八年级上学期实验探究强化物理综合试题解析(一)[002].doc
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1、八年级上学期实验探究强化物理综合试题解析(一)一、实验题1晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时选用琴弦的相关数据。(1)在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中,常常采用_的方法。如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关,你认为他应选用表中编号为_的琴弦;(2)如果选用编号为A、B的两根琴弦,可探究弦发声的音调是否与弦的_有关。控制因素编号琴弦材料琴弦的长度L/cm琴弦的横截面积S/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙300.5D
2、铜400.5E尼龙400.52在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验(1)如图甲,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,这个现象说明_,此研究过程中用到的主要物理研究方法是_;(2)如图乙,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声,还能说明声波具有_;(3)如图丙,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐变小,甚至最后听不到声音,这个实验说明了_不能传声,用到的主要物理研究方法是_。3下表记录了声波在五种气体中不同温度条件下的传播速度(单位是m/s),请依据表中的相关数据回答下列问题
3、温度()空气氢气氦气氮气二氧化碳03311261891337269103371284908343273203431306924349279303491328939355283(1)分析表中的数据可以知道,在同种介质中,声波的传播速度与温度的关系是_;(2)根据表格中的数据,最大飞行速度一定的飞机要在空气中实现超音速飞行,在温度_的条件下更容易成功(选填“较高”或“较低”)。4在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想猜想一琴弦友出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;猜想二琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦
4、的长短有关;猜想三琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确,他们找到了9种规格的琴弦进行实验。编号材料长度cm横截面积mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02(1)为了验证猜想一,应选用编号为_ 的三根琴弦进行实验,为了验证猜想二,应选用编号为 _ 的三根琴弦进行实验;(2)为了更好地验证猜想三,请你将表中所缺数据补全 _ _;(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是使用 _(选填“同一根琴弦
5、”或“不同的琴弦”),只改变琴弦的松紧程度。用同样的力拨动,判断音调与松紧程度的关系。5吉他是一种通过弦振动发声的乐器。如图所示,在一个空木盒上固定一根木柄,琴弦一端固定在木盒0处,另一端跟木柄上的旋钮相接,就成了一把简单的自制吉他当琴弦长60cm,发出的音为“dou”;当琴弦长45cm,为“fa”;当琴弦长40cm,为“sou”。现查到音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou”的频率关系如下表所示。唱名douruaimifasou频率弦长(cm)60f4540根据此表,完成下列问题(1)音调跟频率的关系是频率越 _ ,则音调越高。(2)弦长对弦振动频率的影响是弦越长,振动频率越
6、_ 。(3)弦长为 _ cm时发出的音为“mi”。6在探究“影响声音响度的因素”时。(1)同学们采用如图所示的器材,选择音叉做声源,用小锤敲响音叉,将正在发声的音叉 _ 竖直悬挂着的乒乓球,他们能观察到的现象是 _ ;接下来,他们敲击音叉发出更大的声音,重复上述操作,能观察到的现象是 _ ,实验所得的结论是声音的响度与声源的振幅有关;(2)小明设计了另一组实验来进行探究,他用两枚钉子把一根橡皮筋固定在木板上,他用手勾住橡皮筋的中间,慢慢将它向外拉出2cm,松手后听橡皮筋振动发出的声音。接下来的一步操作是 _ 。7小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成一个“土电话”。以下是他们对“土电话”的探究。(
7、1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明_。(2)如果用“土电话”时,另一个同学用手捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 _。(3)相距相同远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。这一实验表明 _。(4)小华和小刚利用一些长短、粗细不同的琴弦,探究“音调和哪些因素有关” 的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中标出(其中琴弦的直径关系a=c=db),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦a和_;若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与_ 的关系。若有同学选择c和d进行研究
