小学四年级下学期期末语文复习模拟试题测试卷(答案).doc

小学四年级下学期期末语文复习模拟试题测试卷（答案）

一、选择题
1．犇根据音节和语境填写字词。
牪（1）从唐诗宋cí中，我们jì能读到bēi cǎn的人生，也能感受到洒tuō的xiōng huái，jì能pǐn出美chǒu，也能huò得jiān强，读诗词就是在guàn gài我们思想的田地。
牪（2）pàn望已久的新年终于到来，空气中到处都能xiù到年的味道。除夕晚上，我们全家坐在客tīng，一边看lián欢晚会，一边美zī zī的吃着年夜饭。qiáo，爸爸和爷爷还喝起了酒。大家吃着、笑着，不知不觉仿佛都有些zuì了。
二、选择题
2．犇下列词语中加点字读音正确的一项是（　　）。
牪A．角色（jiǎo） B．年纪（jǐ） C．宁可（nìng）
三、选择题
3．犇下面加点词句运用不恰当的一句是（        ）
牪A．即使有了缺点也没有关系不必改正，因为尺有所短、寸有所长嘛。
牪B．在这次班级活动中，胆小的小慧破天荒地挑大梁，担任了主持人。
牪C．伴随着震耳欲聋的轰鸣声，“嫦娥五号”月球探测器成功入轨，发射取得圆满成功。
四、选择题
4．犇将下列成语补充完整。
牪( )心( )胆   ( )云( )雾   左( )右( )
牪重( )( )鼓   眉( )目( )   ( )头( )脑
五、选择题
5．犇下面有四个句子，其中没有语病的一项是（       ）
牪A．因为我们生活富裕了，所以就不应该浪费。
牪B．我估计他的生活一定非常艰难。
牪C．稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
牪D．我对民间故事很感兴趣。
六、选择题
6．犇下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（　）
A．我们上课要专心，不可左顾右盼。
B．从监控上看，小偷偷了东西扬长而去。
C．突然，狂风大作，我们只能回到屋子里。
D．王明头脑灵活，做起事来总是三眼一板。
七、选择题
7．犇下列句子中加点部分表达的感情不同的一项是（       ）
A．弟弟今年两岁，整天上蹿下跳，真像一只小猴子。
B．他像小鸭子般抖动头上的水．望着同学笑。
C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
D．放学了，晨晨像一只轻盈欢快的小蝴蝶飞入妈妈的怀抱。
八、选择题
8．犇用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处）
桌子上推满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，急切地迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来：“老妈，你太给力了！”捧着心爱的书籍，高兴极了。
九、选择题
9．犇口语交际。
牪我们在课内外阅读了许多民间故事，请向同学推荐一篇民间故事或一本民间故事书籍，并写明推荐理由。
牪_______________________
十、选择题
10．犇日积月累。
牪（1）默写《别董大》
牪千里黄云白日曛，___________________________。
牪________________________，天下谁人不识君？
牪（2）默写《暮江吟》
牪__________________________，半江瑟瑟半江红。
牪可怜九月初三夜，__________________________。
牪（3）由于小明经常说话不算话，导致朋友们都不信任他，你可以用“________________，驷马难追。”来劝诫他做人要讲诚信。
牪（4）人不是一生下来就什么都懂的，正如唐代文学家韩愈所说：“ ______________________________，孰能无惑？”
牪（5）随着一场接一场的大雨，天气越来越凉了。果然是“一场秋雨一场寒，_____________________________。”
十一、选择题
11．犇阅读下面文章，完成问题。
牪空气中的“流浪汉”
牪叶永烈
牪清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。
牪灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘是从哪里来的呢？刮风了，地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来；在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟；火山爆发，会带来无数的灰烬；车辆奔驰、人走路，又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了，据说每昼夜就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。
牪也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它，天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信，不妨试一试。在下雨时，拿个干净的白瓷碗放在院子里，接上点雨水仔细看看，你就会发现碗底存有许多渣滓——这就是灰尘。
牪但是，灰尘的坏处是很多的。大家都知道，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑。落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。
牪这样看来，我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”啰！
牪使用吸尘器，这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。
牪11、文中空气中的“流浪汉”是指（     ）
牪A．沙粒 B．泥粉 C．细沙 D．灰尘
牪12、句子“灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。”运用的说明方法是（     ）
牪A．举例子 B．作比较 C．列数字 D．打比方
牪13、第3自然段介绍了灰尘的（     ）
牪A．用处 B．坏处 C．大小 D．来源
牪14、下列说法不正确的是（     ）
牪A．天上的流星和空气摩擦，烧掉会变成灰尘。
牪B．草木繁茂的山林灰尘比城市街道少。
牪C．如果没有灰尘，云彩中的水蒸气就能聚集在一起。
牪D．减少灰尘最根本、最主要的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地。
牪15、第二自然段中划直线的句子，请你从不同角度给这句话提两个不同的问题。
牪问题1：__________________________
牪问题2：_________________________
十二、选择题
12．犇阅读下面文章，完成问题。
牪被打翻的鱼缸
牪四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期末测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向厕所。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。
牪只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。
牪小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。
牪考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”
牪老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”
牪16、读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下来。
牪问题①___________________________________
牪问题②___________________________________
牪17、联系上下文，理解下面的词语。
牪不知所措：__________________________________
牪不动声色：__________________________________
牪18、按照前后顺序将事情的经过填写在下面的括号里。
牪尿裤子——( )——( )——感谢老师
牪19、请根据提示给句子补充批注。
牪随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。
牪句子用了____________描写，我体会到老师是__________的人。
牪20、第二自然段中加点词“一不小心”，为什么加上引号？联系上下文写出你的理解。
牪_______________________________
十三、选择题
13．犇习作。
牪（1）班级是一个大家庭，有许多性格各异的小伙伴与你朝夕相处、共同成长。他们当中可能有令你捧腹大笑的“笑话大王”，有做事慢腾腾的“小蜗牛”，还有喜欢读书的“小书虫”……每个人都是一道独特的风景。请你以“我们班的 ”为题写一篇习作吧。
牪要求：①先把题目补充完整；
牪②选取典型的事例，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点；
牪③书写工整，正确使用标点符号，350字左右；
牪④文中不要出现真实的地名、人名。
牪（2）《王戎不取道旁李》是一个有趣的故事，但故事情节很简练，比如：王戎和诸小儿去哪儿玩儿？诸小儿如何摘李？他们尝李的感觉如何……你来发挥想象，把这个故事写具体，写完整吧！
牪要求：①题目自拟；
牪②350字左右；
牪③文中不要出现真实的地名、人名。

