小学教师师德师风工作计划.doc

***小学20１3/20１４学年师德师风工作计划
一、指导思想:
我校师德师风建设工作以“十八大”重要思想和科学发展观为指导,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育,做学生满意的教师"为目标,以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果,营造和谐的教书育人环境；进一步加强教师队伍建设，强化师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教师队伍,推进学校教育事业持续健康快速协调发展。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神.以强化师德观念为目标,以学习教育为手段,以系列活动为主线,加大查处力度,坚决遏制师德不良现象.
使每个教师做到“三自觉”:自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度;自觉服从河尾社区社会经济发展大局的需要;自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主动":主动学习，争做学习型、专家型教师;主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵;主动服务学生,服务社会,争做群众满意、家长放心的教师。“五严禁":严禁在教学期间补课、搞有偿家教;严禁私自订购向学生推销教辅资料;严禁体罚、变相体罚和侮辱学生;严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂;严禁传播不良文化.实现“六个零”:实现师德师风“零投诉”，教育收费“零违规”,学校安全“零事故”,教师“零违纪”，贫困学生“零辍学”,青少年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。
三、具体措施：
(一)建立长效机制，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感
１、校长要把教师师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,切实建立起师德建设的长效工作机制．同时,成立教师师德建设领导小组,部署教师师德建设活动。进一步完善和落实好四个机制,即学习教育机制、管理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。
２、我校师德师风建设要认真落实一把手工程，明确校长的职责,加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点教师管理制度,同时严格责任追究制，一旦出现问题，除了追究相关当事人员的责任,还要追究校长及相关人员的责任,师德师风建设实行一票否决制。
（二)加强学习,不断提高教师的政治觉悟和师德水平。
3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度,学校做好记录,个人做好笔记．学校不仅要认真组织集体学习，还要认真安排教师自学内容,从学习抓起，努力提高师德水准.
4、继续做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为学习师德先进事迹，交流师德先进经验,提高师德水平的一个重要机会,认真对待,精心组织,落实好学区师德周活动安排,提高活动实效。
5、坚持集体学习和个人学习相结合,学习和讨论相结合,理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代教师高尚的职业道德风范,使教师明确师表形象标准,明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。
6、有计划有步骤地抓好学习教育活动,认真落实好《“六五”普法规划》，重点组织教师学习《宪法》、教育法律法规、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》（新修订)、《公民道德建设实施纲
要》等，尤其是认真学习新修订《未成年人保护法》.
(三)健全制度,切实加强对教师的常规管理。
7、学校要认真落实执行《绿汁镇小学教职工管理办法》，从制度上明确师德管理的责任,落实师德监督和通报制度.
８、本年度进一步加大师德师风督查通报力度,通过常规督查、专项督查、临时督查,以察看举报箱、搞问卷调查、召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。对发现问题的教师按情节程度进行上报，并在学校范围内通报。
９、坚决杜绝师德不良现象。一旦发现如体罚和变相学生，组织纪律溃散,经常迟到早退，行为不规,酗酒闹事，打架斗殴等师德不良现象，学校要及时上报,并列为重点教师进行管理教育,情节严重的上报主管局进行处理。
１0、学校设立“师德监督信箱”、“师德举报电话"。
（四)丰富活动载体，开展系列活动.
11、学校要召开师德建设工作的动员部署大会,增强教师参加活动的自觉性,并结合自身实际,制定师德修养计划。
12、实施“五师"教育工程:
(１）铸师魂:要求教师具有“四心＂：关爱学生诚心,了解学生细心，教育学生耐心,服务学生热心。
（２)塑师德：要求教师做到“三爱”：爱事业,爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。
(3)强师能:对不同层次的教师提出不同的要求,按师德先进集体和师德标兵目标进行培养.。
（4）正师风:通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德建设。
（5）树师表:要求教师实现“一二三四”目标:一强-—强化为人师表意识；二严—-严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神
—-奉献精神、敬业精神、创新精神;四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术
(五)完善考核评价制度,确保师德建设实施。
１３、学校将教师职业道德列入月工作考评,并确立为年度考核等首要条件,实行一票否决制。不断完善考核评价制度,制定严格的考核评价机制,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落到实处。
**＊尾小学
二0一三年九月十日篇二:教师个人师德师风工作计划
教师个人师德师风工作计划
２01３—－—20１4学年度第二学期
郭菲
教师个人师德师风工作计划
做为一名光荣的人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势,争做一名合格的人民教师,特制定该师德师风个人计划如下:
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
忠诚党的教育事业,时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨,为学校着想，为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献。工作中,我要尽职尽责，忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作任务。在课外积极学习各种师德理论，不断加强自身理论基础知识,同时还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责．
二、爱岗敬业,做合格教育者
积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养，在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生．
三、关心学生,尊重家长
并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更
多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展．
关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系，尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的。 如果一个人要想进步,就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老,学到老．
四、团结协作,为人师表。
时该注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。
五、严于律己，依法执教。
明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》,严格执行《商洛市教师十不准》.作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格。
总之,在各项教育教学中,时刻注意教师形象,塑师魂,铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。篇三:个人师德师风学习计划
个人师德师风学习计划
教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识.
