会计电算化专业带头人工作计划书.doc
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4、建设内容3(一)思想建设3(二)专业建设3(三)专业教学与教研教改建设3(四)科研能力建设3(五)业务指导能力建设4三、建设任务4四、进度安排4五、经费安排5六、保障措施5(一)组织领导5(二)工作措施5(三)工作机制6张桂华同志院级带头人建设方案一、建设目标(一)总体建设目标通过3年的重点培养,使张桂华同志成为具有较高政治素质、职业道德素质和严谨治学风格,专业功底深厚,学术思想活跃,有明确的专业和学科研究方向和较高的专业教学水平,实践技能过硬,具备组织和带领专业教师进行专业建设的院级专业带头人。(二)具体建设目标1、拓展视野通过社会实践和到企业现场学习,参加行业短期培训、专业考察、专业建设及
5、学术交流等形式,进一步拓展视野,熟悉行业发展动态,提高专业建设方向的把握能力,充分发挥专业带头人在专业培养目标、职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值。2、提高能力:在掌握一定的教育教学理论和专业知识的基础上,着重强化“三项能力”的培养。(1)教学能力:一是专业理论的应用能力;二是两门以上主干课程的教学能力;三是所任课程教学大纲的编写能力;四是实验实训实习的指导能力;五是应用现代教育技术教学的能力。 (2)教研能力:一是综合开发教材(讲义)的能力;二是教学改革的能力;三是课题研究及学术论文的撰写能力;四是教研结合,解决教学实际问题的能力。(3)专业实践能力:一是专业知识的应用和实际操作能力
6、;二是专业开发和创新的能力。3、梯队建设:利用各种条件、通过多方面培训、学习,在本专业教师团队中营造浓厚的学术氛围,带领本专业组的老师制定教学计划,开展集体备课、说课、听评课、观摩教学、教师培训、专家报告、教学经验交流、专题讨论等教学教研活动,从队伍建设、课程教学、教材建设、教学改革与研究、教研活动等方面,制定具体可行的建设计划。二、建设内容(一)思想建设加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习,进一步加强法制观念,强化“教书育人,为人师表,以身作则”的敬业精神和奉献精神,热爱职业教育事业,热爱任教的专业,树立为党和国家的教育事业奋斗一生的信念。(二)专业建设通过学术交流和国内外高水平的学
7、术会议,及时了解专业领域的知识发展动态,及时补充专业领域的新知识,及时掌握行业技术和岗位能力的变化。以不断调整专业培养方案、修订教学大纲和专业建设方案,制定切实可行的教学计划、教学大纲以及专业教学改革和实践技能培养方案。(三)专业教学和教研教改建设能根据专业特点,采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法,在课外能指导学生进行自主性学习;在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展教学研究,通过教研教改研究,提高专业教学水平,能系统地承担本专业2门专业主干课程的教学任务,发表35篇教改论文,主持学院本专业(群)的教学方法改革和教学手段创新,及时掌握行
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