五年级人教版上册数学试卷期末试卷练习题(含答案)100.doc
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五年级人教版上册数学期末试卷附答案 1.3.7×0.42的积是( )位小数,0.7÷0.4的商的最高位是( )位。 2.明明坐在教室里的第3列第3行,用数对表示为( ),如果将她往后调2行,她现在的位置就是( )。 3.每盒饼干6.9元钱,50元最多可以买( )盒饼干;每个汽油桶能装5.7千克,有70千克汽油,至少需要( )个汽油桶。 4.两个因数的积是12.5,如果一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数缩小到原来的一半,那么现在的积应该是( )。 5.小明的年龄比妈妈的大,这件事是( )的;明天要下雨,这件事是( )的;太阳从东边升起,这件事是( )的。(填“一定”、“可能”或“不可能”) 6.《西游记》每套36元,要购买套《西游记》,一共要付( )元。如果,那么一共要付( )元。 7.鲁老师在上三角形课的时候,找到一个等腰三角形的底是10cm,它的一个底角是45°。这是( )三角形,面积是( )cm2。 8.一个平行四边形的底和高分别是6cm,5cm它的面积是( )平方厘米。 9.下图中的梯形,上底是2.8厘米,下底是4.3厘米,高是2厘米,沿着腰的中点连线剪开后通过旋转拼成一个平行四边形,平行四边形的底是( )厘米,高是( )厘米。 10.一根木料长21dm,把它锯成每段长3dm的小段,每锯一刀用6分钟。一共可以锯成( )小段,锯完这根木料共用( )分钟。 11.下面说法正确的是( )。 ①大于7.6小于7.8的小数只有7.7 ②6.995用“四舍五入”法精确到百分位是7.00 ③一根木料锯成两段要用0.9分钟,那么锯成4段要用1.8分钟 ④两个数的积是整数,这两个数有可能是小数 A.①和② B.②和③ C.③和④ D.②和④ 12.不计算,下面算式中积最大的是( )。 A.2.4×0.5 B.1.2×2.4 C.2.4×3.8 D.2.4×0.06 13.小明想从下面的盒子中摸出一颗黑球,从( )盒中摸是最好的选择。 A. B. C. D. 14.小亮的班级有36名学生,按照6×6的形式安排座位。小亮的位置是(4,5),小明坐在小亮的前面,则小明的位置可用数对( )表示。 A.(4,4) B.(3,5) C.(3,4) D.(5,4) 15.下列说法正确的有( )个。 ①把一个平行四边形拉成一个长方形面积变大了。 ②任意两个面积相等的三角形都可以拼成一个平行四边形。 ③任意一个平行四边形都可以剪拼成一个长方形。 ④两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 A.1 B.2 C.3 D.4 16.下列说法中,正确的有( )个。 ①五(7)班女生人数是男生的,男生人数就是全班的。 ②等式两边同时除以同一个数,所得结果仍然是等式。 ③把的分子增加6,要使分数的大小不变,它的分母要增加10。 ④A、B是不为0的自然数,A=B-1,A和B的最大公因数是1。 A.1 B.2 C.3 D.4 17.直接写出得数。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 18.列竖式计算。 5.02×4.8 0.98÷0.28 8÷2.7(得数保留两位小数) 19.解方程。 20.计算下面各题,能简算的要简算。 63.54-10.76-2.24 0.76×99+0.76 12.5×0.69×0.8 0.6×[25-(9.8-4.8)] [(1.3+1.2)÷0.25]×3.5 21.1台拖拉机每小时耕地0.7公顷,3台拖拉机1.5小时耕地多少公顷? 22.下图是存放快递的智能快递柜。 (1)请用数对表示出16号柜的位置:( );妈妈的快递到了,快递员将包裹放在的位置,也就是( )号柜。 (2)豆豆帮妈妈取快递时,指示灯上显示13~16号柜、第5列的所有柜和用数对表示为,的柜都是空的,请你在图中找出这些空柜并连一连,连起来后像数字( )。 23.为了鼓励节约用电,某市实行“阶梯电价”,收费标准如表所示: 月用电量(千瓦时) 100及以下 100~220 220及以上 每千瓦时电费(元) 0.42 0.60 0.85 小明家十月份共付电费70.8元,他们家十月用电多少千瓦时? 24.电脑小组男生人数是女生人数的3倍,后来有8名男生转到科技小组,这时电脑小组男、女生人数一样多。原来电脑小组男、女生各有多少人?(列方程解答) 25.五(1)班男、女生各多少人? 26.李叔叔用篱笆围成一个养鸭场(如图),一边利用房屋的墙壁,已知篱笆长是86米,求这个养鸭场地的占地面积。 27.志愿者们在一条公路的两旁每隔9米栽一棵树(两端都要栽),一共栽了270棵树,这条公路长多少米? 28.五一班45人照合影,每人1张照片,一共需要多少钱? 【参考答案】 1. 三 个 【解析】 (1)根据小数乘法的计算法则可知,积的小数位数等于两个因数小数位数之和,所以3.7×0.42的积是三位小数; (2)根据商不变的性质,把被除数和除数同时扩大10倍,转化为:7÷4,所以0.7÷0.4的商最高位是个位。 由分析得, 3.7×0.42的积是三位小数; 0.7÷0.4的商的最高位是个位。 【点睛】 此题考查的目的是理解整数小数乘法、除法的计算法则,掌握小数乘除法的计算方法是解题关键。 2. 3,3 3,5 【解析】 数对的表示方法:(列数,行数),数对的第一个数表示列,第二个数表示行,往后调2行列数不变,行数增加,据此分析。 明明坐在教室里的第3列第3行,用数对表示为(3,3),如果将她往后调2行,行数增加2,列数不变,所以她现在的位置是(3,5)。 【点睛】 掌握数对的表示方法是解答题目的关键。 3. 7 13 【解析】 求最多买几盒饼干用总钱数除以每盒饼干的价格,根据题意,此题应使用去尾法保留整数;求需要几个汽油桶用汽油的总质量除以每个汽油桶装油的质量,根据题意,此题应使用进一法保留整数。 50÷6.9≈7(盒) 70÷5.7≈13(个) 【点睛】 此题应用除法解答。应结合实际,看用“进一法”还是“去尾法”求近似值。 4.5 【解析】 根据积的变化规律,可知一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数缩小为原来的一半,也就是缩小到原来的,积就扩大(10×)倍;据此解答即可。 12.5×(10×) =12.5×5 =62.5 【点睛】 此题主要考查乘法算式中因数的变化引起积的变化规律。 5. 不可能 可能 一定 【解析】 妈妈一定比小明大,所以小明不可能比妈妈大;明天可能下雨,也可能不下雨;太阳一定是东升西落。据此填空。 小明的年龄比妈妈的大,这件事是不可能的;明天要下雨,这件事是可能的;太阳从东边升起,这件事是一定的。 【点睛】 本题考查了可能性的大小,属于基础题,分析时细心是解题的关键。 6. 36y 1440 【解析】 根据数量关系“单价×数量=总价”来解题。 36×y=36y(元) 36×40=1440(元) 【点睛】 本题考查用字母表示数,找到数量间的关系是解题关键。 7. 等腰直角 25 【解析】 根据等腰三角形两底角相等,所以得出另一个底角也是45°,因为三角形的内角和是180°,进而用180°-45°-45°求出三角形的第三个角,进而根据三角形的分类进行选择即可;由等腰直角三角形的特点可知:等腰直角三角形的两条腰互相垂直且相等,高等于底的一半,从而利用三角形的面积公式即可求其面积。 【点睛】 180°-45°-45° =135°-45° =90° 该三角形是等腰直角三角形; 10÷2×10÷2 =50÷2 =25(cm2) 解答此题的主要依据是:等腰直角三角形的特点以及三角形的面积的计算方法。 