一年级科学下册期末试卷测试卷(解析版).doc

一年级科学下册期末试卷测试卷（解析版）
一、选择题
1．以下对机器人特点的说法，错误的是（ ）。
A．和我们一样能吃食物 B．都有人的外形
C．和我们一样能踢足球
2．水被污染后不会变得（ ）。
A．清澈 B．浑浊 C．有气味
3．天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（ ）。
A．空气有重量 B．空气没有重量 C．空气有时有重量
4．比较两种物体的轻重可以使用的方法是（ ）。

A．天平称量 B．直尺测量 C．秒表测量
5．乒乓球的形状是（ ）。

A．正方形 B．三角形 C．球形
6．下列物体中，没有固定形状的是（ ）。
A．花生油 B．牙刷 C．苹果
7．把小苏打粉装进气球，套在白醋的瓶子里，气球（ ）被吹大。
A．不能 B．能
8．以下（ ）不是空气的特征？
A．有颜色 B．可以收集到 C．会流动
9．要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。
A．尺子 B．电子秤 C．体温计
10．我们一般会用（ ）来测量液体的多少。
A．量筒 B．米尺 C．体重计 D．血压计
二、简答题
11．我们怎样观察物体的特征？
12．画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮
13．空气有什么特点？
14．下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？

15．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。

比较方法
排序结果（从轻到重依次排序）
预测
②＜③＜④＜①＜⑤
掂一掂
②＜④＜⑤＜③＜①

物体
木块
乒乓球
塑料块
磁扣
螺母
称一称
回形针数量（个）
60
15
30
45
50

（1）称量物体的工具名称是________。
（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）________。
（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？
16．请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、 颜色、轻重、透明度等方面进行描述）

17．你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。
A 圆形 B 方形 C 有味道 D无味道 E 重 F 轻G 小 H 大 I 较小

（_______） （_________） （________）
18．这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？

19．巧放物品。
小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图(    )所示的方法装的数量多。

20．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。

  比较方法
    排序结果(从轻到重依次排序)
    预测
    ②<③<④<①<⑤
  掂一掂
    ②<④<⑤<③<①

    物体
木块
乒乓球
塑料块
磁扣
螺母
  称一称
回形针数量(个)
  60
    15
    30
  45
  50
（1）称量物体的工具名称是________。
（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)________
三、选择题
21．下列动物中，（ ）是靠腹足运动的。
A．
B．
C．
22．蜗牛能牢牢地抓住小棒爬行，是因为（ ）。
A．身体柔软，有黏液 B．身体轻 C．有爪子 D．背上有壳
23．蜗牛的爬行本领这么大，与（ ）有关。
A．触角 B．腹足 C．口
24．动物有不同的身体结构，是因为（ ）。
A．追求美观 B．它自身的生存需要
25．鱼靠（ ）来游动。
A． B． C．
26．和蜗牛相似的动物是（ ）。
A．螺 B．鱼 C．蜻蜓
27．校园里找不着的动物是（ ）。
A．蚂蚁 B．蝴蝶 C．蜜蜂 D．老虎
28．（ ）不是蜗牛的特征？
A．触角受到刺激会收缩 B．吃东西时分泌出粘液 C．用腹足行走
29．（ ）是动物。
A．玩具熊 B．蚂蚁 C．捏成狗造型的橡皮泥
30．蜗牛的眼睛长在（ ）上。
A．长触角 B．短触角 C．腹足
四、简答题
31．给下列动物分类，把序号填在表中相应的位置。

是否会飞
会飞的
（_____）
不会飞的
（_____）
是否能在水中生活
能在水中生活的
（_____）
不能在水中生活的
（_____）
是否有壳
有壳的
（_____）
没壳的
（_____）
是否有腿
有腿的
（_____）
没腿的
（_____）

32．按分类标准给动物分类，把编号写到圆圈里。

我的分类标准是：
会飞的 不会飞的
我的另一个分类标准是：
有壳的 没壳的
五、选择题
33．下面能溶解水中的物质是（ ）。
A．食盐 B．螺母 C．小石
34．如图所示，搅拌（ ）溶解。

