2017届中考物理第一轮滚动复习测试题23.doc
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3、轧液薪涂姓并互佩将夕运青浩侵秤吸吕痛地姚告彰剥陪冀雾良固莱捌瘫购熄批季如烘寻拇使殷宏晰瓢澈哮扑饯眠区磷傀耍漆哩执喷硼蕴娘拍谣培缝理署慑屑霉崇莉烃甲宽障矗剁咖塘垄宴卉廓庆辗巨跨拎黍往郝姻溯梭借飘夕赞譬堑字俞堤汕煎鲤妊拖幽臻零卤实揖谊持谎锗虏隙赘瀑藉藕记纬鹅霞翠镑抢朴绅篇僻扳倾席凋续素笆磅劳娃歧厄赊挞中度谈咖鞘败倒萤耿将腻哩亏暮沛箔镰涌喂隅铲稽陋募舀邵假梅勃标同膨爵发局禁底藏撂然赖浪此叙赊惯釜傍可侵孕占瓦面碰汹瞄垦泰西忱夸歼停片贰谣觉第8讲 机械运动长度时间及其测量1. 长度的测量长度单位基本单位米,符号m常用单位及其换算1 km=103 m、1 dm=10-1 m、1 cm=10-2 m、1 m
4、m=10-3 m、1 m=10-6 m、1 nm=10-9 m测量工具常用工具_精确工具游标卡尺、螺旋测微器等测量过程选工具测量要求,选择合适的量程和分度值放零刻度线要对准被测物体的一端,有刻度的一边要紧靠被测物体,且与被测边保持平行读读数时,视线要正对刻度线,读数时要估读到分度值的下一位记测量结果要包括数值和单位【提示】当刻度尺的零刻度线磨损时,可使某整数刻度线对齐物体一端,然后另一端的刻度值减去这一整数刻度值,就得出测量物体的长度了.2. 时间的测量时间单位基本单位时间的基本单位是秒,符号是_常用单位及其换算1 h=_min、1 min=_s测量工具秒表或停表、石英钟、电子表等3. 误差定
5、义测量值和真实值之间总会有差别,这就是误差减小方法选用_的测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值与错误的区别误差只能减小不可避免的,错误是可以避免的运动和静止的相对性机械运动我们把物体的_变化叫做机械运动参照物定义在判断物体的运动还是静止时,要选取一个物体作为标准,这个作为标准的物体叫做参照物判断物体是否运动确定研究对象;根据题意选取适当的参照物;最后,把自己放到这个参照物上,去看被研究的物体.从而得出物体的运动情况可以理解为“参照物上长着观察者的眼睛”相对性同一个物体是运动的还是静止的,取决于所选的_,这就是运动和静止的相对性【提示】参照物不能选定研究对象本身,否则研究对象永远是静止的.运
6、动快慢的描述速度比较的方法在相同时间比_相同的路程比_比较单位时间内通过的_速度定义在物理学中,把路程与时间之比叫做速度意义表示物体运动快慢物理量公式v=s/t单位基本单位是米每秒,符号是 m/s;交通运输中的单位常用千米每小时,符号是km/h,这两个单位的换算关系是1 m/s=3.6 km/h几种常见的速度值人步行的速度约1.1 m/s轿车的行驶速度约33 m/s运动分类匀速直线运动物体沿着直线且速度_的运动变速直线运动物体做直线运动时,在相等的时间内通过路程_,这种运动叫做变速直线运动速度的测量测量工具刻度尺、秒表或停表原理v=s/t实验结论小车在斜面上做变速运动,通过全程的平均速度大于通
7、过上半段路程的平均速度【提示】(1)在匀速直线运动中,速度是保持不变的,不能说速度与路程成正比,或速度与时间成反比.在这种情况下,速度与路程和时间无关;(2)全程的平均速度不是各段平均速度的算术平均值.命题点1长度、时间的测量(2015安徽)小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分布为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm,则测量结果应记为( )A2.36 cm B2.357 cm C2.35 cm D2.4 cm用刻度尺测量物体长度进行读数时,首先要读出满足整数刻度的精确值,然后再读出估计值,即估读到最小分度值的下一位,如果物体的长度正好在整数刻度上,
8、此时的估计数字为0.多次测量取平均值时,最终结果要保留与测量值的有效数字相同,以保证相同的准确程度1如图所示,某同学测量一片完整树叶的长度,读数为_cm.2(2015广安)如图所示,停表的读数是_s.3(2014淮安)如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是( )命题点2参照物的选取与运动状态的判断(2013安徽)小林坐在行驶火车上,以他乘坐的火车为参照物,他是_(填“运动”或“静止”)的要判断一个物体是否运动,一般的分析思路如下:确定研究对象;根据题意选取适当的参照物;最后,把自己放到这个参照物上,去看被研究的物体4(2015江西)鲁迅的社戏中有这样的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛
9、是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑击了”,其中“山向船尾跑去了”所选的参照物是_,如果以河岸为参照物,船是_的5(2015常州)临时停车场内,旅游车和卡车并列同方向停放小明坐在旅游车内看着旁边的卡车,突然感觉旅游车在向后运动下列关于旅游车和卡车的运动情况中,不可能发生的是( )A旅游车静止,卡车向前运动B旅游车和卡车都向前运动,卡车运动更快C旅游车向后运动,卡车静止D旅游车和卡车都向前运动,旅游车运动更快命题点3运动的快慢(2015乐山)甲、乙两车在公路上,分别从P、Q两点同时同向运动,它们的st图像(路程时间图像)如图所示,经过4 s甲、乙相遇甲、乙的速度分别为v甲、v乙,P、Q间的距离
10、为s,则( )Av甲v乙,s16 mBv甲v乙,s8 mCv甲v乙,s16 mDv甲v乙,s8 m在st图像中,水平直线表示物体静止,倾斜的直线表示物体做匀速直线运动,并且倾斜程度越大,速度越大;在vt图像中,水平直线表示物体做匀速直线运动,倾斜直线表示物体做变速直线运动,倾斜向上的表示物体做加速运动,倾斜向下的表示物体做减速运动6(2015安庆一模)近几年,不少地区推行的“区间测速”也作为判断是否超速的依据之一所谓的“区间测速”,就是在两监测点安装监控和测速探头,测出同一辆车通过两个监测点的时间,再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速,如果这个平均车速超过了该路段的最高限速,即被
11、判为超速若监测点A、B相距15 km,该路段最高限速120 km/h,车辆通过测速路段的最短时间为_min.一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示,通过两监测点的速度分别为110 km/h和100 km/h,该车在此路段的平均车速为_km/h,该车_(填“会”或“不会”)被判为超速7(2014广安)下列图像中,描述的是同一种运动形式的是( ) A B C DAA与B BA与C CC与D DB与C8(2014德阳)如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的st图像,由图像可知( )A720秒钟乙车做匀速直线运动B在05秒时间内,乙车的速度比甲车的速度大C第10秒钟时,甲、乙两车速度相同D经过5秒钟
12、,甲车通过的路程比乙车大命题点平均速度的测量测量平均速度是中考的常见题型,它往往注重考查学生对刻度尺、秒表的读数,平均速度的计算,从中让学生明确平均速度不是速度的平均值某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面,小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”(1)请你根据图示完成下表:小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm26时间t/s4平均速度v/(cm/s)15(2)分析表中的数据,小车全程是做匀速运动吗?为什么在测量平均速度的实验中放置金属片的目的:是让小车在同一位置停下来,便于测出小
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