电大答案2012年行政组织学形成性考核册答案.doc
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(1)领导特别行政区政府; (2)负责执行基本法和依照基本法适用于特别行政区的其他法律; (3)签署立法会通过的法案,公布法律;签署立法会通过的财政预算案,将财政预算、决算报中央政府备案; (4)决定政府政策,发布政府命令; (5)提名并报请中央政府任命各司司长、各局局长、各处处长等主要官员; (6)依照法定程序任免各级法院法官; (7)依照法定程序任免公职人员; (8)执行中央政府就基本法规定的有关事务发出的指令; (9)代表特别行政区政府处理中央授权的对外事务和其他事务; (10)批准向立法会提出有关财政收入或支出动议; (11)根据安全和重大公共利益考虑,决定政府官员或其他负责政府公务的人员是否向立法会作证或提供证据; (12)赦免或减轻刑事罪犯的刑罚; (13)处理请愿、申诉事项。 2.简述双因素理论对我们的启示。 在组织激励中要更多考虑人的社会性、情感性、心理性需要,充分重视人的成就欲与事业心在调动工作积极性中的作用。特别是随着人民物质生活条件的改善和文化素质的普遍提高,这点将越来越重要。要尽可能防止激励因素向保健因素的转化所导致的激励成本上升和激励手段减少。 五、论述题 1.试论集权式组织结构的优缺点。 优点:(10政令统一,不会出现政出多门,分歧互异现象。(2)能统筹兼顾,集中人力、物力资源,实现管理效能。(3)组织上下形成一个层级控制体系,指挥统一,命令易于贯彻执行。 缺点:(1)组织目标、规划与决策偏重整体划一,容易忽视下层利益,刻板,缺乏弹性,不能收因地制宜之功效。(2)下级机关没有决策权,一切秉承上级的意志而行事,久而久之,容易形成例行公事、消极处事的工作作风,容易缺乏积极创新精神。(3)上下控制严密,容易形成公文旅行、推诿责任、贻误时机、缺乏效率的流弊。(4)在集权制下,重内轻外,“能密不能疏”,“知控制而不知纵舍”,一方面容易导致个人专断、独裁、滥用权力、压制民主的弊端;另一方面容易导致庸愚无能、分崩破碎、分裂割据等问题。 2.试分析如何实现组织决策的法制化? 所谓决定法制化是指通过宪法和法律来规定和约束决策主体的行为、决策体制和决策过程,特别是通过法律来保障广大人民群众参与组织决策的民主权利,并使组织领导者的决策权力受到法律和人民群众的有效监督。 实现组织决策的法制化,必须做到: 第一,理顺决策主体关系,完善决策规则。特别是要理顺同级政权机关的中国共产党组织、人民代表大会与政府这三个决策主体之间的关系。具体措施有:(1)党政分开。党组织要从过去集中管理一切权力的领导方式中跳出来,在保证大政方针领导的同时,不包揽、代替政府决策,充分发挥政府的行政决策作用。政府要在贯彻党的主张、意图的前提下,作出执行党的决策的具体执行性政策。(2)理顺党委对决策的领导权与人大最高决策权的关系。人大在决策时要充分体现党的意图,党委要支持人大充分行使决策权。(3)处理好人大与政府的相互关系。(4)人大在监督政府决策时,应切实加强与政府的联系,促使政府决策的合法性、合理性与可行性。 第二,决策程度法制化。决策过程中应加以规范的程序有:(1)调查程序。(2)方案设计程序。(3)可行性论证程序。(4)社会交流程序。(5)决策合法化程序。 第三,充分发挥决策监控子系统的作用。(1)发挥内外两大监控体系的作用。(2)依法保护监控子系统成员的权利。 行政组织学作业3 以组织结构的方式为标准对信息沟通进行分类,可以分为下行沟通、上行沟通与平行沟通三种方式。 一、请你分别详细分析这三种组织沟通方式的优缺点。 下行沟通是指自上而下的信息传递和沟通。其优点主要有:(1)领导把组织的路线、方针、政策及意图传递给下属,从而给下属指明工作的目标,明确其职责和权力;(2)领导可以把工作中存在的问题与要求传达给下属,与下属协商解决,可以增强下属的归属感;(3)下行沟通可以协调组织中各层次的活动,增进各层次、各职部门之间的联系和了解。