园林工程技术申请完整表-(1).doc

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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
============================================================================

命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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附件2：

山西省高等职业院校增设专业申请表
（试行）

学校名称（盖章） ：晋中职业技术学院
学校主管部门：晋中市政府
专业名称：园林工程技术
专业代码： 560106
所属专业大类及二级类：56 土建大类
5601建筑设计类
修业年限：三年
申请时间： 2010年
专业负责人：
联系电话 ：

目 录

1.增设专业申请表
2.学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.办学条件情况表
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表

填表说明

1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册。各专业应分别装订成册，上报一式五份，临床医学、公安、司法、教育等国管专业材料另加两份。
2．专业代码应按照教育部公布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录 (试行)》填写。新增目录外专业请填写建议代码，按照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录 (试行)》目前的代码序列顺序编制相应的专业代码，并在代码后用本省份简称（如“晋”、“鲁”）标出。
3．所有表格均可另加页。
4．本表内容应真实、准确。

1.增设专业申请表

专业代码

560106
专业全称
园林工程技术

修业年限

所属专业大类及二级类
土建大类
建筑设计大类
学校举办高职
教育的年份

现有高职专业（个）

学校招生面向

本校已有的相近高职专业及开设年份

拟首次招生时间
及招生数

五年内计划
发展规模

师范标识

所在院系名称

校专业设置（教学）指导委员会
意见

（主任签字）

年 月 日
学校审批
意见

（盖章）

年 月 日
本地区(部门)专业设置评议委员会意见

（主任签字）

年 月 日
主管部门
审核意见

（盖章）

年 月 日

⒉学校基本情况表
学校名称
晋中职业技术学院
学校地址
晋中市蕴华西街229号
邮政编码
030600
校园网址

学校办学
基本类型
√公办 □民办 □中外合作办学机构
√独立设置高职院校 □本科办高职 □成人高校
在校高职生总数
5300
专业平均年招生规模
70
现有专业
二级类名称
（如：5101 农业技术类等）
5101 农业技术类
专任教师
总数（人）
234
专任教师中副教授及以上职称教师所占比例
33.3%
学校简介和
历史沿革
（300字以内）
晋中职业技术学院于2004年12月经省人民政府批准成立，是晋中市首所高职院校。地处晋中市榆次区蕴华西街，毗邻省城太原，地理位置优越，人文积淀深厚，交通便利，信息畅通。总占地面积500多亩，建筑面积12万平方米，投资2亿多元。学院现有教职工434名，各类高级职称人员78人，中级职称教师114人，双师型教师23人，并常年聘请30多名有实践经验的高级工程师、高级技师担任实习实训指导教师。学院现开设会计电算化、财务管理、旅游管理、煤矿开采技术、煤炭深加工与利用11个高职专业、26个中职专业，涵盖工、矿、农、商、财经、食品、化工、生物、计算机等九大经济技术领域。
学院现与山东大学、山西大学、山西财经大学、山西农业大学、山西煤炭干部管理学院等高校联合办学，为青年学生以及社会公民求知深造提高学历提供优质的远程、函授等高等教育资源和良好机遇。
学院的办学宗旨是：坚持以服务为宗旨，以就业为导向，创新学院办学体制，走规模化、集团化、连锁化的办学道路。面向社会，面向市场，面向企业，面向大众需求办学；学院奉行“爱业、就业、立业、创业”的办学理念；确立了“修德、积学、精技、善行”的院训；倡导“众擎易举、卓尔不群”的学院精神；“打造职教事业航母（行模），培养职业岗位银领（引领）”为既定的办学目标；坚持“专业设置与经济社会发展相匹配、发展规模与内涵质量提高相协调、教书与育人相统一”的办学思想，着力培养服务区域经济、具有高水准的复合型、技能型中高级技术人才。
