2024年人教版小学四4年级下册数学期末质量监测卷(附解析)大全.doc
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2024年人教版小学四4年级下册数学期末质量监测卷(附解析)大全 1.下面式子的结果和25×24的结果相等的是( )。 A.25×4×20 B.25×4+20 C.25×4+25×6 D.25×4×6 2.有一个轴对称图形,沿对称轴对折后得到下面的图形。这个轴对称图形的原图不可能是( )。 A. B. C. D. 3.下列各题所给的三条线段,能构成三角形的是( )。 A.1cm,1cm,2cm B.1cm,2cm,3cm C.0.5cm,1.5cm,1.5cm D.0.5cm,2.5cm,3cm 4.下边三个立体图形从( )看到的形状不同。 A.前面 B.上面 C.右面 D.前面、上面和右面 5.下面各数中去掉0后大小不变的是( )。 A.2690 B.2009 C.2.580 D.3.045 6.0.6中的“6”表示6个( )。 A.千分之一 B.百分之一 C.十分之一 7.如果被减数增加2.4,减数减少2.4,那么差( )。 A.增加4.8 B.不变 C.减少4.8 8.四(1)班有44名同学去划船,一共租了9条船。每条船都坐满了,每条大船坐6人,每条小船坐4人。小船租了( )条。 A.4 B.5 C.6 9.下面说法错误的是( )。 A.0除以任何数,还得0。 B.把0.30化简后,小数的大小不变,但计数单位变了。 C.两点间所有连线中线段最短。 D.轴对称图形上两个对称点到对称轴的距离相等。 10.( ) ( ) 4.09公顷=( )平方米 ( ) 6角5分=( )元 ( )( )g 11.0.6里面有 个0.1,0.56里面有 个0.01. 12.( )÷28=46……( ),余数最大是( ),这时被除数是( )。 13.如果100颗大豆重20克,那么1亿颗这样的大豆重约( )吨。 14.华联商场开展促销活动。10元买4双袜子,买8双袜子需要( )元,40元能买( )双袜子。 15.在三角形ABC中,一个锐角是30°,截去这个角后(如图),剩下图形的内角和是( )°。 16.小马虎做加法时,把加数个位上的9写成了6,又把十位上的7看成9,结果得214,正确的答案应该是 . 17.下图是某小学四年级学生回收易拉罐数量的统计图。图中每1小格表示( )个易拉罐。4个班平均每班回收易拉罐( )个。 18.利用图形的运动,计算如图阴影部分的面积是( )。(每个小方格边长) 19.直接写得数。 0.27+0.43= 0.5+0.4= 8-3.7= 50-20÷5= 74÷100= 7.3-4= 7.9×100= 100×3.25÷10= 20.用竖式计算下面各题,并且验算。 (1)46.7+24.38= (2)72-64.93= 21.脱式计算,怎样简便就怎样算。 6.4+2.17+5.83+3.6 25×88 387-(87-13) 36×64+64×64 6×[2.6+(15-10.6)] 99×101 22.王伯伯在一块面积是12.4平方米的菜地种了辣椒和西红柿,其中辣椒的种植面积是6.8平方米。辣椒的种植面积比西红柿多多少平方米? 23.东东身高1.35米,东东比爸爸矮0.4米,爸爸身高多少米? 24.城固县某小学用8000元购置了一些桌椅。买了25张桌子,每张206元。剩下的钱刚好买了30把椅子,平均每把椅子多少元? 25.下面是鲜多多果品店上星期4天卖出橘子和桂圆的数量统计表。 (1)根据统计表完成下面的复式条形统计图。 (2)上星期4天一共销售橘子( )箱,平均每天销售( )箱。 (3)这两种水果星期( )销售的最多,星期( )销售的最少。 26.实验小学有一块长方形花圃。为了装饰花圃,学校购置了一批盆栽,买5盆送1盆,一次购买24盆需要多少钱? 1.D 解析:D 【解析】 【分析】 根据乘法分配律可知,25×24=25×(4+20)=25×4+25×20。根据乘法结合律可知,25×24=25×(4×6)=25×4×6。据此解答即可。 【详解】 A.25×4×20≠25×24; B.25×4+20≠25×24; C.25×4+25×6≠25×24; D.25×4×6=25×24; 故答案为:D。 【点睛】 乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘,等于把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积加起来,结果不变。乘法结合律是指三个数相乘,先把前两个数相乘,再和另外一个数相乘,或先把后两个数相乘,再和另外一个数相乘,积不变。 2.D 解析:D 【解析】 【分析】 一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形。此题依此判断即可。 【详解】 A. 沿对称轴对折后可得到; B. 沿对称轴对折后可得到; C. 沿对称轴对折后可得到; D. 沿对称轴对折后不能完全重合 故答案为:D 【点睛】 熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。 