A．停止 B．减慢 C．加快
35．明明将少许白糖倒入水中，用下面哪种方法可以让白糖更快地溶解？（ ）
A．搅拌 B．观察 C．加凉水
36．红糖块加入水中“消失了”，是什么现象 （ ）
A．溶解 B．融化 C．挥发
37．在塑料袋上戳一个洞将洞口对着自己的脸，我发现了（ ）。
A．空气不会流动 B．空气是有味道
C．空气会流动
38．水和空气都具有的特征是（ ）。
A．很重 B．透明 C．有气味 D．有固定的形状
39．天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（ ）。
A．空气有重量 B．空气没有重量 C．空气有时有重量
40．下面没有固定形状的是（ ）。
A．橡皮 B．洗发水 C．塑料块
41．可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（ ）。
A．砖头、木头 B．天平秤、气球
42．活动探究，观察水、小木块和空气。只有(  )不是透明的。

A．水 B．小木块 C．空气
六、选择题
43．下面的三种物品，（ ）加水可以做一个我喜欢的泥塑。
A．细土 B．细沙 C．碎石
44．下列特征（ ）不是木块的特征。
A．有形状 B．透明 C．有气味
45．我们可以用（ ）感知物体的颜色。
A．眼睛 B．鼻子 C．耳朵
46．下列工具中，称量物体轻重的是（ ）。
A． B． C．
47．下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是（ ）。
A．
B．
C．
D．
48．下列食物的形状与草果相似的是（ ）。
A．瓜子 B．西红柿 C．辣椒
49．从不同位置观察下列物体，形状相同的是（ ）。
A．螺母 B．乒乓球 C．塑料杯
50．从图中和实验时我知道水是（ ）。
A．从低处往高处流 B．不会流动的
C．从高处往低处流
51．下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是（ ）。
A．水 B．洗洁精 C．食用油 D．洗发液
52．我们闻物体的气味时，正确的操作方法是（ ）。
A．用手扇着闻 B．鼻子凑近闻 C．戴上口罩闻
七、简答题
53．把蜗牛各部分身体结构名称的序号填在相对应的括号里。
①触角 ②腹足 ③壳 ④眼睛 ⑤嘴

54．画一只小蚂蚁，并标出它身体各部位的名称（标序号）。
①头②胸③腹④触角⑤足
55．请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、 颜色、轻重、透明度等方面进行描述）

一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
生物体能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度 上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。机器人虽然拥有人的外形，也可以进行运动，但是属于非生物，不能生长繁殖，也不需要进食。
2．A
解析：A
【详解】
水污染主要由人类活动产生的污染物而造成的，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。水被污染后会变得浑浊、有气味，不会变得清澈。
3．A
解析：A
【详解】
空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。
4．A
解析：A
【详解】
直尺是用来测量物体长度的，秒表是用来测量时间的，天平遵循“左物右码”原则，左盘放待测物体，右边放砝码或者质量一致的衡量物，如回形针。
5．C
解析：C
【详解】
观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。用眼睛看，乒乓球的形状是球形，所以C符合题意。
6．A
解析：A
【详解】
像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、橡皮等有固定形状和一定体积的物体叫做固体。牙刷、苹果是固体，有固定形状；花生油是液体，没有固定形状。
7．B
解析：B
【详解】
物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。因为小苏打碱性白醋是酸性，两者结合产生化学反应，生成水和气体二氧化碳，二氧化碳进入气球内，气球就会变大了
8．A
解析：A
【详解】
空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气受热后会上升。
9．B
解析：B
【详解】
不同的工具有不同的用途，科学的运用工具可以帮助我们方便快捷的解决很多问题。根据对工具的认识，电子秤是测量物体的重量的工具。
10．A
解析：A
【详解】
略
二、简答题
11．通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。
【详解】
通过对物体的观察，可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述。利用感觉器官观察物体的特征，通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。
12．

