二年级期末试卷(培优篇)(Word版含解析).doc

二年级期末试卷（培优篇）（Word版含解析）
一、选择题
1．小明不小心将实验室的铁粉打翻在地上，下列方法能使铁粉恢复原状且最佳的是（ ）。
A．利用吸尘器 B．隔纸使用磁铁 C．用湿抹布
2．下列物品（ ）不能被磁铁吸引。
A．铁钉 B．纸片 C．缝衣针
3．下列物体能被磁铁吸引的是（ ）。
A．铁钉 B．铅笔
4．下列关于磁铁的描述正确的是（　　）。
A．磁铁都是天然形成的
B．磁铁隔着很厚的书也能吸铁
C．磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同
5．有的硬币能被磁铁吸引是因为含有（　　）。
A．铁 B．磁铁 C．镍
6．隔着作业本，磁铁能让作业本上的回形针移动，说明磁铁可以（ ）。
A．隔空吸铁 B．隔物吸铁 C．传递磁力
7．为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（ ）
A．老师的要求。 B．得到更可靠的规律 C．增加实验的趣味性
8．小明在野外不小心迷失了方向，他赶紧拿出指南针，静止后，S极指示的是（ ）。
A．东 B．西 C．南 D．北
9．磁铁磁力最强的部分叫磁极，条形磁铁有（ ）个磁极。
A．1 B．2 C．3 D．4
10．指南针中字母S表示的方向是（ ）。
A．北 B．南 C．东
11．一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（　　）方。
A．东 B．南 C．北
12．（ ）是我国古代四大发明之一。
A．指南针 B．磁铁 C．悬浮列车
13．宋朝科学家______对磁现象进行了大量的研究，提出了指南针的四种放置方法。
A．沈括 B．杨万里 C．李时珍
14．下列使用指南针的方法错误的是（ ）。
A．使用时要让磁针自由转动。
B．当磁针静止后，一端指北方，一端指南方。
C．使用时指南针不放平也可以。
D．转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。
15．制作水浮式指南针时不能用（ ）与磁针装在一起。
A．薄金属片 B．灯芯草 C．吹塑纸
二、选择题
16．小明用指南针的一端分别接近某物体的两端，只出现了吸引现象。由此判断该物体是（ ）。
A．磁铁 B．铁制品 C．磁铁或铁制品都有可能
17．如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车，这时小车会（ ）。

A．往左边移动 B．往右边移动 C．不会动
18．把两块小磁铁的磁极放在一起，不会出现的现象是（ ）。
A．相互吸引 B．相互排斥 C．没有任何反应
19．有三辆小车，车上放着磁铁或铁块。当它们靠近时，会出现如下图所示的运行状态，可以判断出以下情况不可能的是（　　）

A．甲是铁块，乙和丙是磁铁 B．甲和乙是磁铁，丙是铁块 C．甲和乙是铁块，丙是磁铁
20．现在很多门都会装上门吸，门吸利用的是磁铁磁极间（　　）的性质。

A．同极相互排斥 B．异极相互吸引 C．异极相互排斥
21．下图是不同磁铁相互靠近时互相排斥的是_____。

A．相、互 B．互、作 C．作、用 D．相、作
22．下列物品中利用磁性材料来记录信息的是( )。
A．耳机 B．磁带 C．磁悬浮地球仪
23．不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（ ）。
A．推力 B．拉力 C．磁力
24．下列物体中，利用磁铁记录信息的是（ ）。

A．冰箱 B．磁卡 C．喇叭
25．下列事物中没有用到磁铁的是（ ）。
A． B． C．
26．下面利用了磁铁可以记录信息的功能的是（ ）。
A．耳机
B．磁条卡
C．U盘
27．下列关于磁铁的描述正确的是（　　）。
A．磁铁都是天然形成的
B．磁铁隔着很厚的书也能吸铁
C．磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同
28．小强在指南针的方位盘上的S和E之间发现了SE，这个方向应该是（　　）方。
A．东北 B．东南 C．西南
29．如下图所示，磁极1是磁铁的（　　）极。