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一、选择题

1．（1）
牪
牪（2）
牪【详解】本题考查学生看拼音写词语的能力。
牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看 是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“既、惨、胸、灌、溉、嗅、滋、瞧、醉”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。
二、选择题

2．C
解析：C
牪【详解】本题考查学生对词语字音的识记与辨析。
牪A．角色（jiǎo）——角色（jué）
牪B．年纪（jǐ）——年纪（jì）
牪C．读音正确
三、选择题

3．A
解析：A
牪【详解】本题考查词语搭配和谚语俗语的理解。
牪A项：尺有所短、寸有所长。意思：尺是比寸长，但是比它长的东西相比，则显的短；寸虽然比尺短，但也有比寸短的东西。比喻人各有长处很短处。和句子中“即使有了缺点也没有关系不必改正”不搭配。
牪B项：破天荒：指从没有过的或第一次出现的。挑大梁：意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。和句子自“胆小的小慧任了主持人。”搭配。
牪C项：震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。和句子中“轰鸣声”搭配。
四、选择题

4．     提     吊     腾     驾     顾     盼     整     旗     清     秀     摇     晃
牪【详解】本题主要考查补全词语。
牪提心吊胆： 形容十分担心或害怕。
牪腾云驾雾： 形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
牪左邻右舍：泛指邻居。
牪重整旗鼓 ：指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。也说重振旗鼓。
牪眉清目秀： 形容容貌俊秀。
牪摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
五、选择题

5．D
解析：D
牪【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。   （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。   （9）指代不明。
牪A句关联词错误，前后分句是假设关系，选用“即使……也……”：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
牪B句“估计”“一定”前后矛盾，去掉“一定”。
牪C句“稻子成熟了”与“一片碧绿”意义不符，应改为：稻子成熟了，田野上一片金黄色，一派丰收的景象
六、选择题

6．D
解析：D
本题考查四字词语的使用。D项三眼一板比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握，形容做事有条理。与前面头脑灵活矛盾。
七、选择题

7．C
解析：C
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。C与其他三项不同，把“那双手”比作“鹰的爪子”，运用了比喻的修辞，带有贬义色彩，写出了日本鬼子的凶残。A、B、D相同，比喻都带有褒义色彩。
八、选择题

