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动物游戏之谜动物游戏之谜说课人：说课人：.说教学说教学目标目标TransactionData CustomerProfile说教学说教学重难点重难点说教法说教法学法学法说学情说学情说教材说教材说板书说板书设计设计说教学说教学过程过程.动物游戏之谜是高中语文（必修动物游戏之谜是高中语文（必修3 3）第四单元第一篇讲读课文。第四单元第一篇讲读课文。作为高中语文教材中第一个科普文单元，作为高中语文教材中第一个科普文单元，这一单元收录的课文趣味性强，意在引导学这一单元收录的课文趣味性强，意在引导学生顺利地走进科技类文章的学习。动物游生顺利地走进科技类文章的学习。动物游戏之谜作为其中第一篇课文，其严戏之谜作为其中第一篇课文，其严 谨却不乏生动的语言、清晰而严密的结谨却不乏生动的语言、清晰而严密的结 构不失为学生阅读和模仿的对象。构不失为学生阅读和模仿的对象。说教材说教材.本课的教学对象高中二年级学生。本课的教学对象高中二年级学生。从年龄看，这时期的学生正处于从少年期向青年期的过从年龄看，这时期的学生正处于从少年期向青年期的过度阶段，一方面，其思维的独立性和批判性已经迅速发展，度阶段，一方面，其思维的独立性和批判性已经迅速发展，教学时要注意培养其独立思考能力；另一方面，其思维具有教学时要注意培养其独立思考能力；另一方面，其思维具有片面性，因此还要针对他们在思考时出现的缺点予以耐心积片面性，因此还要针对他们在思考时出现的缺点予以耐心积极的引导。极的引导。从学段看，经过了文理分从学段看，经过了文理分 班的高中生即使思维模式还没有班的高中生即使思维模式还没有 完全稳定，学科思维倾向性也有完全稳定，学科思维倾向性也有 所差别，教学时因材施教会达到更所差别，教学时因材施教会达到更 好的效果。好的效果。说学情说学情.说教学目标说教学目标知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标1.1.用简洁的语言概用简洁的语言概括出四种假说的括出四种假说的根据和结论根据和结论 2.2.模仿文中形象模仿文中形象却不失严谨的语却不失严谨的语言、严密的逻辑言、严密的逻辑结构写一篇简单结构写一篇简单的科普说明文。的科普说明文。.1.1.体会到了勤体会到了勤于思考、实于思考、实事求是的科事求是的科学精神和严学精神和严谨的治学态谨的治学态度；度；2.2.明白了科学明白了科学探索永无止探索永无止境的道理。境的道理。1.1.理清本文理清本文的层次结构的层次结构和逻辑顺序；和逻辑顺序；2.2.说出文章说出文章的语言准确、的语言准确、生动、平实生动、平实的特点分别的特点分别体现在什么体现在什么地方。地方。.说教学重难点说教学重难点1.1.理清文章的结构和说明顺序；理清文章的结构和说明顺序；2.2.能用简洁的语言概括出各种假说的根据和能用简洁的语言概括出各种假说的根据和结论；结论；3.3.品味科普文准确平实的语言特点和严密的品味科普文准确平实的语言特点和严密的逻辑结构，继而能够模仿作文。逻辑结构，继而能够模仿作文。.说教法学法说教法学法 教法：引导法、教授法教法：引导法、教授法 学法：合作探究法、品读感悟法、朗读法学法：合作探究法、品读感悟法、朗读法.温故知新温故知新 说教学过程说教学过程导入新课导入新课初读理层次初读理层次再读深思虑再读深思虑三读品语言三读品语言 巩固提高巩固提高.复习说明文知识复习说明文知识温温 故故说明文：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事说明文：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。理而给人知识的文章体裁。说明文的结构：总分式、并列式、层进式、对照式说明文的结构：总分式、并列式、层进式、对照式 说明的顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。说明的顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。说明的方法：举例子、列数字、打比方、说明的方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作比较、分类别、下定义、作诠释、引资料、列图表。作诠释、引资料、列图表。.科普文是一种科普文是一种说明文说明文体裁。体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、严密、平实，为大众所文章。语言准确、严密、平实，为大众所接受。在宣传科普知识的同时，注重激发接受。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。的科学探索精神。知知 新新引入科普文知识引入科普文知识.导导 入入 动物游戏之谜动物游戏之谜世界上有千千万万个谜，每解出一个谜就有世界上有千千万万个谜，每解出一个谜就有许许多多人不懈的探索，今天我们也来跟着许许多多人不懈的探索，今天我们也来跟着作者一起探索这样一个作者一起探索这样一个“谜谜”.读课题思考：读课题思考：如果你来写这篇科普文，你会从哪些方如果你来写这篇科普文，你会从哪些方面怎样写？思考后列出你的思维导图并且面怎样写？思考后列出你的思维导图并且和同桌交流。和同桌交流。.1.1.文章开头列举了哪些动物游戏的事例？文章开头列举了哪些动物游戏的事例？