一年级下册重庆科学期末试卷检测题(Word版含答案).doc

一年级下册重庆科学期末试卷检测题（Word版含答案）
一、选择题
1．通过观察实验盒里的各块小石头，我发现它们的颜色有（ ）。
A．一种 B．二种 C．多种
2．我们可以用（ ）感知物体的气味。
A．眼睛 B．鼻子 C．耳朵
3．下列选项中，没有固定形状的是（ ）。
A．洗发液 B．木块 C．石头
4．判断物体轻重最准确的方法是（ ）。
A． B． C．
5．称物体的重量时，用（ ）做“砝码”最合适。
A． B． C．
6．下列特征（ ）不是木块的特征。
A．有形状 B．透明 C．有气味
7．水和牛奶的相同特征是（ ）。
A．都有颜色 B．都有味道 C．都会流动
8．下面没有固定形状的是（ ）。
A．橡皮 B．洗发水 C．塑料块
9．下列物体中没有气味的是（ ）。
A．醋 B．酱油 C．洗发水 D．水
10．我们一般会用（ ）来测量液体的多少。
A．量筒 B．米尺 C．体重计 D．血压计
二、简答题
11．我们是根据什么给物体分类的？
12．水和木块有什么不同？
13．画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮
14．关于水，你还能提出哪些想知道的问题？
15．我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。
16．在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。
17．空气有什么特点？
18．根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。
①简易天平  ②重  ③光滑  ④粗糙  ⑤流动  ⑥透明  ⑦溶解
（1）玻璃珠 摸起来比较____。
（2）金属螺母 用手掂着比较____。
（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助____。
（4）我们穿的鞋子的鞋底 摸起来比较____。
（5）木块 放到水里不会____ 。
（6）水看起来是____的。
（7）空气和水都会____。
19．你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。
A 圆形 B 方形 C 有味道 D无味道 E 重 F 轻G 小 H 大 I 较小

（_______） （_________） （________）
20．巧放物品。
小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图(    )所示的方法装的数量多。

三、选择题
21．下列的动物会生小宝宝的是（ ）。
A．泥塑 B．小白兔 C．机器人
22．下列动物体内没有“骨骼”的是（ ）。
A．
B．
C．
D．
23．老师组织同学们观察校园里的小动物，这个过程不需要用到的工具是（ ）。
A．放大镜 B．杀虫剂 C．笔和记录夹
24．我们主要用（ ）观察小动物。
A． B． C．
25．蜗牛是（ ）最多的动物。
A．舌头 B．触角 C．牙齿
26．蜗牛一般生活在（ ）。
A．阴暗潮湿的地方 B．明亮干燥的地方 C．寒冷的地方
27．（ ）不是动物。

A．小狗 B．小猫 C．玩偶兔
28．蜗牛靠（ ）移动。
A．脚 B．腹足 C．爪子
29．生活在水里的动物是（ ）。
A． B． C．
30．下面（ ）不是金鱼身体的结构。
A．骨骼 B．鱼鳍 C．触角
四、简答题
31．朵朵家养了几条小鱼，通过观察朵朵发现：

（1）小鱼在游动的时候，（ ）来回摆动。
A．鱼鳞 B．鱼鳍 C．鱼鳃
（2）小鱼有时候会游到水面，这是小鱼在（ ）。
A．玩耍 B．呼吸 C．寻找食物
（3）小鱼的鳃不停地开和关，实际上是在（ ）。
A．喝水 B．吃食物 C．呼吸
（4）鱼鳍的作用与（ ）类似。
A． B． C．
（5）下列与朵朵观察的小鱼身体结构相似的是（ ）。
A．鲨鱼 B．鳄鱼 C．娃娃鱼
（6）画出你观察的鱼。

32．按分类标准给动物分类，把编号写到圆圈里。

我的分类标准是：
会飞的 不会飞的
我的另一个分类标准是：
有壳的 没壳的
五、选择题
33．下面能溶解水中的物质是（ ）。
A．食盐 B．螺母 C．小石
34．把下面物体放入水中后，能溶解的是（ ）。
A． B．
C． D．
35．（ ）不能溶解在水中。
A．红糖 B．小石子 C．盐
36．取适量下列物质分别放入杯中，一段时间过后，杯子（ ）中的物体没有溶解。
A． B． C．
37．把食盐放入水中，发现食盐（   ）。
A．没有溶解
B．溶解了
38．我们吸入被污染的空气 ，会感觉（ ）。
A．舒服 B．凉快 C．刺鼻
39．空气本是无色、无味、透明的，如果空气有了难闻的气味，说明（ ）。
A．空气是纯净的 B．空气被污染了 C．空气是有益健康的
40．关于空气的认识，下面正确的是（ ）。
A．空气不是物体
B．空气是流动的
C．固体里面没有空气
41．空气是（ ）
A．液体 B．有颜色的 C．无处不在的
42．活动探究，观察水、小木块和空气。只有(  )不是透明的。

