宜春市小学语文六年级上册期末试题(含答案).docx

宜春市小学语文六年级上册期末试题（含答案）1读拼音，写词语。yu y s jng p jun kng ki g da2下列加点字注音完全正确的一组是（）A爆发bo熄灭x咆哮bo热血沸腾fB谚语yn揭开ji斗篷d 恍然大悟hungC和蔼i 苔藓xin 一缕l别出心裁ciD谱写p 凝视nng撒播sn技高一筹chu3下面词语的字音、字形完全正确的一项是（）A提供（t n）滥用（ln yn）淘器斗篷B瘦削（shu xu）耀眼（yo yn）悬崖潮汛C缩小（su xio）立即（l j）忧虑凌乱D尽量（jn lin）围绕（wi ro）预报报怨4下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。B水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。C白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。D小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。5下列句子中没有语病的一句是（）A这本书的内容和插图都很美丽。B我们必须认真克服，并发现工作中的缺点。C腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。D听了老师的的话语，受到了深刻的教育。6下列句子使用标点符号不正确的一句是（）A结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？B静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。C我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。D新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。7按要求写句子。（1）羊群走在小丘上。（改为比喻句）_ （2）父亲对我说：“这就是我对你的期望，请你落到行动上！”（改成转述句）_ （3）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（缩句）_ （4）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（修改病句）_8按原文默写填空。（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_，_。（2）锺子期死，_，_，以为世无足复为鼓琴者。（3）鞠躬尽瘁，_。（4）_，无边光景一时新。等闲识得东风面，_。（5）深蓝的天空中挂着一轮_，下面是海边的沙地，都种着_的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，_，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去9根据积累填空。（1）伯牙高山流水遇知音，方鼓琴_，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”贝多芬为知音盲姑娘即兴创作月光曲时，月光照在她那恬静的脸上，照着她_。她仿佛也看到了，看到了她从来没有_，月光_的大海。（2）江南春中“_，_”将景色掩映于烟雨之中，增添了朦胧色彩；书湖阴先生壁中“_，_”中运用拟人手法，将山水写得富有人情味儿。阅读下面文章，完成问题。清明上河图清明上河图是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。清明上河图是宋代画家张择端的作品。这是一幅表现北宋都城汴梁（今河南开封）和汴河两岸清明时节风俗世情的长卷。画面的内容可分为三个部分。第一部分描绘市郊的景象。初春的清晨，薄雾尚未散尽，一片枝芽萌动的小树林，数间农舍掩映其中，农田初绿，（a），赶集的人们和驮运货物的骡马从条条道路向城里进发。在汴河码头停泊着数条大船，其中有一条装满了粮食，一些人正在忙着搬运。顺着波光粼粼的汴河展卷看去，画面进入第二部分。屋宇错落，古柳参差，临河的茶肆之中，摆着桌凳。河中船只往来不断。一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。行人众多，车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。一艘木船正要穿过拱桥，桅杆已经放倒，船工（b）。桥上桥下，许多行人驻足观看。从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。下桥穿街，走过一座巍峨的城门楼，便来到最繁华的街市。这是第三部分描绘的景象。这里酒楼茶肆、宅第店铺鳞次栉比，货物五光十色、种类繁多，市招高挂，买卖兴隆。街市上，士农工商，男女老幼，骑马的，乘轿的，购物的，叫卖的，（c），熙熙攘攘，真可谓“ ”，好一派繁荣昌盛的景色。穿过十字路口，再往前行，可是汴京的皇宫重地?画面到此戛然而止，给观众留下想象的余地。