人教七年级下册生物期末解答实验探究大题考试试卷附答案优秀.doc
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1、人教七年级下册生物期末解答实验探究大题考试试卷附答案优秀1随着人们生活水平的提高,大家都关注到饮食不但要吃饱还要吃出健康。中国营养学会推出中国居民平衡膳食宝塔,提出了一个营养上比较理想的膳食模式。据图回答下列问题:(1)“平衡膳食宝塔”第一层的食物,主要营养物质是_,该物质在消化系统中开始被消化的部位是 _,在此部位中,唾液里的_会将该营养成分分解成麦芽糖,所以当我们细嚼米饭时会觉得有甜味。(2)在消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要场所是 _,在此部位中含有由 _分泌的能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液等多种消化液。(3)青少年处于长身体的的关键阶段,在保证摄入足够的第
2、一、第二层食物的同时,应多吃些处于第三层和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的_。(4)小红最近在刷牙时经常牙龈出血,你建议她应该多吃_层的食物。(5)某人为达到减肥目的,去医院切除一段小肠,以降低小肠的_能力,但这样做会影响人体健康。所以国民营养计划(2017-2030)给出建议:平时应注意合理运动和_。(6)下图中A-E表示人体消化道各部位,则D是_,可反映淀粉消化过程的曲线是_(填甲、乙、丙)。2当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜了。于是,他做了如下实验:取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并振荡,分成2等份:将口漱净,取
3、4毫升唾液放入小烧杯中。:取2只洁净试管,分别编号为1、2,实验过程如图:(1)该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡,这是为了模拟_。(2)实验过程D中,滴加碘液后2号试管内液体的颜色将_,原因是_。(3)该实验中,设置1号试管的作用是_。(4)为了排除偶然因素的影响,需要设置重复组。具体操作是_。3生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:试管加入物质37水浴滴加碘液淀粉糊2mL+唾液2mL10分钟2滴,摇匀淀粉糊2mL+清水2mL10分钟2滴,摇匀馒头块+唾液2mL10分钟2滴,摇匀(1)将试管和试管进行对照,该生物兴趣小组要探究的问题是_,要放入37的温水中水
4、浴10分钟的原因是_。图中A、B、C都用同样大小的馒头块处理,都放在37的温水中水浴10分钟后滴加碘液,这样做是为了_。(2)分别向冷却后的3支试管滴加2滴碘液,摇匀,观察,、,三个试管中出现的现象分别是_。对于号试管出现的实验现象,你解释的原因是_。(3)该实验能得出结论:淀粉的消化与_都有关系。(4)如果要进一步探究人在感冒发烧、没有食欲,即温度对唾液淀粉酶消化作用是否有影响,需要设置号试管,应该在表中几号试管的基础上怎样设置?_4图中甲为模拟呼吸运动的装置图,乙为肺的内部结构示意图,请据图回答问题(1)甲图中,模拟的器官是_,它是气体交换的主要场所。(2)乙图中,表示的结构为_。其外面包
5、绕着丰富的_。(3)当模拟的结构处于_状态时,表示吸气过程。当吸气时,图中都鼓了起来,空气中_(填“氧气”或“二氧化碳”)进入血液,血液中的_(填“氧气”或“二氧化碳”)进入图中,然后随着呼气的过程排出体外。血液由A到B过程中,血液变化是_。(4)进入血液中的氧气,通过血液循环输送到全身各处的_。5图一为呼吸系统的组成示意图,图二为人体内气体交换和运输示意图,请据图回答:(1)人体呼吸系统的主要器官是图一中的_。(2)当肺泡内的气体排出到外界空气中时,图一中的 _应处于_状态。胸廓的容积变_。(3)图二中B代表的物质是_,组织细胞利用物质B分解_,产生可使澄清的石灰水变浑浊的物质A。物质A由组
6、织细胞进入血液,是由于_作用。6下图是人体呼吸系统结构的示意图,请据图回答问题。(1)对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是 _。(2) _是呼吸系统的主要器官,它是_的场所。(3)呼吸道是由_组成的(填序号)。(4)图中 _ 是气体和食物具有的共同通道,因此,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入 _引起剧烈咳嗽。7下面图示中,图1是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图2是显微镜下观察到的视野图像;图3是显微镜下观察到的人血的永久涂片。请据图回答。(1)图1中湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加_ ,目的是为了_。通常情况下,使用_倍显微镜观察尾鳍
7、血管内血液的流动情况。(2)图2是显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的图像。你认为3是_血管;2是_血管,判断依据是_。(3)当我们身体内有了炎症,图3中 _的数量会增多,A是_,A与C在结构上的区别是C有_,D的作用是_8如图是人体消化、呼吸、循环和泌尿等生理活动示意图,据图回答问题:(1)炸鸡柳是孩子们喜欢吃的食物,鸡瘦肉中主要的有机物消化过程可用图甲中曲线_(填字母)表示。(2)图乙中A过程表示肺与外界的气体交换,则b气体与a气体相比较,气体成分中_明显减少。图中B所表示的生理过程称为_。(3)图中所示的血管中,流动脉血的血管有_(填写图中序号)。(4)异氟烷是一种无色透明易挥发的全身麻醉