注：专业平均年招生规模=学校年高职招生数÷学校现有高职专业总数
3.申请增设专业的理由和基础
一、增设园林工程技术专业的主要理由
（一） 时代需要
我国已进入高速城镇化时代，我省“晋中-太原城市圈”的轮廓日渐清晰。园林是现代城镇基础设施不可缺少的重要部分。城市的绿化美化水平是一个城市文明程度的标志和象征，随着城市的建设和发展，城市的园林绿地设计水平与管理水平越来越受到世人的瞩目。太原晋源区、太谷、清徐等地苗圃的蓬勃发展，正也亲历了我省的城镇化的步伐。各乡镇的新农村建设，也无不希冀通过园林化改善所辖区域的环境，优化人居、吸引投资。我省旅游文化产业方向的转型，更需要景点成熟的园林绿化系统来衬托，如业已成为典范的“绵山旅游景区”，正在建设的“蒙山旅游景区”等地，无不取胜于成功的系统园林工程建设。
（二）专业群发展的需要
我系园艺技术专业，建设历史悠久，专业发展成熟，师资队伍雄厚，对社会影响广泛，但随着园艺园林行业发展加速，专业交叉日益显著，同是学习园艺技术专业的学生，毕业后进入园林工程行业、园艺技术等行业的比例几乎持平，为此园艺技术专业首先进行了课程调整，增设了园林工程技术、园林设计等课程，这些课程的开设为学生的就业提供了相对宽泛的选择，但也受到专家“贪多求全”“大杂烩”的诟病，也让不少学生感到既“吃不饱”也“吃不消”。因此对于专业长远发展考虑，增设园林工程技术专业
故此，我专业教师团队共同努力，经过近3年的精心准备，通过扩充师资队伍、联合园林工程企业进行课程改革、建设校内综合实习基地以及多个校外企业基地、建设园林工程预决算实训室、规划制图实训室、景观设计工作室等校内实习实训室，从多个方面提升园林工程方向的课程综合实力。通过前期积累，目前我们认为园林工程技术专业雏形已经具备，申报新专业恰逢时机。
二、园林工程技术专业筹建情况
（一）我院开设的园艺技术专业（下设2个方向），园艺产品生产管理方向和景观设计方向。自2006年园艺技术专业招生以来，生源充足，教学计划完备。我院在2006年已经开始景观设计方向的教学，园林工程技术课程、园林规划设计、园林制图、园林计算机辅助设计、园林工程预决算等课程已开设4年以上，有一支经验丰富的师资队伍，积累了足够的经验。因此我院有能力在原有相关开设课程的基础上，将其发展成为一个专业。
（二）晋中职业技术学院为晋中市政府重点扶持单位，08年也通过了全国高校建设水平评估，在教学设施、实验设备和师资建设上连年加大力度；主要专业课程均配备有齐全的专任教师，已形成了副教授、讲师、助教、企业兼职教师合理梯队的师资队伍，师生比例适中的格局。
（三）我院有较丰富的教材建设经验，主编、参编相关教材、专著多部；近年来我院依托科研课题，进行课程改革、人才培养方案研究成果显著。如《依托国家级园艺基地探索高素质技能型人才培养方案》、《核桃树病虫害环保型防治技术推广研究》等课题以及对保德县山体公园进行的园林工程项目对县、企业的服务影响大、效果好。广大师生作出了一定贡献，为新专业开设积淀了良好的成长发展土壤。
（四）我院具有建筑面积约5000多平方米的实验楼；具有300多万的实训设备，用于园林工程技术专业教学的实验仪器设备；学院仍计划投入800多万进行校内实训基地的建设，满足专业群的建设。以下是与园林工程技术专业相关的实训室情况：

实训室
现有设备
基础实训室
植物室
显微镜20台、体视显微镜20台、生物显微系统2台、气调库1个
园林植物栽培室（包括露地生产基地）
人工气候培养箱2台
园林植物保护室
园林植物病虫害标本200套，显微镜10台，
园林植物组织培养室
植物组织培养架10个、人工气候培养箱2台、双人超净工作台10台、恒温汽浴摇瓶柜1个
园林工程专业技术实训室
园林美术室
画架40个
园林手工绘图室
画板40个、评图系统1套
园林电脑绘图室
电脑绘图桌40套
花艺设计室
鲜花保鲜柜1台，花器150件
园林工程室（含室外园林工程实训场）
园林小品一套，园林工程模型一套、园林建筑材料一套、剪草机2台、高枝修剪机2台
园林模型室
模型雕刻机1台

（五）我院与深圳职业技术学院、晋中宏艺园林绿化有限责任公司、富通山庄观光园、保德县林业局、晋中市林业局有密切的合作关系，校企、校县合作基地类型丰富，合作多样，对于专业建设规划准备充分。
三、 人才需求预测情况

