物理初二上册期末强化综合检测试题解析(一).doc

物理初二上册期末强化综合检测试题解析（一）
一、选择题
1．下列有关声现象的说法中，正确的是（　　）
A．调节手机的音量大小，是为了改变声源振动的频率
B．宇宙中宇航员必须用无线电交流是由于真空也能传声
C．“一闻其声，便知其人”是依据了声音的音调不同
D．声音的响度和声源的振幅有关
2．如图所示的四幅图，下列说法中正确的是( )

A．甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
B．乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大
D．丁图中，卡片在梳子上划动得越快，听到的声音就越响
3．下列关于物体熔化与凝固的说法中正确的是（　　）
A．熔化是指物质从液态变为固态
B．晶体熔化过程中物质不会处于固液共存态
C．非晶体凝固过程中不需要放热
D．同一种物质的凝固点和它的熔点相同
4．关于图所示的各种物品的质量或长度的估测，最接近实际的是（　　）
A． 普通筷子的长度约为60cm
B． 实验中学三余桥的高度约为30m
C．小饭碗的质量约为3kg
D．一袋小浣熊干脆面的质量约为40g
5．如图是某网友在四月拍摄的某地雪景．积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特．雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖．气象专家调研发现．四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性．关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（ ）

A．空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一
B．方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一
C．太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化
D．地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化
6．关于光现象，下列描述正确的是（ ）
A．根据紫外线能使荧光物质发光可以制成紫外线夜视仪
B．“雨后彩虹”和“海市蜃楼”两现象形成的原理是相同的
C．常见的自行车的尾灯是红色的，因为它能发出红光
D．玻璃幕墙造成的“光污染”是由于光发生漫反射的缘故
7．如图所示,一块玻璃砖内有一个类似凸透镜的空气泡，你猜猜看，当平行光线穿过它后,光线会（　　）

A．发散
B．会聚
C．仍平行
D．不改变方向
8．现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降，下列图中关于近视眼及其矫正原理图正确的是（　　）

A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．丙和丁
9．小明坐在爸爸驾驶的小汽车上，看到前方一辆同向行驶的大客车向自己“倒退”而来，由此现象可推断小汽车的速度比大客车的速度（　　）
A．一定大 B．一定小 C．一定相等 D．无法判断
10．甲乙两同学沿平行路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是

A．甲同学比乙同学晚出发4 s
B．4s~8s内,甲乙同学都匀速直线运动
C．0s~8s内，甲乙两同学通过的路程相等
D．0s-12 s内,乙同学的平均速度大于甲同学的平均速度
二、填空题
11．各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的______产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了部分空气柱振动的______，从而改变了所产生乐音的_________。
12．下列是与光学知识有关的诗句或成语．①立竿见影②潭清疑水浅③一叶障目．其中_____（填序号）与另外两个所描述的光现象形成的原因不同，它可以用光的_____解释．
13．教室投影仪的屏幕是一块粗糙的白板，其优点．一是利用光的_________反射使教室里的每一位学生都能看到白板上的字；二是白色的板能反射_________色光，使学生能看到色彩正常的画面。
14．夏天，西瓜切开后，常用保鲜膜覆盖切面，并放入冰箱，这样做的目的是减慢水分_______，从而使西瓜保鲜时间更长。从冰箱里拿出西瓜时，发现保鲜膜上有水珠，水珠是水蒸气______形成的，（均填物态变化名称）
15．为了抗击新冠疫情，学校安装了体感测温门，师生通过该门时，显示器就能显示体温，这种检测门是靠感应人体发出的______（选填“红外线”或“紫外线”）来测量温度的；同学们要养成良好的用眼习惯，如果形成近视眼，就要配戴______（选填“凸透镜”或“凹透镜”）进行矫正。
16．如图甲，被测物体的长度为 ______cm；如图乙，秒表的读数为 ______s。

17．如图所示，鱼缸中只有一条小鱼，而人从A点可以观察到两条，一条鱼的位置变浅，另一条鱼变大。前者是由于光从水进入空气发生___________现象形成的____________填“实”或“虚”）像；后者是由于鱼缸的___________（填“左”或“右”）侧部分等效于凸透镜而形成的___________（填“实”或“虚”）像。

18．小美同学对某固体加热，图反映了该固体先熔化成液体再到沸腾的过程的温度变化情况。根据图像可知该物质是______（填“晶体”或“非晶体”），你的判断依据是______，它的熔化时间为______min，它的沸点为______℃。