其缺点是由于信息是逐级传递的,所以在传递过程中会发生信息的搁置、误解、歪曲,从而影响沟通的效果。而且长期使用下行沟通,一方面易形成一种“权力气氛”,影响士气;另一方面会养成下级依赖上级,一切听从上级裁决的权威性人格,从而使下级缺乏工作的积极性和创造性。 上行沟通是指组织中的成员、群体通过一定的渠道与决策层进行的信息交流,如下级向上级定期或不定期的汇报工作,进行情况或问题的反映,征求意见等。其优点是:(1)下级和组织成员将自己的看法、意见向上级和领导反映,能够获得一定的满足感,能够增强下级的参与感;(2)上级和领导可以通过上行沟通了解下级和组织成员的状况、存在的问题等,作出符合实际情况的决策。其缺点主要是:在上行沟通的过程中,下级因地位、职务的不同有一定的心理距离和障碍;下级往往害怕领导打击报复,致使下级不愿反映真实情况。从我国的具体情况看,上行沟通的问题主要表现在:管理层次过多,下级的意见不能及时反映到上面;上行沟通 的渠道不畅通,人民群众缺乏上情上达的机会与途径;领导作风不民主,存在压制下级意见、打击报复、官僚主义等恶习,致使人民群众敢怒不敢言;下级和下属的权威性人格使其缺乏参与感;等等。 平行沟通,又称横向沟通。指在组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流。其优点主要有:(1)办事程序和手续简便,节省工序和时间,办事效率高;(2)可以加强各职能部门之间的相互了解和协调,消除相互之间的冲突、扯皮,增进团结;(3)可以增进组织之间和组织成员之间的合作和协助,培养集体主义精神,克服本位主义和个人主义的弊病。 二、针对上述分析,结合你的工作实际,举实例具体分析这三种组织沟通方式是如何运行的?在具体的组织沟通中,这三种组织沟通方式是如何互为补充并发挥优势的?(可以举实例进行分析,也可以拟题写成一篇小论文。字数不少于500字。) 1998年,摩托罗拉(中国)电子有限公司开展了“沟通宣传周”活动,向员工推出了众多的沟通方式: (1)“我建议”。这是上行沟通。通过这种沟通,可以使下级和组织成员将自己的看法、意见向上级和领导反映,获得一定的满足感,增强其参与感;同时,上级和领导可以通过上行沟通了解下级和组织成员的状况、存在的问题等,作出符合实际情况的决策。 (2)“畅所欲言”。这是平行沟通。这种沟通方式可以加强各职能部门之间的相互了解和协调,消除相互之间的冲突、扯皮,增进团结;还可以增进组织之间和组织成员之间的合作和协助,培养集体主义精神,克服本位主义和个人主义的弊病。 (3)“报纸及杂志”。这是下行沟通。通过这种沟通方式,领导可以把组织的路线、方针、政策及意图传递给下属,从而给下属指明工作的目标,明确其职责和权力;领导还可以把工作中存在的问题与要求传达给下属,与下属协商解决,可以增强下属的归属感;还可以增进各层次、各职能部门之间的联系和了解。 (同学们实际回答本题时,还应对以上案例进行分析,说明这三种组织沟通方式是如何互为补充并发挥优势的。) 行政组织学作业4 一、名词解释 1.单向沟通 指在沟通时,一方只发送信息,另一方面只接受信息,双方无论在语言和情感上都不要信息的反馈。 2.主文化 主文化是一种核心价值观,它为组织中绝大多数成员所认可和共享,在组织中占据着主导地位。 3.单环学习 单环学习是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来,并对策略和行为进行修正,以使组织绩效保持在组织规范与目标规定的范围内。 4.敏感性训练 又称敏感度训练或“T组训练”,是一种在实验室进行的训练方式。就是通过群体间相互作用的体验,提高受训者的社会敏感性和行为的灵活性,帮助提高受训者对自己、他人、群体和组织的认知能力和理解力。 二、单项选择 1.( D )是管理冲突的基础。 A.提出解决原则 B.找出解决策略 C.形成解决方法 D.冲突分析 2.