A．水 B．小木块 C．空气
六、选择题
43．闻不明物体的正确方法是（ ）。
A．凑近闻 B．用手轻轻将气味扇到鼻子跟前
44．用（ ）的方法能准确的知道物体重量。
A．称一称 B．预测 C．掂一掂
45．哪个苹果最重？（ ）
A．小苹果 B．大苹果 C．中苹果
46．下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是（ ）。
A．
B．
C．
D．
47．下列选项中，没有固定形状的是（ ）。
A．洗发液 B．木块 C．石头
48．市场里的蔬菜是按照（ ）来分类摆放的。
A．颜色 B．大小 C．种类
49．水的特点是（ ）。
A．没有颜色、没有味道、没有气味、透明
B．有颜色、有味道、有气味、透明
C．透明、白色、有气味
50．水被污染后不会变得（ ）。
A．清澈 B．浑浊 C．有气味
51．观察液体的特征时，不能使用的方法是（ ）。
A．看一看 B．尝一尝 C．闻一闻
52．观察水的颜色用（ ）。
A．眼 B．鼻 C．手 D．脚
七、简答题
53．朵朵家养了几条小鱼，通过观察朵朵发现：

（1）小鱼在游动的时候，（ ）来回摆动。
A．鱼鳞 B．鱼鳍 C．鱼鳃
（2）小鱼有时候会游到水面，这是小鱼在（ ）。
A．玩耍 B．呼吸 C．寻找食物
（3）小鱼的鳃不停地开和关，实际上是在（ ）。
A．喝水 B．吃食物 C．呼吸
（4）鱼鳍的作用与（ ）类似。
A． B． C．
（5）下列与朵朵观察的小鱼身体结构相似的是（ ）。
A．鲨鱼 B．鳄鱼 C．娃娃鱼
（6）画出你观察的鱼。

54．把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢?

55．你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。
A 圆形 B 方形 C 有味道 D无味道 E 重 F 轻G 小 H 大 I 较小

（_______） （_________） （________）

一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
石头在我们生活中随处可见，它们大小形状各异，颜色多种多样。石头是我们生活中常见的物质，如路边铺路的鹅卵石，海边颜色、形状各异的石头，通过观察实验盒里的各种小石头，我们发现它们的颜色是多种多样的。
故选：C。
2．B
解析：B
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们可以用鼻子感知物体的气味。
3．A
解析：A
【详解】
液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状，往往受容器的影响，是有一定的体积但没有固定形状可以流动的物质。像水这样没有固定形状会流动的物体叫做液体，洗发液是液体，没有固定形状；木块、石头都是固体，有固定形状。
4．C
解析：C
【详解】
物体的情况在差距较大的情况下，可以采用掂量的方法比较，要想准确比较物体的轻重，要借助称量工具进行称量。根据对称量工具的认识，判断物体轻重最准确的是称一称，猜想、用手掂都不准确，只是一个大概的比较。
5．B
解析：B
【详解】
选择的“砝码”要轻重适中，体积小，回形针比较合适。砖头又大又重，泡沫塑料块又大又轻，都不适合做“砝码”。
6．B
解析：B
【详解】
物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有形状、有气味。透明不是木块的特征，所以B符合题意。
7．C
解析：C
【详解】
液体有一定的体积，但是没有一定的形状，不易被压缩，具有流动性。水和牛奶都是液体，所以都会流动，水是无色无味的，牛奶是有味道的，有颜色的。
8．B
解析：B
【详解】
像石头、木块这样，有一定的形状和一定体积的物体叫做固体；像空气一样，没有固定形状和体积的叫气体；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做液体。洗发水是液体，没有固定形状；橡皮和塑料块是固体，有固定的形状。
9．D
解析：D
【详解】
气味是一种由嗅觉感知而得到的一种看不到、摸不着的抽象体。我们用嗅觉器官鼻子闻气味。分析选项可知，醋、酱油、洗发水都有不同的味道，水是无色无味的液体。
10．A
解析：A
【详解】
略
二、简答题
11．共同特征是物体分类的依据。
【详解】
根据对物体分类的认识，观察过程中注意找物体的共同特征。共同特征是物体分类的依据。
12．水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动。
【详解】
液体具有流动性，没有固定的形状；固体具有固定的形状和体积，具有流动性。根据对物质状态的认识，水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动
13．