8、,并推理得出琴弦越长,振动越慢,音调就越低的结论。则该同学在探究过程中存在什么问题?答_。8如图所示用钢尺做实验,探究声音音调和频率的关系。实验过程如下(1)拨动钢尺,观察到钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺拍打桌面发出的声音,存在的问题是_;(2)把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,轻轻拨动钢尺。听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动钢尺。听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,仔细观察实验过程,通过该实验_(选填“可以”或“不可以”)探究出音调与频率的关系,理由是_。(3)如图,实验时,如果保持拨动钢尺的力度不变,改变钢尺伸出桌边的长度。使钢
9、尺每次的振动幅度大致相同,实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越_发出声音的音调越_。(4)换用塑料尺按图做此实验,尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢均相同时,听到的声音与钢尺的主要差异是_(选填“响度”“音调”或“音色”)不同。9在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图所示(1)石棉网的作用是_;(2)试管中的固体颗粒要细点好,为了使固体物质受热均匀,我们还要采取的办法是_;(3)实验中,使烧杯中的水缓慢升温的目的是_;(4)下表是甲小组在实验过程中正确使用温度计测量出的温度,由下表数据可知,该物质是_(晶体或非晶体);该物质熔化过程持续了约_min,第6nin该物质处于
10、_态。时间/min012345678910温度/394245474848484848535610如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同。(1)安装实验器材时,应按_(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。(2)安装好器材开始实验后,小红按如图甲所示进行读数,共错误之处是读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面_。(3)读数时小明发现点有小水滴影响读数,小水滴的成因是_液化而成的,而按乙图改进后可以顺利读数。(4)丁图是烧杯中的水沸腾_(选填“时”或“前”)的情形。(5)小明觉得应将水烧开所用时间缩短些,对此请给出一条合理的建议_。11在客流量较
11、大的区域,部分面食店为了减少顾客的就餐等待时间,会把面食的温度控制得恰到好处。某兴趣小组为了探究热水与冷水混合后的温度和哪些因素有关,将不同质量、不同温度的水在绝热容器中进行混合,并测出混合后的温度。实验结果记录如下表。实验序号热水的质量m1(克)热水的温度t1(C)冷水的质量m2(克)冷水的温度t2(C)混合后的温度t(C)1106010103523060101047.533080302452440601010505404520030640602004074075200508409040205594060402040(1)分析实验序号1与2与4的数据可知;当热水的温度t1冷水的温度t2与冷水
12、的质量m2保持不变时,混合后的温度t随热水的质量m1的增大而_;(2)分析实验序号1(或3或8或9)的数据可以得出当热水的质量m1等于冷水的质量m2时混合后的温度t与热水的温度t1冷水的温度t2满足关系式_;(3)某同学分析表格中的数据,得出的结论是当热水的质量m1冷水的质量m2冷水温度t2保持不变时,混合后的温度t与热水的温度t1成正比。请您分析该结论是否正确,并说明理由_。12小明想知道沸腾过程的特点,他用如图a所示的装置进行了以下探究过程(1)请完成以下问题标准大气压下,酒精的熔点是117、沸点是78;水银的熔点是39、沸点是357,你认为要测沸水的温度应选用_(选填“酒精”或“水银”)
13、温度计。在使用温度计以前,应该观察它的_,认清它的分度值;装置图中的两个错误是_和_。(2)纠正错误后,小明记录了部分实验数据如表所示,其中第4min的水温如图(b)所示,此时的温度为_。时间/min0123456789温度/909294969899999999由表格可以看出,水沸腾的过程中温度_(选填“上升”或“不变”或“下降”)。小明想证明沸腾过程中需要不断吸热,他应该如何做?_。13如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。(1)把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热_(填“均匀”或“不均匀”);(2)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡要全部插入固体粉