（一） 人才匮乏成因分析
我国已经进入高速城镇化时代，城镇化在不同的地区速度发展不一，南方快于北方，沿海快于内陆，中心城市快于卫星城镇。所谓前车可鉴，城镇化往往首先是基础设施的建设，如道路、桥梁紧随其后的就是园林工程项目建设，而且园林工程项目不会随着建设项目的完成而结束，因为园林项目必须是持续维护的状态，因此一个地区城镇化就意味着，对于园林工程项目的后期维护将长期的进行下去，这就要求每个地区都备有相应的园林工程项目的养护人员。随着我省城镇化的加速，对园林工程项目建设、园林工程项目养护的专业人员短缺在短期内难以解决。
（二） 晋中市园林工程现状
晋中市近年来城镇文化、绿化美化建设的速度和规模令人瞩目。“十一五”规划中的以11座城市和11条交通干线绿化为轴心的“双十一”造林绿化工程基本完成，2010年6月进行的“园林城市”专家预审也也基本通过。正在修编的“十二五”规划又确定了以“一环（以太旧高速公路、龙城高速公路、城市外环路为主纽带，以大片生态林地为背景，贯穿城市组团之间的生态绿环）”、“二廊（潇河生态景观廊道和晋商公园生态景观廊道）”、“四带（沿南同蒲铁路、太中银铁路和石太铁路分布的防护林带以及区域性550千伏高压走廊）”、“多园（城市中均衡分布的多种类型的公园绿地）”、“多点（若干街旁绿地、广场、城市出入口、小区游园、单位庭院绿化、重要桥梁节点绿化等）”为主的绿地系统规划格局，构筑了以中心城区为核心，覆盖整个城市，城乡一体化的绿地系统规划，增设防灾避险绿地规划，勾勒出一幅环境优美、景色宜人的“生态文化绿城”蓝图。在2010年确定的市城区首批55项市政重点工程项目中，园林绿化重点工程达13项、总投资达6.02亿元，其中2010年直接投资3.6亿元。
（三）我省园林工程人才需求现状
园林工程投资多、项目多是我省现状，但据统计,我省目前园林工程行业从业人员10万之众,但受过园林工程专业教育的从业人员只占3.5%，工程一线技术人员、专业管理人员严重缺乏。省内的园林工程项目场内，外省园林绿化公司企业林立，而本地企业屈指可数，省内业内“资深”（城市园林绿化一级资质企业）企业（截至2010年7月15日）仅三家，且其资质获批不过月余。晋北以大同为例，文瀛湖景观项目、云冈石窟景观项目、生态园景观项目等园林工程项目，入驻企业有北京的“土人”、江苏的“东方园林”等外省知名企业数十家，而本省企业只有太原“康培”、大同“兰园"不过两家。而对于园林苗木的应用上，我省就更显捉襟见肘，乡土树种本应最理想，但却没有能够供应的苗圃，而外地的苗木成活率低，园林工程项目的成本自然水涨船高。
工程建设期间，各园林公司可从外省调入人才，可工程项目完结后，如果不能补充足够的养护人员进行管理，那我省园林工程项目的成果就必将变成一现昙花。具体需求园林工程急速人才的单位有各地、市园林局、规划局、各类公园、园林工程公司、城市建设管理部门、企事业单位的绿化部门、各新型小区的物业管理部门等，他们都需要懂园林工程、能进行园林规划设计、会养护管理的一线技术人才。
（四） 所需人才类型调查
我们进行了专项调研、抽样调查，现将调查情况总结如下表：
人才需求调查表
公司名称
公司业务类型
人才需求类型
现缺人 数
晋中宏艺园林绿化有限责任公司
园林工程施工及管理
园林苗木基地管理
园林苗木基地管理、园林工程项目经理、园林工程施工管理、园林工程养护
20
晋中宏艺监理工程公司
工程咨询类企业
园林工程规划设计、园林工程招投标代理、园林工程监理
10
晋中富通山庄观光采摘园
观光园建设
观光采摘
农业观光园区规划设计人员、观光项目开发人员、园区绿地养护管理
15
保德县林业局
保德飞龙山公园建设
保德县城绿化美化
园林绿地设计、园林工程施工、园林工程管理、
园林项目养护
10
晋中市园林局
晋中环城高速绿化
晋中各大公园管理
园林绿地设计、道路绿地设计
25
山西国联
管业集团
经营销售钢管
厂区园林化管理
厂区绿地养护（上市企业形象维护）
3
榆次开发区各大中企业
生产型企业
厂区园林规划设计
厂区绿地维护
30
晋中
各房地产公司
物业管理项目
园林绿地的物业管理
20
以上是对各类型企业的抽样调查，相信未调查到的企业和一些小型的个体企业也存在人才短缺问题。
总之，在我国从城镇化兴始，到园林化的持续将成为当前的时代特征，对于专业人才的需求矛盾，虽然不能在短期内得到解决，但作为教育单位必须紧跟时代发展，以满足行业需要为己任，特别是以服务区域经济为己任的晋中职业技术学院，不能无视晋中经济发展需要。因此我院申请开设园林工程技术专业，培养适应地方经济的人才，为我省我市做好产业人才后备军的培养者。
注：申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。
4.申请增设专业人才培养方案

