2023年人教版小学四4年级下册数学期末测试题(附答案)经典.doc

2023年人教版小学四4年级下册数学期末测试题（附答案）经典
1．和101×54结果相等的算式是（ ）。
A．100×54＋1 B．100×54＋100×1 C．54×100＋54
2．下面不是轴对称图形的是（ ）。
A．正方形 B．平行四边形 C．等边三角形
3．如果一个三角形的两条边分别长和，另一条边可能长是（ ）。
A．3 B．4 C．6
4．如图，从（ ）看到的图形是一样的。

A．前面和右面 B．前面和上面 C．右面和上面 D．不确定
5．下面各数中，把“0”去掉后，大小不变的是（　　）。
A．1.50 B．120 C．306 D．0.005
6．一个小数个位上是9，百分位上是3，这个小数是（ ）。
A．9.3 B．9.03 C．0.93
7．两个数相减的差是15.8，现在减数减少1.8，那么现在的差是（ ）。
A．14 B．17.6 C．15.8
8．鸡兔同笼，脚40只，头16个，鸡有（ ）只。
A．2 B．12   C．4 D．5
9．有一个三角形纸片被撕掉一个角（如图），这是一个（ ）三角形。

A．等边 B．等腰 C．钝角
10．1米2厘米＝( )米 7.04吨＝( )吨( )千克
85平方分米＝( )平方米 36米＝( )千米
11．0.7里面有( )个0.1，2.56里面有( )个0.01。
12．除法算式9600÷640中的被除数变为960，要使商不变，除数变为( )。
13．把8.5的小数点向左移动两位是( )；把0.25扩大( )倍是25；把4.08的小数点向右移动三位是( )。
14．某商场举办优惠活动，所有的儿童T恤衫买两件送一件，一种儿童T恤衫每件13.5元，李阿姨想要买6件，应付( )元。
15．四边形四个内角和是( )°，三角形内角和是( )°。
16．小马虎在计算一个数除以32时，把除数32看成了23，得到商16余16，正确的商应该是( )。
17．王涛在上学期期末考试中，数学考了96分，语文和英语都是90分，三科平均( )分。
18．图中每个小格的面积是1cm²，阴影部分的面积是( )cm²。

19．直接写得数．
25×4＝ 360÷36＝ 0.3÷100＝ 120×6＝
2.5＋0.9＝ 480÷60＝ 1000×0.013＝ 101×28＝
8×9＋8＝ 7×5÷7×5＝
20．用竖式计算并验算。

21．用简便方法计算下列各题。
7.62＋3.59＋2.38 18.26－9.3－0.7 135×50×2
457×7＋343×7 101×87 3000÷25÷4
22．工人叔叔修路，第一天修了126.75米，第二天比第一天多修了70.5米，两天一共修了多少米？
23．海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？

24．某商场运来苹果和梨各30筐。运来的梨共重1200千克，比运来的苹果多300千克。平均每筐苹果比每筐梨少多少千克？
25．下面是四年级（1）班同学体重统计表。

26以下
26～30
31～35
36～40
40以上
男
1
4
6
11
1
女
2
3
8
9
1

（1）根据统计表，把下面的统计图补充完整。

（2）根据统计回答下面的问题。
体重在31～35kg范围的女生比男生多（ ）人；体重在30kg以上的同学有（ ）人；这个班一共有（ ）人。
26．下面是一个种植百合花的区域，它是形状如图所示。

