人教版八年级期末试卷专题练习(word版.doc

人教版八年级期末试卷专题练习（word版
1．日常生活中，下列估测最接近实际的是（　　）
A．自行车轮子的半径约为1m
B．水平桌面上放一本物理书，对桌面的压强约为50Pa
C．一名中学生的体重约为4900N
D．人步行的速度约为3m/s
2．如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是（　　）

A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于箱子所受摩擦力
B．箱子此时在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力
D．箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
3．如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式，当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（　　）

A．人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对相互作用力
B．若一切外力都消失，自行车将静止不动
C．人和车受到的重力与路面受到的压力是一对平衡力
D．自行车受到的动力等于自行车受到的阻力
4．共享单车经过几年的发展，已经成为很多人出行的首选，共享单车上涉及很多物理知识，通过你的观察下列分析错误的是（　　）

A．自行车车刹是一个费力杠杆
B．骑车时，自行车的脚踏板在水平位置时最省力
C．自行车车轴装有滚珠轴承是为了减小摩擦
D．车座宽大且柔软是为了通过增大受力面积来减小压强
5．如图所示，在水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，现将三个完全相同的圆柱体分别放入液体中，静止时三个容器的液面恰好相平。下列说法正确的是（　　）

A．甲容器中的液体密度最大
B．三个容器底受到液体的压力相等
C．三个容器对水平桌面的压强相等
D．圆柱体下表面受到液体的压力在丙图中最小
6．如图所示，杠杆处于平衡状态，且杠杆上的刻度均匀，各钩码质量相等。如果把杠杆两侧的钩码各取下一个，保持钩码位置不变，则杠杆会（　　）

A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然平衡 D．无法判断
7．如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列四种说法正确的是（ ）

A．三个容器对水平桌面的压力相等
B．三个容器中，丙容器对水平桌面的压力最大
C．如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大
D．如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不变
8．如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直，B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力），下列说法正确的是（　　）

A．从O点到C点运动员速度一直减小
B．从O点到C点运动员的机械能一直在增大
C．从O点到A点运动员的机械能不变
D．运动员在A点时速度最大
9．图中,弹簧测力计的分度值________，砝码受到的重力是________N.

10．如图所示，某公路发生一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车刹车后由于___________仍撞到汽车；此时对汽车中的司机起保护作用的是___________（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。

11．某滑冰运动员在冰冻的河面上滑冰时，突然发现冰面出现了裂纹，这个现象说明了力可以改变物体的______。该机智的运动员马上趴伏在冰面上爬回河岸去，他这样做利用到的物理知识是______。
12．如图，火箭在加速上升的过程中，所受推力的施力物体是______（选填“地面”、“火箭”或“气体”），火箭上运载的卫星动能______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。火箭的速度变化说明力可以改变物体的______。

13．如图所示，一个重30N的木块A被压在墙面上静止，压力F的大小为8N，则A受到墙面对它的摩擦力大小为______N，方向______。

14．足球飞出弧线，与香蕉形状相似，故俗称“香蕉球”（如图），主要是由于球旋转过程中球两侧转速不一致，使周围气体流动速度不同。物理知识告诉我们：气体流速越大的位置，压强越 ______，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了。足球在地面上运动一段距离后会停下来，是因为球受到 ______的作用。

15．如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为100N的物体，在A端施加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是_______N，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将________。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

16．将表面涂墨（墨充足）的皮球从离地某一高度水平抛出，球落地后又弹起，如图所示是小球在地面弹跳的频闪照片，A、B两点高度相同，小球在A点的重力势能 ______（选填“大于”、“小于”或“等于”）B点的重力势能，小球在A点的动能 ______（选填“大于”、“小于”或“等于”）B点的动能；皮球先后三次在地面D、E、F着地并留下黑色墨迹，墨迹逐渐 ______（填“变小”、“变大”或“不变”）。