A．南 B．北 C．S
30．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（ ）。

A．A点和E点吸引的回形针数量最多
B．C点吸引的回形针数量最少
C．B点吸引的回形针比A点多
三、选择题
31．司令部里住首长，电话线路通四方。命令一下就执行，发现问题想办法（ ）。
A． B． C．
32．判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ ）。
A．耳朵 B．鼻子 C．眼睛
33．下列不是人体的感觉器官是器官的是（ ）。
A． B． C．
34．用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（ ）。
A．肌肉 B．血液 C．心脏
35．用鼻子闻（ ）能闻到浓浓的香味。
A．玫瑰花 B．矿泉水 C．杯子
36．厨房里有一瓶颜色相同的醋和酱油，可是妈妈不小心把标签纸弄坏了，你能帮妈妈区分哪瓶是酷，哪一瓶是酱油吗？可以用下列哪些方法区分（ ）。
①用眼睛观察颜色 ②用鼻子闻一闻气味 ③用嘴巴尝一尝味道 ④用手摸一摸
A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①②③④
37．同时运用多种感官，能够更加（ ）地比较出物体的差异。
A．不准确 B．准确 C．慢 D．以上都不是
38．下面的（ ）不是为了方便视力障碍的人更好地生活。
A．盲文　　　　　　 B．盲道　　　　　　 C．助听器
39．上课时，我们主要用到(    )。
A．眼睛、鼻子 B．耳朵、皮肤 C．眼睛、耳朵
40．如图所示，盲人是利用（　　）来识别盲文的。

A．听觉 B．视觉 C．触觉
41．皮肤感知不到（　　）
A．冷 B．疼 C．香味
42．下列选项中不是描述物体特点的词语是（ ）。
A．光滑 B．粗糙 C．可爱
43．可以观察气味的器官是（　　）。
A． B． C．
44．有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（　　）的方法辨别它们。

A．闻气味 B．尝味道 C．听声音
45．有两杯水，一杯是糖水，一杯是盐水，下面能把它们区分开的观察方法是（ ）。

A．嗅觉 B．视觉 C．味觉
四、选择题
46．一名18岁的男生身高大约是（ ）。
A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米
47．小明爱喝碳酸饮料，可是爸爸妈妈不让他多喝，这是因为（ ）。
A．爸爸妈妈舍不得花钱
B．爸爸妈妈不喜欢喝碳酸饮料
C．喝碳酸饮料影响身体健康
48．子涵爱喝可乐，父母不让他多喝，是因为（　　）。
A．父母不喜欢喝可乐
B．可乐喝多了影响身体健康
C．父母不想多花钱
49．为了让我们的身体健康成长，我们应该养成（　　）的生活习惯。
A．勤锻炼 B．长时间看书 C．多吃汉堡
50．如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（　　）。

A．铜 B．铁 C．塑料
51．下列（ ）不能证明你的身体在一年一年的生长。
A．从小到大的照片 B．牙齿的变化 C．耳朵的形状
52．小花出生时的体量为3千克，读二年级时她的体重为25千克，请问她从出生到现在长了（ ）千克。
A．28千克 B．12千克 C．22千克
53．请你选出不正确的测量方式（　　）。
A．测量身高时挺直后背 B．测量体重时用力踏上体重秤 C．测量身高时不能戴帽子
54．在做实验时，我们（ ）。
A．一定要注意实验第一，安全第二
B．一定要注意安全第一，实验第二
C．不需要注意安全
55．如何区分白醋和酒精？（ ）
A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用耳朵听
五、实验探究题
56．用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。

57．子枫想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决问题。

（1）如图所示的步骤叫做（　　）。
A．消磁 B．磁化 C．加磁
（2）制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（　　）。
A．来回反复摩擦 B．沿一个方向反复摩擦
C．先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次
（3）制作磁针时，用磁铁的（　　）在钢针上反复摩擦。
A．一个磁极 B．两个磁极 C．中间部位
（4）如图是子枫在（　　）。
A．固定钢针 B．测试钢针的磁性
（5）如图是子枫在用真正的指南针（　　）。
A．确定方向 B．测量方向
六、实验探究题
58．请将下列正确的科学词汇序号与对应的感官归类。
①咸
②粗糙
③透明的
④吵闹
⑤光滑
⑥甜
⑦花香
⑧热
视觉
（______）
听觉
（______）
嗅觉
（______）
味觉
（______）
触觉
（______）

59．下图是小凡不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。

（1）从刚出生到二年级，小凡的体重增长了（______）千克，身高增长了（______）厘米。
（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，以下（ ）不是我们的身体在生长变化的表现。
A．从前的衣服穿不上了 B．头发变长了 C．会刷碗了
（3）养成良好的生活习惯，有助于我们健康成长，下面不利于我们健康成长的是（ ）。
A．多吃零食 B．科学作息 C．坚持锻炼身体
60．下面有苹果、香蕉、葡萄、草莓四种水果。

① ② ③ ④
（1）上面四种水果中，触觉感受最粗糙的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
（2）上面四种水果中视觉感受最接近球形的是（　　）。
A．① B．② C．③ D．④
（3）上面四种水果中，口感最硬的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④

