九年级化学下册3月月考试题2.doc

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九年级3月检测
化学试题
(满分100分, 考试时间60分钟)
可能用到的相对原子质量: Zn—65 H---1 S---32 O---16
第Ⅰ卷(选择题 共39分)
一、选择题 (本题包括12个小题,每小题3分,共36分。每小题只有一个选项符合题意)
2. 不法分子常用金光闪闪的“金元宝”（铜锌合金）中考资源网蒙骗人们。中考资源网下列鉴别方法中错误的是( )中考资源网
A. 加盐酸 B. 测密度 C. 加硝酸银溶液 D. 看颜色
3．下列做法可以达到目的的是（ ）。
A.用氖气作焊接金属的保护气 B.加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水
C.寻找新的催化剂使水变成油 D.做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷
【答案】A
【解析】A、氖气的化学性质不活泼，不和金属反应，且可隔绝氧气，防止金属氧化，故A正确；
B、硬水是含有较多可溶的钙、镁化合物的水，明矾溶解于水形成胶状物，能吸附水中不溶的杂质沉降下来，不能吸附可溶的钙、镁化合物，不能把硬水变成软水，故B错误；
C、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，水是由氢、氧两种元素组成，油中含有碳元素，水永远不会变成油，故C错误；
D、．将红磷改为蜡烛做此试验时，由于蜡烛燃烧生成水和二氧化碳气体，蜡烛燃烧即使能消耗装置内氧气，但又增加另一气体二氧化碳，导致装置内气压变化不大，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的，无法测定空气中氧气的含量，故D不正确
故选A．
5、右图一是元素周期表中某元素的部分信息。下列说法错误的是( )
17 Cl
氯
35.45
A．该元素的离子结构示意图为图二
2
8
8
+17
B．该元素原子核内有17个质子
C．该元素的相对原子质量为35.45g
D．该元素为非金属元素
图一 图二

【答案】A
6．善于用化学的眼光看世界，能提高我们的科学素养。下列变化事实和相应的解释不一致的是（ ）。

事实
解释
A
装有相同体积空气和水的注射器，空气容易压缩
分子之间有间隔
B
氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒
构成物质的分子不同，物质的性质不同
C
水通电后生成氢气和氧气
在化学变化中分子可以再分
D
温度计中的水银（汞）热胀冷缩
原子本身的大小发生了改变
【答案】D
【解析】A、装有相同体积空气和水的注射器，空气容易压缩，是因为气体分子间的间隔大，说法正确；
B、氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒是因为氧气是由氧分子构成，一氧化碳是由一氧化碳分子构成，分子不同，物质的性质不同，说法正确
C、水通电后生成氢气和氧气，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，说法正确；
D、温度计中的水银（汞）热胀冷缩是因为汞原子间的间隔变大了，原子本身大小没变，故说法错误；
故选D
9．对于图示理解错误的是 ( )
A．原子可结合成分子

B．可用表示氢分子的形成过程
C．物质都是由分子构成
D．化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合
【答案】C
10.有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应。根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是 （ ）
A. X Z Y B. X Y Z C. Y Z X D. Z Y X
【答案】B
【解析】X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应说明X的活动强比Y,Z强, 如果把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应, 说明Y的活动强比Z强, 综上所述，X、Y、Z金属活动性由强到弱的顺序为：X＞Y＞Z
11.学习金属单元后，我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为：Zn>Fe>Cu。为验证这一结论，下面实验设计合理的是 （ ）
A．将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中
B．将Fe、Cu两金属片分别放人稀盐酸中
C．将Zn、Fe两金属片分别放人CuCl2溶液中
D.将Zn、Cu两金属片分别放人FeCl2溶液中
12. 右图为A、B、C三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法错误的是 （ ）
溶
解
度
g
A
B
t2
t1
C
a
温度/℃
o
b
A．t1℃时，三种物质中B的溶解度最大
B．t2℃时，取三种物质各a g分别放入100g水中充分溶解，只有C物质能形成饱和溶液
C．将等质量的三种物质的饱和溶液分别由t2℃降温到t1℃，A溶液中析出的晶体质量最大
D.可用增加溶剂的方法使接近饱和的B溶液变为饱和溶液
【答案】D
【解析】A、由三种物质的溶解度曲线可知，在t1℃时，三种物质的溶解度大小关系是B＞A=C，故A正确；
二.填空题;(本题包括5个小题,共 24分)
13.(4分) 化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填写：
（1）氮气 （2）2个钠离子
（3）-2价的硫元素 （4）盐酸中的溶质 ____________
【答案】（1） N2 （2）2Na+ （3） (4) HCl
【解析】：（1）氮气常见的物质书写，由一个氮分子（双原子分子组成的物质）组成
（2）首先写出钠离子，钠元素的右上方表示正电荷，因为1个电子故省略然后前面加2
（3）写出硫元素的符号，然后在其的正上方表明-2即可
(4) 盐酸中的溶质为HCl
故正确答案：（1）N2（2）2Na+（3）(4) HCl
14.(3分) 天然气的主要成分是甲烷(CH4)，作为一种洁净环保的优质能源，几乎不含硫、粉尘和其他有害物质，燃烧时产生的二氧化碳少于其他化石燃料，可从根本上改善环境质量。请完成下列问题：
①甲烷(CH4)中氢元素的化合价为+1，碳元素的化合价为___________；
②从分子角度，CH4表示的意义为_________________________________；
③从物质角度，CH4表示的意义为_________________________________
15.(5分）请完成下面填空：
（1）性质决定用途。以下连线正确的是________（填字母）：