3.C 解析:C 【解析】 【分析】 三角形3条边的关系是:任意两边的长度之和大于第三边,任意两边的长度之差小于第三边,此题依此选择即可。 【详解】 A.1厘米+1厘米=2厘米,2厘米=2厘米,因此不满足; B.1厘米+2厘米=3厘米,3厘米=3厘米,因此不满足; C.0.5厘米+1.5厘米=2厘米,2厘米>1.5厘米;1.5厘米-0.5厘米=1厘米,1厘米<1.5厘米,因此满足; D.0.5厘米+2.5厘米=3厘米,3厘米=3厘米,因此不满足; 故答案为:C 【点睛】 熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。 4.A 解析:A 【解析】 【分析】 分别画出这三个图形的三视图,然后再选择即可。 【详解】 从前面看 从上面看 从右面看 故答案为:A 【点睛】 熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。 5.C 解析:C 【解析】 【分析】 小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变;据此解答即可。 【详解】 A.“0”去掉后,2690变成269,2690≠269; B.“0”去掉后,2009变成29,2009≠29; C.“0”去掉后,2.580变成2.58,2.580=2.58。 D.“0”去掉后,3.045变成3.45,3.045≠3.45; 故答案为:C。 【点睛】 根据小数的性质添“0”或者去“0”时,是在小数的末尾,小数中间的“0”是不能随便去掉的。小数的性质不适用整数。 6.C 解析:C 【解析】 【分析】0.6中的“6”在十分位上,表示6个十分之一。 【详解】0.6中的“6”表示6个十分之一。 故答案为:C。 【点睛】 本题考察了小数的意义,注意区分数位和计数单位。 7.A 解析:A 【解析】 【分析】 差的变化规律:(1)被减数增加几,减数不变,则差增加几。(2)被减数不变,减数减少几,则差反而增加几。据此解答即可。 【详解】 如果被减数增加2.4,减数减少2.4,那么差应增加2.4+2.4=4.8。 故答案为:A。 【点睛】 本题考查差的变化规律,需熟练掌握。 8.B 解析:B 【解析】 【分析】 假设租的9条船全是大船,则一共坐了9×6=54(人),比实际人数多了54-44=10(人),每条大船比小船多坐6-4=2(人),那么小船为10÷2=5(条)。据此解答即可。 【详解】 假设租的9条船全是大船,则小船的条数为: (9×6-44)÷(6-4) =(54-44)÷2 =10÷2 =5(条) 故答案为:B。 【点睛】 本题考查的是鸡兔同笼问题,利用假设法来解决。 9.A 解析:A 【解析】 【分析】 选项A,0除以不为0的任何数都得0,故此选项错误; 选项B,根据小数的性质,把0.30化简后是0.3,小数的大小不变,但计数单位变了; 选项C,两点间所有连线中线段最短,正确; 选项D,根据轴对称图形的特征,轴对称图形上两个对称点到对称轴的距离相等。 【详解】 A.0除以任何数,还得0;错误。 B.把0.30化简后,小数的大小不变,但计数单位变了,正确。 C.两点间所有连线中线段最短,正确。 D.对称图形上两个对称点到对称轴的距离相等,正确。 故答案为:A 【点睛】 熟练掌握小数的性质、轴对称图形的特征等知识点,是解答此题的关键。 10.27 56 40900 0.087 0.65 5 520 【解析】 【分析】 高级单位转化成低级单位,乘它们之间的进率;低级单位转化成高级单位,除以它们之间的进率。 【详解】 3270÷1000=3.27,(3.27) 0.056×1000=56,(56) 4.09×10000=40900,4.09公顷=(40900)平方米 8.7÷100=0.087,(0.087) 6角5分=65分,65÷100=0.65,6角5分=(0.65)元 0.52×1000=520,(5)(520)g 【点睛】 ①分清是由低级单位的数改写成高级单位的数,还是由高级单位的数改写成低级单位的数;②明确两个单位间的进率;③根据以上两点,判断小数点是向左还是向右移动,移动几位。 11.6,56 【解析】 【详解】 试题分析:(1)根据小数的意义,把一个整体平均分成10份,每一份是0.1,看0.6里面有几份就有几个0.1; (2)根据小数的意义,把一个整体平均分成100份,每一份是0.01,0.56是取100份中的几份就有几个0.01. 解:0.6里面有6个0.1,0.56里面有56个0.01, 故答案为6,56. 点评:此题主要考查根据小数的意义判断一个小数有几个计数单位:把一个整体平均分成10份,100份,1000份…,表示其中一份的数是它的计数单位,取得的份数就是计数单位的个数. 12.1315 【解析】 【分析】 根据余数和除数的关系可知,余数要小于除数,则余数要小于28,最大是27。再根据被除数=商×除数+余数解答即可。 【详解】 ( )÷28=46……( ),余数最大是27。 28×46+27 =1288+27 =1315 则这时被除数是1315。 