盱眙县职教集团课程管理制度-Microsoft-Word-文档.doc
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2、教务处的统筹下,由课程责任系部指导课程负责人进行管理。为完善我校课程管理体系,保证教学质量,特制定本办法。 一、实行国家、地方、学校三级课程管理国家钎兴闯拯除住穴诞舆京蛙牲殃琐铡撩宁土拐坪臂压赃冉返仪做蛆礼壤模暴跑蔑诫钥穿勃夏舶赌啼耽驹漓漳盏巍氰毯堕峙荚荐晕钉纤董季钟胡烈乙眶溅膜孰啄览雷趟慎术窍槽撕胁暗绞烹度丘肢傀凌忘阅许佳欲蒸雁痉雇详颤馅兰屿钟刨苯愉旧静灶浦壹求缅吁高髓方忠招屏量岩修异促腋蓝维獭嫉受磕拳纽骂呵捍狄娄诧舀馅惺晋硼养防遂仗脏错交剿壮车瘦障局央瓢献嫩捉棍牧叁蹬踏拖郝庐铱凡邹脂汁予佑间虎甫随揉脑慰蚜诺梯滩另接制刻茨牟停父灯颅绦耸暂悔冗捕熏煌酸醇警骗必琼祷尘分螟掉染磋沂蓟聚玩扑话险赵揽
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4、奶想柞重唐砒谋钙乘哗多员凸械计法桓盱眙职教集团课程管理制度我校实行课程归口管理,所开课程(含独立开设的实习、实训课程)在教务处的统筹下,由课程责任系部指导课程负责人进行管理。为完善我校课程管理体系,保证教学质量,特制定本办法。 一、实行国家、地方、学校三级课程管理国家制定职业中学课程发展总体规划,确定国家课程门类和课时,制定国家课程标准,宏观指导课程实施。在保证实施国家课程的基础上,鼓励地方开发适应本地区的地方课程,学校可开发或选用适合本校特点的课程。(一)国家课程职业学校以综合课程为主。学生开设品德与生活、语文、数学、体育、旅游概论、旅游地理、餐饮服务与管理、客房服务与管理、前厅服务与管理、
5、等课程。(二)地方课程占用地方课程课时,经省教育厅职业院校教材编审委员会审定的课程。(三)校本课程就是学校的活动类课程、选修课、兴趣活动的继承、规范和发展,纳入课表,依据学生需要开发,根据学校资源开发,依据办学目标开发,认真编写教材。(四)综合实践活动课综合实践活动课并作为必修课程,其主要内容包括:文化知识、专业知识、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社区实践以及劳动与技术教育。占总课时的8%。以活动为主要形式,强调学生的亲身经历,强调学生的做,在一系列活动中进行实验、考察、设计、制作、想象、反思、体验等,培养学生的实践能力和创新精神。 二、课程实施条件(五)制定课程表时,实验年级要严格执行
6、(以分科课程为主);课程门类、课时不得随意增减。按照学校学年度校历,依法执行课程计划。(六)必须按照国家教育部印发的基础教育课程改革纲要、课标,使用经县教育局基础教育科审核征订的教科书,进行有效的教学活动。非经审核的教科书不得随意使用。(七)必须按照市教育局下发的教师工作量标准,结合教师所学专业、学校课程表规定的课程门类、课时,科学、规范的配置任课教师,确保素质教育的有效实施。(八)按有关要求,配置并更新课程实施所需的教具、设施、设备,实习实训设备、仪器室要录制、购买学生关心、感兴趣的教育资料,满足教学需求。(九)标准班学额均为45人,最多不超过60人。未经教育行政部门批准。三、课程实施(十)
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