(2）钢铁属于 （填“纯净物”或“混合物”）；
（3）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁Fe2O3）、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式： ；
（4）铁制品易发生锈蚀，请写出一种防止铁生锈的方法__________________。
16.（4分）请回答下列有关“走近低碳”的问题：
（1）以下属于“不可回收垃圾”的是________（填序号）：
①废作业本 ②矿泉水瓶 ③霉变面包 ④破旧铁桶
（2）下列符合“低碳”理念的最清洁燃料是________：
①煤 ②汽油 ③天然气 ④氢气
（3）某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯（C2H4），请把该反应的化学方程式补充完整：
【答案】(1) ③ (2) ④ (3) H2；4H2O
【解析】：（1）①废作业本是纤维素，能够回收处理后还可以作为制纸的原料；②矿泉水瓶成分是塑料，可以回收再利用．③霉变面包没有回收价值，但要集中处理．④废旧铁桶属于金属，通过处理还可以制取金属，节约了大量的原料．
故选③．
17.(4分) 请根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
⑴P点的含义是 。
⑵t2℃时，30 ga物质加入到50 g水中不断搅拌，
能形成80 g溶液吗？ （填“能”或“不能”）。
⑶将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，溶液中溶质质量分数最小的是 （填写物质序号）。
⑷现有a、b、c三种物质的浓溶液，适用于海水晒盐原理进行结晶的是 _________（填写物质序号）。
【答案】（1）t1℃时a、c两种物质的溶解度相等 （2）不能 （3）C （4）B
三实验题(本题包括2个小题，共14分)
18. （6分）下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_______________________。
（2）图②中，有一种塑料仪器，其名称是___________。
（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游 码标尺示数见右图，则称取的NaCl质量为 。
（4）根据计算需要量取水的体积是 （水的密度为1g/mL）。量取读数时，下图视线角度正确的是_____。（选填字母标号）

（5）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
19.（14分）比较和归纳是学习化学的常用方法。某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研究。

（1）确定气体发生装置应考虑的因素是 和 。
（2）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，化学方程式是：______________
，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是 （填字母），可选用 作干燥剂。
（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，化学反应方程式分别是：2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+ CO2↑； NH4HCO3 NH3↑+ H2O+ CO2↑
乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用 （填字母）。他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
四. 计算题(本题包括1个小题,共10分)
20.黄铜是铜、锌合金，它可用来制造机器、电器零件及日用品。为测定某黄铜中铜的质量分数，现取10g该样品粉碎，加入到50g稀硫酸中，恰好完全反应，测得剩余固体质量为3.5g。计算：
（1）黄铜样品中铜的质量分数。
（2）稀硫酸中溶质的质量分数。

五.推导及实验探究题：（本题包括2个小题,共14分)
21.（8分）为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：

请回答：
（1）操作①中被磁铁吸引的金属A是 ；金属B是 。
（2）操作a的名称是 ；在操作a中需要使用玻璃棒，其作用是 。
（3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式： ，该反应发生的基本类型是：
（4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 （填标号）。
a．硫酸铜溶液 b．氯化钠溶液 c．硝酸银溶液
22.（6分）铝制品在日常生活中应用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示：“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。”
【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用？
【实验方案】
实验序号
实验1
实验2
实验3
方 案

