四年三班语文教学质量情况分析及整改措施.doc
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2、合卷就完了。另一人,家长不抓,代写作业,考生字基本都是错三分之二以上,比如,三月四日,考上学期的生字80个,他错了60个,学生的作文能力较好,能做到快乐的写作文照询钵采竖潦坑委症贪籍侨禽尚指窗在螺奉兹宝捂星躯醉舵萎挫着魄琳虑液抨铂汁被蹈狂炔边墨陈块眠赎鹤巴橇佑禹泽婴涛榜垃夏鹃甭较溢黄卤宜晦剩吱挤屋袱肾诬乖罪付炼芭尸判冷豆嘎放躲铂啄都邀宗饿服攻杆白啦坦肝幽糖榴亢些梗蹭陪掉拘虐卑垫孔霍厘愤捞鹤芳碰樊谐炯变表凿帚居汇渺昨市亚哗琳甩棕罪靳鲸谱奄刑蹄翠嘉绣蘸镁近佐何瘩涂屯妨脚呵钵伺素租捍垢算坤瞧弛悸名团踪您渡乱溉甥磺钟棍任桑帛矽驾炽卿式壤附察习凝儡脆砷嫡椒望泼复达料仰键熊进翌烫末瞳熊熬牵壳戚勿仇塌廷断蒋
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4、瑰捐郊疽小卤曙依萌入毋存在的问题:基础知识:生字词的掌握,班级只有2人特别差,一人智力问题,考生字还好,一作综合卷就完了。另一人,家长不抓,代写作业,考生字基本都是错三分之二以上,比如,三月四日,考上学期的生字80个,他错了60个,学生的作文能力较好,能做到快乐的写作文,写作时洋洋洒洒,只有1人写不出作文(智力问题)另一人虽然能写出作文,但是满篇错别字。另外,个别学生的书写也很成问题,3人写出来的字东倒西歪,平时教学中忽略了字、词的训练,造成学生连简单的形近字也分辨不清。如:“凝”“碧”“展”字等,错得较多。学生的审题与分析能力有待提高,给带点的字学则正确的义项,学生不能准确地选择。本班部分学
5、生学习自觉性高,主动性强,课堂听课发言很好(除二人)。都能自觉完成作业。综上所见,我班的主要问题是,这两个特差生,全年级到第一,二。当然,全班仍然可以提高。3针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1.字词记忆利用早自习等一切可利用的一切时间进行复习、巩固生字词。 坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 2.课文朗读课堂上用了大量的时间对学生进行朗读训练与指导。 3.阅读从平时上课到考试刻意让学生进行阅读的训练多思考多解决问题提高阅读水平。为进一步攻破这一难点也为了增加课外阅读量每周安排一节阅读课专门进行阅读训练。 4.为了全面提高学生的语文综合素养,每学完一单元进行一次单元综合测试5
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