园林工程技术专业人才培养方案
修业年限：学 制：全日制三年
招生对象：高中毕业生或同等学历
2.1 园林工程技术专业人才培养目标
本专业旨在培养拥护党的基本路线，具有良好的综合素质，掌握园林植物的基本知识，熟悉园林设计、园林工程施工，具有园林植物生产养护能力、计算机辅助绘图能力、园林规划设计能力、园林绿化工程概预算能力、园林施工组织及现场管理能力，适应园林行业建设、管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
2.2人才培养规格要求和知识、能力、素质结构：
【主要课程】美术、制图与阴影透视、建筑初步、建筑材料与力学结构、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程与施工、园林工程定额预算、园林树木与花卉、园林史、园林工程测量、城建史与建筑史、园林管理概论、计算机辅助设计（CAD、PHOTOSHOP、3DMAX）等。
【实践教学】学习期间进行美术写生、制图实训、认识实习、园林地形测量、模型制作、计算机绘图技能实训、园林建筑设计课程设计、园林规划设计调研实习、生产顶岗实习、毕业顶岗实习、毕业设计等各类设计、实习、实训等实践教学环节。
【专业技术证书】园林工程造价员、施工员、绘图员等（学生还可选择花卉工、绿化工等技术等级证书）。
【就业方向】在园林绿地规划设计、园林工程施工、绿地养护、园林绿化咨询服务、房地产与物业管理等企事业单位从事规划设计、绘图、施工、管理养护、咨询服务等工作。
 【毕业生可适应的工作范围】
毕业生主要面向大、中、小城镇和建设部门、园林工程公司、园林工程监理公司、园林设计公司、现代大、中型园林企业等企事业单位，从事园林规划设计、园林工程施工技术监理、工程造价及园林工程质量监理、风景名胜区造景、建筑设计等工作。
【培养规格】
培养学生热爱祖国、热爱专业，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，遵纪守法、热爱劳动、勤于思考、勇于实践、实干创新的工作作风，具有为园林生产服务的事业心和责任感。
【培养目标】本专业面向园林绿化行业，培养适应社会主义现代化建设，德、智、体、美全面发展，具有园林工程技术专业必需的文化基础和专业基础理论、园林工程与绿地养护的岗位能力和专业技能，适应园林规划设计、施工、管理与咨询服务等职业岗位的高等技术应用性专门人才。本专业毕业生具备参与园林绿地规划设计的能力、娴熟的设计图绘制能力、较强的计算机辅助设计能力和园林绿化建设管理能力。
专业知识、能力、素质构成及课程设置
素质、能力名称
知识、能力、素质构成
课程设置
基本素质
良好的道德品行和政治素质、健康的身体素质和心理素质、与人交往和团结协作的素质，热爱行业的专业素质
1.道德与修养
2.法律
3 邓小平理论与三个代表
4.体育 5.英语
6.大学生心理健康
基本知识与能力
计算机应用能力、专业语言表达及说明写作能力、数学在专业领域的应用能力、专业英语应用能力、专业栽培基础能力
1.计算机文化基础
2.土壤肥料
3.植物与植物生理
专业能力
园林制图与识图能力、园林规划设计能力、园林绿化施工与组织管理能力、园林植物应用能力、园林植物种植与养护能力。
1.园林计算机辅助设计
2.园林规划设计
3.园林建筑设计
4.园林测量
5.园林工程技术
6.花卉生产技术
7.园林树木生产管理技术
8.园林植物病虫害防治
9.园林绿地养护与管理
2.3 课程设置及时间分配：
1、公共基础课
通过开设两课、体育、军事理论、实用英语、计算机应用基础、就业指导等公共课程，培养学生良好的思想政治素质、个人品德和综合素养，使其具有学习能力、基本工作能力、交流合作能力及一定的创新能力。
（1）两课
