人教版五年级下册数学期末计算学业水平题(附解析).doc
《人教版五年级下册数学期末计算学业水平题(附解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级下册数学期末计算学业水平题(附解析).doc(27页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
人教版五年级下册数学期末计算学业水平题(附解析) 1.直接写得数。 2.直接写得数。 3.直接写出得数。 4.直接写出得数。 5.直接写得数。 6.直接写出得数。 7.20.4= 3.612= 09.9= 2.310= 13.49= 37= 14.5+5.5= 7.直接写出得数。 1-= -= 0.75-= += -0.2= -= -= += 8.直接写出得数。 0.75÷0.3= 4÷9= 1.7-0.45= 0.36+0.2= 4.6÷23= 2.8÷0.01= 9.直接写出得数。 (填小数) 10.直接写出得数。 11.计算下面各题,能简算的要简算。 12.计算下面各题,能简算的要简算。 13.计算下面各题,怎样简便就怎样算。 ① ② ③ ④ 14.计算下面各题,能简算的要简算。 15.计算下面各题,能简算的要简算。 16.计算下列各题,能简算的要简算。 17.计算下面各题。 18.计算下面各题。(能简便的用简便方法计算) 19.脱式计算,能简算的要简算。 20.用简便方法算一算。 (1) (2) (3) 21.解方程 x-= +x= +x= x--= 22.解下列方程。 23.解方程。 24.求未知数。 25.解方程。 26.解方程。 7x+1.2x=77.28 3.5×6-3x=11.4 10.8x÷0.54=50 27.解方程。 28.解方程。 29.解方程。 30.解方程。 1.;;;; ;;2;0 【详解】 略 解析:;;;; ;;2;0 【详解】 略 2.1;;;;; ;;;; 【详解】 略 解析:1;;;;; ;;;; 【详解】 略 3.;;1; ;;; 【详解】 略 【点睛】 解析:;;1; ;;; 【详解】 略 【点睛】 4.;1;;;或; 2;;;;或 【详解】 略 解析:;1;;;或; 2;;;;或 【详解】 略 5.1;;;;; ;;;1; 【详解】 略 解析:1;;;;; ;;;1; 【详解】 略 6.18;0.3;0;23; 4.4;;20; 【详解】 略 解析:18;0.3;0;23; 4.4;;20; 【详解】 略 7.; ;0; 0.6; ; ; 【详解】 略 解析: ; ;0; 0.6; ; ; 【详解】 略 8.5;;;1.25;0.56; 0.2;2;280;; 【详解】 略 解析:5;;;1.25;0.56; 0.2;2;280;; 【详解】 略 9.;; ;9.42; 3.5;0.04;;0.8 【详解】 略 解析:;; ;9.42; 3.5;0.04;;0.8 【详解】 略 10.;;;; ;1;;; 【详解】 略 解析:;;;; ;1;;; 【详解】 略 11.; ;0 【分析】 -(+),根据减法的性质,原式化为:--,再进行计算; -(-),先计算括号里的减法,再计算减法; +-,根据运算顺序,进行计算; -+-,根据加法交换律、结合律、减法性质,原式 解析:; ;0 【分析】 -(+),根据减法的性质,原式化为:--,再进行计算; -(-),先计算括号里的减法,再计算减法; +-,根据运算顺序,进行计算; -+-,根据加法交换律、结合律、减法性质,原式化为:(-)-(+),再进行计算。 【详解】 -(+) =-- =- =- =- = = -(-) =-(-) =- =- = = +- =+- =- =- = = -+- =(-)-(+) =1-1 =0 12.;4; 【分析】 ,先算加法,再算减法; ,根据减法的性质,先将后两个数加起来再计算; ,利用加法交换结合律进行简算。 【详解】 解析:;4; 【分析】 ,先算加法,再算减法; ,根据减法的性质,先将后两个数加起来再计算; ,利用加法交换结合律进行简算。 【详解】 13.①;②;③;④ 【分析】 ①交换和的位置,再计算即可; ②交换和0.8的位置,再利用加法结合律进行简算即可; ③利用减法的性质进行简算。 解析:①;②;③;④ 【分析】 ①交换和的位置,再计算即可; ②交换和0.8的位置,再利用加法结合律进行简算即可; ③利用减法的性质进行简算。 ④利用减法的性质将算式转化为,交换和的位置,再计算。 