【详解】
一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。
14．水有颜色吗？ 水的重量是多少？
【详解】
略
15．形状、大小、透明与否、重量
【详解】
略
16．固体、液体、气体
【详解】
略
17．空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。
【详解】
略
18．③ ② ① ④ ⑦ ⑥ ⑤
【详解】
（1）物体摸起来感觉可以选择只有光滑和粗糙，所有玻璃珠摸起来比较光滑；（2）用手掂物体重量，所以金属螺母用手掂着比较重；（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助简易天平，简易天平测量物体质量的仪器；（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较粗糙，这是为了增大摩檫力；（5）木块放到水里不会溶解；浮在水上（6）水看起来是无色，透明的液体；（7）空气和水都会流动，它们都没有固定的形状。
【点睛】
本题考查常见的物体的特征，要求学生掌握常见的物体的特征。
19．A
解析：玻璃球 ADEG 乒乓球 ACFI 海绵 BCFH
20．②
【详解】
两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。这样放置装的数量多。
三、选择题
21．B
解析：B
【详解】
生物的共同特征是：它们都是有生命的。生物的特征包括生长、繁殖、应激和新陈代谢。生物与非生物的本质区别是有无生命。只有生物能够繁殖，能够生小宝宝。选项中泥塑和机器人都没有生命，属于非生物，不能繁殖；而小白兔属于生物，能够繁殖。
22．B
解析：B
【详解】
根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、是否有骨骼。下列动物体内没有“骨骼”的是蜗牛，有“骨骼”的动物是金鱼、鸡、小狗，所以B符合题意。
23．B
解析：B
【详解】
在观察到蚂蚁等微小动物时，需要用到放大镜放大观察；我们需要用笔简单记录或描画出所观察动物的外形特征，记录夹垫着纸，方便书写；杀虫剂含有化学成分吗，会对小动物造成伤害。
24．C
解析：C
【详解】
眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界。我们的感官有视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，分别是眼、耳、舌、鼻、皮肤。每个感官的作用：眼能辨颜色，耳能辨声音，鼻能辨气味，舌能辨味道，皮肤感知冷热、粗糙程度。感官可以帮助我们感知周围的世界，感受不同的东西。我们主要用眼睛观察小动物。
25．C
解析：C
【详解】
蜗牛是牙齿最多的动物，有两万多颗牙齿。
26．A
解析：A
【详解】
蜗牛是软体动物，用腹足爬行，是用气孔进行呼吸，头顶有触角，蜗牛的眼睛长在触角上。一般生活在比较阴暗潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。
27．C
解析：C
【详解】
动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里，比如：小狗和小猫。玩偶兔不是动物，所以C符合题意。
28．B
解析：B
【详解】
根据对蜗牛身体组成的认识，口吃食物，腹足是运动器官，黏液能够保护身体、帮助运动，触角感受外界环境。根据对蜗牛的认识，蜗牛靠腹足肌肉伸缩前行。
29．C
解析：C
【详解】
不同种类的动物会有一些共同的特征，同一种动物之间也会有不同的地方。不同种类的动物的生活的环境也是不同的。生活在水里的动物是小鱼，所以C符合题意。
30．C
解析：C
【详解】
金鱼有骨骼和鱼鳍但没有触角。
四、简答题
31．B
解析：（1）B
（2）B
（3）C
（4）A
（5）A
（6）
【解析】
鱼在水中靠鱼鳍的摆动划水来游动，就像船桨一样；鱼用鳃来呼吸；在水中氧气含量不足的时候，鱼会浮到水面来呼吸。鳄鱼和娃娃鱼都长有四肢，没有鱼鳍和鱼鳃，与鱼类的身体结构差异很大；画鱼时可以先画鱼头，再画鱼身，最后画鱼鳍和鱼鳞。
32．
【详解】
根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有壳没壳、会飞的或者不会飞、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。给动物分类的时候可以用编号的方法。我的分类标准一：会飞的或不会飞。会飞的动物有燕子、蝴蝶；不会飞的动物有狗、金鱼、猫、蜗牛、蚂蚁、老虎、鸭子、扇贝。我的分类标准二：有壳或没壳。有壳的动物有蜗牛和扇贝；没壳的动物有狗、金鱼、猫、燕子、蝴蝶、蚂蚁、老虎、鸭子。
