【语文】营口市小学六年级上册期中试题(含答案)(1).doc

【语文】营口市小学六年级上册期中试题（含答案）(1)1看拼音，写词语。xi s chu yun r kuxun y zhn dng ji ti( )( )( )( )( )q zh shn yn d y j sng bi ch xn ci( )( )( )( )( )2下列几组词语中没有错别字的一项是（）A枯萎报怨晋察翼斩钉截铁B矩离风暴手熘弹风靡全球C幅射抵御湿淋淋别出心裁D踌躇干燥新能源技高一筹3下列词语中没有错别字的是（）A洒脱单簿爆发雹子B悬涯毅力呻吟预报C吞没甘蔗忧虑潮讯D瘦削抱怨喧闹抽屉4下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。C天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。D我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。5下列句子中没有语病的一项是（）A市少年宫举办了科技成绩展览会。B早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。C各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D他对自己能考上理想的高中充满信心。6下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A妈妈抱着孩子唱起了“摇篮曲”。B什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？ 他了如指掌。C屈原、李白、杜甫等像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。D我心中闪过一句话：“家是一只船，在漂流中有了爱。”7按要求写句子。（1）、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）_。（2）、花开了，就像是睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写一组排比句）_。（3）、围绕“说服同学，在全班组织一次演讲比赛”写一段话，用上“一是二是三是”这样的句式。_。8根据课文内容，按要求答题。（1）国粹京剧是大众_的曲艺形式，人物分为_四种，表演开始，_，演员们一个个_，在台上_，演得_。（成四字词）（2）老舍笔下的草原_（填成语）羊群一会儿_，一会儿又下来，走在哪里都像给_。那些小丘的线条是_，就像只用_，不用_的中国画那样，到处_，_。草原（3）大风起兮_，威加海内兮_，安得猛士兮_。大风歌（4）后生们的_、_、_，有力地_着，_着，大起大落地搏击着。它_着你，_着你，威逼着你。它使你从来 没有如此鲜明地感受到_、活跃和强盛。安塞腰鼓9联系课文内容做题。（1）、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，_，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（2）、_，死而后已。（3）、从六月二十七日望湖楼醉书的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这两句诗中，你看到了_，_的画面。（4）、穷人是俄国文学家_的作品，他的代表作你还知道有_，文中写渔家的小屋“温暖而舒适”，对刻画桑娜这个人物有_的作用。（5）、_是中华人民共和国中央人民政府成立的日子。鲜艳的五星红旗在雄壮的_中徐徐升起。阅读下面文章，完成问题。观秦兵马俑车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。西安有着丰富的历史遗迹，是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先。始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。A站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律 严明，身体笔直，纹丝不动。B你看这个将军俑，身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。兵俑中间还间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制 这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过中国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。我这才依依不舍地离开秦俑馆。1、通读全文，依据文章内容，照样子填空，完成表格。游踪所见所感（1）_丰富的历史遗迹似乎有一点骄傲的意味秦兵马俑馆小厅（2）_骄傲的意味浓烈起来了秦兵马俑馆大厅规模宏大的大厅，形态各异的兵马俑（3）_82这篇文章是以_为顺序写的。第段是一个_段（句），在结构上起到了_的作用。12、第段采用点面结合的描写方法介绍大厅，其中划线的A句是从_（点 面）的角度、B句是_（点、面）的角度进行描写的。这种场面描写的方法在本学期我们学过的课文_里学过。13、读到第段末尾的句子，你想到唐朝哪些显赫的诗人和脍炙人口的诗句呢？请照样子列举2位诗人和他们的诗句。（本学期教材上学过的除外）例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易_14、判断下列对本文有关内容的理解和分析，对的打“”，错的打“”。