本课程主要讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”的重要思想、法律基础、思想道德修养、职业道德修养等。培养学生树立科学的世界观和方法论、正确的人生观和价值观，提高法律意识，自觉遵纪守法。
（2）军事理论
本课程主要讲授军事的基本理论知识，要求学生能够掌握军事的基本理论，对国防的重要性有较为深刻的了解。
（3）体育
本课程重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准，培养学生终身体育观念。培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定身体基础。
（4）实用英语
本课程主要讲授英语语言基础知识和阅读方法，培养学生使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，要求学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写能力，能运用互联网查询有关英语专业资料。要求学生英语能力达到实用英语三级。
（5）计算机应用基础
本课程主要讲授计算机基本知识、常用软件的使用，进行计算机操作训练，使学生较熟练地使用计算机进行文字处理和利用网络获取信息。要求学生参加计算机应用能力考试，并取得计算机应用能力中级证书。
（6）就业指导
本课程主要介绍就业形式、就业政策与人才要求、职业选择与技巧，就业准备与创业能力等。使学生形成良好的职业行为习惯，树立正确的择业观念，成功就业创业。
2、专业基础课
（1）园林景观素描
本课程根据园林景观专业的教学基本要求，和园林景观专业的特点，从素描入手，主要讲授素描（含速写）的基础知识和方法，并辅以优秀作品欣赏。培养学生绘画技巧、艺术修养和鉴赏能力，进行素描绘画的基本技能训练。要求学生掌握造型设计的表达能力，提高审美情操，掌握造型规律，提高线描运用表现能力。
（2）园林景观色彩
本课程根据园林景观专业的教学基本要求，和园林景观专业的特点，主要讲授色彩（水彩、水粉）的基础知识，表现方法和优秀作品欣赏等相关知识，培养学生色彩造型能力和艺术鉴赏能力，进行色彩造型方法与技巧的技能训练。要求学生掌握色彩规律，掌握色彩设计的表现能力，提高色彩运用能力，提高艺术修养和鉴赏能力，提高审美情操。
（3）园林景观制图与autoCAD
本课程主要讲授园林景观工程制图的基本知识。介绍制图仪器和工具的使用方法、投影的基本知识、建筑施工图、设备施工图的组成、内容、特点和识读方法。同时讲授阴影的形成、原理、作图方法及透视图的形成及作法。培养学生微机绘图的基本能力，进行实际园林景观工程制图操作能力的技能训练。要求学生掌握微机绘图的基本知识和实际操作方法。并组织学生参与相关部门的岗位技能考核。
（4）手绘效果图
本课程主要讲授有关透视、素描、色彩、构图等综合应用知识，培养学生徒手表现园林景观效果渲染能力，进行喷绘、钢笔淡彩、水粉等表现技能训练。要求学生掌握手绘效果图的基础理论知识和常用手绘工具的园林景观效果渲染的技法。
（5）园林工程测量
本课程主要讲授土建、绿化、市政管道等多个分项工程测量方面的知识，对于与园林工程相关的一些测绘新仪器、新技术和新方法作了相应的介绍，培养学生园林工程测量能力，进行园林工程测量的工作过程、方法和工作步骤的技能训练。要求学生掌握园林工程测量技能和工程测量新技术。
3、专业核心课
（1）树木与花卉学：
本课程主要讲授园林树木与花卉理论知识。培养学生识别各类树木与花卉的形态与习性的能力，以及树木与花卉繁育、栽培技能，要求学生掌握各种常见园林树木的形态、习性、繁育、栽培、观赏特性及在园林中的用处；掌握各种露天花卉和温室花卉的形态、习性、繁育和栽培管理技能及花卉在园林中的应用。
（2）园林艺术与设计原理
本课程结合古今中外优秀的园林实例，详细讲授中外园林艺术的设计原理。培养学生从历史背景和文化传统的角度分析中外园林风格与特色的能力。要求学生掌握中外文化思想背景，如形式与意境、人化与自然、出世与入世、唯理与重情等相关理论，从而深入的理解园林的艺术思想。
