【语文】温州市小学五年级下册期末试卷.doc
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1、【语文】温州市小学五年级下册期末试卷1读拼音,写词语。t sh h di jun lin ru yu su s dun lin d j gng yn s rn q jng 2下面加点字读音和字形完全正确的一组是()A威吓(h)无垠(yn)篝(gu)火玷(din)污B徘徊(hi)弓弩(n)万倾(qng)鳃(si)红C点辍(zhu)倭(w)瓜埋葬(zhng)萌(mng)动D秉(bng)性链漪(q)蚌(bn)壳肯(kn)食3下列词语中正确的一组是( )A良晨美景B出谋画策C请误自勿D养尊处优4与“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”表达的情感不一样的是()A苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。B剑外忽传收蓟
2、北,初闻涕泪满衣裳。C生当作人杰,死亦为鬼雄。D春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。5下面四个句子中没有语病的一句是()A他模仿林俊杰,惟妙惟肖,大伙忍俊不禁地笑了。B萧山人民不但全力护航国际峰会,而且提升了我区的知名度与综合实力。C学好任何一门学科,是否认真听讲是关键。D面对咄咄逼人的上司,他那灰白的抽动着的嘴角终于发出了低微的声音。6下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”B我不知道这个人是谁?C滴滴答答叮叮咚咚所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。D菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽
3、的菊花在秋雨里频频点头。7根据下列诗句的内容,按时间顺序排列,正确的一项是( )清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。ABCD8按要求写句子。(1)例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿行。请仿照例句的写法,把“一个人动作很慢”写生动具体。_(2)例:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方钻出来。请仿照例句的写法,把“非常辣”写具体。_9按要求填空。半个学期过去了,我们积累了
4、不少古诗。宋代诗人范成大为我们描绘了农村夏日孩子们学习劳动的有趣场面:“_,_。”南宋诗人杨万里形象生动地写出了儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣:“_,_。”王昌龄让我们感受到了戍边将士深切的爱国之情:“_,_。”而杜甫则让我们看到了他得知叛乱已平定后的喜极而泣:“_,_。”10根据阅读积累填空。(1)从军行中,战士们虽然戍边时间的漫长,战争频繁,战斗艰苦、激烈将士们还是发出了“_,_”的豪言壮志。(2)黄河是中华民族的母亲河,古往今来,无数人赞美她,正如王之涣的诗句“_,一片孤城万仞山。”和陆游的诗句“_,五千仞岳上摩天。”(3)送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体,李白在黄鹤楼送孟浩然
5、之广陵中写到了朋友走后自己的孤独之感:_,_。(4)从前联系十分不便,只能靠传话或书信,这让我们想到了唐朝诗人岑参写的:_,_。11阅读短文,完成练习。材料一读什么书,取决于什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途。例如,因为职业的需要而读专业性书籍,因为日常生活的需要而读实用类书籍。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符合构筑的
6、精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。材料二某年我国18岁-70岁国民在传统纸媒和电视上的人均分配时间表读书时间读报时间看电视时间38分钟18分钟98分钟29梳理材料一中的信息,说说作者认为人们读书的目的主要有哪些。_12、阅读材料二,可以得出的结论是:_13、你喜欢阅读书籍吗?你知道哪些我国经典的民间故事_、_、_。14、阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些个性鲜明、充满魅力的人物吸引。你最喜欢哪个人物形象?说说为什么?_文言文阅读。
7、杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣(zhy)其父,父不在,乃呼儿出。为(wi wi)设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应(yngyng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qnqng)?”15、为文中加点字选择正确的读音,用“”标出。16、解释下列词语和句子的意思。诣:_乃:_未闻孔雀是夫子家禽。_17、下列说法正确的一项是()A本文选自南朝刘义庆的世说新语。B文章的第一句话点明了人物以及人物特点,起到了承上启下的作用。C杨氏之子反驳了孔君平的话,表现得很没有礼貌。D文中的“家禽”与现代汉语中的“家禽”意思都是一样的。18、下列句子中停顿恰当的一句是()A梁国/杨氏/子九岁,甚聪
8、惠。B孔/指以示儿/曰:“此/是/君家果。”C未闻/孔雀/是夫子/家禽。D孔君平诣其/父,父不在,乃呼/儿出。19、杨氏之子是一个_的孩子。阅读短文,完成练习。成长的桥我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家的巷口碰上母亲,她说:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词的说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却
9、批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下,花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去;仙人掌又火上烧油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡
10、通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又(甲)、掺杂着心疼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的(乙)和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。我至
