人教版小学语文第三册教材分析.ppt

人教版小学语文第三册教材分析人教版小学语文第三册教材分析闲林小学 全梦娅精选指导思想：指导思想：本册教科书以第三次全教会关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。精选 本册教科书体现开放性，注意简化头绪，本册教科书体现开放性，注意简化头绪，突出重点，加强整合，突出重点，加强整合，识字、写字、朗读、识字、写字、朗读、背诵仍然是本册重点背诵仍然是本册重点，熟读、多练、精讲，熟读、多练、精讲，把语文学习和训练落到实处，并注意引导把语文学习和训练落到实处，并注意引导学生在生活中学语文，用语文，同时在合学生在生活中学语文，用语文，同时在合理安排基本课程内容的基础上，理安排基本课程内容的基础上，为学生留为学生留下选择和拓展的空间，下选择和拓展的空间，增加弹性，以满足增加弹性，以满足不同地区、不同学生学习和发展的需要。不同地区、不同学生学习和发展的需要。精选教材编排：教材编排：本册教材共有八个单元，每个单元都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。精选一、每一个单元均以一、每一个单元均以“导语导语”的形式点明专的形式点明专题，识字课、课文以及题，识字课、课文以及“语文园地语文园地”中的中的口语交际、展示台等内容都围绕着本组的口语交际、展示台等内容都围绕着本组的专题安排。专题安排。一、美丽的秋天一、美丽的秋天二、丰富多彩的校园生活二、丰富多彩的校园生活三、热爱祖国三、热爱祖国四、想问题，看问题四、想问题，看问题五、友好相处，团结合作五、友好相处，团结合作六、关爱他人六、关爱他人七、保护环境，爱护动物七、保护环境，爱护动物八、热爱科学八、热爱科学教材特点教材特点：精选例：第六单元，导语例：第六单元，导语关爱他人关爱他人。识字识字 6 6 让学生认识到社会中还存在着饥寒、让学生认识到社会中还存在着饥寒、困难、差距，形成健全人格。窗前的气困难、差距，形成健全人格。窗前的气球、球、假如、假如、日记两则都是关爱日记两则都是关爱他人的内容。回乡偶书他人的内容。回乡偶书乡情，乡情，赠汪伦赠汪伦友情。语文园地中：我会友情。语文园地中：我会读读谁和谁好，口语交际谁和谁好，口语交际帮助帮助残疾人，展示台残疾人，展示台唱爱的奉献这首唱爱的奉献这首歌。歌。精选二、识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。三、本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。精选四、“语文园地语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。精选五、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。六、最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有450个。生字表（二）是全册要求会写的字，有350个。精选学习目标：学习目标：复习巩固汉语拼音，能借助拼音识字、正音。要认识个字，写个字。学习用普通话正确流利、有感情朗读。联系上下文了解词句的意思。主动积累课文中、课外词语中词语，理解意思。学习使用常用的标点（？！，。）认识出现的标点。说话、听话。写话训练。精选教学重难点：教学重难点：一、识字中1、注意培养学生独立的识字能力。2、注意生字的复习和巩固。3、交流识字方法。4、注重个别辅导。5、注意写字的质量，重在美观。精选二、阅读中1、指导朗读。2、朗读要形式多样。3、发挥范读的作用。4、鼓励学生独立思考、质疑问难。精选谢谢指导！精选