小学语文三年级下学期作文综合试题测试卷.doc

小学语文三年级下学期作文综合试题测试卷
1．习作天地。
世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。300 字左右。
2．习作。
同学们，你们一定都读过《七色花》吧，七色花帮助珍妮实现了七个愿望。如果你也拥有一片神奇的花瓣，使用这片花瓣以后会发生什么奇妙的故事呢？请以“我有一片神奇的花瓣”为题，创编一个童话故事。
要求：1．想象大胆，故事完整。2．文从字顺，突显人物特点。3。书写规范，卷面整洁。
3．
习作。
我们的身边有各种各样的人物，有的是“小书虫”，有的是“乐天派”有的是“热心肠”，有的是“运动健将”……请抓住其中一个人的某一个特点，向大家介绍一下他（她）吧！题目自拟，注意内容完整，用上恰当的标点符号，不少于300字。（不出现真实姓名）
4．习作。
你做过什么小实验？请以“这个实验真 ”向大家介绍一下。要求：
（1）先把题目补充完整。
（2）写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……” 这样的句式，把做试验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
5．
习作
每个同学的书包里都有许多不同的书、本、文具盒、彩笔盒等，文具盒里又有不同的笔、橡皮擦等……有一天深夜，书包里突然热闹地吵了起来，到底发生了什么故事呢？请你展开想象编一则有趣的故事吧！
温馨提示：（1）自己写题目（2）字迹工整，字数350左右。
6．
快乐写作。
放飞想象，奇妙无比。如果蜗牛健步如飞，如果人类可以冬眠，如果一颗星星躲在草丛里，如果……请你大胆想象，创造出属于自己的想象故事，并把夸张、奇特的故事情节写清楚。题目自拟。
7．
习作。
在想象的世界里，什么都可以发生，一切都变得那么奇妙。请先把题目“ 的心思”补充完整，再根据题目大胆想象，写一篇想象故事。要求：语句通顺，故事想象有趣、神奇、合理，字数不少于300字。
8．
习作。

请把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，把自己看到的、想到的写清楚。写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。
【参考答案】
1．范文：
我的自画像
我是一位活泼开朗的小女孩。有一对弯弯的眉毛，一双水汪汪的眼睛，配上一张圆圆的小脸，留着一头乌黑亮丽的长发，一张爱说话的小嘴巴。
我是一位粗心大意的学生。记得这次数学考试，老师把卷子发下来，我工工整整地把答案写上，又仔仔细细地检查了一遍，自己觉得没有错误，就把卷子交上去。第二天上数学课时，当我看着老师拿着数学试卷走进教室，我的心情十分忐忑，紧张的看着老师发试卷，等我拿到试卷时，发现错了几道题。回到家里，我认真地进行了错题订正和反思。我下定决心以后要改掉粗心大意的毛病，不能再错题了。
我还是一个乐于助人的学生。记得有一次，王老师叫我去她的办公室里找一下东西，我找到了并把它交给王老师，王老师微笑地表扬了我，我感到十分高兴。这就是“赠人玫瑰，手留余香”的道理吧！
我不仅是一位粗心大意，乐于助人的学生，还是一位大家非常喜欢的班干部。每次轮到我管纪律的时候，我会微笑着对同学们说：“请你们遵守纪律，不要随便讲话哦！”因此大家都在我管纪律的时候非常安静。
这就是我，一个普通而又负责的女孩子。
【详解】本题考查学生的写作能力，通过阅读题目要求可知，这是一篇写人的记叙文，写作时注意以下几点：
①交代清楚自己的年龄、性别、外貌特点等；
②要写出自己的特点，可以是优点，也可以是缺点；
③要通过具体的事件来表现自己的特点，所选的事件要能充分表现自己的性格和品质；
④语句要通顺、流畅，字体要工整、规范。
2．                                                    我有一片神奇的花瓣
     假如我有一片神奇的花瓣，我要在沙道种一棵树王，那是一棵顶天立地的树，还能在世界各地奔跑！
     树王会在枯死的十地上洒上种子，这些种子长大后都能变成一棵棵有智慧的树，它们都是树王爷爷的孩子们，它们可以让春天充满一片生机勃勃，让地球变得像绿岛。然后都带上一项“花帽”，能把离自己一百多米远的人吸引讨来。
     春天，它们会变得又高又大，把火辣辣的大阳遮得不知哪去了，一片绿树成荫，让人们一天比一天凉快，快乐地度过夏天。秋天，它们也不甘示弱，结出各种各样美味可口的水果——像红宝石一样的草莓、月牙似的香蕉、像小朋友脸蛋一样的大苹果……让人们天天不用再花那么多钱去买，直接免费摘，想吃什么，就提个蓝子去“逛果园”！冬天，人们都冷得直发拌，大树们变成一套套雪白的绵被，人们盖着它，又暖和又舒服……
     一年四季过完后，大树也缩进“床”里，睡到第二年春天，再为人们提供幸福快乐！希望大家读了这篇作文，都能爱护大树。
【详解】本题为自命题的童话作文，要求根据题目中所给材料进行合理的想象，编一个有趣的故事，结合题目中所给的场景进行合理的想象编故事。如果你也拥有一片神奇的花瓣，想想你会做什么，会发生哪些事情，当时的情景怎样的呢？
写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。
3．                                                               爱唠叨的妈妈
   清早，闹钟“丁零零”的在我耳边响起，我睡眼朦胧的睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服”。我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
   放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完”，好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好”。你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