11、今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要,重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。20、根据意思写出词语(1)心神非常不安定:_。(2)头顶青天,脚踏大地,形容高大,气概豪迈:_。21、根据表现人物心情的需要,甲、乙两处应填入恰当的词语是什么?甲处( );乙处( )。22、文章题目是“成长的桥”,读了本文,你认为“成长的桥”指的是什么?_23、文中划线的句子在文中起_的作用。24、文中“邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍。”你认为
12、“我”是真的摔开了窍吗?请谈谈你的看法。_25、写作。生活中处处充满温暖:团结友爱的班集体是温暖的,温馨和睦的家庭是温暖的,和谐友爱的社会是温暖的请你以“温暖”为题写一篇记叙文,通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“殊、蝶、眷、锻、忌、耕、肃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A【解析】A【详解】此题考查学生辨析字音、字形的能力。正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调
13、、韵母的区别,平时要多读,多练。A全部正确;B有误,徘徊,读音pi hui:比喻犹豫,拿不定主意。万倾万顷,读音wn qng:数量词。一万顷,形容面积大。鳃红腮红:涂在面庞上使肤色红润的化妆品,有粉质和油质的两种。C有误,点辍点缀:指衬托、装饰。埋葬,读音mi zng:掩埋尸体;比喻消灭;清除。D有误,链漪涟漪,读音lin y:形容被风吹起的水面波纹。常用作比喻心里细微的活动。蚌壳,读音bng k:称蚌类体外的甲壳。古代常用来占卜。肯食啃食:一点一点地吃。3D【解析】D本题考查学生对词语中易错字字形的掌握,要求我们注重识记与积累。A良晨美景良辰美景B出谋画策出谋划策C请误自勿请勿自误D书写正确
14、4D【解析】D本题考查诗词的理解。“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”出自陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感,全诗为:三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人渴望收复失地、统一中原的迫切希望,强烈的爱国之情,对中原百姓的同情以及对南宋出师北伐这一举措年年落空的失望。A项“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”是林则徐七言律诗赴戍登程口占示家人中最出名的两句诗,被后人传诵不绝。其意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表达了作者愿
15、为国献身,不计个人得失的崇高精神。B项出自杜甫的闻官军收河南河北,全诗为:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。”意思是剑外忽然传来收蓟北的消息,刚刚听到时涕泪满衣裳。表现了诗人真挚的爱国情怀。C项出自李清照的夏日绝句,全诗为:生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。“生当作人杰,死亦为鬼雄。”意思是生时应当做人中豪杰,为国建功立业,报效朝廷,死后也要做鬼中英雄。表达了作者深深的爱国之情。D项出自孟郊的登科后,全诗为:昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾
16、,一日看尽长安花。“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰,好像一日之内赏遍京城名花。表达了诗人中了进士后的喜悦心情。与“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”表达的情感不一样。5D【解析】D【详解】本题考查的知识点为病句修改。A.“忍俊不禁”和“笑了”语义重复。B应该去掉“不但”和“而且”。C 应该去掉“是否”,在“学好任何一门学科”前加“能否”。6B【解析】B【详解】考查准确运用标点符号的能力。B项,根据句意此句是陈述不认识这个人的事实,所以不是疑问句,句末应该用句号。7A【解析】A【详解】解答此题的关键是理解诗句的意思,在此基础上掌握诗句描写的时间。清明时节雨纷纷,
17、路上行人欲断魂。(4月)玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。(8月)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(2月)家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。(7月)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(9月)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(11月)故答案为A8 老奶奶步履蹒跚的在马路上慢悠悠地走着,就像蜗牛一样慢慢地向前进。 这辣椒非常辣,辣得人面红耳赤,辣得人流出了眼泪,辣得人不停地打喷嚏。【详解】考查了句子的仿写,句子仿写是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。(1)“这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿行。”句
18、子运用比喻的手法,突出事物的特点。把“一个人动作很慢”写生动具体,运用比喻的手法,突出“动作很慢”的特点。(2)“太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方钻出来。”句子运用排比的手法,围绕一个意思把句子写具体。先突出某一情景的特点,再描述这一特点的不同表现。9 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳【详解】考查古诗识记和理解能力。四时田园杂兴作者是宋代范成大全文:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。 首句“
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