教科版二年级下册科学期末试卷综合测试(Word版含答案).doc

教科版二年级下册科学期末试卷综合测试（Word版含答案）
一、选择题
1．下列选项中不能吸引铁钉的是（ ）。
A．条形磁铁 B．蹄形磁铁 C．木棒
2．下列物体中不能被磁铁吸引的是（ ）。
A．铜丝 B．铁钉 C．回形针 D．铁粉
3．下列物品中，能被磁铁吸引的是（　　）
A． 铁钉 B． 橡皮筋 C． 砖块
4．有的硬币能被磁铁吸引是因为含有（　　）。
A．铁 B．磁铁 C．镍
5．下图让小车动起来的力是（ ）。

A．拉力 B．推力 C．磁力
6．不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，说明磁铁（ ）。
A．有魔力 B．能够隔空吸铁
C．磁力很强 D．没有磁力
7．小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（ ）。

A．2和4 B．1和3 C．1和5
8．小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小，发现回形针在条形磁铁的（ ）受到的磁力最大。

A．两端 B．中间 C．中间和两端
9．磁铁指南的一端，一般是（ ）色。
A．红 B．白 C．蓝
10．在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是（ ）。
A．水浮法 B．悬挂法 C．支架法
11．指南针是利用磁铁能够_____的特点制成的。
A．吸铁 B．导航 C．指示南北方向
12．磁铁的磁极有____个，指南的叫南极，用字母____表示；指北的磁极叫北极，用字母____表示。
A．1 S N B．1 N S C．2 S N
13．指南针磁针静止后白色的一端指向（ ）。
A．北方 B．南方 C．东方
14．制作水浮式指南针用（ ）反复摩擦钢针使其被磁化。
A．铂金属片 B．灯草 C．磁铁
15．制作水浮式指南针时不能用（ ）与磁针装在一起。
A．薄铁片 B．灯芯草 C．吹塑纸 D．塑料泡沫
二、选择题
16．磁悬浮列车是利用（ ），使得列车在轨道上悬浮起来。
A．磁体的相同磁极之间产生排斥力 B．风力 C．磁体不吸引轨道
17．如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（ ）。

A．被吸引 B．被推开 C．不动
18．当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（　　）。
A． B． C．
19．下列物体中，利用磁铁记录信息的是（ ）。

A．冰箱 B．磁卡 C．喇叭
20．让静止的小车动起来，我们可以（ ）。
A．用手推 B．用线拉 C．用磁铁带动 D．以上三种都可以
21．下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（ ）。
A． B． C．
22．下列事物中没有用到磁铁的是（ ）。
A． B． C．
23．下列物体中，利用磁铁发声的是（　　）
A． B． C．
24．下列物体中，（　　）没有用到磁铁。
A． B． C．
25．磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（   ）。

A．磁铁能指示方向的特点 B．磁极相互排斥的原理 C．磁铁可以吸引铁的性质
26．两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（ ）。

A．南极 B．北极 C．东极
27．制作小磁针，要拿磁铁的磁极（　　）摩擦小钢针几次。
A．来回 B．沿一个方向 C．随意
28．下面的（ ）是磁力的特点。
A．必须直接和物体接触才能产生作用
B．可以让所有的金属都动起来
C．施力者不是人
29．隔着白纸磁铁也能吸引回形针，这说明磁铁（ ）。
A．能够隔物吸铁 B．能够隔空吸铁 C．磁力很强
30．小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为______。
A．东 B．西 C．南 D．北
三、选择题
31．在观察我们的身体时，我们的身体外形是（ ）。
A．中心对称的 B．上下对称的 C．左右对称的
32．可以用________方法观察我们的身体。（多选）
A．用手摸 B．用耳听 C．用眼看
33．猜谜语：两片叶，胸中挂，吐故纳新作用大。打一人体器官（　　）。
A． 肺 B． 大肠 C． 心脏
34．比较身体左右两部分，下列说法对的的是（ ）。
A．身体左右两部分完全不同
B．身体左右两部分基本对称
C．身体左右两部分完全相同
35．用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（ ）。
A．肌肉 B．血液 C．心脏
36．人体最大的感觉器官是（ ）。
A．皮肤 B．眼睛 C．舌头
37．小红看到树下有一块非常漂亮的石头，她想去观察，下列不能使用的方法是（ ）。
A．
B．
C．
38．如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，水的颜色从深到浅的排序是（ ）。

A．图一、图三、图二 B．图三、图一、图二 C．图二、图一、图三
39．判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ ）。
A．耳朵 B．眼睛 C．鼻子 D．舌头
40．下面不能给盲人提供帮助的是（ ）。