（1）算一算，的度数是多少？
（2）在植物园里，像这样同样大小、形状的植花区域共有14个，在这样的每个植花区域的一周都围上护栏。算一算，这些植花区域的护栏一共有多长？
1．C
解析：C
【解析】
【分析】
乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加；据此进行判断选择即可。
【详解】
101×54
＝（100＋1）×54
＝54×100＋54
所以，101×54＝54×100＋54
故答案为：C
【点睛】
正确理解乘法分配律的意义并灵活运用，是解答此题的关键。
2．B
解析：B
【解析】
【分析】
如果一个图形沿一条直线对折后，两边能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，据此选择即可。
【详解】
由分析可知，正方形、等边三角形都是轴对称图形，平行四边形无论怎样对折都不能完全重合，不是轴对称图形。
故答案选：B。
【点睛】
此题主要考查轴对称图形的辨别，牢记平行四边形不是轴对称图形。
3．C
解析：C
【解析】
【分析】
三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，此题依此计算并选择即可。
【详解】
8＋3＝11（厘米），8－3＝5（厘米），因此5厘米＜第三边长度＜11厘米；
A．3厘米＜5厘米，因此不满足；
B．4厘米＜5厘米，因此不满足；
C．5厘米＜6厘米＜11厘米，因此满足；
故答案为：C
【点睛】
熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。
4．A
解析：A
【解析】
【分析】
观察图形可知，图形从前面看是 ；从右面看是 ；从上面看是 ；据此解答即可。
【详解】
根据分析可知，从前面和右面看到的图形是一样的，均是 。
故答案为：A。
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
5．A
解析：A
【解析】
【分析】
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，直接进行判断并选择。
【详解】
A．1.50是小数，小数末尾的“0”去掉，小数的大小不变；
B．120是整数，整数末尾的“0”去掉，数的大小改变了；
C．306是整数，把整数中间的“0”去掉，数的大小改变了；
D．0.005是小数，“0”不在小数末尾，去掉“0”小数的大小发生了变化。
故答案为：A
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用。
6．B
解析：B
【解析】
【分析】
根据对小数的数位的认识进行选择即可。
【详解】
A．9.3的个位上是9，十分位上是3，因此不符合；
B．9.03的个位上是9，百分位上是3，因此符合；
C．0.93的个位上是0，十分位上是9，百分位上是3，因此不符合。
故答案为：B
【点睛】
熟练掌握对小数的数位的认识是解答此题的关键。
7．B
解析：B
【解析】
【分析】
根据被减数－减数＝差，差已知，如果减数减少1.8那么差增加1.8，据此回答即可。
【详解】
现在的差是：15.8＋1.8＝17.6
故答案为：B
【点睛】
本题考查的是和与差的变化规律，减数减少则差增加。
8．B
解析：B
【解析】
【分析】
假设全是兔，共有脚4×16＝64只，比实际脚的只数多了64－40＝24（只），数量出现矛盾，因为我们把2只脚的鸡看做了4只脚的兔子，每只多算了：4－2＝2只脚；因此根据这个矛盾可以求出鸡的只数，列式为：24÷2＝12（只）；问题得解。
【详解】
假设全是兔子，
则鸡有：
（16×4－40）÷（4－2）
＝（64－40）÷2
＝24÷2
＝12（只）
故答案为：B
【点睛】
本题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。
9．B
解析：B
【解析】
【分析】
根据三角形的内角和是180°，用180°减去已知的两个角的度数，求出第3个角多少度，根据3个角的度数判断，据此解答。
【详解】
180°－46°－67°
＝134°－67°
＝67°
两个角的度数相等的三角形是等腰三角形，我们把相等的两个角叫底角。
故答案为：B
【点睛】
掌握等腰三角形的特征是解答此题关键。
10．02 7 40 0.85 0.036
【解析】
【分析】
（1）把1米2厘米换算为米数，先把2厘米换算为米数，用2除以进率100，再加1；
（2）7.04吨看作7吨与0.04吨之和，把0.04吨乘进率1000化成40千克；
（3）把85平方分米化成平方米数，用85除以进率100；
（4）低级单位米化高级单位千米，除以进率1000。
【详解】
2÷100＝0.02；0.02＋1＝1.02；0.04×1000＝40
85÷100＝0.85；36÷1000＝0.036
1米2厘米＝1.02米 7.04吨＝7吨40千克
85平方分米＝0.85平方米 36米＝0.036千米
【点睛】
此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。
11．256
【解析】
【分析】
根据小数的意义可知，把一个整体平均分成10份，其中一份用小数表示是0.1，7份就是0.7。也就是0.7里面有7个0.1。把一个整体平均分成100份，其中一份用小数表示是0.01。即2.56里面有256个0.01。
【详解】
0.7里面有7个0.1，2.56里面有256个0.01。
【点睛】
本题考查小数意义的应用。把一个整体平均分成10份，100份，1000份……这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……像这样的分数可以用小数表示。
12．64
【解析】
【分析】
被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
