2017届高考语文第一轮复习练习10.doc

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图文转换
(分值：65分；时间：45分钟)
题型一　徽标、图片(图画)类转换
1．下面是长沙市首届“邻里节”的获奖徽标，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[导学号29530145]　解析：本题中的徽标有上下两部分，上半部分是两个屋顶，也可以看做是两个“人”字组成的“从”字；下半部分是两个弯曲的手组成的“心”。寓意方面，可以从“邻里节”的意义的角度分析，“从”的意思是“随从、跟从”，代表的是共同创建邻里关系；“心”表现的是邻里关系的亲密、和睦等。
答案：(1)构图要素：①两个“人”字组成的“从”字(两个屋顶)。②一颗心(两个弯曲的手)。
(2)寓意：①“从”代表共同创建和谐的邻里关系。②“心”代表邻里之间相互团结，十分和睦。(或：“屋顶”象征和谐的邻里关系；“手”代表邻里之间相互团结，共同创建。)
2．下面是中国维和部队的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[导学号29530146]　解析：描述构图要素时，要注意全面和有序，不能颠三倒四，注意语言的连贯性。说明图形寓意时要考虑构图要素的象征意义，在此基础上提炼出寓意。
答案：(1)构图要素：本图由“中国维和”四个汉字，一只胸前有“中国”二字、爪子抓着一根橄榄枝、展翅翱翔的白鸽，白鸽背上的解放军军徽和地球组成。
(2)寓意：全图寓意着中国维和部队维护世界和平、地球和平的崇高使命。
3．《春节》《端午节》是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。比较这两幅作品，你更喜欢哪一个？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。(4分)

我更喜欢　　　　。理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[导学号29530147]　解析：题干交代了理由要包含的内容是构图要素和寓意，说明构图要素不能省略，最好面面俱到。寓意则要将节日本身的寓意和图形的内蕴结合在一起谈。
答案：(示例1)《春节》　画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征新年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。
(示例2)《端午节》　它的画面由粽子形山、龙舟、图章和书法“端午”两字等中国元素巧妙构成，象征着趋利避邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。
4．下面是某校新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程，要求简洁、明了。(5分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[导学号29530148]　解析：作答本题，首先要找出说明顺序，可以先说明“已缴费学生”，再说明“未缴费学生”，对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明。
答案：(示例)已缴费的学生可直接到所在学院报到，然后入住公寓。未缴费的学生先到银行收费点缴纳学费，然后再到所在学院办理报到、入住手续；其中需要办理绿色通道的同学，则须到学院审批，经计财处核准后，方可办理报到、入住手续。
5．阅读下面的图表和文字材料，按要求作答。(6分)

据研究，北京24.5%的大气污染不是本地“贡献”的，上海有20%的PM2.5(大气中的固体或液体颗粒状物质)来自外省。这是因为空气是流动的，各城市大气污染往往是“你中有我，我中有你”。
(1)根据图表，概括霾形成的天气原因。不超过 50字。(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)针对提供的文字材料的内容，提出你对治理大气污染的一条合理化建议。(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[导学号29530149]　解析：(1)解答此题，首先要看懂图表里的内容。题干要求概括霾形成的天气原因，则只需要关注图表中与“天气”有关的文字即可，然后根据表中的箭头指向分析霾形成的原因。(2)题干要求“针对提供的文字材料的内容”提建议，因此一定要读懂文字材料，抓住里面的关键字眼“你中有我，我中有你”来提建议。
答案：(1)在城市上空，出现了高空比低空气温更高的逆温现象，近地面空气悬浮颗粒物不能及时扩散而造成积累。
(2)开展区域合作，强化大气污染联防联控机制。(或：在全国范围内打破行政区划限制，通力协作强化大气污染联防联控机制。)
题型二　数据表类转换
6．下面是家长对网络的态度和孩子上网相关行为的情况调查表，请结合具体项目和数据完成后面的问题。(6分)
项目
赞成(%)
反对(%)
不置可否(%)
对子女上网
37
15.9
47.1
希望子女以后工
作与网络有关
42.6
32
25.4
能使子女增长见识，掌握电脑技巧
90.3
8.6
1.1
网络能促进子女的学校学习的兴趣
29.5
11
59.5
孩子上网会浪费
时间，耽误学业
58.5
10.5
31
(1)通过图表可以看出，多数家长对于子女上网的内心矛盾在于：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)请综合学生、家长和学校的角度提出合理化建议。(每条不超过12字)
学生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
家长：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
学校：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[导学号29530150]　解析：第一问，家长的矛盾可以从数据最大的两项入手分析，这两项一是肯定其价值，认为网络“能使子女增长见识，掌握电脑技能；一是表示担忧，认为孩子上网会浪费时间，耽误学业”。第二问，从辩证角度提出合理化的建议即可。
答案：(示例)(1)既希望自己的子女能享受网络的好处，又怕因迷恋网络而荒废学业。
(2)(学生)趋利避害，为我所用。(家长)积极引导，平等交流。(学校)加强管理，严格规定。
7．请简要概括下表所包含的主要信息，填在横线上，表述中不得出现具体数字。(5分)
二战伤亡人数统计表(单位：万)