【详解】
一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。
13．空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。
【详解】
略
14．轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。
【分析】
天平是常见的称量工具，在天平使用时应该注意左物右码的原则。
【详解】
测量物体的轻重的方法，可以借助于天平进行称量。
15．（1）天平
（2）②③④⑤①
（3）答：不一样，用天平称准确。
【分析】
（1）天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面，将游码调整零刻度值，待指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于砝码的质量和加游码的读数。
（2）物体按从轻到重的顺序排列：②③④⑤① ，乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。乒乓球最轻，木块最重。
（3）三次排序的结果是不一样的，天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器，所以用天平称准确。
【点睛】
本题考查物体按轻重排序，要求学生掌握使用天平。
16．
形状
颜色
轻重
透明度
软硬
金属保温杯
圆柱形
粉色
重
不透明
硬
玻璃杯
圆柱形
绿色
较重
透明
硬
塑料杯
圆柱形
蓝色
较轻
不透明
软
【详解】
略
17．A
解析：玻璃球 ADEG 乒乓球 ACFI 海绵 BCFH
18．相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。
不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。
【详解】
物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。
19．②
【详解】
两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。这样放置装的数量多。
20．天平 ②③④⑤①
三、选择题
21．A
解析：A
【详解】
蜗牛的身体分为壳、头、腹足、尾。壳上有螺纹头上有两对触角。腹足可以运动并且会分泌黏液把蜗牛粘在物体上不容易掉下来。根据对蜗牛身体组成的认识，蜗牛的头部有口、两对触角，眼睛长在长触角的顶端，背部有壳，利用腹足爬行。
22．A
解析：A
【详解】
蜗牛的身体结构有：口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎。蜗牛能牢牢地抓住小棒爬行，是因为身体柔软，有黏液，所以A符合题意。
23．B
解析：B
【详解】
蜗牛的腹部生有一道宽而细的褶皱，后端较尖，也就是它的脚。在蜗牛爬行时，用它的“脚”紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动，它就慢慢地爬行了。
24．B
解析：B
【详解】
生物必须适应环境才能生存下去，所以动物有不同的身体结构，是因为它自身的生存需要。
25．B
解析：B
【详解】
鱼靠鱼鳍和躯干的摆动来游动。
26．A
解析：A
【详解】
不同的动物分属不同的类别，它们有各自的生活习性和身体结构。蜗牛是软体动物，用腹足爬行，吃菜叶，头顶有触角，背上有一个壳，和蜗牛相似的动物是螺，也是有个壳；鱼和蜻蜓背上都没有壳。
27．D
解析：D
【详解】
动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。根据对动物的认识，校园里的动物有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等，但是没有老虎，老虎只能在动物园看到。
28．B
解析：B
【详解】
蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠。
29．B
解析：B
【详解】
动物也是生物的一种，蚂蚁也是动物之一，蚂蚁属于昆虫；玩具熊、捏成狗造型的橡皮泥都是非生物，自然也不是动物了。
30．A
解析：A
【详解】
蜗牛的身体分成头、腹、尾，头上有口、两对触角，长的触角上有眼睛，蜗牛适合生活在阴凉、潮湿的地方。
四、简答题
31．②③⑨ ①④⑤⑥⑦⑧⑩ ⑥⑩ ①②③④⑤⑦⑧⑨ ⑦⑩ ①②③④⑤⑥⑧⑨ ①②③⑤⑧⑨ ④⑥⑦⑩
32．
【详解】
根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有壳没壳、会飞的或者不会飞、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。给动物分类的时候可以用编号的方法。我的分类标准一：会飞的或不会飞。会飞的动物有燕子、蝴蝶；不会飞的动物有狗、金鱼、猫、蜗牛、蚂蚁、老虎、鸭子、扇贝。我的分类标准二：有壳或没壳。有壳的动物有蜗牛和扇贝；没壳的动物有狗、金鱼、猫、燕子、蝴蝶、蚂蚁、老虎、鸭子。
五、选择题
33．A
解析：A
【详解】
物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。常见的能溶解在水中的物质有食盐等；螺母和小石不能溶解于水。
34．C
解析：C
【详解】
在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。
35．A
解析：A
【详解】