【点睛】 本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数=商×除数+余数也常用于有余数除法的验算。 13.20 【解析】 【分析】 先将1亿写成100000000,100000000里面有多少个100,就有多少个20克,然后将单位换成吨,1吨=1000千克,1千克=1000克,因此1吨=1000000克,依此换算。 【详解】 1亿=100000000 根据对整数的认识可知:1000000个100是100000000; 因此:1000000×20=20000000(克) 20000000克=20吨 【点睛】 此题考查的是整数的改写、对整数的认识,以及吨与克之间的换算,要熟练掌握。 14.16 【解析】 【分析】 求8双袜子需要的钱数,可以先用8双除以4双,求出8双里面有几个4双,也就是需要几个10元,再乘10即可;求40元能买几双袜子,可以先求出40元里面有几个10,也就是有几个4双,再乘4即可。 【详解】 8÷4=2 10×2=20(元) 40÷10×4 =4×4 =16(双) 所以华联商场开展促销活动。10元买4双袜子,买8双袜子需要20 元,40元能买16双袜子。 【点睛】 解决本题也可以根据单价=总价÷数量,先出一双袜子的钱数,再根据总价=单价×数量,求出买8双需要多少元钱;由数量=总价÷单价,求出40元可以买多少双袜子;据此解答即可。 15.A 解析:360 【解析】 【分析】 由图可知,这个三角形截去30°的角后,剩下的图形是四边形。根据“四边形的内角和是360°”可知,剩下的图形的内角和是360°。 【详解】 根据分析可知:在三角形ABC中,一个锐角是30°,截去这个角后(如图),剩下图形的内角和是360°。 【点睛】 熟记:四边形的内角和是360°,是解答此题的关键。 16.197 【解析】 【详解】 试题分析:把个位上的9看作6,相当于把正确的和少算了3,求正确的和应把3加上;把十位上的7看作9,相当于把正确的和多算了20,求正确的和应把20减去.这样,正确的答案21 解析:197 【解析】 【详解】 试题分析:把个位上的9看作6,相当于把正确的和少算了3,求正确的和应把3加上;把十位上的7看作9,相当于把正确的和多算了20,求正确的和应把20减去.这样,正确的答案214+3﹣20=197. 解:9﹣6=3,90﹣70=20, 214+3﹣20=197. 答:正确的答案应该是197. 故答案为197. 点评:此题考查了逆推的方法,以及计算的能力. 17.70 【解析】 【分析】 (1)根据纵轴数据可知:纵轴上每个单位长度表示10个易拉罐。 (2)把四个班回收易拉罐的数量相加再除以4,即可得到平均每班回收多少个易拉罐。 【详解】 (90+40+70+ 解析:70 【解析】 【分析】 (1)根据纵轴数据可知:纵轴上每个单位长度表示10个易拉罐。 (2)把四个班回收易拉罐的数量相加再除以4,即可得到平均每班回收多少个易拉罐。 【详解】 (90+40+70+80)÷4 =280÷4 =70(个) 图中每1小格表示10个易拉罐。4个班平均每班回收易拉罐70个。 【点睛】 本题主要考查了从条形统计图读取数据,同时考查了数量关系:平均数=总数量÷总份数。 18.24 【解析】 【分析】 把右边阴影部分移动到左边,把求阴影部分的面积变成求长为6厘米、宽为4厘米长方形的面积。 【详解】 把右边阴影部分移动到左边,阴影部分组成一个长为6厘米、宽为4厘米长方形; 解析:24 【解析】 【分析】 把右边阴影部分移动到左边,把求阴影部分的面积变成求长为6厘米、宽为4厘米长方形的面积。 【详解】 把右边阴影部分移动到左边,阴影部分组成一个长为6厘米、宽为4厘米长方形; 6×4=24(平方厘米) 【点睛】 通过平移,把计算复杂图形的面积转化为计算简单图形的面积。 19.7;0.9;4.3;46; 0.74;3.3;790;32.5 【解析】 【分析】 【详解】 略 解析:7;0.9;4.3;46; 0.74;3.3;790;32.5 【解析】 【分析】 【详解】 略 20.(1)71.08;(2)7.07 【解析】 【分析】 根据小数的加法和减法的法则:(1)相同数位对齐(小数点对齐);(2)从低位算起; (3)结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。 【详解】 ( 解析:(1)71.08;(2)7.07 【解析】 【分析】 根据小数的加法和减法的法则:(1)相同数位对齐(小数点对齐);(2)从低位算起; (3)结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。 【详解】 (1)46.7+24.38=71.08 (2)72-64.93=7.07 21.18;2200;313 6400;42;9999 【解析】 【分析】 四则混合运算的运算顺序是同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的;有多层括号时,先 解析:18;2200;313 6400;42;9999 【解析】 【分析】 四则混合运算的运算顺序是同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的;有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的。 