幼儿园校园足球课程大纲.docx

幼儿校园足球课程幼儿园校园足球课程大纲目录一、 指导思想 二、 教学目标三、 教学方法四、 教学内容五、 教学课程内容示例六、 教案示例七、 教学进度八、 采购器材九、 组织机构与分工十、发展目标一、指导思想 足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。 2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过中国足球改革发展总体方案。专门针对一个体育单项运动制定一份国家层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！ 党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。 2009年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。但相对于迅速发展的世界和亚洲足球，我国足球仍全方位落后。振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。坚定不移地推进改革、振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，顺应人民群众新期待，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，我园决定积极开展足球特色项目活动，丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从娃娃抓起”！二、 教学目标 根据教育部所发布的3-6岁儿童学习与发展指南及幼儿身体发展状况，特制定以下目标。（摘自3-6岁儿童学习与发展指南）小班：1.让幼儿认识足球，对足球有初步的了解。2.提高幼儿身体协调能了，能够掌握简单的踢球方法3.通过足球游戏让幼儿提高对足球运动的兴趣，并且能够体验足球带来的乐趣。中班：1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。2.提高幼儿的足球技能，知道足球运动的基本规则。3.培养幼儿对足球运动的热爱，并且有初步的互相配合意识。大班：1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。2.提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能 力，学习足球的基本技能。3.培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动。三、教学方法1.运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。2.以游戏法为主要教学方法。3.应在慢速、无对抗下进行技术练习。4.强调左右脚协调发展。5.注重球感练习，鼓励引导学生接触足球。6.注重足球兴趣培养。四、教学内容学习目标学习内容课时（%）教学要点类别内容1.参与足球游戏和比赛，培养球感。2.体验足球活动的乐趣。游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40)1.以游戏法为主要教学方法。2.以比赛培养学生对足球的兴趣。球感踩球、拉球、拨球、跨球8(20)技术脚背外侧运球4(10)脚内侧踢球、接球8(20)知识足球故事4(10)身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力五、 教学课程内容示例 根据3-4岁、4-5岁、5-6岁幼儿发展特点制定以下内容：小班（U3U4）学年课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第4课“背身手传球接力”游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第6课两人合作胸部夹球游戏；拉球第7课“保龄球”游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第9课“奥运火炬传递”游戏；接球第10课脚内侧踢球；接球第11课“森林漫步”游戏；第12课脚内侧踢球、接球；带球练习第13课“找朋友”游戏；带球练习第14课脚背外侧运球；小场地比赛第15课“过独木桥”游戏；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课“不倒翁”游戏；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事中班（U4-U5）上学期下学期课次主要内容课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第1课足球搬家游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第2课“橄榄球”游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第3课带球跑接力游戏；拨球第4课“背身手传球接力”游戏；跨球第4课头顶夹球合作游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第5课抢球游戏；踩球第6课两人合作胸部夹球游戏；拉球第6课三人围圈拉手运球游戏；拉球第7课“保龄球”游戏；拨球第7课“保龄球”游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第8课前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第9课脚内侧踢球；接球第9课脚背外侧运球；小场地比赛第10课“奥运火炬传递”游戏；接球第10课“穿越丛林”游戏；小场地比赛第11课脚内侧踢球、接球；带球练习第11课脚内侧踢球；接球第12课“森林漫步”游戏；小场地比赛第12课带球练习；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第13课“寻找小伙伴”游戏；带球第14课“找朋友”游戏；小场地比赛第14课带球练习；