一年级下册期末语文提高试题测试题(及答案).doc
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一年级下册期末语文提高试题测试题(及答案) 1.读拼音,写词语。 shēng yīn zhè lǐ fēi jī gè zhǒng gè yàng hóng yè gāo xìng tiān kōng shù lín chuáng qián 2.跟“水里闷得很”的“闷”意思一样的是( ) A.天气闷热 B.闷在家里 C.说话闷声闷气 D.闷闷不乐 3.照样子,写一写,不会写的字可以用拼音代替。 (金黄)的落叶 ( )的季节 ( )的小路 ( )的夜晚 ( )的彩虹 ( )的眼睛 4.选择合适的量词填空。 ①个 ②头 ③只 ④颗 ⑤把 ⑥朵 一( )草莓 一( )猫 一( )扇子 一( )书包 一( )大象 一( )花 5.根据《小壁虎借尾巴》,给下面句子标上序号。 ( )小壁虎去找小鱼借尾巴,小鱼说它要用尾巴拨水。 ( )小壁虎去找燕子借尾巴,燕子说它要用尾巴掌握方向。 ( )一条蛇咬住了小壁虎,小壁虎挣断尾巴逃走了。 ( )小壁虎去找老牛借尾巴,老牛说它要用尾巴赶蝇子。 ( )壁虎妈妈说小壁虎已经长出了一条新尾巴。 6.照样子,写句子。 例:小白兔割草。 小白兔(在山坡上)割草。 小白兔(弯着腰)(在山坡上)割草。 小鸭子游泳。 小鸭子__________________ 小鸭子___________________ 7.我会按课文内容填空。 (1)、夜来 ( )( )声,花落知( )( )。 (2)、( )不琢,不成器。人不( ),不知( )。 (3)、松下问童子,言师( )药去。( )( )此山中,云深不知处。 (4)、泉眼无( )惜( )流,( )阴照水( )( )柔。 小荷才露尖尖( ),早有蜻蜓( )上头。 (5)、读( )卷( ),行万( )路。 阅读下面文章,并完成练习。 春夏秋冬 春风 夏雨 秋霜 冬雪 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 青草 红花 游鱼 飞鸟 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 8、根据课文内容连一连。 池草 水 山花 林 鱼出 青 鸟入 红 9、看图连一连。 夏雨 秋霜 冬雪 10、选择合适的动词填空。(填序号) A吹 B落 C降 D飘 春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( ) 阅读下面文章,并完成练习。 贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。” 妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。” 贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 11、妈妈是如何教育贝贝的?(用原文的话回答)________ 12、从选文中找出下列词语的近义词。 细心——( ) 朋友——( ) 13、贝贝想起来了,( )是文具的家。 A.文具盒 B.教室 14、选文这一故事告诉我们 。 A.爱护学习用品 B.要学会写字 15、看图写话。 提示:小动物们在什么地方?它们想到了什么好办法过河?不会写的字用拼音代替。 1. 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。本题“样”“高”“树”“前”笔画较复杂,易写错,需注意。 2.A 【解析】A 【详解】本题考查字词解释,学生注意平时要多积累。 密闭;不透气;气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉;使不透气;不吭声;不声张;声音不响亮;在屋里呆着,不到外面去。 “水里闷得很”的“闷”指的是气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉;使不透气。 A项 ,“天气闷热”的“闷”指的是气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉;使不透气。与题目表示意思相同。 B项,“闷在家里””的“闷”指的在屋里呆着,不到外面去。 C项,“说话闷声闷气 闷闷不乐”的“闷”指的是不吭声;声音不响亮。 D项, “闷闷不乐”的“闷”指的是不吭声。故选A。 3. 美丽 笔直 宁静 弯弯 大大 4. ④ ③ ⑤ ① ② ⑥ 5. 2 4 1 3 5 6. 小鸭子在水里游泳。 小鸭子在水里自由自在地游泳。 7. 风 雨 多 少 玉 学 义 采 只 在 声 细 树 爱 晴 角 立 万 书 里 A 【解析】 8、 9、 10、 A B C D A 【解析】 11、贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。 12、 仔细 伙伴 13、A 14、A 15、 示例:有一天,小兔子去找好朋友玩,走着走着就走到小河边,然后发现河边没有桥,很不开心。过一会儿,小刺猬从对面走过来,它看见前面没有桥就很着急,这时大象和长颈鹿看到它们很着急的样子,就走过来问:“你们怎么了?”小兔子和小刺猬异口同声地说:“我们想到对面去。”大象说:“我们有办法可以帮助你们。”大象伸出它的大鼻子,长颈鹿伸出它的脖子,形成了一座桥。小兔子和小刺猬一起从这座桥走了过去,它们就很开心地跟大象和长颈鹿说:“谢谢你们。”- 配套讲稿:
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