17．用 20 牛的水平推力将重力为 18 牛的物体压在竖直墙壁上，物体保持静止，请用力的图示法在图中画出墙壁受到的压力 F。

18．请在图中画出杠杆受到的阻力F2，并画出使杠杆在图示位置平衡最小的动力F1，保留作图痕迹。

19．如图所示，画出人站在地面上向下拉绳的绕法。

20．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。

(1)如图是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是______N，此时测力计的示数是______N。
(2)分析比较数据可知：物体的重力跟物体的质量成______。
次数
1
2
3
4
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
1

3
4
(3)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究。
21．如图甲是小华同学进行“探究二力平衡条件”实验时的情景。

（1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）对角的两根细线，分别跨过左右支架上相同高度处的两个滑轮，如图甲所示，在左侧细线下挂上两个钩码后，为使小卡片处于静止状态，还需在右侧细线下挂上___________个钩码。
（2）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验___________（能/不能）。
（3）小力实验时出现了如图丙所示的情景，于是他认为两个不在同一直线上的力也能平衡。他的说法是___________（正确/错误）的。要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：___________。
（4）为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小华和小明在图甲所示实验的基础上又分别进行了图丁、图戊所示操作。其中正确的操作是___________

A． 丁 B． 戊 C． 丁和戊 D． 都不正确
22．在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明利用所提供的器材（一块海绵和两块规格相同的长方体砖块）设计了如图所示的一系列实验。请仔细观察，并分析，回答下列问题：

（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定的。
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______
（3）分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。
（4）物理学中用来表示压力作用效果的物理量是______。
23．请你和小智同学一起完成测量盐水密度的实验。

(1)将适量的盐水倒入量筒中，盐水的体积如图1乙所示。然后将量筒中的盐水全部倒入空烧杯中（已知空烧杯的质量为58.4g），用调节好的天平测出烧杯和盐水的总质量如图1丙所示，为__g。则盐水的质量是__g，盐水的密度为__。用该实验方案得到的测量值比真实值__（填“偏大”或“偏小”）。
(2)小智改进上述实验操作后，进行了如下步骤：
①将一个烧杯装入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为；
②将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出体积为；
③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量为；
④盐水的密度表达式__。
(3)小智在学习完浮力后，想到了用浮力的知识测量物体密度的方法，他利用一个已经调零的弹簧测力计、系着细线的物块、一个烧杯和适量的水，设计了如下方案测量待测液体的密度。图2甲、乙、丙是小智正确测量过程的示意图。物块保持静止时弹簧测力计的示数如图所示，已知水的密度为。
①根据测量的物理量可知物块浸没在水中时，受到的浮力大小为__N。
②根据测量的物理量和已知量，可知物块的密度__。
③根据测量的物理量和已知量，可知待测液体的密度__。
24．某实验小组在用“模拟打桩”来探究“影响重力势能大小的因素”，已知物体质量的关系为m1=m2<m3，使用的器材有沙子、木桩等。实验时，让重物从木桩正上方的某一高度处自由下落将木桩打入沙中，三次实验木桩进入沙中的深度如图所示：

（1）本实验被研究的物体是___________（选填“重物”或“木桩”）；
（2）选择a和c两图实验进行分析，可以探究物体重力势能大小与___________的关系；
（3）为了探究重力势能大小与高度的关系，应让质量相同的物体，从___________（选填“相同高度”或“不同高度”）由静止自由放下。结论：当质量一定时，物体所处的高度越大，重力势能越___________；
（4）你认为本实验中影响实验结果的因素主要有___________。（写出一项即可）
25．（探究名称）探究杠杆的平衡条件
（猜想与假设）
猜想一：动力×动力臂=阻力×阻力臂；
猜想二：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。
（设计实验与进行实验）