14、末中,不要碰到试管底或_。若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读数为_;(3)下表是实验中记录的数据。根据表中数据可知,该物质的熔点是_;该物质是_(填“晶体”或“非晶体”);时间/min012345678910温度/4042444648484848485053(4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的_;(5)根据表中数据可知,该固体最后是_状态。14小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验(1)组装实验装置时,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要,应当先调整固定_的位置(选填“铁圈”或“铁夹”)。(2)小雯在水温升高到88时开始计时,每
15、隔1min记录1次温度,直到水沸腾后几分钟为止,记录的数据如下表。图是实验第4 min时温度计的示数,此时水的温度是_。时间/min012345678温度/8890929498989898(3)根据记录的数据,在图中画出温度随时间的变化图象。(_)(4)通过实验可知,水沸腾时温度_(填“逐渐升高”“保持不变”或“逐渐降低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要继续_(填“吸热”或“放热”)。(5)在实验过程中,如果出现加热时间过长,其原因可能是_。(回答出一条即可)15如下图是“探究水的沸腾”的实验。(1)图甲是某小组同学组装的实验装置图,该实验装置组装中出现的错误是_。(2)更正
16、图甲中的错误后,继续实验。实验中除了图甲的器材之外,还需要的测量工具是_。(3)图乙、丙是小组同学在实验中观察到的两种不同的实验现象,其中_图是水沸腾时的情况。(4)根据实验数据,作出了水的温度随时间变化的图象,如图丁所示,由图象可知,在当时条件下,水的沸点是_。16小枫同学做了“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验,实验装置如图甲所示(1) 实验时,用“水浴法加热”,试管里装有适量的_(选填“冰块”或“碎冰”),这样做的目的是_;根据实验数据画出了如图乙图象,由图象_段可以推知冰是晶体;图甲中还有实验过程中某时刻温度计的示数,此时的温度为_;(2) 试管中的冰完全熔化后,若持续加热得到图象中的
17、DE段,DE段对应的温度叫做水的_,这段时间内图甲试管中的水_(选填“能”或“不能”)沸腾;(3) 结合两次实验图象可知冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是_。17某同学在“探究光的反射规律”时,实验装置如图所示,他先用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾,将平面镜放在一个能转动的水平圆台上,用固定的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光ON,然后用另一个绿色激光笔向O点发出一束光AO,经平面镜反射后沿OB方向射出。请回答下列问题(1)实验中,用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾的目的是_。(选填“显示光路”或“降低温度”)(2)红色激光ON的作用是为了显示_的位置。(3)缓慢转动圆台,可以看到三束光相
18、互重合,说明在反射现象中,反射光线、入射光线、法线_。(4)在上述实验装置的基础上,该同学在玻璃罩内装入了量角器,多次改变AO与ON的夹角进行实验,测量并记录AO与ON的夹角、OB与ON的夹角。该同学所探究的问题是光在反射时,反射角与_是否有关。18小亮用如图所示的装置进行“探究平面镜成像特点”的实验。(1)实验时,用透明玻璃板代替平面镜的目的是_;(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像取一只外形相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,这说明像与物体的大小_,看到蜡烛A的像是由光的_(选填“反射”或“折射”)形成的;(3)移去蜡烛B,在其
19、原来的位置放一块光屏,光屏上_(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛A的像;(4)实验结束后小亮继续用图乙所示装置探究“光的反射定律”,他将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块纸板垂直放置在平面镜上,让光贴着纸板入射,如图乙所示反射角是_。入射光线EO靠近法线ON,则反射角会_(选填“变大”、“变小”或“不变”),通过多次实验并记录实验数据,在分析数据可得出反射角_(选填“大于”、“小于”或“等于”)入射角。19某同学在“探究光的反射规律”的实验中做了如下实验。他将一个平面镜放在水平桌面上,再把相连接的两纸板E、F展开成一个平面,其中纸板E和F相连接的位置ON垂直于纸板底边CD。(1)把纸板竖直立在平
20、面镜上,如图甲所示,ON垂直于平面镜,使一束光贴着纸板E沿某一个角度射到O点,经平面镜反射,在纸板F上_(选填“能”或“不能”)看到反射光;把纸板F以ON为轴向后折,如图乙所示,将在纸板F上_看到反射光(选填“仍能”或“不能”);(2)把纸板E、F均倾斜相同角度立在平面镜上,如图丙所示,使一束光贴着纸板E仍沿某一个角度射到O点,经平面镜反射,在纸板F上看到_反射光(选填“能”或“不能”);(3)结合上述实验请你进一步推断反射光线与入射光线所在的平面与平面镜的位置关系是_(选填“垂直”或“不垂直”)的。20小华利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验(1)如果有6mm厚和3mm厚
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