小学语文三年级下册期末提高试题测试卷(答案)(部编版).doc
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小学语文三年级下册期末提高试题测试卷(答案)(部编版) 1.看拼音,把汉字规范、匀称地写在田字格里。 zhèn 静 戏shuǎ 走lánɡ yán lì wēi wǔ 节shěnɡ fēnɡ利 bǎi 布 yuán rùn jì xù 2. 给加点的字选择正确读音。 伶(líng lín)俐 蚂(mà mǎ)蚱 懦(luò nuò)弱 脊(jí jǐ)背 夹(jiā jiá)袄 铁锚(miáo máo) 龙的前爪(zhuǎ zhǎo) 一乘(shèng chéng)轿子 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.小明在写作时常常邯郸学步,后来连自己原有的写作风格也“丢”了。 B.这篇文章的结尾写得特别精彩,真是画蛇添足。 C.老师让我们一起背诵课文,总有些同学滥竽充数。 D.他真像只井底之蛙,不仅见识少,还嘲笑别人。 4. 下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是( ) A.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。 B.一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。 C.这些小虾有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。 D.我开始想念香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。 5.照样子,写词语。 源源不断(AABC式)___________ ___________ 无忧无虑(ABAC式)__________ ___________ 守株待兔(寓言故事)___________ ___________ 6.下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A.好的同桌能带着你变得优秀起来,而不认真学习的同桌也会对你有不好的影响,这就是“近朱者赤,近墨者黑。” B.自相矛盾与自欺欺人的意思是差不多的。 C.赵州桥虽然体现了劳动人民的才干,而且是宝贵的历史文化遗产。 D.两只小虾的搏斗很猛烈。 7.下列转述正确的一项是( ) 王老师说:“我今天身体不舒服,不能参加班级活动了。” A.王老师说:“他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。” B.王老师说:他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。 C.王老师说,他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。 D.王老师说,我今天身体不舒服,不能参加班级活动了。 8. 按要求写句子。 (1)、别人能做到的事我也能做到。(改成反问句) _____________________ (2)、枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改转述句) ______________________ (3)、秋天来了。(扩写句子) ____________________ (4)、王老师上课对我们的态度非常严格。(修改病句) ______________________ 9.在横线上填上合适的诗句或名言。 (1)中国的传统节日中,有“____________曈曈日,总把_______________。”万象更新的明亮温暖,也有“独在异乡__________,______________倍思亲。”游子的思乡之愁。 (2)小明考试有一题由于粗心写错了,他很懊恼。我劝告他说:“人谁无过?________,善莫大焉,以后注意就行了”。 (3)俗话说“眼见为实,______________。”要想知道事情的真相,最好亲自去看看。就算事情真的发生了,也不用发愁“_____________,水来土掩。”到时自有解决的办法。 阅读下面文章,完成问题。 _________ 澳大利亚著名的菲利普岛上,因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处游览胜地。 仙企鹅是一种稀罕的鸟类,它小巧玲珑,无论谁见了都觉得它是那么可爱。它的退化了的短小双翼,已不能带动身躯在天空中飞翔,却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部与头部,活像西方穿着燕尾服的绅士。 夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个“总领队”首先游到岸边,在沙滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50来只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像是训练有素的士兵。队伍排好,总领队“嘎嘎”一声令,全队齐步走,直奔海滩沙丘。