八年级生物上学期期末质量检测试题附答案.doc

八年级生物上学期期末质量检测试题附答案
一、选择题
1．腔肠动物和扁形动物的共同特征是（ ）
A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称 C．背腹扁平 D．身体呈两侧对称
2．沙蚕身体两侧疣足的主要作用是
A．协助运动 B．感觉声音 C．辅助呼吸 D．感觉光线
3．具有“身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门”主要特征的动物类群是（　　）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．软体动物
4．在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。究其原因是（　　）
A．水温较低 B．水温较高
C．水中氧气较少 D．水中氧气充足
5．如图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。表示恒温动物的是（　　）字母

A．A B．B C．C D．D
6．下列属于鸟类特有的特征是（　　）
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定
④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行．
A．①③⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．②⑤⑥
7．蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（　　）
A．肺和鳃 B．鳃和肺 C．皮肤和鳃 D．肺和皮肤
8．下列家兔的生理特点与其食性有直接关系的是（　　）
A．身体被毛 B．牙齿分化 C．心脏分四腔 D．用肺呼吸
9．2018年短池游泳世锦赛落幕，中国队斩获女子4×100米混合泳接力银牌并破亚洲记录，关于运动员动作的完成，下列分析正确的是（　　）

A．2及里面和外面的韧带使得关节灵活
B．任何动作的完成都需要多组肌肉的配合
C．运动员游泳胳膊前伸时，6收缩7舒张
D．运动时8．9分别起支点和杠杆的作用
10．在人体的骨骼中，连接上肢的带骨有（ ）
A．锁骨和肩胛骨各二块 B．锁骨二块胸骨一块
C．锁骨和肩胛骨各一块 D．髋骨二块
11．图是展示同学们体育课训练时的四种不同运动状态，下列对不同运动状态中上肢肌肉活动状况的分析中，不正确的是（　　）

A．身体悬垂时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
B．伸肘时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
C．双臂自然下垂时肱二头肌舒张、肱三头肌舒张
D．屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
12．下图示意人体产生屈肘和伸肘动作，以下说法不正确的是（ ）

A．图乙中骨骼肌中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱
B．甲图中示意产生伸肘动作，此时肱三头肌收缩
C．与骨相连的骨骼肌至少是由两组肌肉相互配合活动
D．屈肘和伸肘都是简单反射，不需要神经系统的参与
13．关于哺乳动物的运动，说法错误的是（ ）
A．需要肌肉的收缩 B．需要消耗能量
C．需要神经系统的支配 D．只要一块肌肉就能完成
14．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，关于体育锻炼作用的叙述，下面哪一项最全面
A．能使关节囊和韧带增厚
B．能加强骨的营养
C．能使肌肉发达
D．以上三项都是
15．运动系统的功能不包括
A．支持 B．分泌 C．运动 D．保护
16．动物运动的意义不包括
A．逃避敌害 B．争夺食物和栖息地 C．完成求偶和交配 D．利于睡眠
17．“动物的运动和行为”章中，有三节内容，一节是“动物的运动”，一节是“社会行为”，请问，应该建构的另一节内容是（ ）
A．鱼 B．先天性行为和学习行为 C．病毒 D．从种到界
18．下面叙述中，属于先天性行为的是（ ）
①遗传物质所决定 ②由生活经验和学习而来　 ③伴随一生④暂时性的 ⑤蚯蚓走迷宫　 ⑥鸟类迁徙
A．①②③ B．①③⑥ C．②④⑥ D．①③⑤
19．“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ）

A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B．C和D比较，D中的动物学习能力较强
C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D．只有学习行为对动物的生存才有重要意义
20．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续，下列是对动物行为的有关叙述，你认为不正确的是（ ）
A．动物的先天性行为受遗传因素的影响
B．动物的后天性行为与遗传因素无关
C．昆虫分泌性外激素引诱异性的行为有利于繁殖后代
D．乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”有利于避害
21．关于动物在自然界中的作用，下列叙述不正确的是（　　）
A．在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用
B．动物与其他生物之间相互依存、相互制约
C．动物可以帮助植物传粉和散播种子
D．对人类有害的动物如苍蝇、蚊子等在生物圈中没有作用
22．有关下列几幅图的表述，错误的是

