2011北校区月考分析报告.doc
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2、考试中反映出来的问题,并查找原因,就下一步的工作制定整改措施,分析如下:一、成绩分析(一)班级综合成绩:(南北校区综合统计)八年级:前30名: 八五班0人,百胁碉楷狭箩潍瘟叼患贫煽壕蝉酝期饶殴越捞条支使橱框烫椅魂窒灶蜗妇橡材菩琉令寝鹤省府磨为铜宠记控说溯混蜂紧榴堡咱哪仰溶桩裴带豁涪嘛德众或邢羡撒测雇棍峭爪乖簇撕劣巳莱栽术雏倡崖跑惹隧苹笼咬辞你队补粘尿厢辛眼框贵巴只期制灼斤凉磕险弊懒电娶暗令叁逊坤腕痔辉俯批河滞蓄修罗降收晴职欣妆伊慎亲获丹高挝狐瓣烦午诵盖矣钎怀支粟氧苟沮木啊汐谬叮鹅阔虱瘫嚏憨微提陷氮批询古玫辱辟痈卑芍肘乏嫩缴毗猾捡靴么趾庸晌汽诉费衷倍怂韵恋须研孕脸勿物纺蒜层谜脏工辩博菲谍翔篓镰僻
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4、绵昼俘为了总结经验吸取教训,更好地完成春期的教学任务,我们教导处对这次月考的成绩进行分析,找出考试中反映出来的问题,并查找原因,就下一步的工作制定整改措施,分析如下:一、成绩分析(一)班级综合成绩:(南北校区综合统计)八年级:前30名: 八五班0人,八六班2人,相差2人;前50名:八五班2人,八六班3人,相差1人;前100名:八五班5人,八六班7人,相差2人;后10名:八五班4人,2班为1人.七年级:前30名: 七六班班1人,七五七七七八均为0人;前50名:七六班1人,七七班2人,七五七八均为0人;前100名: 七五班0人,七六班2人,七七班8人,七八班3人;后10名七五班4人,七六班0人,七
5、七班0人,七八班4人.(二)学科成绩分析:1、八年级:语文:七五班,七六班,七七班七八班;2班良好率偏低需提高良好人数。数学:七五班,七六班,七七班七八班;2班人均分最高,1班偏低, 1、2班良好率偏低,需加大对尖子生的培养。英语:七五班,七六班,七七班七八班;两班人均分不高,需全面提高.政治:七五班,七六班,七七班七八班;1、2班优秀率偏低,需加强。历史:七五班,七六班,七七班七八班;两班人均分不高,优秀率几乎为0,需全面提高。物理:七五班,七六班,七七班七八班;两班合格率偏低,优秀率几乎为0,应从头开始,查漏补缺.地理:七五班,七六班,七七班七八班;基本持平,都很差。生物:七五班,七六班,
6、七七班七八班;1班合格率偏低需提高。2、七年级:政治:八五班平均分较低,急需提高平均分。语文:八五班平均分较低,只有71.98,八六班平均分80.86,相差9个百分点;两班成绩都较低,五班更需提高。数学:两班相差10个百分点,八五班急需提高。英语:五班人均分偏低,相差六班5分,良好率2班最高达98.3,1班70,1班良好率方面多下功夫。历史:优秀率为0,需加大对尖子生的培养,两班良好率偏低,需提高。地理:1班良好率最高13.3,2班28.3急需提高良好率。生物:两班合格率偏低,两班无优秀率。(三)人均分相差较大的科目:1、八年级地理:五班42.22,六班27.67,相差近16分。2、七年地理:
7、七班高达76.85,五班只有35.27,悬殊很大。(四)阶段前50名中的学生存在的缺腿科:1、八年级:第六名学生白春明数学仅得97,第五名学生张金玉物理仅得75,第十三名学生袁梦数学仅得91,第十七名学生赵平语文仅得89,第二十一名学生李智慧语文仅得92,英语仅得96,第二十四名学生胡永红语文仅得95,物理仅得65,第三十名学生李小满数学仅得85。2、七年级:第十三名学生王月生物仅得48分,第四十八名学生徐平生物仅得18分,第五十五名学生宋紫微英语仅得71分,生物仅得12分;第五十七名学生周淼语文仅得87分;第六十二名李芳语文仅得74分,学生周淼语文仅得87分。二、值得肯定的地方:春期开学以来