第一队登陆后,第二队接踵(zhǒnɡ)而至…… 夜深了,人们久久不愿离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。 10、给短文加上一个合适的题目:( ) 11、“鱼贯上岸”的意思是( ):文中意思相近的词是( ) 12、仔细读短文,判断下列说法的对错(对的打√,错的打×) (1)仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。( ) (2)在朗读短文第二段时语气要亲切,速度要稍快。( ) (3)短文主要写了仙企鹅的样子及其登录的情景。 ( ) 13、第二段是围绕哪句话来写的?在文中用横线画出来。 14、第三段的“总领队”指的是( ),“众兄弟”指的是( ) 阅读下面文章,完成问题。 怪手杖 ①老爷爷很老了吗?你只要看看这满山的树就知道了。 ②听说,从前这是一座秃山,一棵树都没有。老爷爷还是一个小娃娃的时候,就在山上种下了第一棵树。第一棵树今年都九十多岁了。可是,树再老,也比老爷爷小啊,老爷爷今年快一百岁了。山上的树,有的七十多岁,有的六十多岁,有的五十多岁……还有的刚刚一岁,是树娃娃,比我还小呢! ③满山的树都爱老爷爷,老爷爷也爱他的树。只要他一上山,树叶就鼓掌,花瓣儿就跳舞,山雀就唱歌。老爷爷呢,一天不上山,就吃不下饭,睡不着觉。 ④这一天,老爷爷过完一百岁生日,人们再也不让他上山种树了。都说:“您该在家养老了。”老爷爷说:“我的腿很有劲,还能爬山;我的手很有劲,还能种树。”可是,人们还是不让他上山,他都一百岁了啊!他偏要上山,谁劝也没用。没办法,人们就送给他一根手杖,让他一路拄着上山;还不放心,又派我扶着。 ⑤其实,他的腿真的很有劲,上山跟走平地一样,那根手杖老是忘了拄。我跟老爷爷说:“您怎么老是忘了拄手杖啊?这可是大伙儿的一片心意啊!”( )对( )对( )老爷爷笑着说( )就拄着手杖往山上走( ) ⑥真奇怪,我发现他的手杖拄一下地,手杖上就长出一颗绿芽芽,当我们走上山顶的时候,手杖上已经长满绿叶了。老爷爷真高兴,对手杖说起话来:“你知道我最爱种树,你也想变成一棵小树,对不对?”手杖听了,跳一跳,像个高兴的孩子。我也惊奇地睁大了眼睛。老爷爷把他的手杖插在了山顶上,转眼工夫,手杖上又长出了好多好多新叶子,绿油油的,亮光光的,它是一棵真正的小树了。 ⑦我和老爷爷下山了。人们都很奇怪,他怎么没拄着他那根手杖啊?老爷爷扬扬手,指了指山顶:“我把它留在山上了。”我呢,神秘地笑了笑,什么也没说。 15、预测会让我们体会到阅读的趣味和快乐。当读到“怪手杖”这个题目的时候,你预测______,当读到“这一天,老爷爷过完一百岁生日,人们再也不让他上山种树了。都说:‘您该在家养老了。’”你预测老爷爷以后会不会上山呢?______,因为________。 16、给文中( )里加合适的标点。 17、第三自然段是围绕哪句话写的?请你用“____”勾画出来。 18、“只要他一上山,树叶就鼓掌,花瓣儿就跳舞,山雀就唱歌。”读这样的句子感觉很有新鲜感,请你仿照写一句。 ___________________________ 19、人们送给老爷爷的这根手杖到底哪里怪呢?请说说你的看法。 _____________________________ 20、习作。 题目:他(她、它)真有趣 提示:本次习作你可以写你身边一个有趣的人,也可以写你熟悉的一种有趣的动物或植物。 要求:把内容写具体,突出“有趣”两个字,语句通顺,书写工整。 【参考答案】 1. 【详解】本题考查学生看拼音写词语的能力。 解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“镇、廊、威、锋、摆、润、继”容易写错,要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 2.líng mà nuò jǐ jiá máo zhǎo shèng 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。 伶俐líng lì:(形)聪明而灵活。 蚂蚱mà zha:动物名。“蝗虫”的俗称。 懦弱nuò ruò:(形)胆小软弱,不坚强。 脊背jǐ bèi:人或其他脊椎动物的背部,之间的骨叫脊椎,而脊椎朝外的,处在“背”上的,称之为脊背。 夹袄jiá ǎo:1.双层的上衣。2.出自口语,文学作品。 铁锚tiě máo:是锚铁制的停船器具,用铁链连在船上,把锚抛在水底,可以使船停稳。是锚泊设备的主要部件。 前爪qián zhǎo:鸟兽的脚指。 一乘轿子shèng:量词。 3.B 【解析】B 【详解】本题考查了成语的正确使用。 成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字,是中国传统文化的一大特色。 A.邯郸学步:比喻模仿别人不到家,反倒把自己原有的长处也丢掉了。语境相符; B.画蛇添足:比喻多此一举,弄巧成拙。与语境不相符。可改成“妙笔生花”。 C.滥竽充数:比喻没有真实本领的人混在行家里面充数,也比喻以次充好。语境相符; D.井底之蛙:井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。语境相符。 4.D 【解析】D 【详解】此题考查学生修辞手法的掌握。