19．将一凸透镜紧靠玩具鹦鹉（如图甲），然后将透镜逐渐远离鹦鹉，在此过程中通过凸 透镜观察到玩具鹦鹉三个不同的像（如图乙），其中__________是实像，________是虚像。三个像出现的先后顺序是___________（均填序号）。

20．甲、乙两物体分别从同一位置同时水平向右运动，两物体运动的s-t图象如图所示。乙的速度为______m/s的匀速运动，第4s时两者相距______m。

三、作图题
21．(1)“凿壁偷光”是匡衡“穿壁引光，映光读书”的故事。如图，M点是光源的位置，请用光路图示意在墙另一侧“偷”光的范围；

(2)在图中，根据给出的入射光线，画出相应的折射光线。

四、实验题
22．某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的直径关系．a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定的松紧程度一致。

(1)若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、______和松紧程度相同，改变______；应选择琴弦______(选填符号a、b、c或d)；
(2)若选择琴弦a和b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦______的关系？
(3)若有同学选择c和d进行研究，并推理得出．琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在______的问题。
(4)他们还可以选择琴弦______(选填符号)研究琴弦音调高低与材料的关系？
23．某小组在“观察水的沸腾”实验中．
（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计示数的方式正确的是___________；
（2）图（b）安装实验器材时，应按照___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是___________℃，由此可以判断此时大气压___________（选填“小于”或“大于”）一个标准大气压，为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应___________，观察水是否继续沸腾；

时间/min
…
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
…
91
93
95
97
99
99
99
99
99
（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是___________。
24．小涵利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”。实验步骤如下．

①将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；
②取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；
③多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；
④用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离。
在此实验中．
（1）小涵选用玻璃板代替平面镜的目的是．______；
（2）小涵选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系；实验中小涵多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是．______；
（3）另一个小组的同学，将未点燃的蜡烛竖直在玻璃板后的桌面上移动，发现前面点燃的蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处，造成该现象的原因是什么？______
25．小明用如图所示装置探究“凸透镜成像的规律”，所用凸透镜焦距为 10 cm。

（1）实验时，首先要使烛焰、凸透镜、光屏的中心在______；
（2） 蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的位置如图所示，光屏上成清晰的像（像未画出），该像为倒立、______（选填“放大”或“缩小”）的实像，生活中的______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用了这个成像原理；
（3）保持凸透镜的位置不动，若将蜡烛逐渐向右移，光屏上的像会变得模糊，为使光屏上再次出现清晰的像可将光屏向______（选填“左”或“右”）移动；
（4）将蜡烛、光屏重新移回到如图的所示位置，光屏上出现清晰的像。若在蜡烛和凸透镜之间合适的位置放一个近视眼镜，应将光屏向______（选填“左”或“右”）移动，光屏上可再次出现清晰的像；
（5）现将一正立的字母“”放在透镜左侧，通过改变字母与凸透镜之间的距离，不可以看到的像有图中的______。
A． B． C． D．
26．探究用钢尺进行的相关的实验．