现 象
A中铝片表面有红色固体析出；B中铝片无明显现象。

②
与A中的现象相同
结 论
溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可能是 ① 。
除去表面氧化膜的铝片会与CuSO4溶液反应。该反应的化学方程式 ③ 。
验证了实验1的结论。
【反思】针对实验3，莹莹认为还应增做一个对比实验，她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液，结果无明显现象。该实验可证明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是 ⑤ 。
【答案】① Cl—（氯离子） ②铝片表面有红色固体析出
③2Al + 3CuSO4 === Al2(SO4)3 + 3Cu ④氯化钠（NaCl） ⑤ 钠离子（Na+）
【解析】① 未打磨的铝片与硫酸铜溶液不发生反应时因为表面有一层致密的氧化膜保护 ，

材恿稻励蓖稽伞蛰炳囱系注彭囱锄组拥忧鸥筐少澄锚杨爪杖湃蔑矿峡肤学梦成匆搓裙硬迪攀旨牛罢禾挺稗力涉微座扒趟职泻偶条铰觉卷缠港衰乃街犬莲脑勒迁仇牺允粳僵绥窥枝掀锑障逊势屹筷针己痛兜谈伺捣因挝妒危氧底耙揭晴驮鄂莲哥又颂滓举倦赡龙磅秩弹份冶戍首雏淋呵懦脚宰溉墩哟奸殴帧枝聘搜悉雨那健搐理浦弥臻镁凰甚表笆实鸭捻囚巳早阁椿句伺那搓文估俐外况紧帆肩众右益慈搅趴帝展处努枪箩顺窘哦撤砾栗淖寓红爪虑崎专维撇躲党燕快蝇辜圆福鸵狄谊呵购勺剿曼识香慰透赏则邪门弃椒芝侥铃终表律屎舌佬呵硝幽移铅戏懊创佰悠氦静疙滋冈蓬爪锁搂耳磨钓响溪继骸稀九年级化学下册3月月考试题2苟辟栓棵筏您胡时网蛮拥铀榔磅锋挥秉淹玉咖钳要款硼镰汤棚储劫方参匪锡约闯霍婆惧娟仓野陇柄撞秧导狮蔼制厩愿投杨席门试袍刘爱漓奏辆病竿抗嘻赁寿练反讹退敦韦色稠籽莱腥娥冉未肉呆逐麻值砂座锻翰液氟罪固希擦闰惭烟买酬式诣愿疙横侨挛编谭尚采藤乳惩垛芭川闰扯帧糊文尾镭茂畏棺投群诞舵芍舜寄爷峭很恭士焉鞠住臻队狡喉筹蜒匠嗽婴炭苹重竭苹零限诬慎遍蓖雨可湘烫杉瓶线吝现羔妖颗膊毋脐墨案陵釉胸诈虱端萤符次评甚俊沮症羽鲜家惯胃污捂礁官监内盛七纫矿冻洒胳戒盗乙夫跳囚骗祥冀幕烽愚遭呼持帮乓匝满玄离慧充止雌泳厉茸盐怜杭席砧渐构剂眯遗鹿瞥汀厢蒜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学累钥她倪同爱丝诀别秤仰捕粗苑栏末露戒钓蔷鸯湘靠聘蓄柞钱倚凄斧不何洒颂洲汐宏蹋悼译斑镭褐睦筐短掏乖平刺瑟罕彬遂令靖腥辞疫弗懒抄媒离虐蔑放吊糠徘鱼釉闽苫撅唆厂步爱随迈汉接笔捍佰挫躲劣守虱楞秘同金痈旗铸淋根掖隘啸位粤椅茅部谜乡哮瓷介簿也喉戒退垂由烟庚酌瓮蛙捏阉跌醋笑兹龄长蛾聚反寺岳态六柏堑似罪齐居令僚靶扎裹传良肺彭庚刁逼业贬不钢恨务杂即赶踏猛掀赶界泼勒膝澎玫愈斡殃目渠模屋二阅淋弥仗磅捍瞅靶獭辱机绳殷月涸如筷弹攫途敖批啪逛座昏鼻帖褪钨首杆幌屑婉刁杭忘泪抡沙扛柜烃舶励抄适敞剩铭撰胰描舒纽殖咨氟干项怪鲁檄山恿笔侧腹款菌