【详解】 ① = =; ② = = =; ③ = =; ④ = = = 14.0;;;3 【分析】 第一小题中可以利用分数减法的结合律,先将后两个分数相加,再做减法;第二小题中先进行通分,再进行计算;第三小题中先去括号,然后先加减同分母分数,再进行计算;第四小题中将同分母分数 解析:0;;;3 【分析】 第一小题中可以利用分数减法的结合律,先将后两个分数相加,再做减法;第二小题中先进行通分,再进行计算;第三小题中先去括号,然后先加减同分母分数,再进行计算;第四小题中将同分母分数结合相加,再进行计算。 【详解】 ; ; ; 15.;3;; 【分析】 ,利用加法交换律进行简便运算; ,利用减法的性质,用4减去后面两个数的和; 先算括号里的减法,再算括号外面的减法; ,先通分,再按 解析:;3;; 【分析】 ,利用加法交换律进行简便运算; ,利用减法的性质,用4减去后面两个数的和; 先算括号里的减法,再算括号外面的减法; ,先通分,再按照从左到右的顺序依次计算。 【详解】 16.;3;; ; 【分析】 根据加法交换律和结合律计算即可; 利用减法性质进行简算; 利用减法性质进行简算; 先把分母进行通分再按照从左往右的顺序依此计算。 【详解】 = = = = = =3 = 解析:;3;; ; 【分析】 根据加法交换律和结合律计算即可; 利用减法性质进行简算; 利用减法性质进行简算; 先把分母进行通分再按照从左往右的顺序依此计算。 【详解】 = = = = = =3 = = = = = = = 17.;1;2 【分析】 先通分,再按照从左到右的顺序进行计算; 根据减法的性质,先算后两项的和,再用3减去这个和; 运用加法交换律和结合律,先算同分母分数加法,再算异分母分数加法。 【详解】 = = 解析:;1;2 【分析】 先通分,再按照从左到右的顺序进行计算; 根据减法的性质,先算后两项的和,再用3减去这个和; 运用加法交换律和结合律,先算同分母分数加法,再算异分母分数加法。 【详解】 = = = = = =1 = = =2 18.;; ;5 【分析】 (1)先通分成同分母分数,再按一般的四则运算顺序计算; (2)运用加法交换律和加法结合律可带来简便计算; (3)先去括号,刚好=1,可带来简便计算; (4)先交换位置,注意交换 解析:;; ;5 【分析】 (1)先通分成同分母分数,再按一般的四则运算顺序计算; (2)运用加法交换律和加法结合律可带来简便计算; (3)先去括号,刚好=1,可带来简便计算; (4)先交换位置,注意交换时的符号,再运用减法性质可带来简便计算。 【详解】 = = = = = = = = = = =6-1 =5 19.;;; ;;9; 【分析】 第1小题和第3小题,根据分数与分数的乘法法则,分子和分母先进行约分,然后分子相乘的积作为分子,分母相乘的积作为分母,结果化简成最简分数; 第2小题和第4小题,根据分数与分 解析:;;; ;;9; 【分析】 第1小题和第3小题,根据分数与分数的乘法法则,分子和分母先进行约分,然后分子相乘的积作为分子,分母相乘的积作为分母,结果化简成最简分数; 第2小题和第4小题,根据分数与分数除法的法则,一个数除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数,再利用分数与分数乘法的计算方法,结果化成最简分数; 第5小题和第6小题,根据异分母分数加减法的运算方法,先通分再计算; 第7和第8小题可以利用减法性质进行简算。 【详解】 = = = = = = = = = = = = = = =10-1 =9 = = 20.;1;12 【分析】 先去括号,转化成连减运算,再计算;先去掉括号,再利用加法结合律,把同分母分数结合起来计算;利用减法的性质,连续减去两个数等于减去这两个数的和。 【详解】 = =1- =; 解析:;1;12 【分析】 先去括号,转化成连减运算,再计算;先去掉括号,再利用加法结合律,把同分母分数结合起来计算;利用减法的性质,连续减去两个数等于减去这两个数的和。 【详解】 = =1- =; = = =1 ; = =15-3 =12; 21.x=;x=; x=;x= 【分析】 根据等式的性质: 1.等式两边同时加或减去同一个数,等式仍然成立; 2.等式两边同时乘或除以一个不为0的数,等式仍然成立,据此解答。 【详解】 x-= 解:x=+ 解析:x=;x=; x=;x= 【分析】 根据等式的性质: 1.等式两边同时加或减去同一个数,等式仍然成立; 2.等式两边同时乘或除以一个不为0的数,等式仍然成立,据此解答。 【详解】 x-= 解:x=+ x= +x= 解:x=- x= +x= 解:x=- x= x--= 解:x=++ x= 22.;; 【分析】 “”将等式两边同时减去,解出; “”将等式两边同时减去,解出; “”将等式两边同时加上,解出。 【详解】 解: ; 解: ; 解: 解析:;; 【分析】 “”将等式两边同时减去,解出; “”将等式两边同时减去,解出; “”将等式两边同时加上,解出。 