清明上河图从郊外田野、汴河两岸，一直描绘到市井、街道，规模宏大，场面繁杂，作者巧妙地利用鸟瞰的构图方式，将浩大繁复的场面妥贴地置于长不过两丈、高不过一尺的画面上。据统计，全图共画人物五百五十余个，各种牲畜五六十匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘，各种房屋三十余幢。无论是状物还是画人，笔笔精致，一丝不苟，达到了生动准确、（d）的境界。这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超。这些作品不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的资料。10、根据短文中的关键语句概括清明上河图画面内容的三个部分（分别用四字词语概括）：_、_、_；短文中三处画线语句都属于_描写。11、从“惟妙惟肖、摩肩接踵、阡陌纵横、握篙盘索”这四个词中选择恰当的填入文中的（）里。（在下面依次填写，不重复）a：_ b：_ c：_ d：_12、短文第自然段中的引号内应填入（）最恰当。A无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。B儿童相见不相识，笑问客从何处来。C赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？D百家艺技向春售，千里农商喧日昼。13、这篇短文的主要内容（）（选择最恰当的一项，只填序号）。A介绍了清明上河图画面内容。B介绍了清明上河图的艺术价值和历史价值。C介绍了清明上河图的画技高超。D介绍了清明上河图画面内容、画技高超及其价值。14、结合课内外资料，照样子填一填。清明上河图是艺术之美，它描绘了宋代社会风俗人情、桥梁建筑等各方面的情况，是绘画极品、历史珍品；_是艺术之美，_；_是艺术之美，_。阅读下面文章，完成问题。小气中见大气刚到荷兰的时候，导游就对我们说，荷兰人很“小气”。开始我们都不以为然，荷兰是世界上最富有的国家之一，怎么会小气呢？后来随着深入地了解，我们才真正见识了荷兰人的“小气”。有一天我们去荷兰的白村索恩参观，当天的温度高达三十六七度，我们一行人热得汗流浃背，这时看到路边有家咖啡馆，我们就想选到空调房里，喝点冷饮凉快凉快，没想到进去以后，屋里很是闷热，根本没有开空调。我们就问服务生怎么不开空调，服务生说，我们整个索恩都没有空调，不光是我们这家咖啡馆，所有的建筑都没有空调设施。喝完冷饮出来，我们就沿街观察起这里的建筑，果真是所有的房屋都没有空调设备。于是，我们就问随行的荷兰导游，为什么这个旅游区不安空调呢？导游说，不光是这个旅游景点没有空凋，荷兰很多的城镇都没有空调，包括你们今晚要入住的酒店也没有空调，所以希望你们理解。晚上我们入住在荷兰音尔蒙德附近的一家四星级酒店，果然没有空调，甚至连风扇都没有，房间闷热无比，整个晚上我们辗转反侧无法入睡，于是在第二天早上起来就向导游提出了抗议。导游看着我们说，你们难道不知道吗？地球生病了，而让地球生病的却是我们人类，如果我们人类再不从自身做起，那么我们以及我们的后代子孙将无法在健康的地球上生存。她继续说到，我们荷兰人几乎连电扇都不会用，即使用，也是随用随关，只要人不在房间，就马上关掉电扇，即使免费用电的宾馆也同样如此。我本人是个非常喜欢泡热水澡的人，平时在家里洗澡，总要把水温调得高高的，觉得那样洗澡才舒服。导游告诉大家，荷兰的热水温度是固定的，永远固定在45度，政府认为这样做比较环保。听了导游说的话，心里有点别扭，荷兰人也太小气了吧，洗个澡还不让人洗舒服了。到了宾馆以后，我先到浴室巡视一番，看洗澡设备的刻度果真是在45度，再往上调就调不动了。可是也不能不洗澡啊，无奈之下只好用这个温度的热水洗澡。开始觉得温吐吐的不太舒服，可是洗了几天以后也就习惯了。我们还发现，在一些自助餐厅，很多当地的荷兰人都是用自己用过的盘子去继续盛莱，开始我们还觉得很别扭，觉得拿一个用过的盘子去盛莱不太干净。就问导游为什么他们不换一个干净的盘子盛莱？导游告诉我们，在荷兰，政府倡导大家“每次吃饭只用一个盘”的行动。因为洗洁精还有清洁剂这些东西对水和空气的污染是最大的，在荷兰很多污水都可以通过污水处理系统回收再利用，但是混合了洗洁精和清洁剂的水却需要很复杂的程序才可以净化再利用，所以，荷兰倡导大家吃饭只用一个盘子，并尽量少用盘子。听过导游的一番话之后，我们幡然醒悟：地球是我们共同的家，单靠一个人、一个国家去爱护是不可能实现的，只有大家共同去维护这个家，地球才不会生病，我们也才能在健康的环境中生活。小气的荷兰人，其实很大气。15、联系上下文，解释下列词语。（1）不以为然：_（2）幡然醒悟：_16、本文标题有什么特别之处？这样写的目的是什么？_17、作者列举了_、_、_三个事例，说明荷兰人具有高度的环保意识。18、荷兰人吃饭只用一个盘子的具体原因是什么？_19、你是怎样理解“小气的荷兰人，其实很大气”这句话的？_20、请你联系短文内容，设计一条保护环境、节约资源的宣传语。_21习作。（题目：有 ，真好（提示：心情低落的时候，朋友的安慰使你振作；遇到挫折的时候，老师的鼓励使你有前进动力；骄傲得意的时候，父亲的批评使你重新清醒认识自己生活中这样的时刻，你一定会感觉“真好”。请结合自己实际，选择合适的材料，把题目补充完整。（要求：选择生活或成长中印象深刻的事情来写，注意围绕中心，内容具体，感情真实，400字以上。