A文章第段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。( )B第段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。( )C第段“这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？”这句话的意思是它不是宇宙一大奇迹，作者也不知道该叫什么才好。( )D“在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过中国人。”这句话说明秦兵马俑只有外国人才懂得欣赏，中国人并不喜欢。( )阅读下面文章，完成问题。身边的优雅秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的深邃。受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋（modi）之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊!”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过是（）而已。”他谦逊道，手却没有停下来。接下来的交谈却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚50岁，去年已切除了3/4的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他，仿佛在听他（）地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字?”他看出我的困惑，“我只读过5年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单?”我似信非信地望着他那早已悟透人生的双眸。他点点头，继续书写。看着他一笔一画，对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起故，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢?”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗?”我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盎然。在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。15、联系上下文，短文括号中应填写的词语正确的一项是（）A信手涂鸦轻描淡写B信手拈来轻描淡写C信手涂鸦细致入微D信手拈来细致入微16、下列说法正确的一项是（）A“我”受北京一家杂志社的邀请，去采访三位了不起的老艺人。B摆水果摊的诗人不断地写诗，是要给自己患重病的妻子看。C老耿用最节俭的方法练字指以水代墨、以拖布代笔、以江堤路面代纸。D剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人，言语之中充满了惊愕与羡慕。17、阅读短文，从文中提取信息，完成下面的练习。文章写了得癌症的老耿在江堤上_，摆水果摊的诗人写诗是不想_，剪纸老艺人耄耋之年仍执着追求艺术。在对三个人物的描写时，作者有详有略，详写了_和_，这样写的好处是_。18、“我”与老耿交谈时，心情经历了一波三折的变化。从文中找出表示“我”心情的词语填在下面的括号里。( )赞叹( )( )( )19、读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解?在你身边，一定也有这样优雅的人，请简单写一写。_20、作文：环境：一个下雨的傍晚，一群来接学生的家长。人物：带伞接我的妈妈（爸爸）、没人来接的同学张童。要求：根据提供的环境和人物，自拟题目。展开合理的想象，创编故事。把故事写完整，情节引人，注意人物的心理活动，不少于400字。1 羞涩 愁怨 日寇 悬崖 斩钉截铁 旗帜 呻吟 抵御 沮丧 别出心裁【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“涩、愁、寇、截、御、裁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D【解析】D【详解】本题考查的是字形易错字的积累和辨析。结合题干的内容进行识记，本题中没有错别字的是D项。A项：报怨抱怨 晋察翼晋察冀 B项：矩离距离 手熘弹手榴弹 C项：幅射辐射 3D【解析】D【详解】本题考查字形易错字。A单簿单薄B悬涯悬崖C潮讯潮汛故选D。4C【解析】C【详解】本题考查修辞方法的掌握和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A 这句话运用了比喻的修辞手法，把羊群比喻成了白色的大花。B 这句话运用了拟人的修辞手法，把洪水当成人来写。C 本句没有运用修辞手法。D 这句话使用的是排比的修辞手法，句子连用三个比喻，构成排比。5D【解析】D【详解】考查病句辨析。A“市少年宫举办了科技成绩展览会。”用词不当，将“成绩”改为“成果”。B早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。搭配不当，将“太阳光”改为“太阳”。C各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。语序不当，应该交换“完善”和“建立”的位置D正确6D【解析】D【详解】本题考查标点符号。A摇篮曲为歌名，应该加书名号，题中加引号，明显错误。B此项虽然有疑问词“什么”，但并没有疑问语气，所以问号明显使用错误。