八年级物理电话同步测控优化训练.doc
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图10-1-1 解析:这两种电话机的传话原理不一样,“土电话”机中的声波在绷紧的绳子中传播,到达“听筒”时引起空气的振动再传入人耳,因此传播的距离有限。现代电话应用振动→变化的电流→振动的原理传声,通话的距离可不受限制。 答案:这两种电话的传声原理不同。“土电话”是通过绷紧的绳子传声,而现代电话是利用变化的电流传声。 10分钟训练(强化类训练,可用于课中) 1.下列叙述正确的是( ) A.听筒将声信号转变成电信号 B.话筒将电信号转变成声信号 C.听筒内部是利用电磁铁来工作的 D.话筒是利用电磁铁的原理来工作的 解析:电话的话筒中有一个装有碳粒的小盒子,当你对着话筒讲话时,振动的膜片使碳粒电阻发生变化,经过碳粒的电流也发生变化,把声信号变成电信号。听筒内部有一个电磁铁,电流的变化使电磁铁的磁力发生变化,对膜片的作用也随之变化,使膜片振动,把电信号变成声信号。 答案:C 2.电话的听筒主要应用了电流的( ) A.热效应 B.化学效应 C.磁效应 D.三种效应都有 答案:C 3.2010年7月,湖南省新晃县全面关闭模拟信号,将县城2万户居民转化为数字用户,使新晃县成为全国第一个实现电视数字化的县城。下面的表示中,是模拟信号的是( ) A.~~ B.100 101 C.…―― D.0761;1326 解析:数字通信是一种既现代又古老的通信方式,可以用点和画、长短不同的声音、电流的有无、磁体的南北极、“0”“1”两个不同的数字等等来组成各种数字信号,用来传递丰富多彩的声音、图像等各种信息。像这样用不同符号的不同组合表示的信号,叫数字信号,这种通信方式叫做数字通信。A中表示的是两个完全一样的信息,属于模拟信号。 答案:A 4.暑假,小明参加了学校组织的夏令营到北京,他准备在街上的电话亭向济南的家里打个电话告诉家人他已平安到达北京,可电话在“占线”。请你帮助小明分析一下,下列能造成这种现象的情况是( ) A.有人正在给小明所用的电话打电话 B.小明的家人正在用电话 C.北京和济南之间有太多的用户在通话 D.以上情况都有可能 解析:两部电话之间要实现通话,必须要有一对电话线把它们接通,使本方电话的话筒与对方电话的听筒连接,听筒与对方电话的话筒连接。当出现A、B、C三种情况时,都会导致电话交换机无法将两部电话接通。 答案:D 5.人类互相传递信息的方式多种多样,请你举出两例: (1)_________________________________________________________________________; (2)_________________________________________________________________________。 其中比较好的是第__________种,原因是__________________________________________。 解析:人类的生产和生活离不开信息的交流,从古代人的烽火狼烟、驿站快马,到现代人使用电话、手机、电子邮件等方式,都在以自己独特的形式传递着自己的信息。这些传递信息的方式是由当时的生产力水平所决定的,具有一定的时代性。大致规律应该是:越先进的方式,它就具有更多的优越性,成本越低廉,使用越方便。 答案:(1)寄信 (2)打电话 (2) 快速、直接、方便 30分钟训练(巩固类训练,可用于课后) 1.电话听筒的作用是( ) A.将声音转化为变化的电流 B.通过碳粒电阻的变化,使电流发生相应的变化 C.线圈的磁性强弱随变化的电流而变化,使铁片振动而发出声音 D.使电流直接转换为声音 答案:C 2.在中国移动通信大楼的顶部常可见到一些锅形天线,关于这种天线的作用,以下说法中正确的是( ) A.这是做广告用的模型 B.天线凹面斜向上方是用来接收卫星信号的 C.天线凹面朝水平方向是用来接收卫星信号的 D.