【参考答案】1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“疲倦、疙瘩”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C解析：C【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音完全正确的是C项。A项：咆哮bopo热血沸腾ffiB项：斗篷dduD项：撒播sns3B解析：B【详解】考查字音和字形的辨析能力。A项，有误。淘器应改为：陶器。意思是：是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。C项，有误。缩小：su xio意思是：使从大变小；减去一部分。D项，有误。报怨应改为：抱怨。意思是：（动）埋怨；心里不满而数说他人不对。4D解析：D【详解】本题主要考查对修辞手法的理解。A“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”句子把木桥当作人来写，运用拟人的手法。B“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”句子把水当作人来写，运用拟人的手法。C“白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。”句子把眼当作人来写，运用拟人的手法。D“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。”句子把花苞比作盘花扣，运用比喻的手法。5C解析：C【详解】本题考查学生修改病句的能力。修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。用词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。前后矛盾。不符事理。归类不当。指代不明。A. 这本书的内容和插图都很美丽。 “内容”和“美丽”搭配不当。可以改为：这本书的插图很美丽。或这本书的内容很丰富，插图很美丽。B. 我们必须认真克服，并发现工作中的缺点。“克服”“发现” 词序混乱。可以改为：我们必须发现，并认真克服工作中的缺点。D. 听了老师的的话语，受到了深刻的教育。成分残缺，缺少主语。可以改为：听了老师的的话语，我受到了深刻的教育。6C解析：C【详解】本题考查标点符号的运用。A项标点符号使用错误。“冬将我孕育”、“春使我开放”、“夏让我成长”、“秋令我昏昏睡去”不是并列分句之间的停顿，不能使用分号，应改为逗号。7 羊群走在小丘上，像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 父亲对我说，这就是他对我的期望，请我落到行动上。 渔夫拖着渔网。 万里长城和故宫博物院是中外游客向往的古迹。【详解】（1）本题考查改写比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。把“羊群走在小丘上”比作相似的事物即可。（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。即：父亲对我说，这就是他对我的期望，请我落到行动上。（3）本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“渔夫”，谓语是“拖着”，宾语是“渔网”。（4）这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。搭配不当，“南京长江大桥”不是古迹，故删掉“南京长江大桥”。8 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 死而后已 胜日寻芳泗水滨 万紫千红总是春 金黄的圆月 一望无际 项带银圈【详解】本题考查课文内容默写。（1）题目出自毛泽东的七律长征，全文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（2）题目出自伯牙鼓琴，全文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（3）题目出自第二单元日积月累，诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已。”（4）题目出自宋朝朱熹春日，全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（5）题目出自鲁迅的少年闰土，文中第一段原文：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。9 而志在太山 巍巍乎若太山 睁得大大的眼睛 看到过的景象 照耀下的波涛汹涌 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 一水护田将绿绕 两山排闼送青来【详解】本题考查课文内容的识记。（1）文言文伯牙鼓琴全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的太山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。