（1）如图甲所示，应将杠杆两端的螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）如图乙所示，小明同学挂上钩码并调节钩码的位置，使杠杆水平平衡，记录的数据如下表：
（3）改变钩码的______和钩码的位置，重复上述实验两次，记录的数据如下表：
实验次数
动力
间距离/
阻力
间距离/
小明
1
1.0
5
0.5
10
2
1.5
10
1.0
15
3
1.0
10
2.0
5
小红和小明
4
0.8
15
1.0
10
5
1.4
15
1.0
10
（分析与论证）
根据小明同学的数据可验证猜想______（选填“二”或“一和二”）是正确的。而小红同学则认为小明同学每组数据中的力臂恰好都等于支点到力的作用点的距离，具有一定的特殊性，还应改变动力或阻力的______进行实验；
于是，小红同学协助小明同学按图丙方式进行实验，获得表中后两组数据。综合分析表中数据可验证猜想______是错误的。若要验证另一种猜想是否正确，必须添加的测量工具是______。通过以上研究，小明同学真正理解了力臂是支点到______的距离。
26．水平桌面上放有如图所示的薄壁容器，容器内装有水，容器底面积为0.01m2，根据图中信息，求：
（1）A点受到水的压强；
（2）容器底面受到水的压力。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）

27．如图所示，盛有盐水的烧杯放在水平桌面上，将一个质量为50g的鸡蛋放入其中，鸡蛋静止时烧杯中盐水深度为20cm，盐水的密度为ρ盐水=1.1×103kg/m3，g取10N/kg。
（1）鸡蛋受到的重力是多少？
（2）鸡蛋受到的浮力是多少？
（3）盐水对烧杯底部的压强是多少？

28．如图所示是小明同学组装的提升重物的装置，他用100N的拉力在10s内把重为160N的物体匀速提升2m（不计绳重和摩擦）。求：
（1）有用功是多少？
（2）有用功的功率是多少？
（3）该滑轮组的机械效率是多少？

【参考答案】

1．B
解析：B
【详解】
A．教室中日光灯管的长度在1.1m左右，自行车轮子的直径与此差不多，在1.1m左右，半径约为0.55m，故A不符合实际，A不符合题意；
B．物理书对水平桌面的压力约为3N，受力面积约为5×10-2m2，书对桌面的压强