(1)用无磨损的钢尺测量一物体的长度如图所示，此物体长________cm；
(2)如图所示，将钢尺的一端用力压在桌面，另一端伸出桌边。拨动钢尺，发现钢尺_____，同时发出声音；
(3)保持(2)中钢尺_______不变，缩短钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，会发现钢尺振动变______，声音的音调变高。实验中应用了_________法；
(4)如果将(3)中实验放在月球上进行，实验者_______（填“能”或“不能”）听到声音的变化，因为______。
【参考答案】
一、选择题
D
解析．D
【详解】
A．调节手机的音量大小，是在调节声音的响度，则是在改变声源振动的幅度，故A错误；
B．声的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C．音色是声音的特质，可以利用这个特点对不同的声音进行识别，故C错误；
B．响度是振动的强弱，与声源的振动幅度有关，故D正确。
故选D。
2．A
解析．A
【详解】
A．由A图知道公路两侧设置透明板墙可以让噪声在传播过程中减弱，减小噪声污染，故A说法正确；
B．声音的响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．用力敲鼓，增大鼓膜的振动幅度，振幅越大，响度越大，故B说法错误；
C．声音的传播靠介质，真空不能传声，所以手机悬吊在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质--空气越来越少，手机的铃声会越来越小，故C说法错误；
D．振动频率越大，音调越高，用卡片快速拨动木梳齿时，木梳齿振动快，频率越大，音调高，故D说法错误．
3．D
解析．D
【详解】
A．熔化是指物质从固态变为液态，故A错误；
B．晶体熔化过程中吸收热量，温度不变，会处于固液共存态，故B错误；
C．非晶体凝固过程中需要放热，故C错误；
D．同种物质的晶体的凝固点和熔点是相同的，故D正确。
故选D。
4．D
解析．D
【详解】
A．物理课本的长度在26cm左右，普通筷子的长度略小于此数值，在25cm左右，故A不符合题意；
B．一层楼的高度在3m左右，通常过街天桥的高度与此差不多，在3m左右，故B不符合题意；
C．一个鸡蛋的质量在50g左右，小饭碗的质量略小于此数值，在30g左右，即0.03kg左右，故C不符合题意；
D．一个鸡蛋的质量在50g左右，一袋浣熊饼干的质量与此差不多，约为45g左右，故D符合题意。
故选D。
5．C
解析．C
【详解】
A、“雪馒头”是固态积雪，空气温度较低，低于雪的熔点，积雪长时间不能熔化，才会出现这一现象，故A正确；
B、方形地砖导热性差，使得地面温度不同，温度较高处积雪熔化，形成“雪馒头”现象，故B正确；
C、太阳对条形砖和方形地砖的辐射相同，故C错误；
D、地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖温度较高，积雪更易熔化，故D正确；
故选C．
6．B
解析．B
【详解】
A．根据紫外线能使荧光物质发光可以制成验钞机，根据红外线的热效应，可以制成红外线夜视仪，故A错误；
B．“雨后彩虹”和“海市蜃楼”两现象都是由光的折射造成的，原理相同，故B正确；
C．常见的自行车的尾灯是红色的，吸收除了红色光外的所有色光，只反射红色光，而不是发出红光，故C错误；
D．玻璃幕墙造成的“光污染”是由于光发生镜面反射的缘故，故D错误。
故选B。
7．A
解析．A
【详解】
因为凸形气泡不是玻璃元件，故它不是凸透镜。这是一块玻璃砖被气泡分成两部分，这两部分都是中间薄，边缘厚，是凹透镜。因此对照过去的平行光有发散作用，故选A。
8．A
解析．A
【详解】
甲图成像在视网膜之前，是近视眼的成因；乙图佩戴凹透镜，是近视眼的矫正；丙图成像在视网膜之后，是远视眼的成因；丁图佩戴凸透镜，是远视眼的矫正。
故选A。
9．A
解析．A
【详解】
小汽车和大客车同向行驶，看到前方一辆同向行驶的大客车向自己“倒退”而来，小汽车和大客车之间距离越来越小，以小轿车为参照物，大客车向小轿车“倒退”而来，说明小汽车的速度很快，大客车速度很慢。
故选。
10．D
解析．D
【详解】
解答．A. 由图可知，甲同学是在4s时才开始行走，他比乙同学晚出发4s，故A正确；B. 4s∼8s内，甲乙的图象都是一条直线，表明他们的路程与时间成正比，都做匀速直线运动，故B正确；C. 0s∼8s内，甲通过路程为5m，乙通过的路程5m，所以甲乙两同学通过的路程相等，故C正确；D. 0s-12 s内, 甲乙通过的路程相等，由速度公式可知两同学速度相等，故D不正确．
故选D
【点睛】
先要明确各图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；其次注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；再次是明确图象所表示的物理意义；最后对照各个选项提出的问题作出判断．
二、填空题
11．振动 频率 音调
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，乐音是管中空气柱振动产生的。
[2][3]当用手指堵住管上不同位置的孔时，空气柱的长度不同，振动频率不同，音调不同。
12．② 折射
【详解】
①立竿见影．是影的形成，根据的是光的直线传播原理；
②潭清疑水浅．是折射光成像，根据的是光的折射定律；
③一叶障目．是看见物体的原因，根据的是光的直线传播；
13．漫 各种
【详解】
[1]漫反射是投射在粗糙表面上的光向各个方向反射的现象，教室投影仪的屏幕是一块粗糙的白板，这就利用了光的漫反射使教室里的每一位学生都能看到白板上的字。
[2]白色是由各种颜色混合而成的，屏幕是白色的，白色能反射各种色光，能使同学们看到多彩的画面。
14．汽化 液化
【详解】
[1]用保鲜膜覆盖西瓜的切面并放入冰箱中，这样做是为减小切面的表面积，从而减慢水分蒸发，使西瓜保鲜更长时间。
[2]从冰箱拿出的西瓜，保鲜膜上有水珠，是水蒸气遇冷液化形成的。
15．红外线 凹透镜
【详解】
[1]红外线测温仪是通过对物体自身辐射的红外能量的测量，准确地测定物体表面温度的仪器。
[2]患上近视是因为晶状体变厚，对光线的会聚能力增强，要矫正近视眼需要
解析．红外线 凹透镜
【详解】
[1]红外线测温仪是通过对物体自身辐射的红外能量的测量，准确地测定物体表面温度的仪器。
[2]患上近视是因为晶状体变厚，对光线的会聚能力增强，要矫正近视眼需要使光线发散一些，由于凹透镜对光线有发散作用，所以，用凹透镜来矫正。
16．40 341.2
【详解】
[1]刻度尺上每1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与4.40c
解析．40 341.2
【详解】
[1]刻度尺上每1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与4.40cm对齐，所以物体的长度为