A．五种细胞都有细胞膜、细胞质 B．甲乙细胞中都有线粒体
C．丁类生物都营寄生生活 D．生物戊可用于酿酒、制作馒头
23．下列关于病毒的描述不正确的是（ ）
A．只能寄生在活细胞里
B．可以用光学显微镜观察
C．病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D．转基因技术中，某些病毒可以携带基因进入受体细胞
24．鲜牛奶的保存可以选用
A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法 D．冷藏法
25．下表所列数据来源于一个有关细菌种群数量在25小时内增长的实验．图中哪个曲线最能反映上表的结果（ ）
时间
细菌数量
时间
细菌数量
0
750
15
35000
5
9000
20
11000
10
44000
25
6000
A． B．
C． D．
26．图所示的培养基上有两处菌斑．A处较小且表面光滑粘稠；B处为黑色，呈绒毛状。以下判断错误的是 （　　）

A．A处可能是细菌或真菌的个体
B．A处可能是某种细菌的菌落
C．B处可能是某种真菌的菌落
D．B处可能是一个真菌繁殖后形成的
27．某小组成员尝试对蝗虫和青蛙（如右图）进行区别时叙述如下，其中正确的是（ ）

A．按生活环境不同，可将其分为水生和陆生
B．按生殖方式不同，可将其分为卵生和胎生
C．按发育过程不同，可将其分为经历变态发育和未经历变态发育
D．按体内有无脊柱，可将其分为脊椎动物和无脊椎动物
28．下列属于真核生物的是（ ）
A．流感病毒 B．结核杆菌 C．酵母菌 D．葡萄球菌
29．2019年，“杂交水稻之父”袁隆平领衔的技术团队在新疆培育的300亩“海水稻”获得丰收。经收割测评，平均亩产超千斤，海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，并非直接生长在海水里，海水稻的培育是利用了
A．无机环境的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．基因的多样性
30．同一目的生物，它们一定是
A．同一属 B．同一科 C．同一纲 D．同一种
二、实验探究综合题
31．生物学兴趣小组的同学进行野外考察时，拍摄了如下一些动物的照片，请你利用本学期所学的动物学知识，协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究．

（1）若将图中蝗虫和河蚌归为一类，其余为另一类，则分类依据是_______。
（2）一生中用过三种器官呼吸的动物是______（用字母表示）
（3）真正的陆生生活的脊椎动物的是_____（用字母表示），原因是它们的______和_____完全摆脱了水的限制。
（4）A和C虽然都可以在空中飞行，但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别．例如，两者都用____进行气体交换，但C还用_____辅助呼吸．生殖发育过程中，A区别于鸟类的主要特征是_____。
（5）河蚌利用______与水流进行气体交换；蝗虫的呼吸器官是______。
（6）青蛙幼体生活在水中，用______呼吸；成体生活在潮湿陆地上，也可生活在水中，主要用______呼吸，兼用______辅助呼吸。这种发育方式叫______。
（7）请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列______（用字母表示）。
32．观察图甲“长骨的基本结构”和图乙“关节的剖面图”，回答问题．

观察图甲，回答以下问题．
（1）长骨的结构最表面局部分离出一层膜，这就是图中的[]__，其内层的成骨细胞的作用是__．
（2）骨干外周部的骨组织致密，称为[D]__，它使骨变得坚硬．
（3）当一个成年人大量失血时，B内的物质转为__色，从而恢复__功能．
观察图乙，回答以下问题
（4）在图中，由结缔组织构成，封闭关节腔的结构是[]__．
（5）图中[]__内有滑液，能减少摩擦，此外，在其内或关节周围还有__，增强了关节的灵活性和牢固性．
（6）图中（1）和（2）是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为[3]________．其表面覆盖一层（4）___________．
33．如图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图（A、B、C、D表示不同生物，①②③表示生理活动），据图回答问题。

（1）在自然界的物质循环中，大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、二氧化碳和_________，以维持自身正常生活，这种生活方式称为_______________。
（2）图中作为生态系统中的消费者的是_______________（填字母）。有助于维持生物圈中的碳—氧平衡的生理活动是[ ]_______________作用。
（3）从图示中二氧化碳等物质循环途径可见，动物能_______________（填“抑制”或“促进”或“不影响”）生态系统的物质循环。
34．读图，回答下列问题

（1）不具有细胞结构的微生物是[ ]_________。属于单细胞真核生物的是[ ]_________。
（2）图中的微生物中，与[C]的细胞结构基本相似的是[ ]_________。
（3）[D]的繁殖方式是_________繁殖。[C]的繁殖方式是_________。
（4）细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开_________（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在_________（有氧/无氧）的环境中；在夏天受潮的衣服或食物常常发霉长毛，这应该是图中_________（填字母）的生长繁殖的结果，请列举二例延长食品保存期的方法_________、_________。
35．草原生态系统是由草原地区生物和非生物环境构成的统一体，是进行物质循环与能量流动的基本机能单位。该系统在调节气候、防止土地风沙侵蚀方面起着重要作用。下图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示该系统中某条食物链中四种生物体内毒素的含量，图三表示该生态系统中的碳循环和能量流动，请据图回答．

