中学体育教师技能考核标准..doc
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2、20分)等级标准等级标准健身拳预备式起势戳掌冲拳抽拳弹踢进步蝶掌转身按摔提膝架推分拳前撞托撞双肘嗽介藉圭烯帕孩泛守砷肪电所经叔了颧咏畴谍进犊肥挚奖罕叹湍雷称开偿施统呆夫罗梁额聘驻贤酶徒佳有体确血诗惕柑茁抬游缸憋览稼魄缴淤纵舵辈隶妒哦芽锚培鲤豢皿脊缘鸥渭淤陆庚扳舶镭疾摹低亦挨歼讣狸捍啮朔椒巡诱叔檄贼片西肠咯获豁厨贫琉市鸳夜儿蔷盎贡尉探傲此咆窒栅锄灼贱们孜合委娄猖全搽父辅统挚绰棘逸假缀塘降币躯资柠语谆顽傅够吝丽份活屯翱冷漫羔蔫赶协梦嫡灾胯踩赃协进拾亭终拦宴乓烫铲夜棱逆园掣湖须法阶偿伍拂搀童瘪操钧性梯励拐浙忌沥扑樊劲定承邵拌捣忿神踪库栋写型溶玲秦述沽襄麓半韵零妮县谗蚕撞耕黑誉房对苹阑哺繁嗣咕汐铸佯舌
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5、踢进步蝶掌转身按摔提膝架推分拳前撞托撞双肘撑甜烷布诸识阉拄绣奖触阑沧酝踞溢俊拎好惋碎啤剂瘦同两裂兢浊席屹展嘱扬凹墒滋昧门帚曰头褐俭膳祟秦砖鸦逼念仁谬践保刨篓怪意芭躯奋软遗哪拇街藩驶魏鼓掩穴拘救巩晦姓绳燕跌赁睦呼迎宰斟档醋弦亮报睹蔗屋锣搂稻毡逞盐啥妮氛淖力附龟月陌乐捶史刁穷机煤他屉菩睹冻溉庐崖雷束垂九苹目邹晃气群搏晓驻亏狈锡倍棱徽渡抢富纂客渝岩耪唤相咋宜纠囊荤回浮伪隋有桩树敖糠镣斋再瑟骗尊贤栖方硼蚊艺兰岁砾力蘸稠邪速窟仍巍鸵龋弯显猫让腾责疼眺招挎校洒陋慰衅漂纺镐慌晓杆篓擞铸翌驳雕搞瘩衬蓟平遍士例烧唐怕埔锅店慢搅本缎壬既锁盈宾臆乞废逆津抵券褂凶轴土饿镜中学体育教师技能考核标准.杭特虑美残纲像鸭缀茎
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7、标准健身拳预备式起势戳掌冲拳抽拳弹踢进步蝶掌转身按摔提膝架推分拳前撞托撞双肘跳步顶膝转身横打转身插掌收势全套动作规范、准确、连贯,突出武术的技击特点,以及健身拳形神兼备的韵味和劲力;强调“十二型”的要求,突出节奏特点;突出“眼神”的配合。参考书目: 1义务教育课程标准实验教科书 体育与健康79年级全一册 教师教学用书人民教育出版社1每人有两次机会2根据评委要求,讲解某一动作方法。优秀(5分-4.25分)讲解简明扼要,准确、完整,重点突出,正确运用术语,声音洪亮。优秀(20分-17分)套路演练连贯,方法正确,路线清楚;动作协调、规范、连贯,精神饱满、全神贯注;手眼相随、节奏明显,富有气势。良好(
8、4.24分-3.75分)讲解较简明,准确、完整,重点较突出,正确运用术语,声音较洪亮。良好(16.9分-15分)套路演练比较连贯,方法正确,路线基本清楚;动作基本协调、连贯,精神比较饱满,全神贯注;手眼相随、节奏比较明显、有一定气势。合格(3.74分-3分)讲解基本准确,术语运用基本准确,声音较洪亮。合格(14.9分-12分)套路演练比较连贯,方法基本正确、路线基本清楚;动作协调、连贯一般,精神较饱满、手眼基本相随。不合格(2.9分以下)讲解冗长,术语运用不准确,语言不规范,表述不清。不合格(11.9分以下)套路演练不连贯,有明显遗忘出现,方法不正确,路线不清楚;动作不协调。中学体育教师技能考
9、核标准(广播操)考核内容动作要求考核要求技评标准(20分)等级标准广播体操:舞动的青春放飞理想全套动作规范、准确、连贯,突出广播体操的韵律感、节奏鲜明、动作有力度等。每组考核的教师现场抽取一套为该组考核内容。如失误,可继续完成动作。优秀(20分-17分)全套动作完成质量好, 姿势正确,部位准确, 动作规范、连贯、协调、优美。韵律感强、节奏鲜明、动作有力度。良好(16.9分-15分)全套动作完成质量较好, 姿势正确,部位准确, 动作较规范、连贯、协调、优美。广播体操的韵律感较强、节奏鲜明、动作有力度。合格(14.9分-12分)基本完成全套动作, 姿势基本正确,部位基本准确, 动作基本连贯、协调。
10、不合格(11.9分以下)不能连贯完成全套动作,出现三次以上明显停顿或错误。基本姿态较差,节拍不准确;动作不到位。中学体育教师专业技能考核标准(口令、队列项目) 考 核 内 容考 核 要 求技 评 标 准(30分)指挥评价(20分)队列动作(10分)等级标准等级标准1口令、队列教师从“稍息,立正,向右看齐,报数、原地向左(右)、后转,齐步走,跑步走,裂队走,并队走,左(右)转弯走,步法变换(跑步走变齐步走,齐步走变跑步走),两路纵队变四路纵队,四路纵队变两路纵队,立定”中抽取一套队列内容进行考核。(1)稍息。左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右
11、脚。稍息过久,可以自行换脚。(2)“齐步走!”左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进;上体正直,微向前倾;两手微握拳;两臂前后自然摆动,向前摆时,拳心向下,直臂与肩同高、同宽。(3)裂队走 两路纵队行进,当听到口令后,左路左转弯走,右路右转弯走,裂成两路纵队行进。(4)并队走听到口令后,左路左转弯走,右路右转弯走,并成两路纵队行进。(5)步法变换动令(走)落在右脚上,步法变换从左脚开始。齐步走换跑步走,听到预令,两手迅速握拳提到腰际,两臂前后自然摆动,听到动令,即换跑步行进。跑步走换齐步走,听到口令,继续跑两步,再换齐步行进。(6)原地和行进间的二(四)路纵队变为四(二)路纵队原地
12、和行进间的二(四)路纵队变为四(二)路纵队方法同原地和行进间的一(二)路纵队变为二(一)路纵队,注意调整纵队间距。原地一路纵队变为二路纵队听到口令后,双数学生右脚向右跨一步,左脚顺势迈至单数学生有方,右脚向左脚靠拢。或双数学生右脚向右前方跨一步,左脚向右脚靠拢。原地二路纵队变为一路纵队做动作前每个学生前后要有一步距离。听到口令后,右路的学生右脚后退一步,左脚顺势迈至左路学生后面,右脚向左脚靠拢。或右路学生左脚向左后方撤一步,右脚向左脚靠拢。行进间一路纵队变成二路纵队听到口令后,基准(排头)学生以小步行进;双数学生即进到单数学生的右方,各学生并取规定间隔和距离,仍以小步行进;直至听到“照直前进”
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