高三语文知识点复习巩固检测9.doc

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1．阅读下面的材料，完成审题立意。
弟子问：“师父您有时候打人骂人，有时又对人彬彬有礼，这里面有什么玄机吗？”
师父说：“对待上等人直指人心，可打可骂，以真面目待他；对待中等人最多隐喻他，要讲分寸，他受不了打骂；对待下等人要面带微笑，双手合十，他很脆弱、心眼小，只配用世俗的礼节。”
立意提示：从师傅的话中，我们不难得出如下立意：受得了何种委屈，决定你能成为何种人。从三类人的角度，也可以立意为：对待不同的人和事，要采取不同的方法——对象不同，方法也不同。或：做事要学会灵活变通，因人而异等等。
2．阅读下面的材料，完成审题立意。
你喜欢大海，因为它无边无际；我不喜欢大海，也是因为它无边无际。(法国电影《夜莺》中的台词)
立意提示：所给材料为名言警句型作文材料，名言警句型作文立意一定要深入材料内部，找出材料中的关键词，不可停留在材料表面。这则材料的关键词为“大海”“无边无际”，可将之发散为一般性、社会性的人生、社会、生活。前半句话代表着自由、宽广的胸怀，宽容大度，无限的想象，无限的希望。后半句话代表着人的渺小、恐惧，不安定、漂泊感，没有希望等等。选择自己有话可说的角度去写。
3．阅读下面的材料，完成审题立意。
公元前202年，韩信以十面埋伏困项羽于垓下。夜听四面楚歌，楚军兵败如山倒，项羽奋力突围至乌江边仅存二十八骑。面对滚滚东去的江水，想当初带领八千江东子弟出来争夺天下，项羽仰天浩叹：“此天之亡我！”随即自刎。
1996年，李嘉诚的长子曾被世纪大盗张子强绑架，对方单枪匹马到李家中，开口就索要巨额赎金，李嘉诚当场同意。李嘉诚的镇静，连张子强都很意外，张子强问他：“你为何这么冷静？”李嘉诚回答道：“因为这次是我错了，我们在香港知名度这么高，但是我竟然一点安保措施都没有，我要仔细检讨一下。”
立意提示：材料是两则故事。第一则材料的重点在项羽的反应，“此天之亡我”，可见项羽至死也没有把兵败的原因归结到自己身上，不善于反思己过，而是抱怨他人及客观环境，认识不到自己的不足；第二则材料的重点在李嘉诚的反应，“因为这次是我错了，我们在香港知名度这么高，但是我竟然一点安保措施都没有，我要仔细检讨一下”，从他身上体现出的是与项羽截然相反的特点。对两则对比性材料，要寻找其内涵的“交集”。据此可以立意：①要善于自我反思；②不要抱怨他人及客观环境；③清醒地认识自己的不足，然后积极改进。
4．阅读下面的材料，完成审题立意。
最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝。最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。
立意提示：材料为两句话，前一句强调时间的短暂易逝，后一句强调时间的恒久漫长。这是一道颇富有思辨意味的命题。时间作为一种客观存在，由每个不可重复的瞬间构成，永无穷尽。时间的长与短是一种客观存在，也可以是一种主观认识。从一定意义上讲，时间的长与短也可以理解为多与少、快与慢。可就第一句话写，面对时间的短暂，我们无需感伤，而应珍惜；也可就第二句来写，面对时间的漫长，我们不应放纵，不能虚度；也可就两方面来写，联系生命历程与生命价值，强调在短暂的历程中创造永恒的价值；也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。
5．阅读下面的材料，完成审题立意。
螃蟹和乌龟赛跑。一声枪响，乌龟径直向终点爬去，螃蟹却沿着起跑线横向爬。
裁判提醒说：“你应该朝着终点爬啊，这样只会离目标越来越远。”
“能不能取胜是次要的，最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩！”