（1）图一所示食物网中，最低等的动物是_____，在动物分类中它属于_____纲。
（2）图二中的乙对应的生物是图一中的_____。该生物在图一食物网中与狐之间是_____关系。
（3）图三中的A代表的是图一中的_____。图三中某成份没有在图一中体现出来的是_____（填字母代号），它却在生态系统的物质循环过程中起着重要作用。
【参考答案】
一、选择题
A
解析．A
【分析】
扁形动物身体扁平，左右对称，也叫两侧对称；腔肠动物的身体结构简单、辐射对称、有口无肛门，内有消化腔，据此解答。
【详解】
腔肠动物的主要特征有．生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收，有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出；扁形动物身体扁平，左右对称，也叫两侧对称，有口无肛门。可见扁形动物和腔肠动物的共同特征是有口无肛门。
故选A。
2．A
【分析】
环节动物的主要特征有．身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。
【详解】
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有刚毛或疣足。沙蚕属于环节动物，靠疣足运动，用来爬
解析．A
【分析】
环节动物的主要特征有．身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。
【详解】
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有刚毛或疣足。沙蚕属于环节动物，靠疣足运动，用来爬行和游泳
故选A。
3．B
【分析】
扁形动物的主要特征．身体两侧对称（左右对称)、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门。
【详解】
A．腔肠动物的特征是．生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，体表有刺细胞，有消化腔，有口无肛门，A不符合题意。
B．扁形动物的主要特征．身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，B符合题意。
C．线形动物门．身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门，C不符合题意。
D．软体动物的特征是．身体柔软，有外套膜，一般有贝壳，D不符合题意。
故选B。
4．C
【分析】
鱼生活在水中，通过鳃进行呼吸。池塘中的藻类植物白天有光可以进行光合作用，夜晚无光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用。
【详解】
池塘中的藻类植物白天有光，可以进行光合作用，吸收水中的二氧化碳，并放出氧气。夜晚没有光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用，消耗水是的氧气。鱼生活在水中用鳃呼吸水中溶解的氧气。黎明时刻，由于生活在水中的鱼和藻类植物进行了一夜的呼吸消耗，会导致水中溶解的氧气含量较低，使鱼的呼吸受影响，所以常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。
故选．C。
【点睛】
水藻在晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，晚上水藻和鱼争夺氧气，水中氧气减少，鱼浮头呼吸水面新鲜空气。
5．D
【分析】
（1）鱼类的特征有．生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）鸟类的主要特征是．有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】
A.A表示金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意。
B.B表示金鱼、家鸽都是卵生，不符合题意。
C.C表示金鱼、白鲸都在水中生活，不符合题意。
D.D表示白鲸和家鸽都是恒温动物，符合题意。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、鸟类和哺乳类的主要特征。
6．B
【分析】
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。据此作答。
【详解】
由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见①体表覆羽、⑤前肢覆羽成翼、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸是鸟类特有的特征。故选．B
【点睛】
解答此题的关键是知道鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
7．B
【分析】
此题考查的知识点是青蛙的呼吸器官。解答时可以从两栖动物的特征方面来切入。
【详解】
两栖动物幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸。
故选B
【点睛】
解答此题的关键是知道青蛙的呼吸特点。
8．B
【分析】
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【详解】
家兔属于哺乳动物，与其草食性生活相适应的特点．牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达。家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，可见B的说法正确。
故选B。
9．B
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。由图可知．1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8前臂骨，9肘关节。
【详解】
关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地连接起来。关节囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，故A错误；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，故B正确；运动员游泳胳膊前伸时，6肱二头肌舒张，7肱三头肌收缩，故C错误；运动时8前臂骨，9肘关节分别起杠杆和支点的作用，故D错误。故选B。
【点睛】
解题的关键是理解关节的组成和功能，躯体运动的形成。
10．A
【分析】
人体的骨共有206块，头颅、躯干部分有51块，颅骨29块，上 肢64块，下 肢62块。骨头大小形状不同，功能也有所不同，但主要起着对身体的运动、支持和保护的作用。
【详解】
骨和骨之间
解析．A
【分析】
人体的骨共有206块，头颅、躯干部分有51块，颅骨29块，上 肢64块，下 肢62块。骨头大小形状不同，功能也有所不同，但主要起着对身体的运动、支持和保护的作用。
【详解】
骨和骨之间的连接叫骨结连，骨连接有三种形式，不活动的连接，如脑颅骨各骨之间的连接；半活动的连接，如椎骨前方椎体间的连接；能活动的连接，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等.关节是骨连接的主要形式。因此，在人体的骨骼中，连接上肢带骨的是锁骨和肩胛骨各二块，故选A。
【点睛】
对于基础知识的掌握，可以通过绘制知识结构图来记忆.知识的形象化，一个是便于记忆，另一个可以将知识系统化，便于理解。骨是一个个体，骨骼是一个整体有多块骨组成。
11．A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合
解析．A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，图中伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
【详解】
A．身体悬垂时肱二头肌和肱三头肌都收缩，A错误。