（3））园林植物环境：
本课课程以园林树木及其生长环境的特点为出发点，主要讲授园林树木的生长发育规律，园林苗圃与园林苗木的培育技术知识，培养学生识别园林树木，园林树木的日常养护管理及各种灾害的防治技术的能力。要求学生掌握园林树木的基本特征，常见植树工程尤其是大树移植技术，以及屋顶绿化和垂直绿化的基本理论与方法。
（4）3DMAX 与Photoshop
本课课程主要讲授3DMAX 与Photoshop软件的基本使用方法，根据Photoshop课程教材以及参考教程，在老师的指导下，通过上机实践操作，熟练掌握Photoshop软件的基本使用方法，并重点运用Photoshop图像处理软件制作室内外的效果图。包括：PhotoShop工作界面、常用的应用技巧、辅助、渐变工具的应用技巧、图层的使用、路径与通道的使用、艺术与柔化作用、滤镜的使用和文字效果等。讲授计算机造型和动画软件3D MAX的主要用法和一般功能的使用。包括：界面的熟悉和使用、初步建模、高级变换和修改器、基于样条的建模和放样、用NURBS和块面建模、创建材质和贴图、灯光和氛围、摄像机、动画技术、特殊效果、渲染、后期制作与合成等。培养学生实际操作和审美能力，进行系统的强化训练技能训练。要求学生初步掌握计算机园林景观效果表现的基础知识和实际操作方法。
（5）园林规划设计
本课程园林专业极重要的专业课程，以美术、制图、测绘、花卉、观赏树木、园林艺术等为基础，全面、系统阐述了园林艺术、形式与特征、园林布局、园林构成要素及设计、城市道路及广场绿地设计、居住区绿地设计、单位附属绿地设计、公园规划设计、屋顶花园设计等城市园林绿化知识、规划设计理论和训练体系，是一门集工程、艺术、技术于一体的综合性课程。培养学生园林规划设计能力，城市园林规划技能，要求学生掌握园林规划设计原理和综合各规划要素进行园林景观规划技能。
（6）植物造型设计
本课程主要讲授园林植物造型中各种形式植物雕塑、植物建筑、植物图案的特点及在园林景观中的应用。培养学生园林植物造型设计技巧和审美能力，植物造型的一些基本技能，要求学生通过对法国、意大利和中国等具有代表性园林中的植物造型特点,学习植物造型的艺术手法,掌握其设计总原则。
（7）园林建筑
本课程主要讲授园林建筑，详细分析了园林建筑在园林中主要起到的作用：一是造景，即园林建筑本身就是被观赏的景观或景观的一部分；二是为游览者提供观景的视点和场所；三是提供休憩及活动的空间；四是提供简单的使用功能，诸如小卖、售票、摄影等；五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡。培养学生对园林建筑类型特点的分析能力和园林建筑审美的感知能力，要求学生掌握园林建筑在园林造景中看与被看的关系以及园林建筑的休憩功能。
（8）居住区景观设计
本课程为园林专业极重要的专业课程，主要讲授居住区景观绿地区划、设计、施工建设、工程验收。培养学生居住区景观设计能力，让其掌握将居住区景观设计成为维护城市生态平衡的有生命的艺术品的技能，要求学生掌握借景、组景、分景、添景多种手法，使住区内外环境协调，使居住区景观具有明显的生态环境效益、社会效益和经济效益。
（9）景观规划设计
本课程主要讲授如何安排土地及土地上的物体和空间来为人创造安全、高效、健康和舒适的环境的科学和艺术。培养学生从整体人类生态系统出发进行景观规划的能力，和对现代景观规划设计的技能，要求学生掌握园林规划设计理论和技术。
（10）园林工程技术
本课程理论与实践的互相配合主要讲授园林工程施工规划。进行多种类型园林工程的施工工艺技能训练，要求学生通过理论与实践的教学，掌握各种类型园林工程的施工工艺。
（11）园林景观工程预决算