小场地比赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第15课脚内侧运球；小场地比赛第16课“过独木桥”游戏；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第17课脚外侧运球；小场地比赛第18课“不倒翁”游戏；小场地比赛第18课带球练习；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事大班（U5-U6）上学期下学期课次主要内容课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第1课足球搬家游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第2课“橄榄球”游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第3课带球跑接力游戏；拨球第4课“背身传球接力”游戏；跨球第4课头顶夹球合作游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第5课抢球游戏；踩球第6课两人合作背夹球游戏；拉球第6课三人围圈拉手运球游戏；拉球第7课“保龄球”游戏；拨球第7课“保龄球”游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第8课前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第9课脚内侧踢球；接球第9课脚内侧踢球；接球第10课脚内侧踢球；接球第10课脚内侧踢球；接球第11课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第11课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第12课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第12课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第14课脚背外侧运球；小场地比赛第14课脚背外侧运球；小场地比赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事六、教案示例以大班课程为例。第1课：持球接力游戏；踩球（上学期）教练员：日期：训练主题：持球接力游戏；踩球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（12）个、标志盘（10）个、标志桶（10）个、分队背心（12）件、绳梯（2）个项目一：持球接力游戏（15分钟）组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米分组：6人/组*2描述：1、 师生问好，带领小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则。2、 教练给出指令后小队员用手持球绕过标志盘。3、 将球传给对面队友，直到每个人完成一次，最先完成的对获胜。变化：将标志盘换为绳梯、圆环。1、 注意队员安全。2、 若足球落地或漏绕标志盘则该队罚时3秒。3、 要求小队员放松心情，穿适宜运动的衣物和鞋子。4、 培养小队员的协调性、灵敏性，团队合作能力。项目二：踩球（20分钟）组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米描述：1、 师生问好，带领小队员做准备活动，一人一球，教练向小队员展示踩球动作。2、 分别练习左脚、右脚和双脚交替踩球。3、 每名队员保持安全的距离。变化：1、 在行进间完成。2、 加入竞争元素，看谁在相同时间内完成的最多。1、 注意保持单脚支撑时的身体平衡能力。2、 要求小队员前脚掌踩球。3、 对对错误动作要及时纠正。4、 两只脚都要练习。结束部分：（5分钟）1、 放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、 回收场地器材，与队员进行击掌。第2课：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球（上学期）教练员：日期：训练主题：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（20）个、标志盘（16）个、标志桶（16）个、分队背心（12）件、绳梯（4）个项目一：“小仓鼠抢大米”游戏（15）组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米分组：3人/组*4描述：1、 师生问好，师生问好，带领小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则。2、 教练给出指令后每组第一名“小仓鼠”越过障碍物后运回一个“大米”。3、 看规定的时间内那组运回的“大米”最多。变化：将障碍物换为绳梯、圆环。1、 激发小队员的兴趣，让每个人积极参与。2、 若碰倒障碍物需返回起点重新开始，球落地加3秒时间。3、 培养小队员的协调性、灵敏性，团队合作能力。项目二：拉球（20分钟）组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米描述：1、 先让小队员感受后退走在讲解并示范原地单脚向后拉球，小队员根据教练口令完成动作。2、 在单脚向后拉球的基础上练习行进间双脚交替向后拉球。3、 比赛：看谁拉球多变化：1、 向后、向两侧拉球。2、 行进间双脚交替拉球。1、 注意队员左右间距和后退时是否有足够的安全距离。2、 循序渐进，由简单到复杂。3、 分解每一个动作，以左脚拉球为例，右脚支撑左脚前脚掌拉球，注意身体重心变化。4、 逐个观察小队员动作，及时纠正错误动作。结束部分：（5分钟）1、 放松（模仿大海边情景放松），对游戏环节和拉球环节进行点评。2、 回收器材，与小队员击掌下课。