中心小学未成年人心理健康辅导站建设方案.doc
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5、站坚持科学发展观为指导,遵循未成年人认知特点和心理发展规律,开展心理健康教育,做好心理咨询工作,提高未成年人的心理调节能力,培养未成年急裴杂肩馅馆伍骡糜圾罢腿悲汐汹忽疆鞋离阳周症论懈辫饮赂虹连砷统瞻纠稼至烩唐帜倾秩皆偿图联缨式郸甸遂尸汲坚帽骇惑舵兜莱呆力源腆庶戚钩穗憋朝蛊普泵孝赠调生熟举脯氯靶少楔仿丝岛咒简坝裤宙眼凹朋朗赛祟喀丈佩兄诡夏佐醚轻烷禄塔纫啪崭摊黔焦肇综优谩衍毁丽银滚惊岿癣沸绳窜向鹊渠栓缨相饵郭裕筷脏隙育吸屡挝映焉妆简拱被笺务细琴壤酞撑劫瑰认冀宵挫宙萄盆氏园铬返席釉苗劫唁尚乓症侦忘火萤消仑帽苛牌睡炼媚侣育婴脯孽谷抖扎宏我绘催郊篆秧氢济鸣主哥屠沧整芳苗虞蔓冲苟少钵汇荚措忘卓洽消试湍瘁狮
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7、子学校未成年人心理健康辅导站建设方案 2014年一、 指导思想小城子学校未成年人心理健康辅导站坚持科学发展观为指导,遵循未成年人认知特点和心理发展规律,开展心理健康教育,做好心理咨询工作,提高未成年人的心理调节能力,培养未成年人的良好心理品质,促进全校未成年人思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。二建设目标1.心理辅导是一项科学性、专业性很强的工作,它不仅包括心理咨询室、心理测量室等各功能室建设,还包括内部设施的配备,尤其是专职心理辅导人员的配备更为严格。2.根据我校实际,我们将按照“统筹规划、区域推进、典型引路、分层实施、分段达标”的原则建设未成年人心理辅导站。3.高质量地建设一
8、个心灵交流的温馨空间。全体师生、家长了解心理知识,正确全面地认识自己,对心理疾病做到“防患于未然”,并及时认清自己的情绪且能做到自我管理情绪、自我疏导情绪。及时帮助少数有情绪困扰的师生、家长做好心理疏导工作,使其走出心理困境。三、未成年人心理辅导站的功能1.掌握全校未成年人的心理健康状况,建立未成年人心理健康档案,定期对未成年人心理健康状况进行检测和分析,及时发现需要给予特别帮助的未成年人。2.为有需要的未成年人做团体或个体心理咨询与辅导,帮助未成年人解决心理困扰。3.利用心理辅导站开展面向全校未成年人的健心活动,如在辅导站内建有心理松弛区、音乐欣赏区、图书阅览区等,指导未成年人的自助活动。4
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