C等和省略号的意义相同，不能同时连用，题干中连用明显错误，删去其一即可。故答案为：D。7 鱼钩闪烁着光芒。 草绿了，就像换了新衣似的。蝶飞了，就像在跳舞似的。鸟儿叫了，就像在唱歌似的。 演讲比赛有很多好处，一是可以锻炼我们的语言表达能力；二是可以锻炼我们的胆量；三是可以丰富我们的课余生活。【详解】1本题考查缩写句子。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。（2）、本题考查仿写句子。一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。如：朋友是严寒冬季的一个暖炉，温暖地照亮你内心每一个寒冷的角落；朋友是午睡初醒的那杯清茶，用无限的甘甜滋润每一份快乐心情；朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节。（3）、本题考查写话。仔细阅读题干，组织好语言进行表达即可。如：演讲比赛有很多好处，一是演讲比赛为各位参加者提供了一个全方位、立体式展示综合实力的机会，包括自己学习能力、材料水平、思考分析问题能力、讲话能力、心理素质、仪态形象、气度气质。二是可以锻炼我们的胆量；三是可以丰富我们的课余生活。8 喜闻乐见 生旦净丑 锣鼓敲响 粉墨登场 唱念做打 惟妙惟肖 一碧千里 上了小丘 无边的绿毯绣上了白色的大花 那么柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 轻轻流入云际 云飞扬 归故乡 守四方 胳膊 腿 全身 搏击 疾速地搏击 震撼 烧灼 生命的存在【详解】考查课文内容默写。（1）喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。生旦净丑：戏曲行当的名称。粉墨登场：化装上台演 戏。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。唱念做打：戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲演员的四种基本功夫。唱指唱功，念指念白，做（表演）指做功，打指武打。（2）出自课文草原，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。（3）出自课文大风歌，这是刘邦得了天下之后的感慨。大风起兮云飞扬是指秦乱天下要易主，威加海内兮归故乡是说自己已经得了天下了，天下太平，很多征兵都可以还乡了。安得猛士兮守四方，是说自己虽然得了天下但是还是需要一些贤士来守护。（4）出自课文安塞腰鼓，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。9 不用墨色勾勒的中国画那样 鞠躬尽瘁 黑云像打翻了的墨水还没来得及把群山遮住 白亮亮的雨点像洒落的珠子一样纷纷跳入船舱 列夫托尔斯泰 战争与和平 暗示她的温暖善良和高尚的心灵 1949年10月1日 义勇军进行曲【详解】本题主要考查对现代文、古诗的默写，注意不写错别字，以及文学常识的积累。（1）、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” 语段选自草原，这篇课文主要写了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙古族同胞的热情欢迎的情景，表现了大草原的美丽和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。（2）、“鞠躬尽瘁，死而后已”指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。（3）、“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼的六月二十七日望湖楼醉书。画面：天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到，大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。（4）、穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰，课文中，渔家的小屋“温暖而舒适”运用了环境描写，这样的描写对刻画桑娜这个人物的作用是：反衬出桑娜勤劳的品质。（5）、1949年10月1日是中华人民共和国中央人民政府成立的日子。鲜艳的五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐升起。A【解析】10、 乘车驶向秦俑馆的路上 一辆铜车、四匹铜马（精致绝伦的艺术国宝） 油然而生的骄傲感与幸福感更加浓烈起来11、 游踪（地点、位置变化） 过渡 承上启下12、 面 点 开国大典13、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡14、 【解析】10、考查课文内容理解。文章第段到第段主要写乘车驶向秦俑馆的路上看到的景物和丰富的历史遗迹。第段写参观秦兵马俑馆小厅中间的一辆铜车、四匹铜马，我的感受是我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。第段主要写秦兵马俑馆大厅看到的规模宏大的大厅，形态各异的兵马俑，我的感受是油然而生的骄傲感与幸福感更加浓烈起来。11、考查描写顺序和分析句子的作用。文章从乘车驶向秦俑馆的路上，到秦兵马俑馆小厅，再到秦兵马俑馆大厅，位置发生了变化，这是游览（游踪）顺序。第段“就这样”是承接上文，“我们到了秦兵马俑馆”是引出下文，这是一个过渡句，是承上启下的作用。12、考查描写方法。划线的A句是从整个大厅的兵俑和马俑进行描写，这是面，B句是一个将军俑，这是点。