本课程主要讲授园林景观工程造价（预算、决算）的范围及基本特点，简述了园林景观预算、决算的编制方法，基本步骤。进行园林景观预算、决算的技能训练。要求学生通过理论与实践的教学，掌握园林景观预算、决算的编制方法，基本步骤。
（12）园林景观施工与管理
本课程主要讲授园林景观施工管理及组织设计，现代园林景观工程中常用的园林景观结构、园林景观做法以及目前国内外较先进及流行的园林景观构造和施工工艺，进行园林景观工程中常用的小型施工机具及其具体操作的技能训练。要求学生掌握园林景观工程过程的组织原理、方法，装饰施工网络计划图的设计，装饰施工过程中的进度控制和管理。
（二）选修课
1、限选课
（1）园林景观模型制作
直观景观模型已是当前景观生态学研究的一大热点.本课程主要讲授园林景观模型发展历程及景观模型验证方法,包括主观评价、图形比较、偏差分析、回归分析、假设检验、多尺度拟合度分析和景观指数分析。培养学生验证景观模型的能力，和制作园林景观模型的技能，要求学生掌握空间直观景观模型验证方法和园林景观模型制作方法。
（2）室内设计
本课程通过典型工程实例分析主要讲授室内空间的装饰设计原理、共同规律和设计方法，通过教学使学生掌握“设计语言”的诸多流派及风格，并进行严格学习，训练，开拓学生的创作思维，培养学生综合利用已学知识进行室内空间装饰设计的能力，注重实践的运用，进行实例工程装饰设计的技能训练，要求学生能够独立进行简单的小型建筑装饰工程的装饰设计，为今后在设计中充分展示自己的才能和成为社会有用之才打下良好的基础。
（3）园林构造与材料
本课程主要介绍园林建筑的地基、围护结构、柱、地面、楼梯、台阶的形式与做法，以及建筑的变形、抗震设施的基本知识。分成两部分，第一部分为园林建筑材料，第二部分为园林建筑构造，包括墙体、楼板与楼（地）面、顶棚、屋顶、门与窗、园林抗震构造措施。培养学生综合利用园林建筑材料进行园林景观设计与施工的能力，注重理论知识在实践中的运用，进行实例园林景观工程的构造设计与施工的技能训练，要求学生能够独立进行简单小型园林景观工程的构造设计与施工。
（4）中外园林景观简史
本课程主要讲授中外园林景观简史，培养学生从历史背景和文化传统的角度分析中外园林风格与特色的能力。要求学生对中外园林景观艺术的发展过程和特点有大体的了解，并初步懂得中外园林景观发展的规律。
（5）园林景观市场营销
本课程主要讲授工程项目招投标的程序、步骤、投标报价的策略和技巧，及工程项目中的合同管理方面的内容。培养学生现代企业管理和进行市场调查、市场勘测的能力。要求学生了解园林景观质量管理的过程，商品市场的原理，市场营销中的产品开发策略和产品组合策略，有关产品销售的各种策略和计划方法。
2、任选课
学院内的公开任意选修课（至少选修3门），主要为学生提供自主选择学习内容的机会，同时，也是对学生进行综合素质培养。主要课程包括大学语文、应用文写作、音乐欣赏、现代管理、大学生心理学、数学建模、经济学、市场营销、绘画艺术、现代文学、中国通史、英美文化等等。
主要实践性教学环节
实践教学是指以训练学生职业技术，有利于学生综合职业能力培养为主要任务的教学过程，包括：军训、实验、综合训练、综合生产实习、职业技能训练、毕业设计（论文）等。
1、军训
新生入学后应进行基本的军事训练，对学生进行队列操练和国防教育，培养学生良好的组织纪律性和集体主义精神，为学校半军事化管理打好基础。
2、实验
实验课安排一般与理论课内容相衔接，实验项目、实验内容、实验要求及实验方法由课程教学大纲规定。
其中计算机应用基础上机操作、AUTOCAD、Photoshop、3Dmax、园林景观工程造价软件等课程实验单独考核。实验（有实习周的课程实验与实习成绩合并）考核成绩单独列入学生成绩册。对于单独考核的实验课，不及格按一门课程不及格处理。
对于非单独考核的实验课，实验内容应列入课程的理论考试中，实验内容占理论课考试内容的比例，根据课程性质不同可占10％-20%，或将实验成绩按50％的比例记入该课程的平时成绩。