A．盲文 B．助听器 C．盲道
41．下列选项中不是描述物体特点的词语是（ ）。
A．光滑 B．粗糙 C．可爱
42．在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（ ）。

A．触觉 B．视觉 C．听觉
43．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。
A． B． C．
44．在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官？（ ）
A．眼睛和手 B．眼睛和鼻子 C．鼻子和耳朵
45．有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（　　）的方法辨别它们。

A．闻气味 B．尝味道 C．听声音
四、选择题
46．作为一名小学生，我们应该（ ）．
A．看电视 B．早睡早起 C．玩游戏 D．吃零食
47．一名18岁的男生身高大约是（ ）。
A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米
48．下面的生活方式中，健康的是(    )。
A．早睡早起       B．经常看电视                                  C．多吃零食
49．下列工具中，（　　）是我们在测量身体时不会使用到的。
A．体重秤 B．剪刀 C．软尺
50．如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（　　）。

A．铜 B．铁 C．塑料
51．从一年级到二年级，我们没有发生变化的是（ ）。
A．身高 B．体重 C．性别
52．（ ）人为什么会长睫毛呢？
A．使人看起来更漂亮
B．阻挡外来的异物进入眼睛
C．没有什么作用，只是进化未完全的产物
53．下列属于健康生活方式的是（      ）。
A．早睡早起 B．经常看电视 C．多吃零食 D．不吃水果
54．有听力障碍的人，在生活中可以借助（ ）。
A．耳机 B．助听器
55．在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是（ ）。

A．眼睛、手、鼻子 B．眼睛、手、耳朵
五、实验探究题
56．用符号标明磁铁之间的相互作用。
下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。

57．依依在一块条形磁铁的五个位置分别吸住一定数量的螺母，当时的情形如图所示。

（1）从图中可以看出，条形磁铁的磁极在（　　）位置。
A．1和5 B．2和4 C．3
（2）请根据上图完成下面的表格。
位置
1
2
3
4
5
吸引螺母的数量（个）
（____）
（____）
（____）
（____）
（____）

六、实验探究题
58．请将下列正确的科学词汇序号与对应的感官归类。
①咸
②粗糙
③透明的
④吵闹
⑤光滑
⑥甜
⑦花香
⑧热
视觉
（______）
听觉
（______）
嗅觉
（______）
味觉
（______）
触觉
（______）

59．下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。
姓名
性别
出生年月
2017年7月28日
2018年12月26日
2019年7月18日

体重
身高
体重
身高
体重
身高
小明
男
2014年2月
14．3千克
96．8厘米
15．5千克
100厘米
16千克
103．5厘米
莉莉
女
2014年1月
12．3千克
94．7厘米
14．9千克
96．5厘米
15．8千克
101．5厘米
（1）根据上面的记录表我们能知道莉莉的（ ）。
A．智力在发育 B．学习在进步 C．身体在生长
（2）根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（ ）。
A．相同的 B．不同的
（3）下面是2022年4月24日小明的身体特征记录单，但是有一处写错了，请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。
身体特征记录单
①姓名：小明
②性别：男
③年龄：7岁
④年级：二年级
⑤身高：190cm
⑥体重：30千克
错误的是第（______）条。这条的数据可能是（______）。
60．下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）

莉莉一共测试了几次？（______）
莉莉第7次抓到的成绩是几分？（______）
③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（_________）