带着这样四个问带着这样四个问题快速浏览课文题快速浏览课文内容，并根据你内容，并根据你找到的答案列出找到的答案列出作者的思维导图：作者的思维导图：（同桌交流，投影（同桌交流，投影仪展示部分优秀仪展示部分优秀作品，学生解说作品，学生解说教师点评）教师点评）初读理层次初读理层次2.2.科学家认为，动物的游戏有哪几类？科学家认为，动物的游戏有哪几类？3.3.科学家对动物游戏的研究提出了哪科学家对动物游戏的研究提出了哪 些假设？些假设？4.4.文章对动物游戏的原因文章对动物游戏的原因 下了结论吗下了结论吗?.初读理层次初读理层次叶叶猴猴跳跳荡荡渡渡鸦鸦滑滑雪雪露露脊脊鲸鲸举举尾尾鳍鳍 演演 习习 说说 自自 娱娱 说说 学学 习习 说说 锻锻 炼炼 说说单单独独游游戏戏战战斗斗游游戏戏操操纵纵事事物物游游戏戏现象现象假设假设分析分析提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题（无定论）无定论）总总分分总总 逻逻 辑辑 顺顺 序序.举例子举例子再读深思虑再读深思虑速读速读课文前三个自然段，思考问题：课文前三个自然段，思考问题：开头三段，作者介绍了叶猴、渡鸭、露脊鲸的开头三段，作者介绍了叶猴、渡鸭、露脊鲸的游戏事例，这三个例子是不是动物游戏行为的简单罗游戏事例，这三个例子是不是动物游戏行为的简单罗列？为什么？请说出你的理由。列？为什么？请说出你的理由。回顾说明方法回顾说明方法.分类别、举例子、下定义、作诠释分类别、举例子、下定义、作诠释研读研读第第5858段，思考：段，思考：这几段用了什么说明方法，有什么作用？这几段用了什么说明方法，有什么作用？（同桌交流）（同桌交流）再读深思虑再读深思虑交流合作交流合作巩固提高巩固提高.速读速读剩下的段落，画出关键词，剩下的段落，画出关键词，思考思考并概括出几种假说的结论和依据，然后填并概括出几种假说的结论和依据，然后填写课后作业一。写课后作业一。再读深思虑再读深思虑独立独立独立阅读分析的能力独立阅读分析的能力.假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的猩猩掌中戏水的游戏游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏结结 论论游戏是生活游戏是生活的演习的演习在生理上心理在生理上心理上保持平衡，上保持平衡，自我安抚，自自我安抚，自我保护我保护游戏是一种游戏是一种十分重要的十分重要的学习行为学习行为动物通过游戏来动物通过游戏来锻炼自己的身体锻炼自己的身体和生存能力和生存能力.三读品语言三读品语言 朗读朗读全文，注意下面语句中划横线的词语，体会课全文，注意下面语句中划横线的词语，体会课文语言的特点文语言的特点。（1 1）战斗游戏时，动物互相）战斗游戏时，动物互相亲密亲密地地厮打厮打，看似看似战斗激烈，其实极有分寸，战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。它们配合默契，绝不会引起伤害。（2）例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要）例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成结成的各种的各种关系。（可以用关系。（可以用“形成形成”替换吗？）替换吗？）（3）成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，）成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地让大风推着它们，得意洋洋地“驶驶”向海岸。向海岸。严密严密准确准确形象、生动形象、生动平实平实你还能举出那些例子和大家分享？你还能举出那些例子和大家分享？.作业设计作业设计学习本文的语言特点写一篇科普说明文，要求语学习本文的语言特点写一篇科普说明文，要求语言简洁、结构清晰，易于被大众接受。你可以言简洁、结构清晰，易于被大众接受。你可以参照以下建议来写，也可以根据自己的兴趣另参照以下建议来写，也可以根据自己的兴趣另找材料作文：找材料作文：建议一：生活中你可曾被人问道：建议一：生活中你可曾被人问道：“狗为什么总追狗为什么总追着尾巴转圈？为什么白天有太阳而晚上有月亮着尾巴转圈？为什么白天有太阳而晚上有月亮?为什么会有春夏秋冬为什么会有春夏秋冬这些常见的现象，这些常见的现象，查查资料写一篇科普文。查查资料写一篇科普文。建议二：克隆、分子、细胞等这些科技词语我们建议二：克隆、分子、细胞等这些科技词语我们已经耳熟能详，但很多人并不清楚它们究竟是已经耳熟能详，但很多人并不清楚它们究竟是什么，洗衣机的甩干桶为什么能甩干衣服，孩什么，洗衣机的甩干桶为什么能甩干衣服，孩子的性别为什么是由父亲决定的子的性别为什么是由父亲决定的这些看似这些看似简单的科学现象等着你去普及。简单的科学现象等着你去普及。因材施教因材施教.动物游戏之谜动物游戏之谜 说板书设计说板书设计叶叶猴猴跳跳荡荡渡渡鸦鸦滑滑雪雪露露脊脊鲸鲸举举尾尾鳍鳍 演演 习习 说说 自自 娱娱 说说 学学 习习 说说 锻锻 炼炼 说说单单独独游游戏戏战战斗斗游游戏戏操操纵纵事事物物游游戏戏现象现象假设假设分类分类提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题（无定论）无定论）总总分分总总 逻逻 辑辑 顺顺 序序说明方法：说明方法：举例子、打举例子、打比方分类别、比方分类别、下定义、下定义、作诠释。作诠释。语言特点：语言特点：严密、准确、严密、准确、生动、平实生动、平实.