【详解】 解: ; 解: ; 解: 23.;; 【分析】 根据等式的基本性质,两边同时加上即可; 首先化简,然后根据等式的性质,两边同时乘即可; 根据等式的基本性质:两边同时乘即可。 【详解】 解: 解: 解: 解析:;; 【分析】 根据等式的基本性质,两边同时加上即可; 首先化简,然后根据等式的性质,两边同时乘即可; 根据等式的基本性质:两边同时乘即可。 【详解】 解: 解: 解: 24.;; ; 【分析】 第一题方程左右两边同时减去即可; 第二题方程左右两边同时减去即可; 第三题方程左右两边同时加上即可; 第四题方程左右两边同时加上x,将其转化为,再左右两边同时减去即可。 【详解】 解析:;; ; 【分析】 第一题方程左右两边同时减去即可; 第二题方程左右两边同时减去即可; 第三题方程左右两边同时加上即可; 第四题方程左右两边同时加上x,将其转化为,再左右两边同时减去即可。 【详解】 解: ; 解: ; 解: ; 解: 25.x=;x=;x= 【分析】 等式的性质:等式的左右两边加上或减去同一个数,等式左右两边仍然相等;等式的左右两边乘或除以同一个不为0的数,等式左右两边仍然相等,据此解方程即可。 【详解】 解: 解析:x=;x=;x= 【分析】 等式的性质:等式的左右两边加上或减去同一个数,等式左右两边仍然相等;等式的左右两边乘或除以同一个不为0的数,等式左右两边仍然相等,据此解方程即可。 【详解】 解: 解: 解: 26.x=9;x=3.2;x=2.5 【分析】 (1)先化简方程,再根据等式的性质2,方程两边同时除以8.2求解; (2)根据等式的性质1,方程两边同时加上3x,再两边同时减去11.4,然后再两边同时除以 解析:x=9;x=3.2;x=2.5 【分析】 (1)先化简方程,再根据等式的性质2,方程两边同时除以8.2求解; (2)根据等式的性质1,方程两边同时加上3x,再两边同时减去11.4,然后再两边同时除以3求解; (3)先化简方程,再根据等式的性质2,方程两边同时除以20求解。 【详解】 (1)7x+1.2x=77.28 解:8.2x=77.28 8.2x÷8.2=77.28÷8.2 x=9 (2)3.5×6-3x=11.4 解:21-3x+3x=11.4+3x 21=11.4+3x 21-11.4=11.4+3x-11.4 9.6=3x 9.6÷3=3x÷3 x=3.2 (3)10.8x÷0.54=50 解:20x=50 20x÷20=50÷20 x=2.5 27.或;x=0.2 【分析】 根据等式的基本性质,方程两边同时加上即可; 根据等式的基本性质2,方程两边同时乘上0.4,再同时除以5即可。 【详解】 解: 或 解:5x÷0.4×0.4=2.5×0. 解析:或;x=0.2 【分析】 根据等式的基本性质,方程两边同时加上即可; 根据等式的基本性质2,方程两边同时乘上0.4,再同时除以5即可。 【详解】 解: 或 解:5x÷0.4×0.4=2.5×0.4 5x=1 x=0.2 28.;; 【分析】 根据等式性质,方程两边同时减; 原方程化简后得,根据等式性质,方程两边同时除以1.2; 原方程化简后得,根据等式性质,方程两边同时减8.5,再同时除以3。 【详解】 解: 解: 解析:;; 【分析】 根据等式性质,方程两边同时减; 原方程化简后得,根据等式性质,方程两边同时除以1.2; 原方程化简后得,根据等式性质,方程两边同时减8.5,再同时除以3。 【详解】 解: 解: 解: 29.;; 【分析】 “”将等式的两边同时减去,解出; “”用减去,解出; “”先将等式两边同时加上,再同时除以3,解出。 【详解】 解: ; 解: ; 解: 解析:;; 【分析】 “”将等式的两边同时减去,解出; “”用减去,解出; “”先将等式两边同时加上,再同时除以3,解出。 【详解】 解: ; 解: ; 解: 30.;; 【分析】 第一题方程左右两边同时加上即可; 第二题方程左右两边同时加上x,将其转化为,再左右两边同时减去即可; 第三题先计算,将其转化为,再左右两边同时减去即可。 【详解】 解: ; 解析:;; 【分析】 第一题方程左右两边同时加上即可; 第二题方程左右两边同时加上x,将其转化为,再左右两边同时减去即可; 第三题先计算,将其转化为,再左右两边同时减去即可。 【详解】 解: ; 解: ; 解:- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版五 年级 下册 数学 期末 计算 学业 水平 解析
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文