   可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法，有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了，到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
   我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【详解】本题为自命题的叙人作文，要求选择选择生活中具有鲜明特点、给你留下深刻印象的人去写，通过一两件具体的事情来表现他（或她）的特点。向大家介绍介绍他（她）的身材、长相、爱好等。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
4．范文：
这个实验真有趣
今天，我们的李老师布置了一项有趣的作业“科学小实验”。在生活中有许多奇妙有趣的事情会发生。比如：气球用火烧不破，鸡蛋会浮在水面，很神奇吧！鸡蛋为什么会浮在水面呢？现在，让我来给大家讲讲这个科学实验吧！
首先，准备一个鸡蛋、一包盐、一个透明的玻璃杯、一杯水。然后，往玻璃杯中倒入清水。再把鸡蛋轻轻地放入杯子，这时你会发现鸡蛋毫不犹豫地沉入水底。接着把盐倒入玻璃杯中，我发现这时候的鸡蛋还是没有浮起来。我心想是不是盐放的还不够多了？于是我又往杯子里倒了一层厚厚的盐巴。果不其然，没有一会鸡蛋就想喝醉了酒似的，摇摇晃晃，慢吞吞地浮出了水面上。耶！我兴奋地欢呼起来。我又惊又喜，用手把鸡蛋轻轻一按，它又沉下去了，最后又晃晃悠悠地浮了上来。
这个实验真是太神奇了！为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢？原来眼在水中浓度达到一定值时，水的密度就比鸡蛋的大，所以鸡蛋就会浮起来了。
生活中处处都有奇妙的事发生，我们要善于去发现，探索，这样我们会收获到更多的快乐！收获到更多的知识！
【详解】本题考查半命题作文。写好这类作文需注意：
审题立意：
本题要求以“这个实验真________”为题，写一篇作文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。有易写作，我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“这个实验真有趣”、“这个实验真奇妙”、“这个实验真神奇”等。要叙事清楚，写出真情实感。
选材分析：
这是一篇写事的作文，选取一件做过的实验的过程写下来。写作时要将重点放在实验的过程上，做的什么实验，发生了什么，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？
构思指导：
开头：开篇点题，引出所要叙述的实验。
正文：中间写出具体的实验过程，注意写清楚实验的过程，注意加入细节描写。
结尾：最后结尾写出实验的心情、实验的有趣发现等。
5．范文
书包里的争吵
在一个宁静的夜晚。四周都是静静的，只有月亮婆婆还睁着眼睛，看着大地上的每一位小朋友。你听，是什么声音，吵吵嚷嚷的，原来是书包里出现了笔。尺子。文具盒……在斗争。
“尺子，你说我和文具盒谁最能让主人快乐，高兴啊？”笔骄傲地问大家。尺子仰了一下腰，把背挺得直直地回答到：“你们呀谁能让主人快乐，高兴？绝对不能，一定是我尺子最能让主人快乐，高兴！”
“你，窝囊废一个，还是我最行，最能干，最令主人高兴，你们能和我文具盒比吗？”文具盒对尺子和笔自豪的说。
“我最行！”尺子不满的反驳到。“主人不好玩时，可以用我身上的各种各样的形状，印着来画画，画出各种各样的图形，并得到老师和同学的赞扬，你们能和我比吗？”尺子骄傲地说。
“你怎么这样说呢，我可比你们好，没有我，主人就不能写字；没有我，主人就不能画画，就用不着你了……”笔气愤地说着，说了很久很久也没有说完。
“你们别吵了，吵了也没用，因为最终主人还是更喜欢我，如果没有我，主人就不能读书；如果没有我，主人就没有书看；如果没有我……”书大声自豪地说到。
“我……”争吵声一直就没有停歇过，都快到午夜12点了。它们都还在激烈地争吵着。
“别吵了，你们都别吵了，你们整天都放在我的箱子里，有我行吗？没吧！”文具盒的声音像打雷一样大地说着。
“小朋友们，你们都别吵了，别吵了，主人都一样看待我们。我们都能使主人快乐，高兴，所以我们得好好睡觉，明天继续为主人服务。让主人今后的每一天都快快乐乐的！”
从此，书包里总是那么安静。宁静的夜晚还是那么宁静。
【详解】考查书面表达能力。
根据习作要求可知要根据书包中的书、本、文具盒、彩笔盒等写一篇童话作文，首先展开想象，看书包重的书、本、文具盒、彩笔盒等他们之间会因为什么事情进行争吵，发生什么有趣的故事，他们之间会发生什么对话，最后结果如何等，注意语句要通顺，想象要合理。
写作思路：
开头：开门见山，交代故事的起因。
中间：书包中哪些文具或者书本参加了争吵，他们之间发生了哪些有趣的对话。
结尾：点明故事的结局，揭示了什么道理。
6．                                   如果母鸡能在天空飞翔
   一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说:“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说:“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。
   母鸡一下子飞了起来，它一边欣裳着下面的河流，山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说:“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些沙粒和小草。