第3课：“小小射手”；拨球（上学期）教练员：日期：训练主题：“小小射手”；拨球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（12）个、标志盘（16）个、球门（2）个、分队背心（12）件、绳梯（4）个项目一：“小小射手”组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米分组：6人/组*2描述：1、 师生问好，带领小队员做准备活动，与小队员交流自己最喜欢的球星，并介绍游戏。2、 教练发出指令每组第一个小队员向前躺一下球后射门(进中间球门得2分，两边得1分)。3、 抱上自己的球后小碎步从绳梯上返回，规定时间看那队得分最多。变化：1、 增加起点与球门的距离。2、 多种动作通过绳梯。1、 注意趟球的方向与力量。2、 注意射门时脚的部位和触球部位。3、 一名队员完成后下一面队员才能开始。4、 通过绳梯是不要踩到绳梯。项目二：拨球组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米描述：1、 让小队员感受用脚的不同部位走路（前脚掌、脚后跟、脚内侧、脚内侧）2、 讲解并示范原地左右脚内侧拨球3、 讲解并示范行进间左右脚内侧拨球。4、 小比赛看谁30秒内拨的多。变化：鼓励队员多变向，熟练后将头抬起来。1、 用脚内侧拨球，控制好球，踝关节不要过于放松。2、 注意拨球的力量与方向。3、 保持身体重心的移动，球尽量控制在两腿之间。结束部分：1、放松、坐在原地休息，对表现优秀的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。第4课：“背身手传球接力”游戏；跨球（上学期）教练员：日期：训练主题：“背身手传球接力”游戏；跨球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（12）个、标志盘（12）个、标志桶（12）个、分队背心（12）件项目一：“背身手传球接力”游戏组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米分组：6人/组*2描述：1、 所有队员背身站为两排，第一名队员手持足球。2、 教练给出指令后，第一名队员将球传给后一名队员，到队伍的末尾。3、 相同时间看那组完成传球次数最多。变化：将球从头后传、从胯下传、从体侧传。1、 保持前后适当的距离，保证安全。2、 尽量不要回头，锻炼相互间的信任感及团队合作能力。3、 不要让球落地，收控制好球。4、 注意身体重心的变化。项目二：跨球 组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米描述：1、 教练讲解并示范原地内跨球、外跨球动作。、2、 让每位队员依次练习并指导。变化：连续做跨球动作。比谁做的好。1、注意支撑脚的站位与球的距离，膝稍弯曲，身体重心向跨球方向移动。2、注意动作的协调性。3、注意身体重心的变化。4、对不熟练的队员个别指导。结束部分：放松练习 点评本课 集合下课第5课：踢球比准游戏；踩球（上学期）教练员：日期：训练主题：踢球比准游戏；踩球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（12）个、标志盘（8）个、标志桶（12）个、分队背心（12）件、绳梯（2）个、圆环（16）个项目一：踢球比准游戏（15分钟）组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米分组：6人/组*2描述：1、师生问好，师生问好，带领小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则。2、教练给出指令后小队员将球踢向标志桶，然后捡球在圆环上分腿并跳返回。3、最先踢倒倒所有标志桶的队伍获胜。变化：将标志桶换为绳梯、标志盘。改变踢球点与球门之间的距离。1、 引导队员大胆的踢球。2、 用正确的方式踢球，脚尖、脚内侧等。3、 有秩序进行，前一名队员完成下一名开始。项目二：踩球（20分钟）组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米描述：1、一人一球，复习原地踩球技术。2、教练讲解并示范行进间双脚交替踩球。3、每名队员保持安全的距离。变化：1、 在行进间完成，向多个方向进行。2、 加入竞争元素，看谁在相同时间内完成的最多。1、注意保持单脚支撑时的身体平衡能力。2、要求小队员前脚掌踩球。3、对对错误动作要及时纠正。4、两只脚都要练习。结束部分：（5分钟）1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。第6课：两人合作背夹球游戏；拉球（上学期）教练员：日期：训练主题：两人合作胸部夹球游戏；拉球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（12）个、标志盘（24）个、分队背心（12）件项目一：两人合作胸部夹球游戏组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米分组：2人/组*6描述：1、 带领小队员做必要的热身活动。2、 组织小队员站好，两人背对背夹球，教练给出指令后出发，向小球网里面运球。3、 相同时间内看那组运得多。变化：增加难度，加入障碍物。1、 准备活动要求充分活动身体各个部位、关节。2、 培养团队合作、协调能力。项目二：拉球组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米描述：1、复习拉球，小队员根据教练口令完成动作。2、在单脚向后拉球的基础上练习行进间双脚交替向后拉球。3、比赛：看谁拉球多变化：1、向后、向两侧拉球。2、行进间双脚交替拉球。1、注意队员左右间距和后退时是否有足够的安全距离。2、循序渐进，由简单到复杂。3、分解每一个动作，以左脚拉球为例，右脚支撑左脚前脚掌拉球，注意身体重心变化。4、逐个观察小队员动作，及时纠正错误动作。结束部分：1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。