比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。 A项,将“小球”比作“一串美丽的梦”; B项,将“薄厚不均的头发”比作“梯田”; C项,将“通体透亮的小虾”比作“玻璃”。 5.A 【解析】 念念不忘 头头是道 一心一意 十全十美 买椟还珠 揠苗助长 【详解】考查词语仿写。 AABC式词语有念念不忘、头头是道、代代相传、欣欣向荣、斤斤计较、遥遥相对、面面相觑、窃窃私语、步步登高、亭亭玉立、历历在目等。 ABAC式词语有一心一意、毛手毛脚、一五一十、十全十美、非亲非故、冷言冷语、自由自在、人来人往、百发百中等。 寓言成语有揠苗助长、南辕北辙、买椟还珠、狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足、自相矛盾、掩耳盗铃、刻舟求剑、滥竽充数、亡羊补牢、井底之蛙。 6.A 【解析】A A近朱者赤,近墨者黑。出自:故近朱者赤,近墨者黑;声和则响清,形正则影直。 晋·傅玄《太子少傅箴》,靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好,接近坏人会让自己也变坏。 B自相矛盾是一个寓言故事演化而成的成语,最早出自《韩非子·难一》。该成语比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。在句中常用作谓语、定语,不能用于两方以上,只能用于单方自我抵触。 自欺欺人,汉语成语,意思是欺骗自己,也欺骗别人。现指“就是明明知道真相,却骗自己也骗别人,一般指不肯面对事实。”出自宋·黎靖德《朱子语类》。 C“虽然”应该改为“不仅”,“不仅……而且” 中的而且表示进一步的意思,用在后一个分句的开头。 D“猛烈”应该改为“激烈”。 猛烈,汉语词语,意思是气势大,力量大;急剧。出自《书·舜典》。 激烈,是汉语词汇,指的是(动作、言论)剧烈;(性情、情怀)激奋,刚烈。如:激烈争辩。 7.C 【解析】C 这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方法如下: ①标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号;②把第一、二人称改成第三人称。 即:王老师说,他今天身体不舒服,不能参加班级活动了。 8. 别人能做到的事难道我做不到吗? 枣核说,大家都不用愁,它有办法! 秋风习习的秋天来了。 王老师上课对我们非常严格。 【解析】1.本题考查改为反问句,一般只需要加上一个反问词“难道”和一个否定词“不”,句末变问号。 例:别人能做到的事,难道我就不能做到吗? 2.本题考查了句子的改写,改写句子,侧重于改变原句的形式,句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。 改为转述句,把引号里的“我”改为“它”,去掉引号,冒号变逗号,感叹号变句号。 例:枣核说,大家都不用愁,它有办法! 3.本题考查扩写句子。扩写句子就是给简短的句子加上修饰的成分使它表达的意思更具体、形象、生动。 例:金色的秋天悄悄地来了。 4.本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力,认真分析每个选项中的句子,判断是否是病句,是病句的要找出病因后,对症下药进行修改。 本题用词不当,将“态度”改为“要求”。 例:王老师上课对我们的要求非常严格。 9. 千门万户 新桃换旧符 为异客 每逢佳节 过而能改 耳听为虚 兵来将挡 【解析】 本题考查的是学生对所学诗句和名言的识记能力。 解答本题时需要背诵默写古诗词,牢记名言警句及常用的俗语谚语,理解他们的意思。写完之后读一读,看看是否还有错误的地方。 (1)“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”出自北宋政治家王安石的《元日》,全诗的意思是:一片爆竹声送走了旧的一年,饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户,家家门上的桃符都换成了新的。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。全诗的意思是:独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一人而生遗憾之情。 (2)“人谁无过?过而能改,善莫大焉”出自《左传》,意思是:人没有不犯错误的,只要能及时改正自己的错误,就是最好的了。 (3)“眼见为实,耳听为虚”的意思是:亲眼看见的比听说的要真实可靠。“兵来将挡,水来土掩”的意思是:比喻不管对方使用什么手段,总有相应的对付方法。 10、仙企鹅登陆 87. 一个接一个地上岸。鱼贯:形容前后接连着,像鱼群游动一样。 接踵而至 88. × √ √ 89.仙企鹅是一种稀罕的鸟类,它小巧玲珑,无论谁见了都觉得它是那么可爱。 90. 第一只仙企鹅 跟随在后的其余仙企鹅们 【分析】 10、考查对文章内容的掌握。给文章取题目,考查的对文章内容的理解,文章的题目我们一般采用主人公、事件或文章线索。文章主要讲的是仙企鹅登录这件事,以事件命名或者主人公仙企鹅命名都可以。 11、本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。 