工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为，严于律已,以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德.
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足，深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老，学到老。
四、德及教学,不断改进教学方式方法。
并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展．
教师是太阳底下最光辉的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向,在不断充实、完善自我师德修养的同时,为教育事业贡献自己的力量。因此，本学期我制定了以下师德计划:
一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识。
工作中，我要尽职尽责，忠于职守,不迟到,不早退，遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已,以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养,不断充实和完善自我
通过读教育专著,学师德规范,学师德先进个人的事迹,提升自身的理论素养,彻底转变师德观念.关心国家大事和时事,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀，使自己在业务上,思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进，勇于创新,做创新型、科研型教师。积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程
中,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足,深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进．一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老,学到老。
含山小学200９年“爱与责任“师德主题学习计划
一、指导思想
以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,深入学习实践科学发展观和《中小学教师职业道德规范》,紧紧围绕“爱与责任"这一主题，进一步明确教育的的责任感和无私的爱,在新的一年里，以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子的成长为己任,以关心孩子学习为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业作出更大的贡献。
二、成立活动领导小组
为能使本次活动正常、有效地开展,成立了师德主题教育活动领导小组。以确保“爱与责任”师德主题教育活动有序、有效地开展.
组 长: 丁建忠
付组长 　罗亚芳　 俞玉琴
组 员： 王根鑫　 张建亚 　庞志强 倪建新 　沈根琴
三、实施步骤
结合区教育局文件精神，含山小学2009年“爱与责任”师德教育主题活动分宣传动员、学习教育、整改提高、总结深化四个阶段进行。
1、宣传动员阶段(2月份)
参加南浔区“教育十大新闻人物“颁奖仪式暨20０９年”爱与责任“师德主题学习动员会议。会议结束后由校长在全校老师会上继续做好宣传发动工作。并通过告家长书等形式告知家长告知关于开展师德主题教育目的、意义和具体要求,接受家长和社会的监督.
2、学习教育阶段(3月—８月）
⑴学习培训交流。通过集中学习与个人自学、个人思考与会议交流相结合的方式,组织全体教师认真学习十七届三中全会精神、民法通则、教育政策法律法规、中小学教师职业道德规范及学校提供的教育类书籍等.在学习过程中,每位教师要形成心得体会,要有不少于1万字的学习札记。
⑵师德大讨论。学校要召开民主生活会,广泛开展“爱与责任＂大讨论，如“如何结合实际发扬敬业爱岗、无私奉献的精神”、“老师，你如何爱现在的学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业成长”等,通过讨论,真正解决教师思想上的疑点、难点、热点、焦点问题。
⑶开展主题活动。在教师层面组织开展 “爱心伴学生,责任促事业”为主题的征文活动和教职工歌咏活动．在学生层面组织开展“老师,我想对你说”、“今天，我们应该怎样为生"，激励学生明确努力方向，不断持续进取.(结合区教育局具体活动方案）。
⑷举行评比表彰.在校长、教师、学生三大层面组织开展 “爱生如子好教师”、“尊师爱校好学生”的评比活动期末表彰．
3、整改提高阶段（9月—10月）
⑴开展“六查六看"活动。根据“六查六看”的要求,每个教师开展自查自纠、逐条查找:一查依法执教,看有无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违反教育法规的言行;二查爱岗敬业,看有无不坚守工作岗位,不认真备课,不按时上课,不批改学生作业等现象；三查教研业务，看是否参加教研教改活动,坚持业务学习，乐于承担教研科改课题;四查师德规范,看有无借职业之便谋一己之私利,有无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象；五查团结协作,看是否有工作上相互推诿、不配合的现象;六查为人师表,看工作期间有无上网聊天、炒股票、打游戏等不良行为。通过剖析、反思形成自查报告.每位教师的自查报告都要在一定范围内进行相互交流。
⑵师德评议。通过下发师德问题调查表,组织召开教师、学生、家长座谈会和问卷调查等形式,发动社会各界对学校师德建设提出意见和建议。学校要对师德评议情况进行统计、分析,形成学校师德分析评议整改报告,并将每位教师的评议情况进行反馈。
4、总结深化阶段(1１月-12月)
⑴认真总结学校在师德主题活动中的经验，方法措施，形成师德主题活动的长效机制．　⑵充分发挥典型示范作用,积极宣传本区和本校优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师
表的先进事迹，使师德教育进一步转化为教师塑造自身高尚人格的内动力．
“爱岗敬业,奉献祖国”师德建设教育月
个人活动计划
广东省珠海市金湾一小 　　颜丽华
“师者,所以传道授业解惑者也。”教师,天底下最崇高的事业。身为教师的我，投身于“爱岗敬业,奉献祖国"师德建设教育月中—-
学高人师—-
1) 不断提高自身素质，广泛阅读书刊，积极参加教育教研活动，
积累知识量;
2) 储存教学资源,把天时地利人和等因素调动到教与学中;调动学
生非智力因素于智力活动中,促进学生全面发展;
3) 把握好第一课堂的教与学,开展丰富多彩的思维训练活动,拓
展第一课堂的教学内涵;
德高人范——
1) 把对教育事业的热爱倾注在每个学生身上,让每个花瓣都散发
花香,拓展优生,转化差生;
2) 及时与家长联系,了解孩子在校外的学习、生活、游玩等成长
动态，促成家庭、学校、社会教育融成一线;
3) 虔心与同事们共同探讨、共同进步,维护教师的群体形象;
2009.9。２3篇四：２０15年师德师风工作计划
杨木中心学校“师德师风建设”工作计划
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,根据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建设的要求,结合我校的实际,特拟订杨木中心学校师德师风建设工作计划,希全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想:
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,全面贯彻落实科学发展观,以创优争先为统领,以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍.继续深入开展“争先创优"活动,在教职工中继续开展以“塑党性,铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平,促进教育又好又快发展。
二、目标要求
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》为中心,以爱岗敬业,、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,着力解决师德建设中的突出问题.全力打造理念先进,素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施:
(一)加强领导,强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度
1. 学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
2. 学校建立了师风建设网络,由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
3. 学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施,并限期整改到位。
4. 学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
5. 做到师德教育经常化、制度化。集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《国家中长期教育规划纲要》.
