幼儿园区域活动评分细则.doc
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1、幼儿园区域活动评分细则项目评 价 标 准分值区域 环境创设 301.每班6个以上区角,各区域之间分隔明显。52.室内外区域安排合理,考虑采光、用水等特殊需要,动静分开,避免干扰。53.有幼儿能看懂的区域标志、选区卡。54.有幼儿能看懂的规则提示。55.游戏环境布置新颖、美观、实用。56.能多渠道为幼儿创设较大的游戏空间。5区域材料投放 307.游戏材料准备充分,材料数量大于幼儿人数,有一定的自主选择性。58.材料投放符合幼儿的实际水平、兴趣和需要,具有层次性、系统性。59.与主题相关紧密,涵盖五大领域内容。510.合理利用本地自然资源和自身优势,体现本园特色。511.安全卫生,方便幼儿取用。5
2、12.较强的操作性,可一物多玩。5幼儿游戏水平 2513.幼儿能按自己意愿选择活动和玩伴,参与率高。514.幼儿熟悉活动规则,游戏秩序良好。515.幼儿会熟练使用玩具、材料、工具,能创造性应用。516.爱护玩具、材料、工具,能收拾整理。517.幼儿情绪愉快,对活动有浓厚兴趣、专注。幼儿之间有积极的言语交流和合作。5教师指导评价 1518.活动中随时、全方位观察了解幼儿表现,介入时机得当。519.教师评价语得当,着重促进幼儿创造性水平提高。520.活动后引导幼儿自评和互评。5 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法,分配
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