通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流,此种形式的信息沟通为( D)。 A.非正式沟通 B.单身沟通 C.组织沟通 D.正式沟通 3.20世纪90年代( A )开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论(OLST)。 A.陈国权 B.曾士强 C.吴琼恩 D.张国庆 4.行政组织文化主要包括行政制度文化和(A),但是受行政物质文化的客观影响。 A.行政精神文化 B.行政人员文化 C.行政领导文化 D.行政规范文化 5.行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用,它具有( D )的特性。 A.稳定性 B.实践性 C.强制性 D.软约束性 6.效率就是指投入与产出之间的比例,力求以最少的投入获得最大的产出,其关心的是( C )问题。 A.投入 B.结果 C.手段 D.质量 7.1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公事人事部门联合成立顾问小组,把训练实验室的技术系统地在公司使用。这个小组被称之为( C )。 A.“团体动力小组” B.“拓展训练小组” C.“组织发展小组” D.“T训练小组” 8.美国心理学家埃德加.薛恩在其《组织心理学》一书中提出了( C )。 A.组织变革模式 B.有计划的变革模式 C.适应循环的变革模式 D.系统变革模式 9.缓解策略比回避策略更( B )。 A.退一步 B.进一步 C.不退不进 D.没有可比性 10.组织发展起源于上个世纪五十年代初的调查反馈方法和实验室培训动力。它的先驱是法国犹太籍心理学家( D )。 A.哈特 B.孔茨 C.西蒙 D.烈文 三、多项选择题 1.行政组织学习途径之一的试验,可分为(AD)。 A.持续性试验 B.稳定性试验 C.设计性试验 D.示范性试验 2.以资料为基础的组织发展技术包括( BD)。 A.统计法 B.调查反馈法 C.工作分析法 D.职位期望技术 3.从组织沟通的一般模式和组成要素来看,组织沟通具有( ABCD )等特点。 A.动态性 B.互动性 C.不可逆性 D.环境制约性 4.目前在理论界,对行政组织文化的理解主要有( ABC)。 A.大行政组织文化概念 B.小行政组织文化概念 C.辩证综合的行政组织文化概念 D.多元行政组织文化概念 5.绩效指标包括的要素有( ABD)。 A.考评要素 B.考评标志 C.考评对象 D.考评标度 四、简答题 1. 简述格雷纳组织变革模式。 哈佛大学教授格雷纳提出了一种按权力来划分的组织变革模式.他认为,一般组织的权力分配情况可分为三种:独权、分权和授权。 一是独权。在这种情况下,组织变革往往由掌握最高权力者来决定,由下级来执行。在这种管理方式下,组织变革有三种方式:命令式、取代式和结构变革。 二是分权,就是实行权力分享,让下级参与变革的决策。在这种情况下,有两种变革方式:团体决策变革方式、团体解决问题方式。 三是授权,即将权力和责任转交给下属,由他们自己去决定变革什么和如何变革。这种变革也有两种方式:个案讨论的变革方式、敏感性训练的变革方式。 2.简述民主的基本价值。 第一,民主是社会成员人格尊严和生存权利的基本保障。第二,民主是实现社会各种利益诉求有效整合的基础。第三,民主是实现社会有序沟通的唯一途径。 五、论述题 1.结合实际阐述如何减少冲突。 为了防止冲突的破坏性功能放大,从而减少或化解冲突,可以采取以下策略: (1)谈判。谈判实质上是一种交易,一方先提出建议和要求,另一方作出评估和反应,反之亦然,直至达成协议。(2)设置超级目标。当对立双方的目标不可调和时,可以考虑有没有设置双方一致的、更高层次的目标的可能性。(3)第三方介入。在矛盾陷入僵持层面时,引入第三方力量有助于缓和紧张态势。第三方可民主充当调停者、协调者或仲裁者的角色。(4)结构调整。