课文月光曲语段为：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。（2）“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”出自唐代杜牧的江南春，意思是南朝遗留下的许多座古寺， 如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。将景色掩映于烟雨之中，增添了朦胧色彩。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代王安石的书湖阴先生壁，意思是庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。或化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。D解析：10、 市郊晨景 汴河上下 繁华街市 社会环境11、 阡陌纵横 握篙盘索 摩肩接踵 惟妙惟肖12、D13、D14、 富春山居图 描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色，是传世名画、历史珍品 兰亭集序 通篇遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，是“天下行书第一”【分析】10、本题考查了从文章中提取信息的能力以及判断描写方法的能力。结合第自然段“第一部分描绘市郊的景象。初春的清晨，薄雾尚未散尽，一片枝芽萌动的小树林，数间农舍掩映其中，农田初绿，（a），赶集的人们和驮运货物的骡马从条条道路向城里进发。在汴河码头停泊着数条大船，其中有一条装满了粮食，一些人正在忙着搬运。”市郊晨景图。第自然段“画面进入第二部分。屋宇错落，古柳参差，临河的茶肆之中，摆着桌凳。河中船只往来不断。一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。行人众多，车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。一艘木船正要穿过拱桥，桅杆已经放倒，船工（b）。桥上桥下，许多行人驻足观看。从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。”汴河上下图。第自然段“下桥穿街，走过一座巍峨的城门楼，便来到最繁华的街市。这是第三部分描绘的景象。这里酒楼茶肆、宅第店铺鳞次栉比，货物五光十色、种类繁多，市招高挂，买卖兴隆。街市上，士农工商，男女老幼，骑马的，乘轿的，购物的，叫卖的，（c），熙熙攘攘，真可谓“”，好一派繁荣昌盛的景色。穿过十字路口，再往前行，可是汴京的皇宫重地?画面到此戛然而止，给观众留下想象的余地。”繁华街市图。画线句子是对特定的时代背景及人物生活环境的描写，属于社会环境描写。11、本题考查词语搭配的能力。惟妙惟肖，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。摩肩接踵，意思是肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。阡陌纵横，意思是指田地间小路纵横交错。形容田园的繁盛。握篙盘索，手握船橹，摇摆橹索的意思。很形象的划船动作。12、本题考查对文章的理解能力，以及对上下文的理解能力。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。” 出自近现代鲁迅的答客诮原文：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。译文：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里兴风狂啸的老虎，还时时回过头来看顾小老虎呢。“儿童相见不相识，笑问客从何处来。” 出自唐代贺知章的回乡偶书原文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？” 出自近现代毛泽东的菩萨蛮大柏地赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。译文：天上挂着七色的彩虹，而又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？黄昏雨之后又见夕阳，苍翠的群山仿如层层军阵。当年这里曾经进行了一次激烈的苦战，子弹穿透了前面村子的墙壁。那前村墙壁上留下的累累弹痕，把这里装扮得更加美丽。“百家艺技向春售，千里农商喧日昼。”是清明上河图中的一句，意思是：春日中，各种各样的巧手造出产品在出售，从很远很远地方赶来的农人、商贩日夜在这里交易。表现了汴梁城市场繁荣、人民丰衣足食，充分表达了作者喜悦之情，赞美之意。13、本题考查概括文章主要内容的能力。本文可以使用段意合并法。第自然段总写清明上河图是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，也是不可多得的文化遗产。