一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。由于磁铁可以吸引铁，所以也能够吸引铁粉，所以隔纸使用磁铁使铁粉恢复原状且最佳。
2．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。下列物品纸片不能被磁铁吸引，所以B符合题意。
3．A
解析：A
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁能吸引铁钉。铅笔是由木质和石墨制成的，没有铁的成份，磁性不吸引。
4．C
解析：C
【详解】
现在的技术可以制造出人造磁铁。把磁铁制成各种形状是为了不同的用途，如环形磁铁可以放在耳机中，冰箱门磁条中是长条状的磁铁
5．C
解析：C
【详解】
一些硬币为了延长使用时间，会加入镍，因而能被磁铁吸引。
6．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁铁。磁铁隔着一些物体也能吸铁。隔着作业本，磁铁可以让作业本上的回形针移动，说明磁铁隔着一些物体也能吸铁，磁铁可以隔物吸铁。
7．B
解析：B
【详解】
一般实验我们都必须多次测量，以避免实验的偶然性，所以在实验验证时，必须要做至少三组实验。甚至需要重复实验很多次。
故答案为B。
8．C
解析：C
【详解】
磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。指南针利用的是指示南北方向。拿出指南针，静止后，S极指示的是南，所以C符合题意。
9．B
解析：B
【详解】
磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁磁力最强的部分叫磁极，每一个磁铁有两个磁极，条形磁铁有2个磁极，所以B符合题意。
10．B
解析：B
【详解】
磁铁能指南北方向。用悬挂的方法可以找出我们磁铁的南极和北极。指南针利用的是磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示，所以B符合题意。
11．C
解析：C
【详解】
磁铁指示方向时，北极指向北方，南极指向南方。
12．A
解析：A
【详解】
指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点，所以A符合题意。
13．A
解析：A
【详解】
宋朝科学家沈括善于总结和实验，他对磁现象进行了大量的研究，提出了指南针的四种放置方法，所以A符合题意。
14．C
解析：C
【详解】
使用指南针的方法：1．水平放置指南针，让磁针自由转动；2．待磁针静止后，红色一端指的就是北方，白色一端指的就是南方；3．转动刻度盘，使刻度盘上的南(S)北(N)标识对准磁针所指的方向。此时，刻度盘上的方向就是实际的方向了。下列使用指南针的方法错误的是使用时指南针不放平也可以，所以C符合题意。
15．A
解析：A
【详解】
要让磁针具有指示南北的作用，我们必须让指针能自由转动。根据磁针指示南北的性质，水浮式指南针，选择容器要大一些，指南针放在水中央。因为水表面张力的作用，吹塑纸片容易吸靠在容器边上，指南针就不能自由转动了。但是不能用薄金属片与磁针装在一起。
二、选择题
16．B
解析：B
【详解】
磁铁有同极相斥、异极相吸的性质，也对铁等物品有吸引作用；小明用指南针的一端分别接近某物体的两端，只出现了吸引现象，我们可以判断该物体并不是磁铁，只是铁制品。
17．A
解析：A
【详解】
磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车会相互排斥，这时小车往左边移动，所以A符合题意。
18．C
解析：C
【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。根据磁极之间的相互作用，同极互相排斥，异极相互吸引。不会发生的现象是没有任何反应。
19．C
解析：C
【详解】
铁块与铁块之间不会相互吸引。
20．B
解析：B
【详解】
门吸的作用是固定门的位置，所以门吸的磁铁之间是相互吸引的。
21．D
解析：D
【详解】
22．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多及其微小的“磁铁”，它们能记录很多信息，所以B符合题意。
23．C
解析：C
【详解】
力是改变物体运动状态的原因，给小车一个力，当这个力大于小车与地面的摩擦力时，小车才能动起来。不接触小车，磁力可以使静止的玩具小车动起来。推力和拉力只有接触小车才可以使静止的玩具小车动起来，所以C符合题意。
24．B
解析：B
【详解】
磁铁的性质决定了磁铁有广泛的用途，比如磁性黑板、磁带、磁卡、软盘、带磁性的冰箱门、门吸、磁性铅笔盒等。冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息，扬声器中利用磁铁发声。
25．B
解析：B
【详解】
身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行卡、磁悬浮列车等。下列事物中没有用到磁铁的是灯泡，所以B符合题意。
【点睛】
本题考查磁铁和我们的生活，要求学生掌握磁铁的应用。
26．B
解析：B
【详解】
信息的交流传播
解答：磁条卡利用了磁铁可以储存信息的功能。B选项符合题意。
故答案为：B。
磁卡是一种卡片状的磁性记录介质，利用磁性载体记录字符与数字信息，用来标识身份或其它用途。磁卡由高强度、耐高温的塑料或纸质涂覆塑料制成，能防潮、耐磨且有一定的柔韧性，携带方便、使用较为稳定可靠。例如我们使用的银行卡，就是一种最常见的磁条卡。
27．C
解析：C
【详解】
现在的技术可以制造出人造磁铁。把磁铁制成各种形状是为了不同的用途，如环形磁铁可以放在耳机中，冰箱门磁条中是长条状的磁铁
28．B
解析：B
【详解】
因为S是南方，E是东方，所以SE是东南方
29．B
解析：B
【详解】
磁极1指向北方，因此磁极1是磁铁的北极。
30．C
解析：C
【详解】
三、选择题
31．B
解析：B
根据对大脑功能的认识，大脑是人体的“司令部”，大脑对身体的管理是一种交叉的关系，左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球控制左侧身体的运动。