学生应完成该门课程的全部实验才能参加该门课程考试（考查）。
3、综合训练
综合训练包括课程实训、课程设计、大作业等，其任务是通过训练使学生掌握与本专业有关的基本操作技能和基本专业职业技能。主要项目如下：
（1）计算机强化训练
通过一周的上机强化训练，使学生掌握达到“计算机应用能力”要求的技能，并能通过省级组织的“计算机应用能力”考核，获取证书。时间1周。
（2）园林景观素描实习
根据园林景观的专业特点，选择有特色的具有代表性的空间环境、景观、风景名胜区进行素描、速写方面的写生实习，以提高学生绘画技巧和造型设计的能力。并辅以优秀作品讲解、欣赏，以提高学生的审美能力，艺术修养和鉴赏能力。时间1周。
（3）色彩实训
根据园林景观的专业特点，让学生对有特色的园林景观进行色彩实训，选择具有代表性的园林景观装饰物或作品，让学生运用色彩（水彩、水粉）绘制表现图或临摹，以提高学生绘画技巧、掌握色彩规律、提高色彩运用能力、和造型设计的能力，并辅以优秀作品讲解、欣赏，以提高学生的审美能力，艺术修养和鉴赏能力。时间1周。
（4）英语应用能力强化训练
通过一周的集中英语听、笔试强化训练，使学生达到“英语三级”及以上的水平，并能通过“英语三级”或以上证书。时间1周。
（5）园林景观制图与CAD实训
运用投影基本原理，绘制一套建筑施工图及设备施工图，应用阴暗作图原理对建筑施工图中的建筑立面图进行阴暗图表示，并根据以上所作的建筑物形状，作出其透视图。通过实训掌握制图和绘图和原理和方法，同时进一步提高制图仪器和工具的运用能力。同时，指导老师选择优秀的、具有一定代表性的园林景观效果图，让学生应用CAD进行模拟制作；根据规定的要求进行三维几何体的创建、模型的编辑加工、贴图参数设置、环境、文字的特殊效果处理；并进行简单动画制作。时间1周。
（6）手绘效果图实训
运用透视、素描、色彩、构图等方面的知识，及本课程所学习的园林景观表现图的有关技法，以步骤图形式，分别采用喷绘、钢笔淡彩、水粉等表现手法，进行徒手绘制建筑装饰表现图训练。要求学生掌握手绘效果图的基础理论知识和常用手绘工具的园林景观效果渲染的技法。时间1周。
（7）树木与花卉学实训
进行到苗圃园的实习，要求学生掌握园艺工作所必须的基本技能。对树木及花卉的分类、特性等情况有较好的了解。掌握树木与花卉繁育、栽培技能。时间1周。
（8）园林艺术与设计原理实训
参观各地优秀的园林，运用课堂讲授的形式，让学生讲出在实际观察中的亲身感受，并组织学生进行带有主题性质的园林设计实践工作。时间1周。
（9）园林植物环境实训
教师联系苗圃生产基地，组织学生进行现场的学习。掌握园艺工作所需的基本技能，能够从事植物的栽培与养护管理工作。时间0.5周。
（10）3DMAX与Photoshop实训
根据课堂教学的内容进行综合训练。选择一些具有代表性的作品范例文件，供学生进行学习和创作。重点要解决图层、通道、滤镜及色彩调节处理等问题。掌握一些比较实用的特殊性技法。根据已有的平、立、剖面图，应用3DMAX软件建模，结合各物体贴材质。同时在场景中增加灯光和架设摄像机。渲染摄像机场景，并在Photoshop中进行后期处理，增添必要的配景完成作品。时间1周。
（11）园林规划设计实训
根据课堂教学内容进行训练。要求学生能够将园林规划的原则和规律应用到园林的规划设计当中去，并能够认识在规划设计过程中要注意的一些问题。时间1周。
（12）园林景观模型制作实训
首先学生通过平面手绘对园林景观模型进行设计训练，然后采用各种模型制作材料，将之实现。训练学生的抽象思维与实际操作相结合的能力。时间0.5周。
（13）植物造型设计实训
运用多媒体投影放映各种类型的植物造型，学生可以通过手绘等多种方式进行植物造型的设计训练。要求学生的园林植物造型设计技能达到中等园艺师水平。时间1周。
（14）景观规划设计实训
以大作业要求学生运用透视、素描、色彩、构图等方面的知识，