一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。木棒不能吸引铁钉。条形磁铁和蹄形磁铁能吸引铁钉，所以C符合题意。
2．A
解析：A
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。下列物体中不能被磁铁吸引的是铜丝，所以A符合题意。
3．A
解析：A
【详解】
橡皮筋和砖块都不能被磁铁吸引。
4．C
解析：C
【详解】
一些硬币为了延长使用时间，会加入镍，因而能被磁铁吸引。
5．C
解析：C
【详解】
只要给小车力的作用，小车就可以动起来。比如推和拉、风力、电力、重力等。另外把小车放在斜面上也能动起来。根据对力的作用效果的认识，磁力在不接触小车的情况能让小车动起来。
6．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁也可以隔着一些不太厚的东西来吸引铁制品。所以不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，说明磁铁能够隔空吸铁。
7．C
解析：C
【详解】
磁铁的性质：磁铁具有磁性，它能吸引铁（镍、钴等），并能隔着物体吸铁。磁铁有两个磁极，磁铁两极磁性最强。条形磁铁的磁极在两端，磁极的磁力最大，所以最先被吸过来的是1和5。
8．A
解析：A
【详解】
磁铁的性质：磁铁具有磁性，它能吸引铁（镍、钴等），并能隔着物体吸铁。磁铁有两个磁极，磁铁两极磁性最强。条形磁铁的磁极在两端，磁极的磁力最大。
9．A
解析：A
【详解】
磁力最大的部位是磁极。北极，用“N”表示；南极，用“S”表示。指南针指南北的原因是：地球本身就是一个巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的N端，地球的南极吸磁铁的S端。磁铁有指示南北的性质，我们把磁铁指南的一端叫南极，用“S”表示，一般为红色；指北的一端叫北极，用“N”表示，一般是蓝色。
10．B
解析：B
【详解】
用细线吊住蹄形磁铁（环形磁铁）的鞍部垂下，蹄形磁铁可以自由旋转，S、N两极最后会与南北方向一致，因此，可以指示南北。在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是悬挂法，所以B符合题意。
11．C
解析：C
【详解】
12．C
解析：C
【详解】
13．B
解析：B
【详解】
指南针上的磁针就是一个磁铁，因此它也能指示南北方向。有时它的颜色不会像常见的磁铁那样用红色和蓝色搭配，而是用红色和白色来表示，此时红色仍然表示北极，而白色则表示南极。指南针磁针静止后白色的一端指向南方，所以B符合题意。
14．C
解析：C
【详解】
自制水浮式指南针：磁化钢针：用磁铁的磁极在钢针的针尖或针尾沿同一个方向摩擦，重复摩擦多次，并检验是否有磁性，如果能吸起其他钢针，就说明已经变磁针。制作水浮式指南针用磁铁反复摩擦钢针使其被磁化，所以C符合题意。
15．A
解析：A
【详解】
将组装好的磁针轻轻放在水面上，待其静止后，用真正的指南针确定方向，看看浮在水上的磁针，其针尖和针尾所对应的方向，然后在吹塑纸上标上南北。最后确定“东、南、西、北”的方向。磁针就是一个磁铁，磁铁能吸引含有铁一类物质的物体，制作水浮式指南针时不能用薄铁片与磁针装在一起，所以A符合题意。
二、选择题
16．A
解析：A
【详解】
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。
17．B
解析：B
【详解】
磁铁的相同磁极会相互排斥，小车的右端和磁铁的左端磁极是相同的，因此小车会被推开。
18．A
解析：A
【详解】
选项B和C都是同极相互靠近，是相互排斥的。
19．B
解析：B
【详解】
磁铁的性质决定了磁铁有广泛的用途，比如磁性黑板、磁带、磁卡、软盘、带磁性的冰箱门、门吸、磁性铅笔盒等。冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息，扬声器中利用磁铁发声。
20．D
解析：D
【详解】
力是改变物体运动状态的原因。要使静止的小车动起来，我们可以给小车一个力的作用，可以用手推小车，用细绳拉动小车，如果小车是铁质材料，还可以用磁铁带动小车。
21．A
解析：A
【详解】
磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理，A图是一种磁悬浮用具，也利用了同名磁极相互排斥的原理；B图画板利用了磁铁的吸引作用，C图指南针是根据磁铁指南北的性质制成的。
22．B
解析：B
【详解】
身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行卡、磁悬浮列车等。下列事物中没有用到磁铁的是灯泡，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查磁铁和我们的生活，要求学生掌握磁铁的应用。
23．C
解析：C
【详解】
冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息。
24．C
解析：C
【详解】
收音机和手机的扬声器中都有磁铁。
25．C
解析：C
【详解】
磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。
磁力黑板擦的发明利用了磁铁可以吸引铁的性质。C选项符合题意。
故答案为C。
26．B
解析：B
【详解】
当两块磁铁相互靠近的时候，同极相互排斥，异极相互吸引。因为A端为N极，B和C相互排斥，这说明C是S极，则D是N极即北极。
27．B
解析：B
【详解】
把小磁针磁化时，要将磁极沿一个方向摩擦几次，不能来回摩擦，否则小磁针无法磁化。
28．C
解析：C
【详解】
29．A
解析：A
【详解】
30．C
解析：C
【详解】
三、选择题
31．C
解析：C
从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。
32．A
解析：ABC
观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等。可以用手摸、耳听、眼看方法观察我们的身体，所以ABC符合题意。