[2]在秒表的中间表盘上，每1min分为两个小格，则一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向6，所以分针指示的时间为5min，在秒表的大表盘上，每1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，此时秒针在41.2s处，秒针指示的时间为41.2s，即该秒表的读数为

17．光的折射 虚 右 虚
【详解】
[1][2]我们看到的第一条鱼，不是鱼的实际位置，而是由于光的折射形成的鱼的虚像，所以虚像比鱼的实际位置浅一些
[3][4]当从鱼缸侧面看水
解析．光的折射 虚 右 虚
【详解】
[1][2]我们看到的第一条鱼，不是鱼的实际位置，而是由于光的折射形成的鱼的虚像，所以虚像比鱼的实际位置浅一些
[3][4]当从鱼缸侧面看水中鱼时，这时鱼缸的右侧部分相当于一个凸透镜，由凸透镜成像的规律知，鱼在1倍焦距以内成正立放大的虚像。
18．晶体 晶体熔化时有固定的熔点 6 98
【详解】
[1]由图像可知，该固体的熔点固定为晶体。
[2]晶体熔化时有固定的熔点，非晶体熔化时没有固定的熔点。
[3]由图可知，固
解析．晶体 晶体熔化时有固定的熔点 6 98
【详解】
[1]由图像可知，该固体的熔点固定为晶体。
[2]晶体熔化时有固定的熔点，非晶体熔化时没有固定的熔点。
[3]由图可知，固体在0℃时只吸收热量温度不变为熔化过程，时间为6min。
[4]由图可知，该物质在98℃时再次只吸收热量温度不变，此时沸腾，沸点为98℃。
19．①② ③ ③①②
【详解】
[1][2][3]玩具鹦鹉紧靠凸透镜时，物距小于焦距，成正立、放大的虚像，如图③；将透镜逐渐远离鹦鹉，鹦鹉到凸透镜的距离为一倍焦距和二倍焦距之间时，成
解析．①② ③ ③①②
【详解】
[1][2][3]玩具鹦鹉紧靠凸透镜时，物距小于焦距，成正立、放大的虚像，如图③；将透镜逐渐远离鹦鹉，鹦鹉到凸透镜的距离为一倍焦距和二倍焦距之间时，成的是倒立、放大的实像，如图①；将透镜逐渐远离鹦鹉，鹦鹉到凸透镜的距离大于二倍焦距时，成的是倒立、缩小的实像，如图②；所以①②是实像，③是虚像；三个像出现的先后顺序为③①②。
20．8
【详解】
[1]由s-t图可知，乙做匀速运动，在第4s时，乙的路程为4m，那么乙的速度可由速度公式求得
[2]由s-t图可知，在第4s时，甲的路程为12m，那么甲、乙两者相距
解析．8
【详解】
[1]由s-t图可知，乙做匀速运动，在第4s时，乙的路程为4m，那么乙的速度可由速度公式求得

[2]由s-t图可知，在第4s时，甲的路程为12m，那么甲、乙两者相距

三、作图题
21．(1) (2)
【详解】
(1)从光源M画出入射到小孔上下边缘的光线，之间的范围为在墙另一侧“偷”光的范围，如图所示．
(2)通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透
解析．(1) (2)
【详解】
(1)从光源M画出入射到小孔上下边缘的光线，之间的范围为在墙另一侧“偷”光的范围，如图所示．