8、药,它通过动物呼吸吸入肺内进入血管,经血液循环到达大脑,抑制中枢神经系统,可达到止痛和无意识的双重功效。老李进行手术时,采用异氟烷气体麻醉,异氟烷最先进入心脏的哪个腔?_(填、或)。9如图甲为心脏结构示意图,乙为血液循环流程图,请回答以下问题:(1)心脏主要由_组织构成,有一道厚厚的肌肉壁将心脏分成左右不相通的两个部分。(2)心脏分为四个腔,据图甲回答问题。其中与B相连的血管是 _,与C相连的血管是 _。心室与动脉之间的特殊结构是_,它能保证血液只能从_流向_。(3)乙为血液循环流程图,图中表示血管,请回答以下问题。a.乙图中流动脉血的血管包括_(用序号表示)。b.血液流经时,由_血变为_血。
9、(4)若静脉注射药物治疗肺炎,则药物通过心脏各腔的途径依次是_(用字母和箭头表示)。10下面是人体内物质交换简图,请据图回答:(1)上图中A和B所代表的主要器官分别是_、_。(2)经检测某人C中含有较多大分子质白质,则可能是肾脏的_发生病变。(3)图中标号中的血液,含氧较多的是标号_。(4)图中标号中的血液,含尿素较少的是标号_。11下面是人体肾单位及泌尿系统的部分结构示意图,请据图回答:(1)图甲所示结构主要由_、肾小囊、肾小管组成。A、B、C、D 四种液体,在成分和含量上最接近的两种是_。(2)人体排尿不仅起到排出废物的作用,还调节了体内水和_的平衡。尿素主要以尿液的形式排出体外,还有一部
10、分则通过皮肤以_的形式排出体外。(3)产生尿意的神经中枢在_。12目前,我国农村中小学学生均可享受国家免费提供的面包、牛奶等营养餐。下图表示某营养物质在人体内的代谢过程,据图回答:(1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖,此过程需要_的参与,麦芽糖及未消化的淀粉在小肠中被彻底分解为(a)_。(2)图中表示的生理过程是_。此过程后,血液变成了营养丰富的_血。(3)物质a进入血液后,至少需要_次流经心脏,才能到达下肢肌肉细胞。(4)肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏,经过_的滤过(过滤)作用和肾小管的_作用,形成尿液,最终排出体外。13我们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动。请依据眼球及脑
11、的结构示意图回答问题:(1)课堂上,你一会儿看书,一会儿看黑板都能看清楚主要是因为眼球结构中_(填序号)的曲度可以调节;黑板上的字反射来的光线进入眼睛,在视网膜上形成物像,但视觉的形成是在(_)_的特定区域。(2)儿童、青少年如果用眼不当,易引发近视。近视眼可通过配戴_透镜加以矫正。(3)骑自行车时,维持动作协调和身体平衡的是图中的_(填序号)。(4)小组讨论时,同学们争论地面红耳赤、心跳加快此时,他们的大脑皮层特别兴奋,同时肾上腺素分泌明显增多。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到_调节的影响。14“守道路畅通,保一方平安”是交通警察的职责所在,根据下列图示分析交警执勤的行为
12、,回答相关问题:(1)刘警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来,主要是由于图甲中(2)_的曲度可以调节,在_上形成物像,最终在_形成视觉。(2)他迅速做出“靠边停车”的交通手势,司机看到手势后,将车停下,属于_反射。(3)“请出示你的驾驶证,行驶证”,随着刘警官声音的响起,司机图乙中(4)_接受刺激,产生神经冲动,沿着与_传到大脑皮层的听觉中枢形成_。(4)刘警官要求司机对着酒精测试仪吹气,以检测是否酒驾或醉驾,此时司机的膈肌处于_状态,肺内气压_外界气压(填写“高于”或“低于”)。(5)进一步检查车辆时,刘警官不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指,他立即缩手,属于_反射。请用图丙中的字母和箭头表
13、示出缩手反射的神经冲动传导途径_。15在2019年匈牙利布达佩斯世乒赛上,马龙豪取男单三连冠,一举追平了前辈庄则栋的纪录。请据图回答问题。(1)我们在观看精彩的比赛时,视觉形成的过程大致为:乒乓球反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体_上的感光细胞(成像部位)视神经_(形成视觉)。(2)马龙在与瑞典黑马法尔克的对抗过程中,以精湛的技术演绎了搓、托、拉、吊等接球法,这属于_反射,其结构基础是_。这样精湛的技术需要长期的训练才能形成,仅靠图2所示结构_(能/不能)完成该反射。(3)马龙在球场上要及时移动步伐,时刻维持身体的平衡。这主要体现了大脑和_的功能。a.大脑 b.小脑 c.脑干(4)在比赛过程中,马
14、龙体内肾上腺素含量升高,使机体新陈代谢加快,以便更好地适应比赛环境。由此可知,人体的生命活动受到神经系统和_系统的共同调节。(5)在4:1战胜法尔克最终夺冠后,观众能够听到马龙高呼“I am made in China!”的声音。听觉感受器位于图3中的_内,受到刺激后会产生_,经听神经传递,最终形成听觉。1C解析:淀粉 口腔 分解淀粉的酶(或唾液淀粉酶) 小肠 肝脏 蛋白质 二 吸收 合理膳食(或均衡膳食) 胃 乙 【分析】从图中可知:口腔、食道、胃、小肠、肝脏、大肠。【详解】(1)根据平衡膳食宝塔图示可以看出,“平衡膳食宝塔”第一层的食物是大米、面包、薯类等食品,主要的营养物质是淀粉。淀粉的
15、消化开始于口腔,被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,在小肠内被彻底分解为葡萄糖。(2)小肠是消化食物和吸收营养物质的作用场所,这是因为小肠长约56 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质的吸收。肝脏是人体内最大的消化腺,成人的肝脏重约1.5kg,大部分位于腹腔的右上部,肝脏分泌胆汁具有乳化脂肪的功能。胰腺和肝脏都位于消化道外,胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁,分别通过胰管和胆管流入小肠,参与食物的消化。(3)青少年处于长身体的的关键阶段,在保证摄入足够的第一、第二层