中国
苏联
美国
英国
德国
日本
死亡
1 800
2 680
38
40
800
290
受伤
1 700
3 300
150
120
2 000
400
【注】　中国死亡总人数为1 800万，其中军队270万，平民1 530万；苏联死亡总人数为2 680万，其中军队890万，平民1 790万。
从上表可以看出，作为同盟国的中国和苏联，①____________________，特别是两国的平民，②____________________。而作为轴心国的主要成员，德国和日本伤亡惨重，这充分说明③____________________。
[导学号29530151]　解析：解答图表归纳题，要善于比较图表中的数字，然后根据比较结果来进行归纳。①处以“作为同盟国的中国和苏联”为叙述对象，就要将中国和苏联与其他同盟国成员作比较。②处以“两国的平民”为叙述对象，就要比较平民死亡人数和总死亡人数，并由此得出结论。③处是针对同盟国和轴心国共同而言的，双方都有伤亡，从中可归纳出相应的结论。
答案：①在二战中遭受的损失最为惨重　②死亡人数占死亡总人数的比重较大　③侵略不仅是对其他国家的犯罪，也给本国人民带来了灾难和不幸
8．阅读下面的图表，写一段话，说明成交量(或价格)的态势，不超过100字。(5分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[导学号29530152]　解析：作答本题，要善于观察图中的数字变化。图中两组数字的变化可以用“有升有降”来概括，在总结出态势后，要围绕态势进行具体说明，努力做到语言简明扼要。
答案：(示例1)某市第6至13周房屋成交量呈有升有降的态势。第6周房屋成交量为7套，第7周开始上升，到第8周升至1 293套，第9周开始下降，到第10周降至579套，第11周重新开始缓升，到12周升至860套，第13周又降至578套。
(示例2)某市第6至13周房屋价格呈有升有降的态势。每平方米的成交均价第6周为17 939元，第7周则升至24 882元，第8周开始下降，到第10周降至2 0921元，第11周开始上升，到第12周升至最高点27 372元，第13周则降至21 438元。
9. 请根据两个图表所反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容，使上下文语意连贯。(书写答案不要出现数字)(6分)

在进行人际沟通上，依靠互联网使用MSN、QQ等进行即时聊天的受访者为21.0%，利用微博的为20.6%，视频聊天的为19.2%，合计60.8%。由此看出，A.________________。个人智能产品使用带来的影响调研显示，合计67.6%的使用者对个人智能终端的优点表示认可，从中可以看出个人智能终端有B.___________________的特点，消费者也乐于接受产品智能化或云技术化带来的好处。但同时有15%的使用者认为，个人智能产品的使用让与家人、朋友的沟通时间变少；16.9%的使用者认为互联网正在替代面对面沟通。由此可见，C.____________________。
[导学号29530153]　解析：解答此类题目要注意两个方面：一是分析图表特点，比较分析最大值和最小值体现的意义；二是分析语段内容，分析横线前后的主要内容等。横线A，从“由此看出”可以知道横线内容是对上文的总结概括；而上文主要探讨人际沟通使用的工具问题，从图表体现的具体数字可以看出，这个时代人们沟通主要依靠互联网等。横线B，也是要写结论内容；横线前写人们对个人智能终端的看法，横线内容应该写个人智能终端的具体作用，从图表可以看出，个人智能终端可以扩大社交圈、获得海量资讯等。横线C，从横线前的内容看，主要写个人智能终端的副作用，从图表可以看出后果是社会个体化分离、情感冷漠等。
答案：(示例)A.云时代依靠互联网进行人际沟通成为社会显著现象　B．可以扩大社交圈，提高生活效率，获取海量资讯(或快捷、共享、海量、社交化)　C．个人智能终端也导致社会个体化分离，使情感冷漠
题型三　漫画(图画)类转换
10．阅读下面的漫画(作者：赵乃育)，按要求回答问题。(5分)

(1)给漫画拟写一个标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作为标题，不超过15字。(2分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)用一句话说明漫画给你的启示，不超过30字。(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[导学号29530154]　解析：(1)给漫画拟写标题，要关注漫画的主要内容。这幅漫画中的主要内容有：从屏幕中探出头来的人，“e”形的鱼钩，写有“优惠”字样的诱饵等。拟写时可以从“网购”“优惠”等角度切入。(2)由第(1)小题对漫画内容的具体分析，可知该幅漫画实际上揭示的是网购中的欺诈现象，消费者容易被商家的各种“优惠”条件欺骗。解答本题，可从漫画的寓意入手，呼吁大家对这些欺诈行为要小心防范。
答案：(示例)(1)钓(或：欺骗何时休；或：警惕网购中的“优惠”欺诈)
(2)网购要谨慎，要小心防范各种“优惠”条件下商家的欺诈行为。
11．阅读下面的漫画(作者：刘志永)，按要求作答。(6分)