鱼贯上岸:一个接一个地上岸。鱼贯:形容前后接连着,像鱼群游动一样。 12、本题主要考查对文章内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,判断题目是否正确。 (1)错误,文中没有提到仙企鹅可以在海洋中生存,只说了可以游泳。 (2)正确,这部分是描写仙企鹅的样子。语句相对活泼,读起来语气要亲切并且速度稍快。 (3)正确。正文先写了仙企鹅的样子,接着写了他们登陆的情景。 13、考查对文中关键句的理解。第二段是总分结构,第一句”仙企鹅是一种稀罕的鸟类,它小巧玲珑,无论谁见了都觉得它是那么可爱“就是总写,也是这段话的主要内容。 14、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点回答问题。 定位到第三段,“岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。”总领队说的是第一只上岸的仙企鹅;“每队约有50来只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像是训练有素的士兵。”“第一队登陆后,第二队接踵(zhǒnɡ)而至……”“以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。”“众弟兄”从文中这几句中可知,是其他跟随在后一起上岸的仙企鹅。 15、 这根怪手杖一定不是普通的手杖 会 爷爷太爱上山了。 17.“ , 。”,。 18.满山的树都爱老爷爷,老爷爷也爱他的树。 19.只要她一来到草地,小花就露出笑脸,小草就开心地舞蹈,小鸟就欢快地唱歌。 20.手杖拄一下地就长出一颗绿芽芽。手杖能听懂老爷爷说的话。手杖了解老爷爷。手杖想成为一棵树。手杖真成为了一棵树。 【解析】 15、本题考查预测能力。根据文章内容写出你的预测即可。预测会让我们体会到阅读的趣味和快乐。当读到“怪手杖”这个题目的时候,我预测这根怪手杖一定不是普通的手杖,当读到“这一天,老爷爷过完一百岁生日,人们再也不让他上山种树了。都说:‘您该在家养老了。””我预测老爷爷以后还会上山,因为老爷爷太爱上山了。 16、本题考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿,句号表示一句话完了之后的停顿,说话内容要用双引号引起来,因为说话的提示语在后,所以“老爷爷笑着说”后加逗号,而不是冒号,据此加标点为:“对,对。”老爷爷笑着说,就拄着手杖往山上走。 17、本题考查中心句。中心句就是能够概括文章或段落主要内容的句子,第三自然段的中心句是“满山的树都爱老爷爷,老爷爷也爱他的树”,本段其他内容“只要他一上山,树叶就鼓掌,花瓣儿就跳舞,山雀就唱歌。老爷爷呢,一天不上山,就吃不下饭,睡不着觉”就是围绕这句话写的。 18、本题考查仿写句子的能力。分析所给句子的特点,文中句子“只要他一上山,树叶就鼓掌,花瓣儿就跳舞,山雀就唱歌”既是拟人句,又是排比句。仿写一个这样的句子如:只要她一来到草地,小花就露出笑脸,小草就开心地舞蹈,小鸟就欢快地唱歌。 19、本题考查理解内容。结合文章内容,把你认为这根手杖怪的地方写出了即可。仔细读文可知,人们送给老爷爷的这根手杖怪在拄一下地就长出一颗绿芽芽。手杖能听懂老爷爷说的话。手杖了解老爷爷。手杖想成为一棵树。手杖真成为了一棵树。 20、例文: 他真有趣 在我们班里有这么一个人,他十分有趣,同学们都很喜欢他。接下来,我就给各位分享一下我这位有趣的朋友的趣事吧。 这位同学名叫小非,今年10岁,他是我们班的“搞笑之王”。有一次,我们班正在聚精会神地上课,突然,小非以闪电一般的速度站了起来,就像一位即将变身的超人,这让我们不禁笑了起来。突然,这位“超人”变身了!只见他喊了一声:“小贝贝,小贝贝!”话音刚落,他又以闪电侠一般的速度坐下,就像突然没有了电源的电视一样。这个过程让原本安安静静的班级变成了菜市场,大家笑得前仰后合,上气不接下气。过了许久,班级才终于安静下来。 小非改编的东西也十分有趣。四年级的一个课间,我偶然看到小非的小本子作文,出于好奇,我像个小偷似的偷偷拿走本子,津津有味地看了起来。上面写道:“买新车,东东!上茅厕,东东!3000万3000万!茅厕新车网,首付只需3000万起!”“哈哈……”这句语句不通的广告让我简直要笑掉了大牙,我甚至为当时的情景改编了一首千年名句:笑声直传三千里,疑是盘古开天地!接着我把小非改编的某豆新车网的这句广告,像发传单似的传遍了整个班级。时至今日,小非的这句“千古名言”不仅在我们班里火了起来,就连2、4、6班都火了起来。看来小非改编的东西是真的很有趣啊! 最后,我告诉大家一个秘密,小非其实是“星星的孩子”,也就是我们常说的自闭症,但我想告诉大家,其实“星星的孩子”也可以很有趣! 【详解】本题考查的是命题作文,结合题干的要求进行分析,写出自己身边有趣的人或者动植物都可以,审题可得关键词是“有趣”,具体写出有趣的特点。注意语言完整流畅,不要谢错别字即可。 开头:点明故事发生的背景,我要写的是谁,是一个什么样的人。 过程:具体写出有趣的体现,什么样的事情,注意加入对人物的语言描写,动作描写等。 结尾:点明文章的主旨,升华文章的主题即可。- 配套讲稿:
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