8.30 【解析】 利用平行四边形的面积公式求解即可。 平行四边形面积=底×高=6×5=30(平方厘米) 【点睛】 此题的解题关键是掌握平行四边形的面积计算方法。 9. 7.1 1 【解析】 切拼旋转后,梯形的上底加下底变成平行四边形的底边长,梯形的高的一半即是平行四边形的高,据此作答。 2.8+4.3=7.1(厘米) 2÷2=1(厘米) 【点睛】 此题的解题关键是利用平面图形的切拼,找到梯形的各条边与平行四边形的底和高之间的关系,为推导梯形的面积公式作铺垫。 10. 7 36 【解析】 用木料总长21分米除以3,求出能锯成多少段,再将其减去1,求出需要锯多少刀,最后将刀数乘6分钟,求出锯完这根木料共多少分钟。 21÷3=7(段) (7-1)×6 =6×6 =36(分钟) 所以,一共可以锯成7小段,锯完这根木料共用36分钟。 【点睛】 本题考查了植树问题,能根据题意正确列式是解题的关键。 11.D 解析:D 【解析】 ①根据两个小数之间有多少个小数的判定方法,注意是否对小数的数位有限制; ②精确到百分位,即保留小数点后面第二位,看小数点后面第三位,利用“四舍五入”法解答即可; ③类似植树问题的间隔数,先求出锯一次所需要的时间即可得解; ④采用赋值的方法,可假设这两个数是多少,论证说法是否正确。 ①没有确定小数的位数,所以大于7.6小于7.8的小数有无数个;原题说法错误; ②6.995用“四舍五入”法精确到百分位是7.00;原题说法正确; ③锯成两段需要锯一次,一次需要0.9分钟,锯成4段需要锯3次,需要0.9×3=2.7(分钟);原题说法错误; ④假设这两个小数分别是2.5与0.4,2.5×0.4=1,1是整数,所以两个小数相乘,积有可能是整数;原题说法正确。 说法正确的有②和④。 故答案为:D 【点睛】 此题涉及的知识点较多,考查学生的综合能力,需要学生在平时多积累多总结。 12.C 解析:C 【解析】 观察各个选项中的算式发现,在这四个算式中,有一个因数是相同的,是2.4,所以只要比较这四个算式中不同的那个因数的大小,即可判断出那个算式的积最大。 0.06<0.5<1.2<3.8 所以,在2.4×0.5、1.2×2.4、2.4×3.8、2.4×0.06这个四个算式中,积最大的是2.4×3.8。 故答案为:C 【点睛】 在几个乘法算式中,如果其中一个因数相同,另一个因数大的,积就大;据此解题即可。 13.A 解析:A 【解析】 每个盒子里哪种颜色球的数量多,摸到的可能性就大。据此分析解答。 A.盒子里黑球有4个,白球有4个,4=4,摸到黑球、白球的可能性一样大; B.盒子里黑球有2个,白球有6个,2<6,摸到白球的可能性大; C.盒子里黑球有4个,白球有6个,4<6,摸到白球的可能性大; D.盒子里只有白球,所以一定摸出白球。 故答案为:A 【点睛】 根据数量的多少判断可能性的大小。 14.A 解析:A 【解析】 在平面内,数列数是从左至右,数行数是从下至上,再结合小亮的位置是(4,5),且小明坐在小亮的前面,可知:小明的位置是(4,4)。 由题意,小明坐在小亮的前面,可知小明位置的列数与小亮的一样,行数比小亮的提前一行,则他的位置就是(4,4)。 故答案为:A。 【点睛】 明确平面内数对的表示方法,且能够结合题意,在平面内描画出要求的点的位置,此时表示这个点的数对就一目了然了。 15.C 解析:C 【解析】 ①长方形面积=长×宽,平行四边形的面积=底×高。 ②两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 ③平行四边形面积公式是通过长方形面积公式推导而出,据此分析。 ④根据梯形面积公式推导过程进行分析。 ①把一个平行四边形拉成一个长方形面积变大了,说法正确。 ②任意两个面积相等的三角形都可以拼成一个平行四边形,说法错误。 ③任意一个平行四边形都可以剪拼成一个长方形,说法正确。。 ④两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形,说法正确。 故答案为:C 【点睛】 关键是熟悉三角形、平行四边形、梯形面积公式推导过程。 16.C 解析:C 【解析】 ①从分数的意义分析,女生占5份,男生占6份,全班人数平均分成5+6=11份,即可判断; ②据等式的性质2:等式的两边同时乘或除以同一个数(0除外),等式仍然相等; ③据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以同一个数(0除外),分数的大小不变; ④A、B是不为0的自然数,A=B-1,A、B是相邻的数,为互质数,A和B的最大公因数是1。 ①女生占5份,男生占6份,全班人数平均分成5+6=11份,所以男生人数就是全班的,是正确的。 ②等式两边同时除以同一个数(0除外),所得结果仍然是等式,此说法是错误的。 ③把的分子增加6,就是分子乘3,要使分数的大小不变,分母也乘3,就是15,即它的分母要增加10,是正确的。 ④A、B是不为0的自然数,A=B-1,说明A、B是相邻的数,为互质数,即A和B的最大公因数是1,是正确的。 故答案选:C。 【点睛】 掌握分数的基本性质、等式性质、分数的意义和互质数知识,这是解决此题的关键。 17.①36;②1; ③0.9; ④ 0 ⑤1;⑥36; ⑦ 4a; ⑧1.9 【解析】 18.096;3.5;2.96 【解析】 小数乘法法则:先按照整数乘法法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边向左数出几位,点上小数点;根据小数除法为:除数是整数的小数除法与整数除法的方法相同,只是商的小数点与被除数的小数点对齐;除数是小数的除法,先利用除法除数与被除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变,去掉除数的小数点,然后再按整数除法计算,商的小数点与被除数的小数点对齐,根据四舍五入法进行保留小数的位数即可。 5.02×4.8=24.096;0.98÷0.28=3.5;8÷2.7≈2.96 ;; 19.;; 【解析】 (1)等式左右两边先加上6,再把等式两边同时除以12; (2)先利用乘法分配律进行化简,再把等式左右两边同时除以1.2; (3)先把等式左右两边同时减去24,再把等式左右两边同时除以6。 解: 解: 解: 20.54;76;6.9; 12;35 【解析】 (1)根据减法的性质a-b-c=a-(b+c)进行简算; (2)根据乘法分配律a×c+b×c=(a+b)×c进行简算; (3)根据乘法交换律a×b=b×a进行简算; (4)先算小括号里面的减法,再算中括号里面的减法,最后算中括号外面的乘法; (5)先算小括号里面的加法,再算中括号里面的除法,最后算中括号外面的乘法。 (1)63.54-10.76-2.24 =63.54-(10.76+2.24 ) =63.54-13 =50.54 (2)0.76×99+0.76 =0.76×99+0.76×1 =0.76×(99+1) =0.76×100 =76 (3)12.5×0.69×0.8 =12.5×0.8×0.69 =10×0.69 =6.9 (4)0.6×[25-(9.8-4.8)] =0.6×[25-5] =0.6×20 =12 (5)[(1.3+1.2)÷0.25]×3.5 =[2.5÷0.25]×3.5 =10×3.5 =35 21.15公顷 【解析】 可以先求3台1小时耕地多少公顷,再求3台拖拉机1.5小时可以耕地多少公顷。 0.7×3×1.5 =2.1×1.5 =3.15(公顷) 答:3台拖拉机1.5小时耕地3.15公顷。 【点睛】 此题主要根据工作效率、工作时间、工作量三者之间的关系解决问题。 22.