开国大典描写阅兵式的场景是面的描写，描写毛主席的场景是点的描写，也是点面结合的方法。13、考查诗词歌赋默写。唐朝著名诗人有李白、白居易、刘禹锡等。比如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易14、考查文章内容理解。C错误，“这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？”这句话的意思是这必须叫它是宇宙间一大奇迹。D错误，“在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过中国人。”这句话说明秦兵马俑不仅中国人喜欢，外国人也很喜欢。A【解析】15、A16、C17、 练字 让生活低到尘埃里 得癌症的老耿在江堤上练字 摆水果摊的诗人写诗 详略得当，突出文章中心18、 惊喜 惊讶 疑惑 肃然起敬19、优雅是一种人生态度，是一种生活方式，无论生活中有多少困难与烦恼，只要保持着乐观、积极的态度，就可以让生活优雅。一位失去右臂的年轻人，每天用左手练字，活出了不一样的精彩。【解析】15、本题考查了对成语的识记能力、理解和运用能力。回忆成语的比喻义，结合语境选择最合适的成语填入。信手涂鸦：随便乱涂乱画。信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章。轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。细致入微：对人体贴关心无微不至。根据词义，结合语境，应选A。16、本题考查了对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合文中“受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。”“在前往的路上，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”“我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”可知，A选项中是受杂志社邀请采访一位剪纸艺人；B选项中，摆水果摊的诗人写诗只是不想让生活低到尘埃里。C选项正确，D选项中是作者充满惊愕。故选C。17、本题考查了对文章内容的理解、概括能力。本题考查文章主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。文章第二到四自然段写了“我”在去采访的路上看见老耿身患癌症却以水代墨，以拖布代笔，以江堤路面代纸乐呵呵练习书法。文章第五、六自然段写了摆水果摊的诗人下岗多年，妻子长期患病，靠卖水果供出一个读北大的女儿，边卖水果边写诗。文章第七自然段写了剪纸艺人虽已是耄耋之年，但对艺术依然有着执着的追求。故作者详写了得癌症的老耿在江堤上练字和摆水果摊的诗人写诗两件事。这样写的好处是详略得当，突出优雅是一种人生态度，是一种生活方式，无论生活中有多少困难与烦恼，只要保持着乐观、积极的态度，就可以让生活优雅这一中心。18、本题考查了对文章关键信息的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。从文章第二段中的“我要去采访一位已是耄耋（modi）之年的剪纸艺人。”及第五段中的“在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。”可知是在去采访剪纸艺人的途中结识摆水果摊的诗人。从第一段的“我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。”可知，第一空为“惊喜”；“好功夫啊!我不禁赞叹起来。可知。此时是赞叹；从第三段的“接下来的交谈却让我惊讶万分”可知，第三空为“惊讶”；“他看出我的困惑”可知，第四空为“疑惑”；从第四段的“我不由得肃然起敬”可知，最后一空为肃然起敬。19、本题考查对文章内容的理解。结合文中内容分析作答。优雅：人行为举止优美，自然且高雅。文章中指的是老耿、摆水果摊的诗人、剪纸老艺人等这些普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。结合文章最后一个自然段组织语言，加入自己的感受作答即可。再结合日常生活写一写你身边优雅的人。示例：一位失去了双脚的孩子，每天放学后在窗前开心唱歌，一样天真可爱。答案不唯一，言之有理即。20、范文：雨中情一天下午，突然，天空乌云密布，响起了雷声，闪电划破了天空，老天大哭了起来。放学了，一群家长纷纷打起他们五颜六色的伞接着自己的孩子高高兴兴地回家去了。可是，张童没带伞，只能等家人送伞，看着同学们撑着那小蘑菇似的小伞消失在雨林中，她心急如焚啊！这时，带伞来接我的妈妈走过来对她说：“我们有伞了，来，跟我们一起回家吧？”她毫不犹豫地回答：“好啊。”可当我们刚走出校门的时候，张童发现我们的小花伞只适合两个人用，忙说：“这把伞太小了，你们先回去吧。”妈妈听完想了想说：“没关系，可以用的。”说着，妈妈便让张童站在中间，然后把伞推向我那边。一会儿功夫，雨水就打湿了妈妈的衣服，我马上让妈妈站在中间，然后把伞推向妈妈那边，妈妈却又马上把伞推向我这边。看到这样，我心急地说：“妈妈，这样你会生病的。”妈妈笑着说：“才不会呢，倒是你这样淋雨，才真会生病呢。”我和妈妈会心一笑，继续为对方让着伞，就这样推来推去，推来推去。在雨中，我们说着，笑着，也不觉得身上湿了，渐渐地我们在雨中消失了，可那浓浓的亲情却没有消失。【详解】考查学生的书面表达能力。结合题干来看这次习作中有固定的情节线以及环境场景，所以写作时要把握已给的条件进行表述。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。