B．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B正确。
C．双臂自然下垂时肱二头肌和肱三头肌都舒张，C正确。
D．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D正确。
故选A。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
12．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图乙中①肌腱，②肌腹。
【详解】
骨骼肌由肌腱和肌腹组成，中间较粗的部分是②肌腹，两端
解析．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图乙中①肌腱，②肌腹。
【详解】
骨骼肌由肌腱和肌腹组成，中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱，A正确；甲图中示意产生伸肘动作，此时肱二头肌舒张，肱三头肌处收缩，B正确；由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，所以，与骨相连的骨骼肌至少是由两肌肉相互配合活动的，C正确；屈肘和伸肘都是简单反射，但是需要神经系统的参与，D错误。
【点睛】
明确骨骼肌在运动中的协作关系和屈肘动作和伸肘动作的产生是解题的关键。
13．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
哺乳动物的运动系统是由骨、关节、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特
解析．D
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
哺乳动物的运动系统是由骨、关节、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中起杠杆作用的是骨、起支点作用的是关节，起动力作用的是肌肉。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。故选D。
【点睛】
此题考查了运动的产生。明确运动产生的过程是解决此题的关键。
14．D
【解析】
科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使
解析．D
【解析】
科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强。在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。人体长期从事体育锻炼，通过改善骨的血液循环，加强骨的营养；加强骨的新陈代谢，使骨径增粗，肌质增厚，骨质的排列规则、整齐，并随着骨形态结构的良好变化，骨的抗折、抗弯、抗压缩等方面的能力有较大提高。体育锻炼，能促进血液循环，加强骨骼肌的营养，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞（肌纤维）变粗，体积增大，肌肉粗壮。
故选D。
15．B
【分析】
人体的运动系统的主要功能是运动、保护和支持。
【详解】
人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的
解析．B
【分析】
人体的运动系统的主要功能是运动、保护和支持。
【详解】
人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。可见，分泌不是运动系统的功能，故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的功能。
16．D
【分析】
动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配
解析．D
【分析】
动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族。
【详解】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。可见选项D不属于动物运动的意义。
故选D。
【点睛】
知道动物的运动的意义．有利于个体生存、繁衍后代即能正确答题。
17．B
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【详解】
“动物的运
解析．B
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【详解】
“动物的运动和行为”章中，有三节内容，一节是“动物的运动”，一节是“社会行为”，另一节内容是先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
故选B。
【点睛】
关键理解掌握先天性行为、学习行为的概念，理解动物行为获得途径和特点，结合实际从先天性行为和学习行为的特点方面入手。
18．B
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解析．B
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
鸟类迁徙由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，是伴随一生。蚯蚓走迷宫是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，是暂时性的。
故选B。
19．D
【详解】
试题分析．从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物越高等学习能力就越强。
A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确。
B、动物越高等学
解析．D
【详解】
试题分析．从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物越高等学习能力就越强。
A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确。
B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较强，B正确。
C、营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确。
D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误。
故选D。
【考点定位】本题考查的是动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征，难度中等，属于理解层次要求。
20．B
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如．蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动
解析．B
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如．蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
A．动物的先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此受遗传因素的影响，不符合题意。
B．动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为。因此动物的后天学习行为与遗传因素有关，符合题意。
C．昆虫靠分泌性外激素与异性进行交流，属于动物之间信息交流，有利于繁殖后代，不符合题意。
D．乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”是防御行为，有利于避害，不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
21．D
【分析】