故B符合实际，B符合题意；
C．中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为

故C不符合实际，C不符合题意；
D．人正常步行的速度在1.1m/s左右，故D不符合实际，D不符合题意。
故选B。
2．B
解析：B
【详解】
A．箱子没有运动，此时受力平衡，在水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故A错误；
B．箱子此时处于静止状态，则在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零，故B正确；
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力大小相等，方向相反，同一直线，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故C错误；
D．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体同一直线上，是一对平衡力，故D错误。
故选B。
3．D
解析：D
【详解】
A．人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力，故A错误；
B．当我们在平直路面上匀速向前骑行时，若一切外力都消失，自行车将保持原来的状态，继续向前匀速直线运动，故B错误；
C．人和车受到的重力与路面受到的压力方向相同，不是一对平衡力，故C错误；
D．在平直路面上匀速向前骑行，自行车在水平方向受到的动力与阻力是一对平衡力，大小相等，故D正确。
故选D。
4．A
解析：A
【详解】
A．车闸在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A错误，A符合题意；
B．脚踏板在水平位置时，力和力臂垂直，此时动力臂最长，所以蹬下时最省力，故B正确，B不符合题意；
C．车轴上装有滚珠轴承，将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦，使自行车骑起来更省力，故C正确，C不符合题意；
D．车座宽大柔软，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对人体的压强，故D正确，D不符合题意。
故选A。
5．A
解析：A
【详解】
A．由于圆柱体在甲容器中漂浮，故ρ甲＞ρ物；圆柱体在乙容器中漂浮，故ρ乙＞ρ物；且由图知VB排＞VA排，由F浮＝ρ液V排g可知：ρ乙＜ρ甲；在丙容器中悬浮，故ρ丙＝ρ物；故三种液体密度关系
ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
即在三个容器中，液体密度最大的是甲，故A正确；
B．静止时三个容器的液面恰好相平，即深度h相等，由于
ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
根据p＝ρgh可知
p甲＞p乙＞p丙
根据p＝，在底面积相同时
F甲＞F乙＞F丙
故B错误；
C．由图知，液面相平，甲浸入液体的体积最小，甲液体的体积最大，三种液体密度关系
ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
根据G＝mg和ρ＝知，三种液体的重力关系为
G甲＞G乙＞G丙
容器相同，则容器重力相等，三个圆柱体相同，则圆柱体的重力相等，容器对水平桌面的压力等于容器、容器内的液体和物体的重力之和，故容器对水平桌面的压力有
F甲＞F乙＞F丙
根据p＝知，三个容器中，甲容器对水平桌面的压强最大，故C错误；
D．由图知，圆柱体在甲、乙两容器中漂浮，在丙容器中悬浮，所以圆柱体所受的浮力与自身的重力相等；三个圆柱体完全相同，则重力相等，所以在三个容器中，圆柱体受到的浮力相等，因为甲乙是漂浮，圆柱体下表面受到液体的压力就等于浮力，而在丙中悬浮，浮力等于上下表面的压力差，所以圆柱体下表面受到液体的压力在丙中最大，故D错误。
故选A。
6．B
解析：B
【详解】
设杠杆每一小格的长度为l，一个钩码的重力为G，将图示中杠杆两侧的钩码各取下一个后，有
G⋅4l<3G⋅2l
则右端会下沉，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
7．A
解析：A
【详解】
AB．依据阿基米德原理，物体所受浮力等于排开水所受的重力，把木块和小球都换成等质量的水，则三者装的水一样多。所以对水平桌面压力相等，故A正确，B错误；
C．如果向乙中加入盐水导致液体密度变大，根据，导致浮力变大，木块上浮减少排开水的体积直到浮力等于重力平衡，故C错误；
D．最后一项加入酒精导致液体密度变小，小球下沉，浮力由等于重力变为小于重力，浮力变小，故D错误。
故选A。
8．C
解析：C
【详解】
AD．由O到A点，运动员只受到重力的作用，自A点开始，绳子发生弹性形变，产生弹力，由A至C，弹力逐渐增大。到B点时弹力增大到等于重力，所以从O到B点前，运动员所受的合力向下，那么速度一直增大。通过B点后，弹力大于重力，合力方向向上，那么速度减小，那么在B点时速度最大，故AD错误；
BC．从O点到A点的过程中，忽略空气阻力时，只有重力对运动员做功，所以机械能守恒，即这个过程中机械能不变；而从A点到C点的过程中，绳子弹性形变程度增大，弹性势能增大，而绳子增大的弹性势能是运动员的机械能转化而来的，这个过程中运动员的机械能减小，故B错误，C正确。
故选C。
9．2 2.6
【详解】
第一空．由图可知：弹簧测力计1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即分度值是0.2N；
第二空．弹簧测力计的指针在2N下三小格处，示数为2.6N；说明弹簧测力计的挂钩受到了2.6N的拉力，弹簧测力计的挂钩受到的拉力是由于砝码的重力引起的，所以砝码受到的重力等于弹簧测力计的示数，等于2.6N．
10．B
解析：惯性 安全气囊
【详解】
[1]汽车 B 刹车后由于惯性，保持原来的运动状态，仍撞到汽车 A 。
[2]汽车 B 刹车后，汽车车速减慢，司机由于惯性，上身会向前倾，此时对汽车 B 中的司机起保护作用的是安全气囊。
11．形状 见详解
【详解】
[1]滑冰运动员在冰冻的河面上滑冰时，对冰面有向下的压力，突然发现冰面出现了裂纹，这个现象说明了力可以改变物体的形状。
[2]该机智的运动员马上趴伏在冰面上爬回河岸去，他这样做利用在压力一定时，增大受力面积来减小压强。
12．气体 变大 运动状态
【详解】
[1]物体间力的作用是相互的，火箭点火向下喷出气体，在反作用力的作用下，火箭向上运动，使火箭前进的力的施力物体是气体。
[2]火箭在加速上升的过程中质量不变，速度增大，动能增大。
[3]火箭加速上升说明火箭受力后运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
13．竖直向上
【详解】
[1][2]物体处于静止状态，即平衡状态，所以受到的是平衡力。由受力分析可知，木块在竖直方向上受到重力和墙面的摩擦力。重力方向竖直向下，则摩擦力与重力是一对平衡力，方向完全相反，为竖直向上，且大小完全相等，也是30N。
14．小 阻力
【详解】
[1][2]足球向左旋转的过程中，主要是由于球左侧空气转速大，压强小，右侧的空气转速小，压强大，在左右压强差的作用下向左飞出弧线，故其原理是：气体流速越大的位置，压强越小。足球在地面上运动一段距离后停下来，是因为足球受到阻力的作用。
15．不变
【详解】
[1]杠杆在水平位置平衡，动力臂为OA，阻力臂为，由杠杆平衡条件可得
则力F的大小是
[2]将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，阻力不变，阻力臂始终为动力臂的一半，则
解析：不变
【详解】
[1]杠杆在水平位置平衡，动力臂为OA，阻力臂为，由杠杆平衡条件可得