31第7课：“保龄球”游戏；拨球（上学期）教练员：日期：训练主题：“保龄球”游戏；拨球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（12）个、标志盘（12）个、标志桶（12）个、分队背心（12）件、绳梯（2）项目一：“保龄球”游戏组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米分组：6人/组*2描述：1、 教练带领做必要的热身活动。2、 每人一球，教练给出指令后队员用手抛地滚球向标志桶。3、 捡回自己的足球过障碍物返回。看那组最先将所有障标志桶击倒。变化：1、 增加与标志桶距离。2、 从障碍物上越过或者从障碍物下爬过。1、准备活动要求充分活动身体各个部位、关节。2、培养团队合作、协调能力。3、注意抛球的方向力量和身体的姿态。项目二：拨球组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米描述：1、让小队员感受用脚的不同部位走路（前脚掌、脚后跟、脚内侧、脚内侧）2、讲解并示范原地左右脚内侧拨球3、讲解并示范行进间左右脚内侧拨球。4、小比赛看谁30秒内拨的多。变化：鼓励队员多变向，熟练后将头抬起来。4、 用脚内侧拨球，控制好球，踝关节不要过于放松。5、 注意拨球的力量与方向。6、 保持身体重心的移动，球尽量控制在两腿之间。结束部分：1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。第8课：脚内侧夹球跳比快游戏；跨球（上学期）教练员：日期：训练主题：脚内侧夹球跳比快游戏；跨球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（12）个、标志盘（24）个、标志桶（12）个、分队背心（12）件项目一：脚内侧夹球跳比快游戏组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米分组：6人/组*2描述：1、教练带领做必要的热身活动。2、每人一球，用两脚脚内侧夹住足球。3、教练给出指令后所有队员夹球向中点跳，球不能掉。变化：1、 适当增加小队员与中点的距离。2、 可增加障碍物。1、 准备活动要求充分活动身体各个部位、关节。2、 用脚内侧稳稳地将球夹住踝关节绷紧，目光注视前方地面，余光观察中点和球。3、 注意身体重心的变化。项目二：跨球 组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米描述：3、 教练讲解并示范原地内跨球、外跨球动作。、4、 让每位队员依次练习并指导。变化：连续做跨球动作。比谁做的好。1、注意支撑脚的站位与球的距离，膝稍弯曲，身体重心向跨球方向移动。2、注意动作的协调性。3、注意身体重心的变化。4、对不熟练的队员个别指导。结束部分：1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进行表扬，其他小队员进行鼓励。2、回收场地器材，与队员进行击掌。（以上教案为示例）七、教学进度小班周次教学时数教学内容第一周1持球接力游戏；踩球第二周1“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第三周1“小小射手”游戏；拨球第四周1“背身手传球接力”游戏；跨球第五周1踢球比准游戏；踩球第六周1两人合作胸部夹球游戏；拉球第七周1“保龄球”游戏；拨球第八周1脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第九周1“奥运火炬传递”游戏；接球第十周1脚内侧踢球；接球第十一周1“森林漫步”游戏；第十二周1脚内侧踢球、接球；带球练习第十三周1“找朋友”游戏；带球练习第十四周1脚背外侧运球；小场地比赛第十五周1“过独木桥”游戏；小场地比赛第十六周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十七周1“不倒翁”游戏；小场地比赛第十八周1脚背外侧运球；小场地比赛第十九周1知识课：足球运动小故事第二十周1知识课：足球运动小故事（知识课根据天气情况上）中班（U4-U5）上学期下学期周次课时主要内容周次课时主要内容第一周1持球接力游戏；踩球第一周1足球搬家游戏；踩球第二周1“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第二周1“橄榄球”游戏；拉球第三周1“小小射手”游戏；拨球第三周1带球跑接力游戏；拨球第四周1“背身手传球接力”游戏；跨球第四周1头顶夹球合作游戏；跨球第五周1踢球比准游戏；踩球第五周1抢球游戏；踩球第六周1两人合作胸部夹球游戏；拉球第六周1 三人围圈拉手运球游戏；拉球第七周1“保龄球”游戏；拨球第七周1“保龄球”游戏；拨球第八周1脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第八周1 前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第九周1脚内侧踢球；接球第九周1脚背外侧运球；小场地比赛第十周1“奥运火炬传递”游戏；接球第十周1 “穿越丛林”游戏；小场地比赛第十一周1 脚内侧踢球、接球；带球练习第十一周1脚内侧踢球；接球第十二周1“森林漫步”游戏；小场地比赛第十二周1带球练习；小场地比赛第十三周1脚背外侧运球；小场地比赛第十三周1“寻找小伙伴”游戏；带球第十四周“找朋友”游戏；小场地比赛第十四周1带球练习；小场地比赛第十五周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十五周1脚内侧运球；小场地比赛第十六周1“过独木桥”游戏；小场地比赛第十六周1 脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十七周1脚背外侧运球；小场地比赛第十七周1脚外侧运球；小场地比赛第十八周“不倒翁”游戏；小场地比赛第十八周1带球练习；小场地比赛第十九周1知识课：足球运动小故事第十九周1知识课：足球运动小故事第二十周1知识课：足球运动小故事第二十周1知识课：足球运动小故事（知识课根据天气情况上）大班（U5-U6）上学期下学期周次课时主要内容周次课时主要内容第一周1持球接力游戏；踩球第一周1足球搬家游戏；踩球第二周1“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第二周1“橄榄球”游戏；拉球第三周1“小小射手”游戏；拨球第三周1带球跑接力游戏；拨球第四周1“背身传球接力”游戏；跨球第四周1头顶夹球合作游戏；跨球第五周1踢球比准游戏；踩球第五周1抢球游戏；踩球第六周1两人合作背夹球游戏；拉球第六周1三人围圈拉手运球游戏；拉球第七周1“保龄球”游戏；拨球第七周1“保龄球”游戏；拨球第八周1脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第八周1前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第九周1脚内侧踢球；接球第九周1脚内侧踢球；接球第十周1脚内侧踢球；接球第十周1脚内侧踢球；接球第十一周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十一周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十二周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十二周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十三周1脚背外侧运球；小场地比赛第十三周1脚背外侧运球；小场地比赛第十四周脚背外侧运球；小场地比赛第十四周1脚背外侧运球；小场地比赛第十五周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十五周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十六周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十六周1脚内侧踢球、接球；小场地比赛第十七周1脚背外侧运球；小场地比赛第十七周1脚背外侧运球；小场地比赛第十八周脚背外侧运球；小场地比赛第十八周1脚背外侧运球；小场地比赛第十九周1知识课：足球运动小故事第十九周1知识课：足球运动小故事第二十周1知识课：足球运动小故事第二十周1知识课：足球运动小故事（知识课根据天气情况上）1、课程设计适用于小、中、大班，根据年龄段不同在游戏难度设置上和足球技术学习上体现。2、两名教练（一名主教练、一名助理教练）负责一个班级的教学任务，提前到场摆放好上课所需器材下课后归回器材，一定保证幼儿的安全。3、安全问题校方应向提前教练组提供不适合或家长不同意参加参加幼儿足球活动的名单。校方为每名同学购买安全保险。在课程设计上全方位为幼儿安全考虑，教练在上课时将安全问题放在首位。定期安排专人检查器材、场地，并将检查结果报送有关负责人，若有安全隐患要立即停止使用，并及时处理。八、采购器材 三号足球80个、幼儿小背心红黄蓝各30件总计90件、标志牒60个、标志桶60个、标志杆20个、圆环40个、移动小球门4个、绳梯6个、注水基座10个。 具体采购表如下：名称规格数量价格总计足球三号80个58元/个4640元标志碟AYT-80760个4元/个 240元标志桶AYT-302620个5元/个100元AYT-83520个7.5/个150元AYT-83820个20元/个400元注水基座AYT-82910个27.5/个275元标志杆AYT-809（1m）20个20元/根400元圆环AYT-850（40cm）40个10元/个400元绳梯AYT-846-16副150元/副900元移动小球门AYT-20084个1460/个5840元幼儿小背心AYT-831（儿童）90件（红黄蓝各30件）15元/件1350元总计14695元九、组织机构与分工 1、成立足球特色项目领导小组、各年级组、教练组、器材组、后勤保障组 2、职责统筹规划幼儿园足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并为幼儿园足球教育创设良好的发展氛围。 3、分工如下：领导小组：组长：负责足球活动策划，营造校园足球氛围，指导教练开展足球训练，协调足球活动有关事宜。副组长：协调体育教师编排、负责足球活动考核。 成员：落实幼儿园足球活动，上好体育课，协助教练进行足球训练。年级组：上课前将幼儿带入指定场地，协助教练。教练组：负责日常教学任务，足球活动策划组织实施。教练班级时间小1班、小2班小3班、中1班中2班、大1班大2班、大3班器材组：负责器材的保管工作，定期检查器材安全性。后勤保障组：协调各组工作及后勤工作。十、发展目标 1、总体目标师幼健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强幼儿园办园特色。 2、育人目标（1）.以球育德，促进幼儿良好的意志品质的形成。足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。（2）.以球健体，促进幼儿强壮体魄的形成。足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操等都能活跃身心，增强幼儿的动作协调能力、反应能力，提高身体素质。(3).以球促智，带动学生文化课的学习。强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础，足球运动，足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。3、年度目标2017年目标：（1）.通过对足球的宣传，让幼儿及幼儿家长认识了解足球。在体育活动教学中开设足球课，让幼儿接触足球，培养幼儿足球兴趣，便于发现、选拔条件优秀的幼儿组建幼儿园足球队。安排固定的时段，进行练习，为幼儿园足球建设夯实基础，并营造特色氛围。（2）.开展教师培训，加大训练、比赛费用和硬件设施投入。（3）.抓好基础训练。制定详实的训练计划，利用体育课、晨间活动等途径，根据幼儿身心发展规律，抓好意志品质，和身体训练，积极参加比赛，提高实战能力。（4）.举行足球比赛和足球特色周营造校园足球文化。每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动。如足球运动动员大会、幼儿足球才艺展示、足球啦啦操展示、亲子活动等，以促进幼儿园足球水平的发展，提升幼儿园办学品位。开展以足球为主题的幼儿园文化活动。