32．C
解析：C
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用视觉器官眼睛。
33．C
解析：C
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。头发不是人体的感觉器官是器官，所以C符合题意。
34．A
解析：A
观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和肌肉。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等，所以A符合题意。
35．A
解析：A
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。用鼻子闻玫瑰花能闻到浓浓的香味，所以A符合题意。
36．C
解析：C
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的大小、形状、颜色、明暗。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。)味觉主要通过舌头来感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣）。触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、干、湿、冷、热、疼痛等。厨房里有一瓶颜色相同的醋和酱油，我们可以用用鼻子闻一闻气味， 用嘴巴尝一尝味道来区分 ，所以C符合题意。
37．B
解析：B
感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。人从外界获取信息主要靠感觉，例如：眼是视觉器官，接受光线，耳是听觉器官，接受声音，鼻是嗅觉器官等。同时运用多种感官，能够更加准确地比较出物体的差异。
38．C
解析：C
盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更好地生活。助听器是帮助听力障碍的人更好地生活的人，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查人体的感觉器官，要求学生掌握盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更好地生活。
39．C
解析：C
在上课时，我们用眼睛观察老师的行为并且用耳朵听老师讲课。我们主要用到的感官是眼睛和耳朵。C选项符合题意。
40．C
解析：C
盲文是由一些凸起的点组成的，盲人通过用手触摸来感知盲文。
41．C
解析：C
“香”是通过嗅觉器官来感知的。
42．C
解析：C
物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、光滑粗糙程度等都是它们的特征。可爱不是描述物体特点的词语，所以C符合题意。
43．A
解析：A
鼻子是人的嗅觉器官，可以观察物体的气味信息
44．B
解析：B
白糖和食盐外观相似，都是粉末状的，都没有气味，但是它们的味道有很大不同。
45．C
四、选择题
46．B
解析：B
生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，一名18岁的男生身高大约是170厘米。
47．C
解析：C
碳酸饮料里含有磷酸会影响人体对钙的吸收，少年儿童会影响身体的正常发育，喝的过多会直接影响人体的营养与健康状况。
48．B
解析：B
经常喝碳酸饮料会影响我们的身体健康
49．A
解析：A
经常进行体育锻炼能使我们的身体健康成长
50．B
解析：B
铁制品会干扰指南针正常工作。
51．C
解析：C
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发、牙齿等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。下列耳朵的形状不能证明你的身体在一年一年的生长，所以C符合题意。
52．C
解析：C
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。小花出生时的体量为3千克，读二年级时她的体重为25千克，请问她从出生到现在长了22千克，所以C符合题意。
53．B
解析：B
测量体重时不能用力踏上体重秤，这样测的数值是不准确的。
54．B
解析：B
我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。
55．B
五、实验探究题
56．
【详解】
磁铁有两个磁极，相同的磁极相互排斥，利用磁铁的这一原理，可以将环形磁铁设计成悬浮塔，注意要使两个磁铁相对的磁极相同。
57．B
解析：（1）B
（2）B
（3）A
（4）B
（5）A
【详解】
（1）图1是子枫在用磁铁的磁极摩擦钢针，这个步骤是磁化。
（2）在磁化过程中只能用同一个磁极沿一个方向反复摩擦。
（4）图2是子枫在用已经被摩擦过的钢针吸引其他钢针，来测试其磁性。
（5）图3是子枫在用真正的指南针来确定磁针的磁极和方向。
六、实验探究题
58．③ ④ ⑦ ①⑥ ②⑤⑧
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以咸、甜都是味觉器官感受到的额，粗糙、光滑、热都是触觉器官感受到的，透明的是视觉器官感受到的，吵闹是听觉器官感受到的，花香是嗅觉器官感受到的。
59．C
解析：（1） 22 80
（2）C
（3）A
【解析】
从刚出生亦涵的体重是3千克，身长是50厘米；到二年级亦涵的体重是25千克，身高是130厘米；它的体重增长了22千克，身高增长了80厘米。
除了身高和体重，以前的鞋子不能穿了、牙齿发生了变化都能作为我们生长的证据；会刷碗了改变不能作为我们生长的证据
养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，科学作息、坚持锻炼身体有利于我们成长；多吃零食不利于我们生长。
60．D
解析：（1）D
（2）C
（3）A
【解析】
（1）草莓表面有很多小凹坑。(2）香蕉是长条状的，苹果和草莓是卵形的，葡萄是球形的。（3）根据生活经验可知，四种水果中口感最硬的是苹果。