则力F的大小是

[2]将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，阻力不变，阻力臂始终为动力臂的一半，则动力F的大小不变。
16．等于 大于 变小
【详解】
[1]皮球在A点的高度和B点的高度相等，质量也没变，根据重力势能的影响因素可知：皮球在A、B两点的重力势能相等。
[2]由于皮球每次弹起后所达到的最大
解析：等于 大于 变小
【详解】
[1]皮球在A点的高度和B点的高度相等，质量也没变，根据重力势能的影响因素可知：皮球在A、B两点的重力势能相等。
[2]由于皮球每次弹起后所达到的最大高度不断减小，所以皮球的机械能在不断减小，即A位置的机械能大于B位置时的机械能，因此在A、B两位置重力势能相等的情况下，A位置的动能大于B位置的动能。
[3]每次皮球反弹后到的最高点都比上一次的最高点要低，机械能逐渐变小，落地时，转化成皮球的弹性势能也越来越小，皮球弹性形变程度也越来越小，所以看到黑色墨迹逐渐变小。
17．【详解】
物体受到20牛向左的水平压力静止不动，由于固体能够大小不变的传递力，所以物体对墙壁的压力也是20牛，此力的方向垂直于墙面向里，作用点在墙面上，设定标度为10牛，图示如下：
解析：
【详解】
物体受到20牛向左的水平压力静止不动，由于固体能够大小不变的传递力，所以物体对墙壁的压力也是20牛，此力的方向垂直于墙面向里，作用点在墙面上，设定标度为10牛，图示如下：

18．【详解】
由图可知，杠杆所受的阻力为物体给杠杆竖直向下的拉力，经过杠杆的重心做竖直向下的有向线段即为阻力的示意图；因为杠杆处于平衡状态，要使杠杆所受的力最小，即力臂最大，最大力臂就是连接支点和力的
解析：
【详解】
由图可知，杠杆所受的阻力为物体给杠杆竖直向下的拉力，经过杠杆的重心做竖直向下的有向线段即为阻力的示意图；因为杠杆处于平衡状态，要使杠杆所受的力最小，即力臂最大，最大力臂就是连接支点和力的作用点的线段，所以连接OA，过A点做OA的垂线，该垂线即为最小力的作用线，因为杠杆所受阻力和动力使杠杆转的方向相反，所以最小力应该是垂直于OA向上，如图所示：

19．【详解】
由题意知，人站在地面上向下拉绳，拉力方向应向下，所以绳子一端应固定在定滑轮上，从动滑轮绕起 ，如图所示：
解析：
【详解】
由题意知，人站在地面上向下拉绳，拉力方向应向下，所以绳子一端应固定在定滑轮上，从动滑轮绕起 ，如图所示：