(1)(3,3);32 (2)见详解;4 【解析】 数对中的第一个数表示第几列,第二个数表示第几行,据此解答即可。 (1)16号柜在第3列第3行,用数对表示为:(3,3) (6,5) 的位置在第6列第5行,是32号柜。 (2)(4,3),(6,3),表示22和34号柜,连接这些空柜之后,像数字4。 【点睛】 本题考查用数对表示数,解答本题的关键是掌握数对的概念。 23.148千瓦时 【解析】 首先根据“总价=单价×数量”求出第一档的电费,即用0.42×100求出100千瓦时的电费;然后用小明家十月份共付电费减去100千瓦时的电费,求出超过100千瓦时的电费是多少元,这个电费在第二档内收取,根据“数量=总价÷单价”,用第二档的电费除以0.60元,求出第二档的用电量,再用加上第一档的100千瓦时,即是小明家十月的用电量。 (千瓦时) 答:他们家十月用电148千瓦时。 【点睛】 本题是分段计费问题,要弄清楚每段的临界点,和每段的收费标准;掌握小数四则运算法则,以及单价、总价、数量之间的关系是解题的关键。 24.女生:4人;男生:12人 【解析】 设原有女生人数为x人,原有男生人数用x表示。再根据男生、女生之间的等量关系:原有男生人数-8=原有女生人数,列方程解决问题。 解:设原来电脑小组女生有x人,则男生有3x人。 3x-8=x 2x=8 x=4 3x=3×4=12 答:原来电脑小组女生有4人,男生有12人。 【点睛】 列方程解决问题的关键是找到事物间的等量关系。 25.男生31人,女生23人 【解析】 设女生有x人,男生比女生多8人,则男生有(x+8)人。根据题意,女生人数+男生人数=54人,据此列方程即可解答。 解:设女生有x人,则男生有(x+8)人。 x+x+ 解析:男生31人,女生23人 【解析】 设女生有x人,男生比女生多8人,则男生有(x+8)人。根据题意,女生人数+男生人数=54人,据此列方程即可解答。 解:设女生有x人,则男生有(x+8)人。 x+x+8=54 2x+8=54 2x=46 x=23 男生:23+8=31(人) 答:五(1)班男生有31人,女生有23人。 【点睛】 列方程解含有两个未知数的问题时,设其中的一个未知数是x,用含有x的式子表示另一个未知数,再根据等量关系即可列出方程。 26.380平方米 【解析】 (86-10)×10÷2 =76×10÷2 =380(平方米) 答:养鸭场的占地面积是380平方米。 解析:380平方米 【解析】 (86-10)×10÷2 =76×10÷2 =380(平方米) 答:养鸭场的占地面积是380平方米。 27.1206米 【解析】 270÷2=135(棵) (135-1)×9=1206(米) 答:这条公路长1206米. 先求出公路一旁栽树棵数是270÷2=135(棵),所以公路一旁一共有135-1=134 解析:1206米 【解析】 270÷2=135(棵) (135-1)×9=1206(米) 答:这条公路长1206米. 先求出公路一旁栽树棵数是270÷2=135(棵),所以公路一旁一共有135-1=134个间隔,因为每个间隔的长度是9米,据此由间隔数×每个间隔的长度=总长度,可得这条公路长134×9=1206(米). 28.5元 【解析】 先根据“总价=单价×数量”计算超出5张照片的部分需要付的钱数,计算结果再加上定价27.5元,据此解答。 (45-5)×2.5+27.5 =40×2.5+27.5 =100+27.5 解析:5元 【解析】 先根据“总价=单价×数量”计算超出5张照片的部分需要付的钱数,计算结果再加上定价27.5元,据此解答。 (45-5)×2.5+27.5 =40×2.5+27.5 =100+27.5 =127.5(元) 答:一共需要127.5元。 【点睛】 掌握分段收费的计算方法是解答题目的关键。- 配套讲稿:
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