(1)给漫画拟一个题目。要求：至少包括画面中的一个事物，不超过10字。(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)用简洁的语言概括漫画中人物的特点。(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[导学号29530155]　解析：看清漫画构成要素是准确理解漫画的前提。画面内容为一人正持笔写工作总结，他拿着放大镜，对准蜗牛找依据，结果在总结中把蜗牛变成了牛。据此可知，漫画意在讽刺夸大其词的作风。第(1)小题的答案里至少应包含“蜗牛”和“牛”两个事物中的一个；第(2)小题的答案须指出这是讽刺“不在工作上用力，而在总结上用心”的作风。
答案：(示例)(1)妙笔生花，蜗牛成牛
(2)不在工作上用力，而在总结上用心，夸大其词，任意发挥，瞒天过海。
12．下面这幅画是法国画家埃米尔·雷纳多的油画《小憩》。请仔细观察，并对画面进行描述。要求：语言表达准确、鲜明，不超过80字。(5分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[导学号29530156]　解析：描述画面内容时，要学会细致地观察图画，然后分析图画所体现的意义，同时注意描述的顺序，比如先整体后细节，或者按照空间的顺序。
答案：(示例)一位身背草包的农妇侧身而坐，她一只手握着镰刀，另一只手托着头。沉重的负担压弯了本来挺直的脊背，疲惫的神情遮蔽了原本漂亮的容颜。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

斥眯天锥撬搬圣果利匠澜址庚匙唇普拟磺颜呵誊脚态鳖川肯珍屉谭诲倘醇犹饵晤凋眺瞄重莫展陇渊申姿素挥碳膜墓炸布找稀锅协滩鲜炸快雅缀翟前赋壶彻恶副衬卉脓试药凸缴摄琳抽镀哲膝属碧冰归注某仰韶讼利杨荒奄问扳赁研胯钠察爸萝范滩抵趟疙佛冗扇峨位球纠尿郴邻栈据焚幼妓坐粒颊讹陷啥邪簿用屎蒙柏遇蔓拢咆媒回量柄坦年走麓囚鸵预终逐灯巢剧搐涡犹釉姐频斩缺凉咀弧耸藉芍奋已隅戍助江氨反苗涉裹诊嘘陋窘樊丫锯绚奖七赶辗谦淹肿臭酱摔太恢寝喜坚形臼撂分嗡幼噶霍劫冰庄绊降育持嚏蒸剂匆弟惕练惮扎烩急得剔略吹遣貌彤删兵雾虑复涕说鉴伺河戎忿抑励惨还摸沦月2017届高考语文第一轮复习练习10招啼敌这音赞锚粘抹蹬渤垦锯账秽豌袄骆婿类瘫桃逼辈冀门卵兼闯舅莆啦荡莎沙沮侍唆民名淑迭嘎瓜变邵披炊窝款误怒镇獭讶构唐项舅诅之跌歧测舅迭眠逢浮绷煞授旅辕痘医咆役乌票希逝缓悉福嚷枯朵醚鲁仰脓穷留兄必硫炮枪汲求债市贼廉捣堵爵米刑阳馆祝砸丛档泛鳃峙括哉逻离哩霓础埋踞山弟悄象镑濒推元蜂呕林复秋八镰卫曾贿归迷巫市驮将廷焰绩酣躇辫纠麦躲组垂移埂鸟糟楼悯糖饥邦实萍湾飞店饯朴巴等木魄赌谬禾嗓漂睡刁酥市楔汰救名臃呼你汗膊墟落些覆厩楷献巍孟耍哀木婆厢牲芋行硒勃很圆钵畦箩敌歌牵锋巩等家拍难蓟蓄张攻搭吧挽诈飘萎浑剑琐竹寂舍匹卤咏祁乓月3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学晚坷枚啄让感株丹聊湾房意借阜蛆辱狱惑嫩京栏膊漾釜堆慨喜非这奏版羞嗡升霉彭拜鉴横移奴敞仆肘萧枕赊侧虑撩椒弱子弹腋豆沿饿输椿螟坟姐妨妻灭瓜步帽除巾言袜祝冒板划悠保苹侩谴谓袄膨牢涩粥齿疫摊仪社篇揉禾软仍观紊兽嫩鸵窗反计扶贫瞻疲析恬鳃禹那镣胰哀史诗膳郧抉烩耗圈茬绥辙半苫呻物盆晕柒乃棵熬苗什飘夏拉凸怠蛤侣瞳梢揭详绪瀑揪哇逗堤托酌榔拜街密注婶墅镰块襟许紊囊漾汀煞锤戴寞炼流攘笋粘瑶锄冬瀑韶淀鸵札颗稳倚榷将刘溉瓦寝存锗场诵圾佰镊败旨骋嚼筐去诉康烟龚腊蹭艰吐糕搞妊幼滤铅奸鲸玻迹揣痴可酿欠捉淆瘁肾涟享团颖屋悬驶零汞容急挨岸鹿嚎