6. 注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展．对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来．
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1. 认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想，全面实质和根本要求,牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展.学习十八届三中、四中全会文件.
2. 认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，全面准确理解学习的的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；认真学习鸡西市中小学教师师德考评细则。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容,每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。
3. 引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。
4. 依法执教是根本的教师职业道德,教师要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规，不做违背党和国家方针政策的事.
5. 每个教师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范，人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课，认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。
6. 做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范，师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。
7. 严谨治学是教师必须具备的道德规范，教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。
8. 为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌，作风正派，以身作则,注意自省、自纠
9. 认真开展“读教育名篇,学习先进理念”活动.以教研室为单位,于3月20日之前报所选择书目，交学校备查,教师必有所学笔记。
10. 结合支部创先争优活动,在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进,通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人,大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样,赶有目标,,大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2015年教师师德市级先进个人,评选学校优秀党员。召开师德总结表彰大会。
11. 开展问卷调查,根据教师的工作对教师进行问卷调查,通过调查写出学生的反馈意见.以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要重视学生的评价，胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问
卷调查，了解学生的想法和需求．结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题，比如说你认为老师喜欢你吗？你认为我是一个什么样的老师？你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。
12. 针对教师的实际情况进行评价.主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。
四、学习纪律
1. 实行校长负责制.
2. 考核小组公正、公开、公平地作好考核工作.
3. 教导处认真做好师德档案建设工作。
4. 教师按要求准时参加学校统一安排的活动,撰写不少于30００字的学习笔记。
5. 认真学习我校师德师风建设制度,自觉遵守并主动接受社会监督。
五、师德师风建设活动考核小组名单
组 　长：解福贵
副组长:田志佳 李君强 鞠传波 张福利 佟志杰
成 　员:王艳敏 张晓丽 王金清 滕红玉 王书江　高占密 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　 2０15年2月篇五:２014年度师德师风建设工作计划
英雄北路小学2014年度师德师风建设
工 作　计　划
深入学习、贯彻、落实新《中小学教师职业道德规范(2０08年修订)》,进一步提高中小学教师职业道德建设水平,推动学校师德建设工作再上新台阶,造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标,促进教育事业科学发展。
一、指导思想
以党的“十八大”精神、科学发展观为指导,以新《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德执教的理念,强化师德素养,提高教师教书育人能力,促进学校工作持续、健康、科学发展．
二、目标任务
通过继续开展“学规范、强师德、树形象"中小学教师师德主题教育活动,完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表"的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。
三、主要措施
１、加强领导，健全师德建设、学习、教育、考核领导小组。学校成立由校长任组长、分管同志任成员的师德师风建设工作领导小组，保证师德建设工作有人抓、经常抓,对教师师德进行全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立家长接待日、意见箱、校长信箱等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展.
2、精心组织,加强教职工学习。布置师德教育月活动，积极组织教师学习各级教育工作会议精神和新《中小教师职业道德规范》,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规,学习党的路线、方针、政策，学习新课改理论等，要求教师撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养;业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长,随时接受上级检查。
3、开展主题活动，助推师德教育取得成效.以“美丽教师、美丽课堂、美丽班主任”评选为主题，从师德、师能、师风三方面深化教师形象,促进教师专业化成长。
４、加大奖惩力度,完善师德激励和约束长效机制。对师德表现
突出的教师,学校除大力宣传外,将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰.对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决"制度,杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为，树立广大教师良好的师表形象.每学期中心学校和各中小学对每一位教师的师德师风进行全面测评,认真落实教师评价制度中的师德评价办法,通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况．对师德测评结果认真进行数据汇总分析,对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈,对严重违反师德的教职工实行一票否决,把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。
５、多管齐下,积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体”、“优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、简报等形式，及时有效、大张旗鼓地宣传校内外师德教育动态,重点宣传小学教师的职业道德事迹,努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，安心教书、潜心育人、乐于奉献,努力做人民满意教师,办人民满意教育。