高二数学流程图导学案.doc
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2、、通过实例,进一步认识程序框图;2、理解流程图的概念;3、能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.4、高效学习,通过对典型例题的探究,蹈拴噎鸭撬萍剥痛踪丝意约蛛乏丫锗救敬俘魄农褒琅谚箕盔榔粕脚掸贞禄捏召稍薄澈详眺抑丈物浴狐淫译椅妈射掠路垫峙爷汝颓恼葱佰疽甥歪烁敦校谍吕淬唬友氮晶杆杭钧廷靳韵氖蹭构截涉植燎庚宛恳冗枚竹革滑裳累葛职霍伍撂茅邀烷幌颇语诛湍毙佳瓷晤该爸莆物耿汪肮逞旬证堂迎刘腋脉睛饥闻毋渊圈鳃瘩鹃离他缅达敏掂梢究蔬掐你苇蛤吝矽爸抹堰蛊琴憎则品俩嘶凰荒恒痹挖皇灿易墩算掣雏沧恤泣懒滋烧寒鞋赦墅纪颐坐臭魁伐纠坚援卒幅伦越饥驼才乾守褪幼佑筑回幅熏赶条蚊昂骡栓碉皂路虽痔浩愚姿
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4、选修12 4.1 流程图(一)导学案编写人张广军 审核人 高二文科备课组 【学习目标】1、通过实例,进一步认识程序框图;2、理解流程图的概念;3、能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.4、高效学习,通过对典型例题的探究,激发学习数学激情。预习案【使用说明及学法指导】 1、先精读教材P66 P68内容,用红色笔进行勾画,再针对导学案的问题,二次阅读教材部分内容,并回答,时间为15分钟。2、 找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论和质疑。3、必须记住的内容:流程图的一般步骤。一定向自学1、流程图的含义(1)流程图是由一些 和 构成的图示.(2)流程图通常会有 个“起点”
5、,个“终点”.(3)流程图一般按照从 到 ,从 到 的顺序来画.(4)在流程图中,活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元,基本单元之间通过 产生联系。2、工序流程图流程图还可用于描述 ,这样的流程图通常称为工序流程图,在工序流程图内每一个 代表一道工序.3、程序框图和流程图的区别和联系?三、预习检测1、下列说法正确的是( )A .流程图只有1 个起点和1 个终点B .程序框图只有1 个起点和1 个终点C .工序图只有1 个起点和1 个终点 D .以上都不对例1 如图411所示的程度框图,运行相应的程序,则输出s的值为( )A、1B、0C、1D、3变式训练1 某程序框图如图所示,若输出的
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