五、选择题
33．A
解析：A
【详解】
物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。常见的能溶解在水中的物质有食盐等；螺母和小石不能溶解于水。
34．B
解析：B
【详解】
有的物体能溶解在水中(例如糖、盐、洗洁精)，有的物体不能溶解在水中(例如铁钉、少子、石头)，搅拌能够加快溶解的速度。把下面物体放入水中后，能溶解的是红糖，不能溶解的是玻璃球、小方块、石头，所以B符合题意。
35．B
解析：B
【详解】
观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。红糖、盐放入水中，能够形成均匀稳定的溶液，说明它们能够溶解在水中。小石子放入水中沉入水底，无法形成均匀稳定的溶液，说明它不溶于水。
36．B
解析：B
【详解】
只有杯子B中还有固体存在，说明杯子B中的物质不能溶解在水中。
37．B
解析：B
【分析】
水是最常见的溶剂，像食盐这种物质可以溶解在水中形成均一、稳定的液体的物质，叫做溶质。
【详解】
实验放进水中会溶解。B选项符合题意。
故答案为B。
38．C
解析：C
【详解】
由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。
39．B
解析：B
【详解】
由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，空气具有流动性，被污染后的空气分子不断运动，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。
40．A
解析：A
【详解】
略
41．C
解析：C
【详解】
略
42．B
解析：B
【详解】
水和空气都是无色、透明的
六、选择题
43．B
解析：B
【详解】
闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，不要凑近闻，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。
44．A
解析：A
【详解】
天平秤是一种用来称质量的工具，一端是砝码，放在天平的一端作为重量标准的金属块或金属片，大小不一，各有一定重量；另一端有一个托盘，用来放置被称的物品。知道物体的重量用天平称一称做准确，预测和掂都不精确。
45．B
解析：B
【详解】
为了发现物体的特征，我们可以从颜色、形状、大小、气味、软硬、粗糙程度、是否透明、是否流动、是否可见等方面来描述物体的特征。根据题干可知，大苹果的重量最重。
46．A
解析：AD
【详解】
许多物体具有固定的形状。物体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是小球和小正方块，因为它们的各个方向形状都相同，所以AD符合题意。
47．A
解析：A
【详解】
液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状，往往受容器的影响，是有一定的体积但没有固定形状可以流动的物质。像水这样没有固定形状会流动的物体叫做液体，洗发液是液体，没有固定形状；木块、石头都是固体，有固定形状。
48．C
解析：C
【详解】
分类是整理信息与事物的常用方法，要按照事物的相同和相似特征进行分类，同样的特征，不同的标准，分类的结果是不同的。超市货架上蔬菜要新鲜、丰富、清洁、干净、卫生，应该按照蔬菜的类别分类陈列，即按照品种分类，如茄子、白菜、西红柿、胡萝卜、芹菜等。
49．A
解析：A
【详解】
物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。
50．A
解析：A
【详解】
水污染主要由人类活动产生的污染物而造成的，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。水被污染后会变得浑浊、有气味，不会变得清澈。
51．B
解析：B
【详解】
略
52．A
解析：A
【详解】
略
七、简答题
53．B
解析：（1）B
（2）B
（3）C
（4）A
（5）A
（6）
【解析】
鱼在水中靠鱼鳍的摆动划水来游动，就像船桨一样；鱼用鳃来呼吸；在水中氧气含量不足的时候，鱼会浮到水面来呼吸。鳄鱼和娃娃鱼都长有四肢，没有鱼鳍和鱼鳃，与鱼类的身体结构差异很大；画鱼时可以先画鱼头，再画鱼身，最后画鱼鳍和鱼鳞。
54．不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。
【详解】
由于螺母的不同的面的形状和大小是不同的，所以以不同的面来摆放螺母时，同样的盒子可以摆放的螺母的数量也是不同的。
55．A
解析：玻璃球 ADEG 乒乓球 ACFI 海绵 BCFH