33．A
解析：A
肺分为左右两片，是人的呼吸器官。
34．B
解析：B
我们身体的左右两部分基本对称。答案：B。
35．A
解析：A
观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和肌肉。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等，所以A符合题意。
36．A
解析：A
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。人体最大的感觉器官是皮肤，所以A符合题意。
37．A
解析：A
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。小红看到树下有一块非常漂亮的石头，她想去观察，我们可以用眼睛看颜色、大小、花纹。我们可以用手摸软硬、粗糙的程度。未经老师和家长的允许，不能随便尝，所以A符合题意。
38．B
解析：B
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的大小、形状、颜色、明暗。如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，滴的酱油的滴数越多，颜色越深。水的颜色从深到浅的排序是图三、图一、图二，所以B符合题意。
39．B
解析：B
感觉器官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等，眼睛观察物体的大小、形状、颜色、远近；耳朵听声音的大小、高低、强弱；鼻子闻食物的气味；舌头尝食物的味道，手感知物体的冷热、形状、粗细等。眼睛是我们从外界获取信息的重要器官，我们每天从外界获取的信息大约90%是从眼睛获取的。所以判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用眼睛。
40．B
解析：B
盲文、盲道都是为了方便视力障碍的人更好地生活。助听器是耳朵功能的延伸，是为了方便听力障碍的人更好地生活。
41．C
解析：C
物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、光滑粗糙程度等都是它们的特征。可爱不是描述物体特点的词语，所以C符合题意。
42．C
解析：C
“翻拍手”游戏要手和眼的配合，听觉基本用不到。
43．C
44．A
45．B
解析：B
白糖和食盐外观相似，都是粉末状的，都没有气味，但是它们的味道有很大不同。
四、选择题
46．B
解析：B
作为一名小学生，我们应该早睡早起，按时就餐，积极参加体育锻炼，所以B符合题意。
47．B
解析：B
生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，一名18岁的男生身高大约是170厘米。
48．A
解析：A
健康生活：1．少吃多餐，饭只吃七份饱。早上要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。忌暴饮暴食。2．空闲时多做运动3．讲究卫生。4．每天充足睡眠，不要熬夜。早起早睡身体好。5．积极参加有益健康的各种活动。5．注意保健，生病及时就医，所以A符合题意。
【点睛】
本题考查健康生活，要求学生养成健康生活的生活习惯。
49．B
解析：B
用体重秤测量体重，用软尺测量胸围、腰围等
50．B
解析：B
铁制品会干扰指南针正常工作。
51．C
解析：C
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。从一年级到二年级，我们没有发生变化的是性别，所以C符合题意。
52．B
53．A
解析：A
【分析】
为了我们茁壮健康地成长，我们应该养成良好的生活习惯：早睡早起、多吃蔬菜水果、少吃零食等。
A.早睡早起属于健康的生活方式，符合题意；
B.经常看电视不属于健康的生活方式，不符合题意；
C.多吃零食不属于健康的生活方式，不符合题意；
D.不吃水果不属于健康的生活方式，不符合题意。
故答案为A。
54．B
解析：B
助听器是一个小型扩音器，把原本听不到的声音加以扩大，再利用听障者的残余听力，使声音能送到大脑听觉中枢，而感觉到声音。助听器能帮助一些听觉有障碍的人听到声音。
55．B
解析：B
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是眼睛、手、耳朵。
五、实验探究题
56．A
解析：→←，←→，←→，→←。
【详解】
磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。已知A端和C端相互排斥，说明A端和C端是相同的磁极，那么B端和C是不同的磁极，异极靠近会相互吸引。A端和C端相互排斥，B端和 D端相互排斥，B端和 D端是相同的磁极。
【点睛】
本题考查磁铁的性质，要求学生掌握磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。
57．A
解析：（1）A
（2） 12 9 1 8 13
【解析】
条形磁铁的磁极在两端。
六、实验探究题
58．③ ④ ⑦ ①⑥ ②⑤⑧
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以咸、甜都是味觉器官感受到的额，粗糙、光滑、热都是触觉器官感受到的，透明的是视觉器官感受到的，吵闹是听觉器官感受到的，花香是嗅觉器官感受到的。
59．C
解析：（1）C
（2）B
（3） ⑤ 120厘米
【解析】
从出生到现在，我们一直在生长。根据上面的记录表，我们发现莉莉的身体在生长，比如：身高和体重，所以C符合题意。
从出生到现在，我们一直在生长。从出生到2岁，快速生长期。根据上面的记录表，我们知道人体在每个阶段生长的速度是不同的，所以B符合题意。
二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所发展。身高大致为110厘米到120厘米左右。错误的是第⑤条。这条的数据可能是120厘米。
60．5 反应速度越来越快