8．桌子上堆满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来，“老妈，你太给力了！”我捧着心爱的书籍，高兴极了。
这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
搭配不当，把“推”改成“堆”；
语义重复，把“急切地”删除；
标点符号不当，提示语后面应是逗号，把冒号改成逗号；
缺少主语，在“捧着心爱的书籍”前加上“我”。
九、选择题

9．我向大家推荐的民间故事是《梁山伯与祝英台的故事》。因为这是一个浪漫主义的民间爱情故事，是中国的“罗密欧与朱丽叶”，虽是悲剧，但它寄托了人们对美好爱情生活的向往。
{详解}
考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。结合自己的阅读与积累说出最喜欢的民间故事向大家推荐，可简介书的内容从及推荐的理由。
牪《中国民间故事》它以劳动人民的现实生活为基础，运用丰富的想象和幻想，讲述了劳动人民对现实生活的认知与思考。它显示了劳动人民的智慧思想，抒发了劳动人民的淳朴情感，反映了劳动人民的美好愿望。知名的民间故事有《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《西湖龙井的传说》等等。可选择自己较为熟悉的民间故事，简介内容及推荐理由。
十、选择题

10．     北风吹雁雪纷纷     莫愁前路无知己     一道残阳铺水中     露似真珠月似弓     一言既出     人非生而知之者     十场秋雨要穿棉
{详解}
本题主要考查对古诗、文言文与谚语的识记、背诵与默写能力。
牪（1）《别董大》唐代诗人高适。全文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
牪（2）《暮江吟》唐朝诗人白居易。全文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
牪（3）“一言既出，驷马难追。”意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
牪（4）出处韩愈的《师说》。相关原文：人非生而知之者，孰能无惑？
牪（5）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”气象谚语。意思是：立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉，要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。
十一、选择题

11．D
解析：牪11、D
牪12、C
牪13、A
牪14、C
牪15、     句子采用了什么说明方法？     这样写有什么好处？
牪【解析】
牪11、本题考查对短文内容的理解。
牪结合“这便是空气中的‘流浪汉’——灰尘。”可知，流浪汉是指灰尘。
牪12、本题考查说明方法。
牪结合句子“灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。”中的“一千颗”和“一厘米长”可知，运用了列数字的说明方法，突出了灰尘的小。
牪13、本题考查概括自然段内容。
牪结合第三自然段的“也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。”可知，这一自然段主要描写了灰尘的作用。
牪14、本题考查对短文内容的理解。
牪A．结合“此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了”可知，说法正确。
牪B．结合“草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。”可知，说法正确。
牪C．结合“但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。”可知，说法错误。
牪D．结合“最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。”可知，说法正确。
牪15、本题考查阅读的策略与方法。
牪根据第二自然段划直线的句子，从不同角度来提问。可以从文章的写法、内容和启示来提问。
牪如：句子采用了什么说明方法？这样写有什么好处？
十二、选择题

12．牪16、     老师为什么要打翻鱼缸？     小男孩被打湿之后怎么样了？
牪17、     不知道怎么办才好。形容受窘或发急。     不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。
牪18、     老师打翻鱼缸     换裤子
牪19、     动作     细心、聪明、善于维护他人自尊
牪20、老师保护他的自尊心，并不是无意，而是有意的行为，故而此处的“一不小心”加上了双引号。
牪【解析】
牪16、本题考查根据短文提出问题的能力。
牪此题答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离短文所表达的文章主旨中心。例如：问题①：老师是一个什么样的人？问题②：小男孩被打湿之后，心里可能会想什么？
牪17、本题考查的是对词语含义的正确理解，平时要注意积累。
牪不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
牪不动声色：不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。
牪18、本题考查对内容的概括。
牪从“‘一不小心’打翻了鱼缸”可知“尿裤子”之后是“老师打翻鱼缸”，从“并让他换上一条干净的裤子”可知“老师打翻鱼缸”之后是“换裤子”。
牪19、本题是对描写方法的考查以及对人物形象的分析能力。
牪我们仔细读句子，通过“端、走、打”可以知道是对老师的动作描写，从中我们可以体会到老师是细心、聪明、善于维护他人自尊的人。
牪20、考查了对标点符号的理解。
牪解答此题，要通读全文，把握整体内容，再结合短文主旨进行解答。①老师已经发现男孩弄湿了裤子，是故意用鱼缸里的水打湿了男孩的裤子，来保护他的自尊心，并不是无意，而是有意的行为，故而此处的“一不小心”加上了双引号。②文末老师的回答，说明老师小时候也经历过类似的事情，故而以打翻鱼缸掩盖尿湿裤子，这是他故意的行为，因而“一不小心”加上了引号。
十三、选择题