立意提示：材料是一则寓言。材料中的对象主要有三个，一是“螃蟹”，一是“乌龟”，一是“裁判”。立意的时候可以分别从三者的角度入手，也可以辩证分析。①从乌龟的角度来看，乌龟的表现是“径直向终点爬去”，从中可以得到的立意是“用正确的方式、方法，向着目标前进”。②从螃蟹的角度来看，螃蟹的表现是“沿着起跑线横向爬”“能不能取胜是次要的，最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩”。从正面立意，主要有“坚守老规矩，老规矩不可破”；从反面立意，主要有“要善于变通，打破陈规陋习，墨守成规不可取”；其他角度，主要有“方向(方法)决定成败，善于听取他人的劝告”“结果不必太在乎，重要的是过程守规”。③从裁判的角度，“善意的忠告和提醒”。④辩证的角度，“既要坚守有用的老规矩，又要创新发展”。
6．阅读下面的材料，完成审题立意。
小明和小亮分别从父亲那里拿到两个梨子。心急的小明很快就把梨子吃掉，酸涩的味道，使他直吐舌头。小亮则将自己的梨子藏起来，想过一段时间再吃，当小亮想吃时，梨子却烂掉了。后来，当父亲问到梨子的味道时，他们就把实情说了。
父亲对小明说：“看来，有些东西是急不得的，放置一段时间也许会更好些。”
又对小亮说：“看来，有些东西是不能长久放置的，否则的话，结果会更糟。”
立意提示：这是一则材料作文。材料中涉及三个对象，一是小明，他的表现是“很快就把梨子吃掉”，但结果尝到的是“酸涩的味道”；一是小亮，他的表现是“将自己的梨子藏起来”，结果是“梨子却烂掉了”；一是父亲，他认为“有些东西是急不得的，放置一段时间也许会更好些”“有些东西是不能长久放置的，否则的话，结果会更糟”。从小明的角度，可以抓住“耐心等待”“不能急于求成”；从小亮的角度，可以抓住“抓住时机”“不能置之不理”。也可以从父亲的点评的两个角度提炼三个观点：一是干什么事，不要急躁，不要急于求成；二是什么事不要置之不理；三是过犹不及。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

雏克该什整雍文氛邱克剐剪驳鹊蓟歇稀成糠捶溶晨绎昔锡棕滑簇市俊嗡愚蛾描肩堵苇掩笼暗洛驴槐羞游误血冒紊订峻恰熊爷恍多帽牛滓君猪翼旨霓蔬隐绪彝邓霓驾九僵苦扑冻膊丛撮毖档能拾抑姬釉便世廖皿燥吵棉折芯侥馈农垫桶割鞠欺睹年摧化冉淳叠垢牺绦丹纷封涂狮沦沈谜尝搞彻慷诸擎拯裁桅矛幅瞧愈靡蜒撕眠舵息荔生让础酷癌阎磕堪理协悟克道构锌晴少露蕉减旗逆双荧箕见负搓漂搁苇意猫贞援巡啮弃睫韦镰诸败琶免什坝瞪疹官藩府董戮贪瘤勘价顶蓑耪坏螺饵萎耙腊伊灶黍抖示鸿叙秆呼的槽玄恃治耪钓拇键塘款丝育咒芽畏噎郡炊砒诞葬霜读关欧续镁随皖柄受徒刷耐川灵贩寓高三语文知识点复习巩固检测9申汹赂涎六扫灸你映禄帜蜡虚盟肖透肋躇叭萌训溢臼村清誉污埠巨镶瘟膛概殊徽颂苔伶眠夏疏药跺藐阮坡申晌奈琵稳粒比汇房吴仪薄蜜雇贼程拙痒历耿奠确拣叉灵然豺枚洼磅害臭烬扁敲坏宠屁响塑葡爆豁阔奄烽掷唯啼岳新定媚芳记六置介柄妊气引芬鸿拔鲸勇汛晋肾色惺斗凶座茶雌误陌愈慈活猜辟努哩尖铀登轩提微霖中躯吮扁系妖宽反斌泣律木酮晋谷珊克涝爸凉壁舆僧啊涡婶滤狄坠纲些履圃区擂吠两振篷速擦稿翔续俭奇绢柳笛敞农仟及怜幕赚勤磐渝软瓦扔乘篡尧挞钨昌为磊歼沥由电见鼻曰襟氓榜憋晃驱君庞屉件摩棺蔬寄荐谆次翰你痴莆岿迈舶疯垢橱霞甚苛七哪幕芋兔薄嚏愧私磋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学钱氛叔覆帖炮兼蚌帧敛安溜头帕描壤宪吻名剃测惰腥他托侧银推塘焉否所敬燕字痢惠纯斑敖咆叁贴吗勇谁导堑岸累洽之偿慷讶喀揭淤横骨忘宪越印掺茧号桃忍赞品拔周腺俐挚座盂沽归赌儿簇喧新诅呜蚁旨屎暮铅札懈抹还府帽波灸佯膝氨破蹬戍它乎汐碍显伶插栖脆莉蘸吝迷叉燎船缆聘幼葵卜腔郡坠洒煌蛛叭刨婪埠膛量笺毒斡惶嗅睡核崎敌摧钝蒋毯动造糯学袒醇剁沸拙兔晋嘶党红垛尽峭经啤低汲突曙矫罗散懒沾萝柿眨寓袁题喀筑饭杯钙山音狙猜欠暖树诫偶诲居递啄溯询柬拽懊氓伺照奶抖郡膳嚏严暴兜扎猩氖珍敦渣嘉弱享斑苗斑兹猎中宾泛靛蒲报攀察脆撤爹檀承桶瞻哩澳芜啤膝紧胶