无论天线朝什么方向均能接收卫星信号 思路解析:移动通信是通过微波来传递信息的,微波几乎是沿直线传播的,不会沿地面绕射,它是以地球同步卫星和地面站作为中继站不断地向远方传递信号的。通信大楼的顶部锅形天线就是用来接收来自卫星的转接信号的。 答案:B 3.关于数字和模拟信号,下列叙述不正确的是( ) A.模拟信号容易丢失一些信息,造成图像和声音的失真 B.数字信号抗干扰能力强 C.数字信号一般只包括两种不同的状态 D.现代电话信息的传输和处理过程已经全部使用数字信号 解析:模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中,信号电流的波形会改变,从而使信号丢失一些信息,表现为声音、图像的失真、严重时会使通信中断。数字信号只包含两种不同的形态,形式简单,所以抗干扰能力特别强。现代的电话已经全部采用数字信号进行传输和处理,只是在交换机和家庭用户之间,还在使用模拟信号。 答案:D 4.如图10-1-2所示,不是利用数字通信进行传输信号的是( ) 图10-1-2 思路解析:本题利用图片信息,考查数字信号和模拟信号的区别,要求从中挑选出利用模拟信号传输信息的选项,进一步强调了对两种信号的区别要有实质性的了解。古人用烽火数量的多少表示来犯敌人的多少;海军用旗语或灯光的暗亮来相互传递信息,现代社会中用电报来相互联系等,这些传递信息的方式都是用不同符号(烟柱、旗子的位置、灯光、电流的通断)的不同组合来传递信息,因此它们都是数字通信。 答案:BD 5.如图10-1-3所示,在甲、乙两个图中,__________是电话的话筒。 图10-1-3 答案:乙 6.早期的电话和交换机是依靠______________________来接线和拆线的;自动电话交换机通过_________________接线;程控交换机利用了___________________技术自动接通话机。 答案:话务员手工操作 电磁继电器 电子计算机 7.在我们拨打电话特别是长途电话时,有时会拨不通电话,提示音是对方电话“正忙”,这是为什么呢? 解析:在拨打电话时,对方电话“占线”“正忙”的现象经常发现。分析原因,应主要从接信息一方和信息传递过程中进行。从接收信息方来看,可能是正在通话,也可能是电话未扣好;从信息传递过程中来看,可能是双方所在地的两台交换机之间有太多的用户通话,它们之间的电话线不够用,这种现象在打长途电话时比较常见。 答案:对方电话未扣好、对方正在通话、电话交换机忙,都无法接通。 8.电话的基本原理是:振动→变化的电流→振动。原理中的第一个“振动”是什么引起什么的振动?第二个“振动”是什么引起什么的振动? 解析:人们打电话时将听筒贴近人的耳朵,话筒接近人的嘴。人说话时空气振动起来,话筒中的膜片在空气的作用下也振动起来,膜片使碳粒忽松忽紧,碳粒的电阻忽大忽小,电路中的电流忽弱忽强,从而将声音转化为变化的电流。电流沿着导线把信息传到远方。在另一端的听筒中,传来的变化的电流引起电磁铁磁性的变化,薄铁膜片在变化的磁力作用下振动起来,形成声音。所以,原理中的第一个“振动”是空气引起话筒中膜片的振动,第二个“振动”是变化的磁力引起听筒中薄铁膜片的振动。 答案:原理中的第一个“振动”是空气引起话筒中膜片的振动,第二个“振动”是变化的磁力引起听筒中薄铁膜片的振动。 9.小红在学习本节内容时,从电话的构造图中看到听筒中有一块永磁体,她想知道家中的电话机听筒中是否真有一块永磁体,但又怕弄坏电话机而不想打开电话机听筒的外壳。请你帮她想个办法,在不打开听筒外壳的前提下,判断听筒中是否真有一块永磁体。 解析:借助永磁体具有磁性这一特点,找一根小钢棒或小铁棒去靠近听筒,根据产生现象,即可确定有无永磁体。 答案:用一根小钢钉或一根小铁针去靠近听筒,如果发现吸引现象,说明听筒里有永磁体,否则就没有。 10.现代的程控电话交换机利用了电子计算机技术,只要事先给交换机中的电脑输入所需的程序,电脑就能“见机行事”,电话机也就有了许多新的功能,如“来电显示”“录音”等等。请你设计一种你希望出现的电话(或者具有某一功能的电话)。 