(2)通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点。如图所示．

四、实验题
22．材料 长度 ad 粗细 没有控制材料相同 ac
【详解】
(1)[1][2][3]由控制变量法可知．若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料和
解析．材料 长度 ad 粗细 没有控制材料相同 ac
【详解】
(1)[1][2][3]由控制变量法可知．若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同，改变长度，故应选择琴弦ad。
(2)[4]琴弦a和b的材料、长度和松紧度相同，粗细不同，若选择琴弦a和b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦粗细的关系。
(3)[5]琴弦c和d的粗细和松紧度相同，但材料和长度都不同，若选择c和d进行研究，并推理得出．琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论是不科学的，该同学探究过程中没有控制琴弦材料相同。
(4)[6]琴弦ac的长度、粗细和松紧度都相同，材料不同，故可以选择琴弦ac研究琴弦音调高低与材料的关系。
23．乙 自下而上 99 小于 撤去酒精灯 酒精灯火焰大小不同
【详解】
（1）[1]温度计读数时，温度的的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中的液柱的液面相平，
解析．乙 自下而上 99 小于 撤去酒精灯 酒精灯火焰大小不同
【详解】
（1）[1]温度计读数时，温度的的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中的液柱的液面相平，故乙读数正确。
（2）[2]安装铁架台时需要按照自下而上的顺序安装，先按酒精灯放好铁圈、然后是石棉网，在烧杯中倒入水后，将烧杯放在石棉网上，然后盖上纸板，再安装温度计。
（3）[3]当水沸腾时温度不变，从表中数据可以看到4分钟之后水的温度一直没有变化，故可以判断水的沸点为99℃。
[4]水的沸点与大气压有关，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低，一个标准大气压下水的沸点为100℃，此时水的沸点为99℃，故可以判断此时大气压小于一个标准大气压。
[5]判断水沸腾过程中是否需要吸热，可以在水沸腾时撤去酒精灯，停止给水加热，观察水是否可以继续沸腾。
（4）[6]小明和小红分别利用质量相等的水进行实验，水的初温也相同，然而加热至沸腾的时间并不相同，水的质量和初温都相等，加热装置也相同，那么原因可能是酒精灯火焰大小不同从而导致加热时间不同。
24．便于确定像的位置 便于比较像与物的大小关系 使结论具有普遍性 玻璃板向蜡烛方向倾斜
【详解】
（1）[1]选择玻璃板代替平面镜是因为玻璃板既能成像又透明，能够透过玻璃板看到
解析．便于确定像的位置 便于比较像与物的大小关系 使结论具有普遍性 玻璃板向蜡烛方向倾斜
【详解】
（1）[1]选择玻璃板代替平面镜是因为玻璃板既能成像又透明，能够透过玻璃板看到蜡烛B，便于寻找确定像的位置。
（2）[2]选取两支相同的蜡烛，使未点燃的蜡烛B与点燃的蜡烛A完全重合，便干比较像与物的大小关系。
[3]一次实验得出的结论往往具有偶然性，所以应采取多次实验，使结论具有普遍性，这样才能保证结论的正确。
（3）[4]因为玻璃板未垂直于桌面，根据像和物关于镜面对称，像会偏离桌面；因为玻璃板向蜡烛方向倾斜，所以像总在未点燃蜡烛的上方偏高处。
25．同一高度 缩小 照相机 右 右 A
【详解】
（1）[1]蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央。
（2）[2]
解析．同一高度 缩小 照相机 右 右 A
【详解】
（1）[1]蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央。
（2）[2][3]物距大于像距，成倒立、缩小的实像，照相机就是利用这一成像规律工作的。
（3）[4]当凸透镜的位置不变时，只向右移动蜡烛，要使光屏上再次出现一个明亮清晰的像，可以向右移动光屏，才能再一次成像，并且此时的像比刚才的像大。
（4）[5]凹透镜对光线有发散作用，像推迟会聚，结果光屏上原来清晰的像变得模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏远离凸透镜，即可将光屏向右移，才能使蜡烛的像变得清晰。
（5）[6]A．根据凸透镜成像规律可知，凸透镜不可能成正立缩小像，A错误，符合题意；
B．当物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像（倒立的像与物体左右相反），B正确，不符合题意；
C．当物距小于焦距时，凸透镜成正立、放大的虚像，C正确，不符合题意；
D．当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，凸透镜成倒立、放大的实像，D正确，不符合题意。
故选A。
26．40 振动 振幅 快 控制变量 不能 真空不能传声
【详解】
(1)[1]由图可知．1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是
0.1cm=1mm
即此
解析．40 振动 振幅 快 控制变量 不能 真空不能传声
【详解】
(1)[1]由图可知．1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是
0.1cm=1mm
即此刻度尺的分度值为1mm；物体左端与1.00cm刻度线对齐，右端与5.40cm对齐，所以物体的长度为
L=5.40cm-1.00cm=4.40cm
(2)[2]将钢尺的一端用力压在桌面，另一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺振动发出声音。
(3)[3][4][5]保持钢尺每次的振动幅度大致相同，缩短钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，钢尺振动变快，音调会变高，这种研究方法叫控制变量法。
(4)[6][7]月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以将(3)中实验放在月球上进行，实验者不能听到声音。