20．2 2 正比 不能
【详解】
(1)[1][2]由图可知，弹簧测力计的量程是0~5N，弹簧测力计的分度值是0.2N，测力计示数为2N。
(2)[3]由表中数据可见，质量增大
解析：2 2 正比 不能
【详解】
(1)[1][2]由图可知，弹簧测力计的量程是0~5N，弹簧测力计的分度值是0.2N，测力计示数为2N。
(2)[3]由表中数据可见，质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，但是重力和质量的比值是不变的，比值的大小是一定值，因此可以得出的结论是物体的重力和质量成正比。
(3)[4]太空处于失重状态故与重力有关的实验不能完成。
21．两 能 错误 用轻质卡片 A
【详解】
（1）[1]在左侧细线下挂上两个钩码后，为使小卡片处于静止状态，由受力平衡可知，应在右侧细线下挂上相同的钩码，即在右侧细线下挂
解析：两 能 错误 用轻质卡片 A
【详解】
（1）[1]在左侧细线下挂上两个钩码后，为使小卡片处于静止状态，由受力平衡可知，应在右侧细线下挂上相同的钩码，即在右侧细线下挂上两个钩码；
（2）[2]定滑轮的位置虽然不一样高，但因小卡片的重力可以忽略，故此时两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、同一物体上时，小卡片仍处于静止状态，故仍然能完成实验；
（3）[3][4]该说法是错误的，因此时卡片由于重力作用，会对绳有向下的力的作用，故由力的作用的相互性可知，此时绳子对卡片有向上的力的作用，会影响实验结果，为了减小实验误差，应换用轻质卡片；
（4）[5]为了探究不在同一条直线上的两个力能否平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松手后观察小卡片能否平衡，即图丁正确，故选A。
22．形变 当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显。 乙丁 压强
【详解】
（1）[1] 海绵的程度越大，压力的作用效果越明显，通过比较海绵的凹陷程度比较压力作用效果。
解析：形变 当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显。 乙丁 压强
【详解】
（1）[1] 海绵的程度越大，压力的作用效果越明显，通过比较海绵的凹陷程度比较压力作用效果。
（2）[2]从乙丙中可以看出，砖块对海绵的压力大小相同，丙中受力面积小，海绵的形变大，说明：当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显。
（3）[3]乙丁中，受力面积相同，丁图中海绵受到的压力大，海绵的形变程度大，说明：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。
（4）[4]物体学中用压强表示压力的作用效果。
23．4 54 偏小 1
【详解】
(1)[1][2][3][4]烧杯和盐水的总质量
量筒中盐水的质量
量筒在盐水的体积
盐水的密度
由于
解析：4 54 偏小 1
【详解】
(1)[1][2][3][4]烧杯和盐水的总质量