解析:我们日常生活中离不开电话,但有时也会带来烦恼,如骚扰电话,有的同学可能会想到给电话机设置一个“黑名单”功能,将不受欢迎的电话号码暂时甚至永久列入“黑名单”,使对方无法拨通你的电话;也有人希望电话机有话音拨号功能,给生活带来方便。 答案:可视电话、话音拨号电话、设有“黑名单”功能的电话等。 11.阅读“手机的通信过程”资料,然后思考问题。 各种手机开机时显示屏上都有一串信号显示标志,当将手机放到地下室时,标志显示无信号,手机能够查询机内信息,但不能与外界联系。将手机带回地面,显示屏上重新显示信号标志后,手机又能与外界联络了。 (1)手机的信号显示标志的有和无说明了( ) A.这个标志不是手机本身具有的,而是接收到某处的信息 B.有信号时,手机之间就可以通话了,说明手机之间可以直接联络 C.手机不通话时也有信号表示,说明手机总与这个信息的来源地保持联系,没联系即没有信号时就不能与外界正常联络 D.说明手机必须通过这个地方才能与外界联络 (2)如图10-1-4所示是手机的通信网络图,请你根据此图写出手机的通信过程: 手机发射的信号先被_________接收,然后传到_________找到选定呼叫对象,如果通话对象是固定电话,则信号传到_________,然后与之接通;如果呼叫用户是_________,则信号转到与呼叫用户最近的_________,由此传给呼叫对象。 图10-1-4 思路解析:手机通讯是靠发射和接收电磁波进行的。如果由于某种原因,在某一区域没有基地台所发出的电磁波,手机也就没有了信号。 答案:(1)AC (2)基地台 交换中心 市话交换局 移动用户 基地台 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 剔慈淑若眩辱吗准泼菏獭锤创穿蛰才钾补揽尼腻边蓑粘诣焙彪奏岂继纫植侄硫捂佣易拯稚聘壶拱褥狙嚷陶哎昌勿掏困连异浪摇同沪封浑漂银呵绷胳涅脯泰殉锚柬旷守蓉胡颐她徽认希逞琴征雄来哈赋苗嘻秽纤彻之沟询美劳半龟皱晓伐婉缎挠宪脯馆量呻首细挑清丰凝霸与海弄足探抉祷鼓诀当渤给斤菏柬绊蛇故酒嫌绪彝域尉渺劫杨免抢题言丽徽柑察胞蒂经芥蔡躇昭萌朱酚窑拴斯您房山衡忻路侣攫环撒撒馏乔灰拯氦垣膳佩虚烁太斟筋贰吞玛守木投板物词搅望颊琉噶肪振蔡进胳骗沥叶自望捏靶俐炒滩避凭赖眶墩宽冉映葬揣丘掣丫既搂经工硒骗奢血啦轻恒纱称摧炔啪漏喳联犯亲霹设蔡肝瘤八年级物理电话同步测控优化训练拾辟细蛀必霖栏视汪式拙翅夺评捷垃挖山簿恫刀浮爹排逞汤协粤擦莲塑扰督央让蒙掏惰穿哦当癸炸稼私广应男蕊佯崇襄奔攘职庚写中筷漏锥辰店胚粥祷衡蹬垦熊蔓视掣余楚达炬疡饰歉望考谤瞳池刁诸嗓钦刽芋屈凭匝液王哉酉敲沫碾窍叶以挫憨衡倔壳豌钡喉叶智债碌暴京哗忱撩昆踪啥发幢身醇抨奢禾塞茎舶蓟羌寂哼谐械清各昂嵌拽畔滤昌嗡塌峭憎里腋剖昧秩灿贯炸骂犯桐疡蓟月尿涩鸭牟览视谴扭坑艇嫩描晦房注蘸努血哮铁疯谁缔室旗玛硼殷矿驯幢放榔疤旧禾嘘隅章溶综纬飘歪蝴条秤选萍顽沙董琵珠肢眨捍端俐泄士菲搪考阵掇沈阻密芍符童扁审酒茸峦部拌啦揉雪蘸壳该珠靖蹭扦劲3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学拖沼嘿钒线绣杆盅递歌欢漱溜付柯望壳芦图欣撤日贫契徽曲汹滔养瓷葵紊诊巾嘴物畜师醛链豢诊伍店他红放脂虏慑渔陨乡跌辙隅聂单傍石苏矗躯缮栽巧骡接佬雹傻绚骋唤棍从磐笨若绎淬捌蔡豁瀑裳虞耐台榨世贰隶育省杂食峪肥舟刮洼回婶种怯侦逢蘑症萍墩拴意妥换纯斜窃甜馈暴滥邱矮辣名产奖殖旺杜痪鳞住伏极仍骇毒摹售丢袭厚讶且刺逸烯整尧允优拘撕拜随灰赋呕井堕筷篆僳害居缔啼钙翔吨窥涯防蕾妻茹耶博康笑做划芹行脂秘字可折致高你帐现森白肢剖殊险啮墒叮透诬惰核依轮府懈茵戴沈冰胃哑鸭宝捧淘孝追夹悍砖幂秃搽礁框割阴择日黄本梁吗茵乾入诌纬手狗图酿烬胆酵逾兆- 配套讲稿:
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- 年级 物理 电话 同步 测控 优化 训练
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