第到自然段写了清明上河图的主要内容。第自然段写了清明上河图的画技高超及其价值。合并在一起就是：本文介绍了清明上河图画面内容、画技高超及其价值。14、本题为句子仿写题，考查学生的书面表达能力。答案不唯一，查阅资料进行仿写即可。15、 文中指“我们”不认为导游的话是对的。表示不同意或否定。 文中指听了导游的话后，“我们”迅速而彻底地认识到琮错而悔改醒悟。16、短文的题目含有一对反义词，这样很容易吸引读者的眼球，激发阅读兴趣。17、 一些地区不使用空调 控制洗澡时热水的温度 每次吃饭只用一个盘18、因为洗洁精还有清洁剂这些东西对水和空气的污染是最大的，在荷兰很多污水都可以通过污水处理系统回收再利用，但是混合了洗洁精和清洁剂的水却需要很复杂的程序才可以净化再利用，所以，荷兰倡导大家吃饭只用一个盘子，并尽量少用盘子。19、荷兰人在生活中处处节俭，看起来很小气，其实他们有着高度的环保意识，所以说很“大气”。20、能源连着你我他，节约能源靠大家。【分析】15、本题考查学生对词语的理解。第一段第二句“开始我们都不以为然”能找到“不以为然”，在这句话前是导游对我们说，荷兰人很“小气”。所以这里的“不以为然”指“我们”不认为导游的话是对的。表示不同意或否定。“不以为然”的原意是不认为是正确的。表示不同意或否定。第七段第一句“听过导游的一番话之后，我们幡然醒悟”能找到“幡然醒悟”，我们幡然醒悟的原因是听过导游的一番话，所以在这是指听了导游的话后，“我们”迅速而彻底地认识到错而悔改醒悟。“幡然醒悟”的原意是形容迅速而彻底地认识到过错而醒悟。16、本题考查学生对标题的赏析。标题是“小气中见大气”，在这个题目中“小气”和“大气”是一对反义词，常言道：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。这样很容易吸引读者的眼球，激发阅读兴趣。17、本题考查学生对文章内容的理解。第二、三段讲述了一些地区不使用空调的事例，第五段讲述了控制洗澡时热水的温度的事例，第六段讲述了每次吃饭只用一个盘的事例。说明荷兰人具有高度的环保意识。18、本题考查学生对文章内容的理解。第六段讲述了每次吃饭只用一个盘的事例。在第六段“因为洗洁精还有清洁剂这些东西对水和空气的污染是最大的，在荷兰很多污水都可以通过污水处理系统回收再利用，但是混合了洗洁精和清洁剂的水却需要很复杂的程序才可以净化再利用”能知道具体原因。19、本题考查学生对文章主旨的理解与语言表达能力。通过第二、三段讲述一些地区不使用空调的事例，第五段讲述控制洗澡时热水的温度的事例，第六段讲述每次吃饭只用一个盘的事例知道荷兰人在生活中处处节俭，看起来很小气，但是通过导游的一番话能够知道其实他们有着高度的环保意识，所以说很“大气”。20、本题考查学生的语言表达能力，答案不唯一。例如：爱护绿化，就是保护自己。21范文有批评，真好相信我们每个人都被批评过，做错事会被批评，成绩不好被批评，抢东西也被批评这些批评可能会让你觉得批评你的人不爱你，可实际上他们都是最爱你的人。记得有一次，我因为成绩不好而被妈妈批评了。当时我很难过，也很生气。我就哭着跑出了家门。当时我心里想着：不就是没考好吗？有什么大不了！下一次考好不就行了吗？第二天，我和妈妈一句话也没说。上学时我对朋友说：“昨天，我妈妈吵了我一顿，还把我赶出家门。”朋友说：“嗯，昨天我妈妈也打了我，说我不上进。”我难过地说：“为什么大人们总爱拿我们作比较呢？难道他们不知道我们也有自尊心吗？”朋友深有同感附和着我说：“对呀！我们也有自己的隐私，有自己的自尊心。他们凭什么拿我们作比较？”放学回到家，我还是没有和妈妈说一句话，也没有理睬妈妈。弟弟见我这样，关心地问我：“姐姐，你为什么不理妈妈呢？妈妈对我们这么好！”我委屈地说：“弟弟，你不懂，你还小，有些事你不必知道。”弟弟似懂非懂地离开了，我继续写作业。我写着写着睡着了。朦胧中，我迷迷糊糊看见有人为我盖上了被子。我没多想，便继续睡。第二天醒来时连忙补上昨晚的作业，匆匆忙忙去上学了。第一节是语文课，我非常喜欢这门课，所以听的很认真。这时老师讲到：“你认为这个世界上谁最爱你呢？”“爸爸，妈妈！”同学们纷纷回答。“对，孩子们回答的非常对！”老师露出了满意的笑容。望着老师富含深意的笑容，我觉得自己好像做错了。于是，回到家，我向妈妈道了歉。妈妈把我紧紧地搂在怀里，我感觉自己是最幸福的人。通过这件事，我知道了妈妈不是不爱我，她只是想让我们做的更好，多学一些知识，不再重复她走过的路。“谁言寸草心，报得三春晖。”在我们成长的道路上，父母可能会批评我们，批评我们的时候可能非常严厉，但是批评的背后是对孩子浓浓的爱，我想说，有批评，真好。【详解】本次习作考查半命题作文。仔细阅读作文题干，要求我们以“有 ，真好”为题写一篇作文。心情低落的时候，朋友的安慰使你振作；遇到挫折的时候，老师的鼓励使你有前进动力；骄傲得意的时候，父亲的批评使你重新清醒认识自己生活中这样的时刻，你一定会感觉“真好”。学生仔细回忆自己的日常生活，什么事情是让你感觉真好的，选择自己印象深刻的事情进行叙述，内容详略得当，语言通顺即可。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这件让你感觉真好的事情。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。