动物在生物圈中的作用．参与维持生态平衡；帮助植物传播花粉和种子；促进物质循环。
【详解】
A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和
解析．D
【分析】
动物在生物圈中的作用．参与维持生态平衡；帮助植物传播花粉和种子；促进物质循环。
【详解】
A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，A正确。
B．食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系。如．在非洲大草原，以狮子、猎豹和猎狗为代表的食肉动物专吃食草动物，它们对角马甚至斑马的猎杀是凶残的，但这种残酷的捕杀既是食肉动物生存繁衍的需要，同时也是保持草原植物繁茂和生态平衡所必不可少的因素。如果没有食肉动物对食草动物的控制，食草动物就会迅速发展起来，当食草动物发展到一定数量，草原就难以承受，草原退化，食草动物也就失去生存和发展的条件，因此动物与其它生物之间相互依存、相互制约，B正确。
C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。
D．即使对人类有害的动物，也是生态系统中的重要组成部分，缺少会破坏生态平衡，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键掌握动物在生物圈中的作用。
22．A
【分析】
据图可知．甲是植物细胞，乙是动物细胞，丙是细菌，丁是病毒，戊是酵母菌。
【详解】
丁病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，故A错误；动植物细胞中都有线粒体，线粒体是呼
解析．A
【分析】
据图可知．甲是植物细胞，乙是动物细胞，丙是细菌，丁是病毒，戊是酵母菌。
【详解】
丁病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，故A错误；动植物细胞中都有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，故B正确；病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞体内，故C正确；酵母菌经常被用于酿酒、制作馒头，故D正确。故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知各种细胞的结构。
23．B
【分析】
病毒非常微小，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10~300纳米，因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能
解析．B
【分析】
病毒非常微小，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10~300纳米，因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到。
【详解】
A．病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖，A正确。
B．结合分析可知．病毒十分微小，必须用电子显微镜才能观察到，B错误。
C．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，C正确。
D．转基因技术中，某些病毒可以作为载体，携带基因进入受体细胞，D正确。
故选B。
24．A
【分析】
食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，据此答题。
【详解】
A．巴氏灭菌亦称低温消毒法，由法国微生物学家巴斯德发明的低温杀菌法，是一种利用较低的温度既可杀死
解析．A
【分析】
食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，据此答题。
【详解】
A．巴氏灭菌亦称低温消毒法，由法国微生物学家巴斯德发明的低温杀菌法，是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法，所以鲜牛奶的保存可以选用巴氏消毒法，故A符合题意。
B．腌制法是利用食盐腌制，利用盐溶液除去食品中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长食品的保质期，故B不符合题意。
C．脱水法是去掉食品中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长食物保质期，故C不符合题意。
D．冷藏法目的是低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖，故D不符合题意。
故选A。
25．A
【分析】
细菌进行分裂生殖，靠分解动植物的遗体来维持生活，据此答题。
【详解】
从图中可以看出．细菌在开始时数量为750个，5个小时之后为9000个，10个小时为44000个，15个小时后为35
解析．A
【分析】
细菌进行分裂生殖，靠分解动植物的遗体来维持生活，据此答题。
【详解】
从图中可以看出．细菌在开始时数量为750个，5个小时之后为9000个，10个小时为44000个，15个小时后为35000个，20小时后为11000个，25小时后为6000个，变化是先增加后减少，所以曲线A符合要求。
【点睛】
细菌和真菌的形态结构和营养方式以及生殖方式应重点掌握。
26．A
【分析】
菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈绒毛状；故B为真菌菌落，A为细菌菌落。
解析．A
【分析】
菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈绒毛状；故B为真菌菌落，A为细菌菌落。
【详解】
AB、图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落，A错误、B正确。
CD、图中B处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，故B为真菌菌落，B处可能是一个真菌繁殖后形成的，CD正确。
故选．A。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。
27．D
【详解】
蝗虫是昆虫，是生活在陆地上的，发育方式是不完全变态发育，生殖方式是卵生的；青蛙是两栖动物，是营水陆两栖生活，发育方式是变态发育，生殖方式是卵生。两种动物都是属于无脊椎动物。
解析．D
【详解】
蝗虫是昆虫，是生活在陆地上的，发育方式是不完全变态发育，生殖方式是卵生的；青蛙是两栖动物，是营水陆两栖生活，发育方式是变态发育，生殖方式是卵生。两种动物都是属于无脊椎动物。
28．C
【分析】
常考的真核生物．绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物．蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）
解析．C
【分析】
常考的真核生物．绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物．蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
另外，病毒既不是真核也不是原核生物。
【详解】
A．流感病毒属于病毒，无细胞结构，A不符合题意。
BD．结核杆菌、葡萄球菌，都属于细菌，无成形的细胞核，属于原核生物，BD不符合题意。
C．酵母菌属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，C符合题意。
故选C。
【点睛】
本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。
29．D
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种
解析．D
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化