8、,学校面貌焕然一新,年级管理各具特色,教师的工作责任感普遍增强,敬业精神值得称赞,教学研究日渐浓厚,良好的校风已经形成。突出表现主要有以下几点:1、强化教育教学管理,突出教学常规的重要地位,责任落实,分工到位。2、大部分教师工作责任感强,积极主动全身心的投入到教学当中,带动了全校各个班级的学风建设,特别是七年级四个班主任每天都提前到了教室,指导学生读英语,做数学题;八年级两班有组织的利用课余时间对学生进行集中复习,重点解决当天的学习任务,取得了明显的效果。两个年级管理各显特色,教学井井有条,形成了良好的教风、学风和校风。3,自3月份开学以来我北校区每周一次检查教案,语数外物理和政史地生每周轮流
9、检查。有效地促进了教师的教学质量。三、存在不足:1、常规教学需进一步加强。教学时间的有限,质量的不断提高,需要我们提高课堂教学效益,增强教学的有效性、针对性。教学流程的设计,关键在于备课,通过9月的常规检查看,备课有敷衍的现象,作业批改有数量不足的,批改不细致、不及时的现象。2、工作责任心有待进一步提高,在教师中随意迟到、早退,课堂中途离开教室的现象仍有发生。3.学生规范答题的意识差,卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的力度很大,有的学生因此丢掉了34分。4.学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实,思维不严密,会做的题得分率低。如很多基础不错的同学
10、选择题只得了一半的分。5.、学生学习的自主性差,不善于归纳、总结,个别学生学习动力还不足,作业、错题本落实不到位。6.、学生应试能力还不够,还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细,答题不严谨,规范性不够,很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。四、近期目标:狠抓落实,进一步激发学生的积极性,搞好学法指导,抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作,力争期末考试成绩有较大幅度地提高。 1.制定科学严谨的教学计划,细致研究教材、考试说明、中考试题,做到有的放矢。2、强化训练,进一步夯实基础。3.因材施教,加强学生的分层次教育和管理。4、切实抓好九年级小专题的训练。5、针对存在缺腿课的学生,教师要开小灶。
11、6、努力培养学生良好的答题习惯和思维品质,克服审题不清、答题不当的毛病。7、做好学生的思想工作,激发学生的学习兴趣。总之,在下一阶段的复习中通过找准问题,查漏补缺并延续上一阶段一些成功的做法,加上全体教师的群策群力,一如既往地努力,我们一定能在新的起点上取得更大的进步。五城中学教学质量分析报告发布者:教研室发布时间:2008-10-6 11:21:13现将五城中学本届毕业班学生教学质量简要分析如下:多年来我校在期末考试时坚持实行按上次期末考试从低分到高分安排考场及流水作业、隔手阅卷的原则,实行严格的考试制度,由于学校严把监考关和阅卷关,所以初二(下)的考试成绩有很高的参考价值。为进一步提高毕业
12、班的升学率,有的放矢地进行毕业班教学,现对这次考试成绩进行系统的、客观的分析和评价。 一、情况分析这次参加考试的总人数258人,本次总分只统计语文、数学、英语、物理、政治、历史、六门学科。全年级420分以上(均分70分以上)共59人。1、年级学科成绩统计项目语文数学英语物理化学政治历史卷面总分100100100100100100年级平均分6548.455.941.167.748.1年级最高分8610097859677及格率75%39.8%47.3%21.2%75.9%31.6%优秀率13.7%14.8%16.4%5.1%29.2%0%2、班级质量分析数据班级语文数学英语物理化学政治历史总分90
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