13．范文：
牪（1）
牪我们班的“小书虫”
牪“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”读书，是一种获取知识的方法，更是一种难得的享受，我们班就有一位酷爱看书的同学。
牪他中等个儿，瘦瘦的，走起路来十分挺拔。
解析：范文：
牪（1）
牪我们班的“小书虫”
牪“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”读书，是一种获取知识的方法，更是一种难得的享受，我们班就有一位酷爱看书的同学。
牪他中等个儿，瘦瘦的，走起路来十分挺拔。他的眉毛会变，不高兴的时候就皱成一团，高兴的时候又像夏天那风吹过的柳叶，舒展漂亮。两条眉毛下是一幅框架眼镜，显得博学多识，眼镜下是又大又圆的眼睛。
牪他每天衣冠整齐地来到学校，除了上课就是看书了！
牪“叮铃铃，叮铃铃……”同学们期盼已久的下课铃终于响起了。大家像瞬间打了鸡血似的，个个争先恐后地往门外挤。这时，大家伙儿都在走廊旁嬉戏，但是如果再走进教室，就会发现他静静地坐在自己的位置上，悠然地拿起一本课外书，慢慢地翻开书页，开始了一趟只有一个人的阅读之旅。
牪后来，有几位同学走了过去，尽管有同学在他身边吵来吵去，并且很大声地讲话，可是他依然沉浸在书里无法自拔。那几位同学没办法，只好离开了。
牪时而，他的眉毛突然皱了起来，嘴巴突然抿了起来，好像是遇到了紧张的情节，又或是看到了自己不懂的地方，再后来，他恍然大悟，点了几下头，满意地笑了，他或许在想：“原来是这样啊！”
牪他，就是——XXX。
牪（2）
牪王戎不取道旁李
牪很久很久以前，有个叫王戎的小孩，他十分聪明。故事就发生在王戎七岁那年。那是一个风和日丽的早晨，王戎和小伙伴们去外面游玩。他们来到大路边，忽然，一个小朋友看见一棵李子树，便大声喊道:“大家快看啊，这儿有棵李子树！咱们来摘李子吃吧!”
牪大家抬头一瞧，见路边果然有一棵高大的李子树，树枝上挂满了又大又红的李子，把树枝都压弯了！让人看着十分眼馋。
牪小朋友们争先恐后地想要爬上树摘李子。只有王戎站在那儿一动不动。一个路人走过来问王戎:“小朋友，你为什么不去摘李子呢?你看这李子长得多好呀！”
牪王戎笑着回答说：“这棵李子树就在路边，如果李子是甜的，早就被过路的人摘光了，不可能还剩下这么多。可这棵树上还有这么多李子，枝条被压弯了都没有人摘，所以这李子肯定是苦的！”
牪小朋友们听到王戎的话，半信半疑，心想：难道这李子真是苦的？可王戎又没有尝过，怎么知道这是苦的呢？不如先摘下来尝尝，如果是甜的，我们就能吃个够啦!一个小朋友伸手拽着一根树枝，用力一拉，几个李子就“啪啪”落到地上。他跳下树，捡起一个李子，迫不及待地往嘴里送。刚咬了一口，就感觉满嘴都是苦味。他“呸”的一声，连忙叶出嘴中的李子，连连叫着：“这李子真苦呀！我以后再也不摘路边的李子吃了。"
牪小朋友们这才知道，王戎说的话是对的。
牪这个故事告诉我们，遇到事情要仔细观察，认真思考，才能避免犯不该犯的错。
牪【详解】（1）本题考查半命题作文。
牪要求以“我们班的……”为题写一篇文章。选择班上有鲜明特点的同学，写一篇作文。注意选择给你印象深刻的人去写。写时注意抓住人物的特点去写。
牪写作构思：
牪开头：写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点。
牪正文：选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
牪结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
牪（2）本题考查自命题作文。
牪要求把《王戎不取道旁李》的故事写具体，写完整。故事主要讲：王戎七岁时和朋友玩耍，朋友们争先恐后的摘李子，王戎却认为李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子，摘来一尝，的确如此。发挥想象，故事中王戎和诸小儿去哪儿玩儿？诸小儿如何摘李？他们尝李的感觉如何……注意紧扣原故事主线去写。
牪写作构思：
牪开头：开门见山/修辞式开头点题。
牪正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
牪结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。