它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋温了，那两只全色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡吹了下来，母鸡这才明白如果不会飞会有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。
   母鸡在心里默默地想着:“鸡舍，我为什么要离开你啊！”母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说:“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”
   母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍。从此母鸡安静地生活，它想:不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。
【详解】本题考查学生习作的能力，即写一篇想象作文。完成此类题目需注意：
一、审清题意:
本题为自命题的想象作文，展开你丰富神奇的想象的翅膀，写一个属于自己的想象故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
二、选材分析：
如果蜗牛健步如飞，如果人类可以冬眠，如果一颗星星躲在草丛里，如果……你还会想到什么呢？看到这些提示要求，你首先会想到什么？选择自己感兴趣的主人翁编写一个故事，想象一下你所要描写的主人翁生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？展开你丰富的想象，把夸张、奇特的故事情节写清楚。写作时首先要交代它是谁，变成了什么样子，发生了什么事情，交代清楚事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。要使所想象的内容既有丰富性又符合现实生活，这样才有助于自己表达出来真情实感。
三、构思指导:
①开头：开篇点题，引出所要描写的想象故事。②过程：写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。③结尾：总结全文或抒发情感。④想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
7．范文：
                                           小树的心思
   你们知道吗？小树也是有心思的，假如我是一棵小树，我要做一棵有用的树。　　
   一年之计在于春，在这个季节里我会生根、发芽，长出嫩嫩的细叶，开放鲜艳的花朵，给这个季节增添一抹色彩。春天万物复苏，我可以吸收更多的养分来茁壮成长。　　
   很快夏天就到了，我的枝叶也长的茂盛起来，当我张开双臂的时候，下雨天为人们挡雨；出太阳时为大家遮阳。大家劳累的时候还可以坐在我的怀抱下乘凉，小朋友么也可以愉快的在树荫下玩耍。　　
   秋天是丰收的季节，虽然我没有了绿色的外衣，可是我穿上了金黄色舞裙，枝桠也挂满了成熟的果实，这个秋天被我装扮的丰富多彩，小朋友穿着漂亮衣裳拍照留念，欣赏着落叶的美景。　　
   冬天来了，我的叶子落光了，好像进入了冬眠状态，白白的雪覆盖在树枝上，好像给我盖上了一层厚厚的棉被，希望在来年春天我能长的更加茂盛。　　
   这就是我，一棵有用的树。
【详解】本题主要考查写作能力。
本篇作文是一个半命题作文，要求学生以“ 的心思”为题目，写一篇想象故事。要求：语句通顺，故事想象有趣、神奇、合理，字数不少于300字。
写作构思：
开头：开门见山或者修辞式点题。
正文：写出心思是什么，为什么是，怎么做。写作时合理安排材料，注意详略得当。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
8．范文：
                                                                        放风筝
       五月，春光明媚，公园里的小草绿茵茵的焕发着勃勃生机。蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵。天气这么好，真想去放风筝啊！
       一大早，李云和丽丽还有小黄就来到了公园。天空中已经飘着各种各样的风筝了。红鲤鱼风筝在蓝蓝的天空中摇着美丽可爱的大尾巴，就像活的一样在蔚蓝的大海愉快的畅游。远处还有一种正在仔细寻找草原上猎物的老鹰风筝。飞得最高最远的还是蜈蚣风筝，你看它那又长又细的身体，上面还有许许多多的脚，好像在天空中跳着可爱的舞呢！
       李云迫不及待的拿出来小燕子风筝。这只风筝可漂亮了，绿色的翅膀，剪刀似的黑色尾巴。李云右手握着线轴，左手拉着风筝线，一边跑，一边放。小黄一松手，风筝慢慢地往上飞，越飞越高。小黄看着飞翔的风筝，眼睛都笑得眯成了一条缝。李云一会拉一拉，一会收一收，风筝也时高时低，真有趣！
       一旁的丽丽穿着粉红色的裙子，抱着一只蝴蝶风筝跟着李云跑。蝴蝶翅膀上有很多蓝色和红色的花纹，可漂亮了。不远处，有一家人也在放风筝，小孩牵引着风筝线，线的那端有一只三角形的风筝在和风儿嬉戏。孩子的父母并肩看着，露出了欣慰的笑容，多和谐的场景啊！我想下次也要和爸爸妈妈来放一次风筝，这多美好！
       蓝蓝的天空中，各种各样的风筝忽上忽下的飞着，像在和白云捉迷藏，小鸟对着它们唱歌，云彩对着它们微笑，风筝越飞越高，我也越来越快乐！
【详解】本题为看图作文。
首先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？然后进行合理的想象进行作文。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写时要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把图画写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。