乘法结合律是指三个数相乘,先把前两个数相乘,再和另外一个数相乘,或先把后两个数相乘,再和另外一个数相乘,积不变。 加法交换律是指两个数相加,交换加数的位置,和不变。 加法结合律是指三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。 减法的性质是指从一个数里连续减去两个数,可以减去这两个数的和,也可以先减去第二个数,再减去第一个数。 乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘,等于把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积加起来,结果不变。 【详解】 6.4+2.17+5.83+3.6 =(6.4+3.6)+(2.17+5.83) =10+8 =18 25×88 =25×4×22 =100×22 =2200 387-(87-13) =387-87+13 =300+13 =313 36×64+64×64 =(36+64)×64 =100×64 =6400 6×[2.6+(15-10.6)] =6×[2.6+4.4] =6×7 =42 99×101 =99×(100+1) =99×100+99 =9900+99 =9999 22.2平方米 【解析】 【分析】 先用总面积减去种植辣椒的面积6.8平方米求出种植西红柿的面积是多少,再用种植辣椒的面积减去种植西红柿是面积即可。 【详解】 6.8-(12.4-6.8) =6.8-5. 解析:2平方米 【解析】 【分析】 先用总面积减去种植辣椒的面积6.8平方米求出种植西红柿的面积是多少,再用种植辣椒的面积减去种植西红柿是面积即可。 【详解】 6.8-(12.4-6.8) =6.8-5.6 =1.2(平方米) 答:辣椒的种植面积比西红柿多1.2平方米。 【点睛】 本题主要考查了小数加减法的实际应用,关键是利用减法求出种植西红柿的面积。 23.75米 【解析】 【详解】 1.35+0.4=1.75(米) 答:爸爸身高1.75米. 解析:75米 【解析】 【详解】 1.35+0.4=1.75(米) 答:爸爸身高1.75米. 24.95元 【解析】 【分析】 先用乘法求出25张桌子共需要多少钱,再用8000元减去买桌子用掉的钱,剩余的就是买椅子的钱,再除以30,就可以求出平均每把椅子多少元。据此列式解答。 【详解】 根据分析可 解析:95元 【解析】 【分析】 先用乘法求出25张桌子共需要多少钱,再用8000元减去买桌子用掉的钱,剩余的就是买椅子的钱,再除以30,就可以求出平均每把椅子多少元。据此列式解答。 【详解】 根据分析可得: (8000-25×206)÷30 =(8000-5150)÷30 =2850÷30 =95(元) 答:平均每把椅子95元。 【点睛】 本题考查的是对四则混合运算的掌握与运用。 25.(1)见详解 (2)24;6 (3)四;一 【解析】 【分析】 (1)横轴表示星期,纵轴表示数量,根据统计表提供的数据在统计图中相对应的位置画出长短不同的直条,涂上颜色或阴影,最后标记出数据即可。 解析:(1)见详解 (2)24;6 (3)四;一 【解析】 【分析】 (1)横轴表示星期,纵轴表示数量,根据统计表提供的数据在统计图中相对应的位置画出长短不同的直条,涂上颜色或阴影,最后标记出数据即可。 (2)把星期一到星期四每天销售橘子的箱数相加即可;用四天销售橘子的总箱数除以天数,即可求得平均每天销售多少箱。 (3)通过观察统计图中直条的高矮即可得解。 【详解】 (1)下面是鲜多多果品店上星期4天卖出橘子和桂圆的数量复式条形统计图。 (2)4+5+6+9 =9+6+9 =15+9 =24(箱) 24÷4=6(箱) 上星期4天一共销售橘子24箱,平均每天销售6箱。 (3)这两种水果星期四销售的最多,星期一销售的最少。 【点睛】 此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用,并且能够根据统计图表提供的信息,解决有关的实际问题。 26.600元 【解析】 【分析】 20÷5=4(盆),买20盆,加上送的4盆正好等于24盆,故只需要付20盆花的钱,用30乘20即可解答。 【详解】 20÷5=4(盆) 20+4=24(盆) 30×20 解析:600元 【解析】 【分析】 20÷5=4(盆),买20盆,加上送的4盆正好等于24盆,故只需要付20盆花的钱,用30乘20即可解答。 【详解】 20÷5=4(盆) 20+4=24(盆) 30×20=600(元) 答:一次购买24盆需要600元钱。 【点睛】 买5盆送1盆,买24盆只需要付20盆的钱,据此即可解答。- 配套讲稿:
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