16、食物的同时,应多吃些处于第三层和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的蛋白质,蛋白质是构成细胞的基本物质,有利于青少年的成长。(4)牙龈出血是由于人体缺乏维生素C所引起的疾病。长期摄入不足或腹泻、呕吐等情况,都可造成缺乏维生素C,使胶原蛋白不能正常合成导致细胞连接障碍,使毛细血管的脆性增加,从而引起粘膜下出血。由“平衡膳食宝塔”可以看出,需要补充第二层食物,因为含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类较多。(5)小肠是消化和吸收的主要场所,某人为达到减肥目的,去医院切除一段小肠,以降低小肠的吸收能力,但这样做会影响人体健康。所以国民营养计划(2017-2030)给出建议:平时应注意合理运动和合理膳
17、食(或均衡膳食)。(6)从营养物质的消化可以看出,A是口腔,消化淀粉,曲线乙可以表示其消化过程,D是胃,消化蛋白质,曲线丙可以表示其消化过程,F是小肠,消化淀粉、蛋白质、脂肪,甲可以表示脂肪的消化过程。所以B是咽,C是食道,G是大肠。【点睛】解答此类题型时,既要熟知平衡膳食宝塔中的每层食物的作用,又要熟知人体消化系统的结构和功能,食物的消化过程,缺少任意环节都会给解题带来麻烦。2牙齿的咀嚼和舌的搅拌 不变蓝 2号试管里加入的是唾液,唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖,因此加入碘液后不变蓝 形成对照 重复以上实验 【分析】在科学探究中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键
18、问题,该实验为探究唾液对淀粉的消化作用,以唾液为变量设置了一组对照实验。【详解】(1)食物的消化包括物理性消化和化学性消化,物理性消化能使食物与消化液充分混合,促进了化学性消化的进行;口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌就属于物理性消化,实验中将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡就是模拟口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌。(2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。该组实验中,1号试管中加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色,2号试管里加入的是唾液,唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖,因此加入碘液后不变蓝。(3)该实验中,设置1号试管的作用是形成对照。(4)为了排除偶然因素的影响,
19、需要设置重复组。具体操作是重复以上实验。【点睛】关键是熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验。3A解析:淀粉的消化是否需要唾液的参与 在此温度下酶的催化作用最强,使淀粉被唾液淀粉酶充分分解 保证变量的唯一 变蓝,不变蓝,部分变蓝 淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝 唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌 号试管的基础上,设置100水浴 【分析】通过分析图中的相关信息可知,该实验设置了两组对照实验:号试管与号试管以唾液为变量形成一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;号试管与号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀
20、粉消化的促进作用。【详解】(1)用试管和试管进行对照,以唾液为变量,实验组是,对照组是,探究的问题是淀粉的消化是否需要唾液的参与。实验要放在37的温水中,模拟人的口腔温度,在此温度下酶的催化作用最强,使淀粉被唾液淀粉酶充分分解;图中A、B、C都用同样大小的馒头块处理,都放在37的温水中水浴10分钟后滴加碘液,这样做是为了保证变量的唯一。(2)试管遇碘颜色不变蓝,原因是唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。试管变蓝,原因是淀粉没有发生变化。号试管唾液不能与淀粉充分混合,有淀粉,加入碘液后部分变蓝。(3)牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以
21、使馒头和唾液淀粉酶充分的混合,更好的进行化学消化,有利于淀粉分解成麦芽糖,所以淀粉的消化与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。(4)感冒时体温升高后,使酶的活性降低,影响了食物的消化和吸收,所以一般没有食欲。针对这一现象,需要设置号试管,应该在表中号试管的基础上,设置100水浴。【点睛】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力,探究实验一定要设置对照组。4肺 肺泡 毛细血管 收缩 氧气 二氧化碳 静脉血变成动脉血(或“暗红色变成鲜红色”) 组织细胞 【分析】图甲中:玻璃管代表的是气管,小气球代表的是肺,钟罩代表的是胸廓,橡皮膜代表的是膈肌。图乙中:是肺泡,是
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