福建省福州文博中学2017届高三化学上册知识点测试题3.doc
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4、直接加热的仪器 2间接加热的仪器(隔石棉网加热的仪器) (三)计量仪器 (四)分离提纯仪器 (五)干燥仪器(六)其他常用仪器 *仪器的创新使用(一)“广口瓶”的多种应用 主要用途如下:1安全瓶:空瓶,左右导管均短且等长或进气管短,出气管长。用于防止液体倒吸或减小气体的压强,防止出现安全事故(如图甲、图乙所示)。2集气瓶:(1)空瓶,正放或倒放。两个导气管一短一长,用于收集密度比空气大或小的气体(如图乙所示)。气体可以由左管或右管进入,分别为向下排空气法或向上排空气法。(2)装满液体,进气体导管短,出液体的导管长,用于收集难溶于此液体的气体。如用排水法收集氢气、氧气、一氧化氮等气体(如图丙所示)
5、。3储气瓶:进气导管短,另一个导管长,瓶内注入一定量的水,用于暂时储存反应中产生的气体(如图丁所示)。4洗气瓶:进气导管长,另一个导管短,除去气体中的杂质气体,气体长进短出(如图己所示)。也可作反应装置:用于检验气体的性质等实验。5量气装置:配合量筒,可作量气装置(如图庚所示)。气体从短口一端进入广口瓶,将液体压入量筒中,则量筒中进入的液体的体积与所测量的气体的体积相等。6若将一侧导管连接一个漏斗,由漏斗注入液体,可将瓶内气体压出,使气体流向后续装置,进而进行后续实验(如图戊所示)。(二)多变的角色球形干燥管干燥管作为中学化学常见的实验仪器,在高考题中经常出现,且不断创新,下面是干燥管的一些具
6、体应用:1干燥管可作干燥、吸收及检验装置(1)干燥管内盛无水硫酸铜时,可用于水蒸气的检验。(2)可用于气体的尾气吸收,如内盛碱石灰,可吸收HCl、Cl2、SO2等。(3)可用于测定气体的质量。定量测定时,有时需要考虑空气中的成分对测定产生的影响,所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管,目的是防止空气中的水蒸气或二氧化碳等对定量测定产生干扰。2球形干燥管的创新用途(1)A装置为尾气吸收装置,类似于倒置在水中的漏斗。(2)B装置为简易的过滤器,可净化天然水。如果去掉上边两层,可用活性炭对液体中的色素进行吸附。(3)C装置是一微型反应器,体现了绿色化学思想,体现了高考化学试题命题的方向,该装置既可节
7、约药品,又可防止污染。如铜在该装置中燃烧时,Cl2封闭在干燥管内,实验后剩余的Cl2也能用水吸收,并可以观察CuCl2溶液的颜色。(4)D装置为一简易的启普发生器,可用于H2、CO2的制取,也可用于铜与硝酸的反应。(三)常考常新防倒吸装置对于溶解度很大或吸收速率很快的气体(如NH3或HCl气体)吸收时应防止倒吸。以上装置既能保证气体(如NH3或HCl)的吸收,又能防止倒吸。二、由“元件”组合成“套装”(拼装)(一)物质的分离提纯装置 (二)气体制备的发生装置:选择反应装置一般需从反应物的状态、溶解性和反应条件确定制气装置类型,有固、固加热型固、液加热型或液、液加热型 固、液不加热型(三)气体的
8、净化与干燥装置 常见干燥剂:浓硫酸(酸性、强氧化性) 无水氯化钙(中性) 碱石灰(碱性) 除杂试剂(Cu、CuO、Mg)(四)气体的收集装置根据气体的密度、水溶性以及是否与水或空气中的O2发生反应来确定气体的收集方法。排水法 向上排空气法 向下排空气法(五)尾气的吸收装置 吸收式 灼烧式 收集式(六)防堵塞装置分类装置简图原理及使用方法液封式若装置通畅,导气管内外的液面相等;若装置不通畅、堵塞,则装置中的压强会增大,压迫液体沿导气管上升恒压式使分液漏斗内的压强与烧瓶内的压强相同,保证漏斗中液体顺利流出防阻式将棉花置于导管口,防止固体粉末或糊状物进入导管(七)气密性检验装置 微热法 液差法 外压
9、法*创新“套装”系列(一)过滤装置的创新抽滤(二)蒸馏装置的创新 图1 图2图1,由于冷凝管竖立,使液体混合物能冷凝回流,若以此容器作反应容器,可使反应物能循环利用,提高了反应物的转化率。图2,由于Br2的沸点低,且有毒性和强腐蚀性,因此设计了用冰冷却回收液溴的C装置,并用NaOH溶液进行尾气吸收,热水浴可以使液体受热均匀且易于控制温度。装置中使用了双温度计,其中温度计a用于测量水温,温度计b用于测量蒸气的温度。(三)洗气装置的创新双耳球吸收法由于双耳球上端球形容器的容积较大,能有效地防止倒吸。故该装置既能除去气体中的气态杂质,又能防止倒吸。(四)固体加热制气体装置的创新该装置用于加热易液化的
10、固体物质的分解,这样可有效地防止固体熔化时造成液体的倒流,如用草酸晶体受热分解制取CO气体。(五)“固(液)液气体”装置的创新图1的改进优点是能控制反应液的温度图2的改进优点是使圆底烧瓶和分液漏斗中的气体压强相等,便于液体顺序流下(六)“块状固体液体气体”装置的创新大试管中的小试管中盛有液体反应物,起液封的作用,防止气体从长颈漏斗中逸出,这样设计可节约试剂。装置可通过伸入或拉出燃烧匙,做到控制反应的发生和停止。装置通过倾斜Y形管使液体与固体接触发生反应,便于控制反应的进行。(七)集气装置的创新1排液集气装置从a管进气b管出水可收集难溶于水的气体,如H2、O2等。若将广口瓶中的液体更换,还可以收
11、集以下气体。饱和食盐水收集Cl2。 饱和NaHCO3溶液收集CO2。饱和NaHS溶液收集H2S。 四氯化碳收集HCl或NH3。2储气式集气装置气体从橡胶管进入,可将水由A瓶排入B瓶,在瓶A中收集到气体。(八)量气装置的创新用以上装置可测量难溶于水的气体的体积,并将少量的该气体贮存在容器中。读数时,要求每套装置中的两容器中液面相平,且读数时要求视线与凹液面的最低点相平。三、最常考的两个定量实验气体体积、质量的测定定量实验中常测定3种数据:温度、质量和体积。温度用温度计测量质量 体积1.气体体积的测定装置既可通过测量气体排出的液体体积来确定气体的体积(二者体积值相等),也可直接测量收集的气体体积。
12、测量气体体积的常用方法 (1)直接测量法。如图A、B、C、D、E均是直接测量气体体积的装置。装置A:测量前可先通过调整左右两管的高度使左管(有刻度)充满液体,且两管液面相平。装置B:测量收集气体体积时,应先将气体冷却至室温,再慢慢将量筒下移,使量筒内外的液面高度相同,再读取体积。装置C:直接将一种反应物置于倒置的漏斗中,另一反应物置于水槽中,二者反应产生的气体的体积可以直接测量。装置D:用于测量混合气体中被吸收(或不被吸收)的气体的体积数。读数时,球形容器和量气管液面相平,量气管内增加的水的体积等于被反应管吸收后剩余气体的体积。装置E:直接测量固液反应产生气体的体积,注意应恢复至室温后再读取注
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