量筒中盐水的质量

量筒在盐水的体积

盐水的密度

由于量筒中的盐水不能全部倒入烧杯，导致质量测量值偏小，密度测量值偏小。
(2)[5]量筒中盐水的质量

盐水的密度

(3)①[6]由图2甲知，物块的重力是3N，物块浸没在水中受到的拉力是2N，物块浸没在水中受到的浮力

②[7]物块的质量

物块浸没在水中，物块排开水的体积等于物块的体积，则物块的体积

物块的密度

③[8]物块浸没在液体中，受到的浮力为

则

即

解得液体的密度

24．重物 质量 不同高度 大 沙子是否均匀等
【详解】
（1）[1]在探究“影响重力势能大小的因素”的实验中，比较的是重物在不同因素下的重力势能的大小，所以探究对象是重物
解析：重物 质量 不同高度 大 沙子是否均匀等
【详解】
（1）[1]在探究“影响重力势能大小的因素”的实验中，比较的是重物在不同因素下的重力势能的大小，所以探究对象是重物。
（2）[2]分析a和c两图实验可知，重物的高度相同，质量不同，所以可以探究物体重力势能大小与质量的关系。
（3）[3][4]探究重力势能与高度的关系，必须保证物体的质量相等，从不同高度由静止自由放下，图a和图b物体的质量相同，图b物体的位置较高，木桩陷入沙中的深度较深，重力势能较大，可以得到当质量一定时，物体所处的高度越大，重力势能越大。
（4）[5]通过实验已知物体的重力势能与物体的质量和高度有关，但是在实验过程中若操作不当可能会影响实验结果。因为需要通过木桩陷入沙中的深度来判断重物重力势能的大小，若沙子铺垫不均匀，可能会导致实验结果有问题。
25．左 数量 一和二 方向 二 刻度尺 力的作用线
【详解】
（1）[1]如图甲所示，杠杆的右端下沉，说明杠杆的重心在支点的右端，故应将杠杆的重心向左调节，即
解析：左 数量 一和二 方向 二 刻度尺 力的作用线
【详解】
（1）[1]如图甲所示，杠杆的右端下沉，说明杠杆的重心在支点的右端，故应将杠杆的重心向左调节，即两端的螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡。
（3）[2]小明的实验中，动力和阻力均为钩码的重力，第3次实验数据和第1次数据相比，动力和阻力及OB、OA间的距离都发生了改变，即改变钩码的数量和钩码的位置，重复上述实验两次，记录的数据如下表。
[3]小明的实验中，因杠杆始终在水平位置平衡，由重力的方向竖直向下和力臂的定义，动力臂即间距离，阻力臂即间距离，在第 1次实验中

第2次和第3次实验中

故小明同学的数据可验证猜想一和二是正确的。
[4]而小红同学则认为小明同学每组数据中的力臂恰好都等于支点到力的作用点的距离，具有一定的特殊性，当动力或阻力的方向与杠杆不垂直时，力臂则不等于支点到力的作用点的距离，故还应改变动力或阻力的方向进行实验。
[5]小红同学协助小明同学按图丙方式进行实验，根据

故可验证猜想二是错误的。
[6]若要验证另一种猜想是否正确，即力的方向与杠杆不垂直的情况，因此时动力臂不等于支点到力的作用点的距离，为了测量动力臂的大小，故必须添加测量长度的工具是刻度尺。
[7]通过以上研究可知力臂不是支点到力的作用点的距离，小明同学真正理解了力臂是支点到力的作用线的距离。
26．（1）6000Pa；（2）70N
【详解】
解：（1）由图可知，A点的深度
容器中A点受到水的压强
（2）容器底面受到水的压力
答：（1）A点受到水的压强为6000Pa；
（2）容器底面受到水
解析：（1）6000Pa；（2）70N
【详解】
解：（1）由图可知，A点的深度

容器中A点受到水的压强

（2）容器底面受到水的压力

答：（1）A点受到水的压强为6000Pa；
（2）容器底面受到水的压力为70N。
27．（1）0.5N；（2）0.5N；（3）2200Pa
【详解】
解：（1）鸡蛋受到的重力
（2）鸡蛋漂浮，受到的浮力
（3）鸡蛋静止时烧杯中盐水深度
盐水对烧杯底部的压强
答：（1）鸡蛋受到的
解析：（1）0.5N；（2）0.5N；（3）2200Pa
【详解】
解：（1）鸡蛋受到的重力

（2）鸡蛋漂浮，受到的浮力

（3）鸡蛋静止时烧杯中盐水深度

盐水对烧杯底部的压强

答：（1）鸡蛋受到的重力是0.5N；
（2）鸡蛋受到的浮力是0.5N；
（3）盐水对烧杯底部的压强是2200Pa。
28．（1）320J；（2）32W；（3）80%
【详解】
解：（1）有用功
（2）有用功的功率
（3）从图中可知
绳子自由端移动的距离
总功
该滑轮组的机械效率
答：（1）有用功是320J；
解析：（1）320J；（2）32W；（3）80%
【详解】
解：（1）有用功

（2）有用功的功率

（3）从图中可知

绳子自由端移动的距离

总功

该滑轮组的机械效率

答：（1）有用功是320J；
（2）有用功的功率是32W；
（3）该滑轮组的机械效率是80%。