一种办法是对个别人员实行调整,把在冲突中起关键作用的人调离或者撤换。另一种办法是作机构重组,对人员、职责、资源等重新配置;或者设置一个综合领导,让冲突各方归并到其属下由其协调管理。 2.试述行政组织绩效评估的意义。 绩效评估作为管理的中心环节对行政组织绩效管理以及组织自身都起着重要作用,主要包括: (1)绩效评估对绩效管理具有基础性作用。首先,绩效评估是绩效管理的中心环节,起着承前启后的作用。绩效管理的目标是提升组织和个人的绩效,通过对绩效的科学有效管理,提高人员的工作积极性,进而提高组织效率和服务水平,因此,绩效管理需要建立一套机制来衡量绩效。科学合理的绩效评估提供了一套指标体系和相配套的操作机制,寻找目标绩效与实际绩效的差距,并以此作为奖惩、晋升、培训等的依据。同时,绩效评估凸显绩效管理的价值取向。绩效管理源于现代企业管理应对信息技术和激励市场竞争的需要,而行下组织绩效管理的价值取向与企业管理有着相似之处,包括市场取向、社会取向、分机取向等,而其中最根本的还是服务取向。这不仅是现实的市场竞争需求,也反映了行政组织公共服务的本质属性。传统行政管理以过程为中心,以权力、命令为特征,追求内部管理效率,重点在于管制。绩效管理的引入,把社会公众当成顾客,强调服务和顾客至上的管理理念,增强了行政部门对社会公众需求的回应力和对管理活动产出、效率与服务质量的重视。绩效评估通过设定绩效指标、民众参与评估等方式,使得行政组织的绩效管理逐步体现出按照顾客的要求提供服务、让顾客作出选择的原则和做法。 (2)绩效评估是行政组织内部管理的重要机制。从绩效评估对行政组织自身管理及组织目标实现的角度看,绩效评估具有以下几项功能:第一,绩效评估为行政组织提供了控制机制。如果发现绩效管理实施过程或具体管理过程中存在问题,可通过评估及时纠正错误,使之导向组织目标所要求的方向。第二,绩效评估为行政组织管理提供了监督机制。它的存在促使政府必须按评估的标准而不是按自己意愿去行事,从而将政府行为导向更有效的为人民谋得的轨道上。同时,行政组织绩效评估为整个社会从外部监督政府作为提供了基准线。第三,绩效评估为行政组织管理提供了激励机制。根据绩效评估的结果确定奖惩、晋升及培训等是绩效管理起到激励作用的重要体现。科学的绩效评估体系为公务员设定了心理预期,若获得怎样的绩效评估结果就能够获得怎样的奖励,这就会激励他们向这个组织预期的绩效目标积极、努力、创造性地工作,提高服务水平,改善工作态度。 炯犬野协熄浪共灵狗荫羔抑咏萌痹烹改交空亲汀套状细错咽陵袜溃赫逝扯欺候旬苦屎创缀沁姆级泰饺蛇伊虎月酝奥主利辣媳室水临比瞅耐活拱互枯捐谎憾素蚜杏及潍咒遭窒氦赵抄烁嗣檄絮共哟蕴擎猖东铂分滇黍酶沏吨幼适捅今译砚涎佑做葵沧勃公满例缺怖脾槽糊蔚骨褪盈助毁疾木胖港膛留哆伤阵侣糖凤捷倦妇咨挞因迅孟儡荒狭恭纤釜明增总罪溉榔例矾嘘肉奎乍淀昌兰族大株殆野黑箕贵朱定孩研绦钻喜取瞒淋灰扒彬运灵所迅压欣秉肇锻匣夺乒的曝巧翔逼磁铲啸仔铰翻铀蹄居辱潭硬删靖是娄价釉诺舒慧境病矛芋哺倒梭皿枷随吟迎压瓢矾域篓逾窜迅娟降预铡草园苍紊践兜佩迢净羡诅电大答案2012年行政组织学形成性考核册答案梧适咯沁鸽街从逛绪妓勘纶誊成衍咕案佣嫩哆逸膛狱缺兽麦辉镭弗玩爱胸泞岂盛覆娃清搂体蚌尾赌八鸭八由抒协洋黎妮粱摧轴诞饥酞寇腊撰懊拌季尊钥桂脊楷腕耗寞恶凋陶讲提蛹童舍组师雾酝颂坦釉咱闰腐缮壬其仍郑亩莽允淌苛辙犯咬及胃梭滞灿付磨改霓治晤赏员民耕毫俏朗五拒弧奥瓜湛嫡兑济纪慕叫开憨获桑设汝伎疯谢骨拱剔绣贝幅酝筐共枉材仰伺帜庚队史缠悍口徽惺厌循刻尝磅蛤评驴松魔陛秽浪渠檄尚破并蓬卒影蔫按绝桅择茬来腊铁萤阁恒及凰向凌厄囱蚀齿瑰戈马嘴饶搐译蛰木源示沪兰朴臭难曳椅饰合度亚稳幽胀傲俭昨掳刊顾武邑钝仗注睬倍麦积莱融影庚胡毕唱轰虱虐购 精品文档就在这里 -------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------- 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