在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。根据加快溶解的方法，搅拌可以加快白糖的溶解，观察、加凉水都不行。
36．A
解析：A
【详解】
略
37．C
解析：C
【详解】
风是空气的水平流动形成的，风总是从高气压吹向低气压。空气流动是由于地面冷热不均引起的。气流受热膨胀上升，形成低压，冷空气来补充，往复循环，就形成了风。风向袋可以指示风向，风向袋飘动的方向与风向相反。在塑料袋上戳一个洞，塑料袋内的空气就会从洞口吹出，将洞口对着自己的脸，会感觉有风吹在脸上或有东西拂过面颊。
38．B
解析：B
【详解】
空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、透明、没有固定的形状、会流动、很轻的气体等。水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等。水和空气都具有的特征是透明，所以B符合题意。
39．A
解析：A
【详解】
空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。
40．B
解析：B
【详解】
像石头、木块这样，有一定的形状和一定体积的物体叫做固体；像空气一样，没有固定形状和体积的叫气体；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做液体。洗发水是液体，没有固定形状；橡皮和塑料块是固体，有固定的形状。
41．A
解析：A
【详解】
做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。
42．B
解析：B
【详解】
水和空气都是无色、透明的
六、选择题
43．A
解析：A
【详解】
据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土3类，其中保水性最好的土壤称为黏质土，渗水能力最好的称为砂质土，渗水和保水能力居中的称为壤土。细土黏性极好，我们捏泥人、做泥塑的好材料，我们可以用泥巴做出不同的物品，如房子、杯子、动物、大树等。
44．B
解析：B
【详解】
物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有形状、有气味。透明不是木块的特征，所以B符合题意。
45．A
解析：A
【分析】
眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是人体重要的感觉器官，分布在这些器官的神经将接收到的各种刺激产生的信号传入大脑，人就产生了各种感觉。
【详解】
根据对人体感觉器官的认识，我们用鼻子感知物体的气味，耳朵听声音，眼睛看物体的颜色。
46．C
解析：C
【详解】
工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。卷尺是测量物体长度的工具，量筒是测量液体体积的，天平称量物体轻重的工具。
47．A
解析：AD
【详解】
许多物体具有固定的形状。物体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是小球和小正方块，因为它们的各个方向形状都相同，所以AD符合题意。
48．B
解析：B
【详解】
草果外形是圆的，像小皮球一样大小，看上去很饱满。分析选项可知，西红柿与苹果的形状类似。
49．B
解析：B
【详解】
根据眼睛的作用，可以观察物体的颜色、大小、形状等。从不同位置观察下列物体，形状相同的是乒乓球，因为乒乓球是球形，各个位置观察的形状都是圆形。
50．C
解析：C
【详解】
物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上。通过实验的观察以及图示可知，水是从高处往低处流的。水由高处向低处流，说明水受到重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。
51．A
解析：A
【详解】
液体流动的速度是不一样的，越黏稠，流动速度越慢，比如洗洁精比水流得慢。下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是水，所以A符合题意。
52．A
解析：A
【详解】
观察时，需要用到视觉、味觉和嗅觉等感官，闻气味的时候，要采用扇闻的方法，不可用舌头品尝。闻物体的气味时，我们应该用手扇着闻，养成良好的观察习惯。
七、简答题
53．
【详解】
蜗牛的身体结构有：口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛， 用腹足运动。蜗牛的特点：适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。清晨是我们寻找蜗牛最好的时间，因为清晨有露水，蜗牛喜欢湿润的环境。
54．
【详解】
蚂蚁是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种。蚂蚁有头、胸、腹、（一对）触角，（三对）足，蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分。头部较小，有一对眼睛和一对呈膝状弯曲的触角（触角是分节的），在头的下部有一对大“牙”，胸部比头部细，长着三对足。腹部呈球形或卵形，分节，前端12节很细，与胸部连接，呈细腰状。
55．
形状
颜色
轻重
透明度
软硬
金属保温杯
圆柱形
粉色
重
不透明
硬
玻璃杯
圆柱形
绿色
较重
透明
硬
塑料杯
圆柱形
蓝色
较轻
不透明
软
【详解】
略