2016-2017学年高二历史上册课时检测题8.doc

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专题六 西方人文精神的起源与发展
一 蒙昧中的觉醒

1．古希腊某一思想家认为：“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家 (　　)
A．提出“人是万物的尺度”
B．使哲学成为一门研究“人”的学问
C．鼓励人们独立地理性思考
D．在自然科学领域取得卓越成就
答案：B
2．普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”以下中国古代思想家的言论与其哲学思想相似的是 (　　)
A．“自修则人不得以非理相加”
B．“我心即宇宙，宇宙即我心”
C．“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”
D．“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德”
答案：B
3．下列两幅图片反映了古希腊神话的主要特点。这一特点突出表现了(　　)

A．古希腊人对神的敬畏和崇拜
B．古希腊文化的人文主义色彩
C．古希腊哲学家主要研究“神”的本质
D．古希腊城邦制度的高度发达
答案：B
4．智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是(　　)
A．探究人的问题　　 B．强调人的价值
C．树立人的尊严 D．注重人的道德
答案：D
5．17、18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为苏格拉底(　　)
A．主张“人是万物的尺度”
B．强调“信仰得救”
C．尊崇理性、追求自由
D．提出“主权在民”
答案：C
6．人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料：
材料一　普罗塔戈拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料二　智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。
材料三　苏格拉底以自知无知为自豪，提出：美德即知识；我平生只知道一件事，我为什么是那么无知；知道得越多，才知知道得越少。
请回答：
(1)依据材料一、二概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。
(2)概括指出材料三中体现的苏格拉底的哲学思想。
(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值的观点产生的社会根源是什么？
(4)依据上述材料并结合所学知识，谈谈你对人文精神的理解。
解析：(1)问抓住两则材料的核心词语回答即可。(2)问从材料三中直接概括。(3)问结合古希腊民主政治的发展回答。(4)问可依据教材知识总结。
答案：(1)人的决定作用；人与人、人与社会的关系。
(2)崇尚知识。(3)古希腊民主政治的发展。(4)人文精神的核心就是关心人，强调人的价值、作用，人文精神的获得，主要靠学习知识。

一、选择题
1．公元前5世纪中叶以后，古希腊有些学者开始怀疑社会现实和宗教，把研究重点转移到“人”本身。于是，出现了所谓的智者学派。这一学派出现的主要因素是(　　)
A．希腊地理环境的影响
B．希腊公民社会地位的提高
C．希腊城邦的兴起
D．希腊城邦民主政治的繁荣
解析：人的思想是社会政治、经济状况的反映，雅典商品经济的发展和民主政治的繁荣造就了智者学派。
答案：D
2．安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明 (　　)
A．民主政体下希腊人不受法律约束
B．古代希腊人缺乏人民主权观念
C．智者学派反对法律对人的约束
D．智者学派忽视了社会道德建设
解析：材料的后半句中随本性驱动行事“说明其忽视道德建设”，故选D。
答案：D
3．“人的高贵超过了天使的高贵”是一句西方名言，与这句名言有同样价值取向的是 (　　)
A．“认识自己，方能认识人生”
B．“人为善，人恒敬之，天道佑之，福禄随之”
C．“人的命运主要是由他自己创造的”
D．“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行”
解析：“人的高贵超过了天使的高贵”体现了人文主义精神，体现了对人的价值的推崇。A是苏格拉底的思想，旨在强调对个人的认识，排除；B是儒家思想，与题意不符，排除；D与题意不符；因此只有C符合题意。
答案：C
4．古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。这一主张(　　)
A．否定了教皇的权威　　 B．确立了民主原则
C．彰显了道德的价值 D．树立了人的尊严
解析：智者学派的代表人物普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威，故选D。
答案：D
5．古希腊的苏格拉底在哲学方面最大的贡献是(　　)
A．把智慧与感觉区别开来
B．提出教育是人们形成美德的重要手段
C．提出“美德即知识”的思想
D．使哲学真正成为一门研究“人”的学问
解析：苏格拉底在哲学方面最大的贡献在于使哲学真正成为一门研究“人”的学问。A、B、C则可以看作是苏格拉底研究“人”的具体表现。
答案：D
6．“在受审判时，只要认一下错，就可以避免死刑，但他自愿选择死！这样，他既服从了城邦法律的判决，又捍卫了自身的思想自由和人格尊严。”此处的“他”是(　　)
A．普罗塔戈拉 B．苏格拉底
C．梭伦 D．伯里克利
解析：材料描述的是肯定苏格拉底为捍卫自己言论自由而不惜牺牲生命，同时也反映了雅典城邦直接民主制的弊端，故选B。
答案：B
7．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他(　　)
A．首先对客观世界进行哲学思考
B．强调个人利益，创立诡辩学派
C．把讨论的重点从自然转移到社会
D．开始了对人本身的哲学认识
解析：苏格拉底提出的“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我”，使哲学真正成为研究“人”的学问，对后世西方哲学产生了深远影响。
答案：D
8．第一次系统论述人“生而平等”的是(　　)
A．智者学派 B．斯多亚学派
C．苏格拉底 D．普罗塔戈拉
解析：斯多亚学派将理性从自然界引申到人类社会，认为人人与生俱来都带有理性。这样就自然得到了人人生而平等的结论。
答案：B
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一　你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？
材料二　美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。
请回答：
(1)材料一、二是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？
(2)在当时思想家的眼中，优秀的个人具备的必要素质有哪些？
解析：本题考查学生的阅读、分析能力。第(1)题，根据材料可知这位思想家强调人的知识和道德的重要性，应是苏格拉底。第(2)题，注意材料的中心点，在此基础上归纳得出。
答案：(1)苏格拉底。主要思想：有思想力的人是万物的尺度，美德即知识，善是人的内在灵魂。
(2)心地善良，知识渊博，富于教养，崇尚理性等。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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