【详解】
因为9600÷960＝10，
所以640÷10＝64。
据此除法算式9600÷640中的被除数变为960，要使商不变，除数变为64。
【点睛】
熟练掌握商不变的规律是解题的关键。
13．085 100 4080
【解析】
【分析】
根据小数点的移动引起小数大小变化的规律解答即可。
0.25变成25，小数点向右移了两位，小数点向右移两位相当于扩大100倍。
【详解】
把8.5的小数点向左移动两位是（0.085）；把0.25扩大（100）倍是25；把4.08的小数点向右移动三位是（4080）。
【点睛】
小数点向左移动时，整数部分位数不够0补位。小数点向右移动时，整数部分最高位前面的0必须去掉；如果小数部分位数不够，要在末尾添“0”补足。
14．54
【解析】
【分析】
买两件送一件，也就是3件，再买两件，又是3件，这时总共就是6件；所以李阿姨只要花4件的钱即可有6件T恤衫，最后根据：总价＝单价×数量，即可求解。
【详解】
13.5×（6÷3×2）
＝13.5×4
＝54（元）
所以李阿姨想要买6件，应付54元。
【点睛】
解决本题先根据总价＝单价×数量，求出总价，先求出付钱买的件数是关键。
15．180
【解析】
【分析】
多边形的内角和等于180度乘边数减2的差，据此即可解答。
【详解】
四边形四个内角和是360°，三角形内角和是180°。
【点睛】
本题主要考查学生对多边形内角和知识的掌握。
16．12
【解析】
【分析】
先根据被除数＝商×除数＋余数，求出被除数，再用被除数除以正确的除数，即可得到正确的商。
【详解】
根据分析可得：
被除数是：
16×23＋16
＝368＋16
＝384
正
解析：12
【解析】
【分析】
先根据被除数＝商×除数＋余数，求出被除数，再用被除数除以正确的除数，即可得到正确的商。
【详解】
根据分析可得：
被除数是：
16×23＋16
＝368＋16
＝384
正确的商是：384÷32＝12。
【点睛】
本题的关键是先求出被除数。
17．92
【解析】
【分析】
先求得语、数、英三科的总分数，进而用总分数除以科数即得平均成绩，列式计算即可。
【详解】
（96＋90＋90）÷3
＝（186＋90）÷3
＝276÷3
＝92（分）
【点
解析：92
【解析】
【分析】
先求得语、数、英三科的总分数，进而用总分数除以科数即得平均成绩，列式计算即可。
【详解】
（96＋90＋90）÷3
＝（186＋90）÷3
＝276÷3
＝92（分）
【点睛】
此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用。
18．36
【解析】
【分析】
该阴影是一个不规则的图形，利用割补法，使它变成一个长方形，求出长方形的面积即可。
【详解】
9×4＝36（平方厘米）
所以阴影部分的面积是36平方厘米。
【点睛】
解决此题
解析：36
【解析】
【分析】
该阴影是一个不规则的图形，利用割补法，使它变成一个长方形，求出长方形的面积即可。
【详解】
9×4＝36（平方厘米）
所以阴影部分的面积是36平方厘米。
【点睛】
解决此题的关键是利用割补法，把不规则的图形拼为规则的图形，进一步估算面积即可。
19．100， 10， 0.003， 720
3.4， 8， 13，2828
80， 25
【解析】
【详解】
略
解析：100， 10， 0.003， 720
3.4， 8， 13，2828
80， 25
【解析】
【详解】
略
20．16；17.5
【解析】
【分析】
直接利用小数加减法的竖式计算方法进行计算，注意列竖式时要将小数点对齐。
【详解】
13.16 17.5
验算：
解析：16；17.5
【解析】
【分析】
直接利用小数加减法的竖式计算方法进行计算，注意列竖式时要将小数点对齐。
【详解】
13.16 17.5
验算： 验算：
21．59；8.26；13500
5600；8787；30
【解析】
【分析】
7.62＋3.59＋2.38此题交换3.59与2.38的位置后再进行计算；
18.26－9.3－0.7此题运用减法的性
解析：59；8.26；13500
5600；8787；30
【解析】
【分析】
7.62＋3.59＋2.38此题交换3.59与2.38的位置后再进行计算；
18.26－9.3－0.7此题运用减法的性质进行简便计算；
135×50×2此题运用乘法结合律进行简便计算；
457×7＋343×7此题运用乘法分配律进行简便计算；
101×87此题将101写成100＋1，然后用乘法分配律进行简便计算；
3000÷25÷4此题运用除法的性质进行简便计算；
【详解】
7.62＋3.59＋2.38
＝7.62＋2.38＋3.59
＝10＋3.59
＝13.59
18.26－9.3－0.7
＝18.26－（9.3＋0.7）
＝18.26－10
＝8.26
135×50×2
＝135×（50×2）
＝135×100
＝13500
457×7＋343×7
＝（457＋343）×7
＝800×7
＝5600
101×87
＝（100＋1）×87
＝100×87＋1×87
＝8700＋87
＝8787
3000÷25÷4
＝3000÷（25×4）
＝3000÷100
＝30
22．324米
【解析】
【分析】
第二天比第一天多修了70.5，则用第一天修路长度加上70.5米，求出第二天修路长度。再将第一天修路长度加上第二天修路长度，求出两天修路总长度。
【详解】
126.75＋
解析：324米
【解析】
【分析】
第二天比第一天多修了70.5，则用第一天修路长度加上70.5米，求出第二天修路长度。再将第一天修路长度加上第二天修路长度，求出两天修路总长度。
【详解】
126.75＋70.5＋126.75
＝197.25＋126.75
＝324（米）
答：两天一共修了324米。
【点睛】
小数加法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加法的计算方法解答即可。
23．12亿平方千米
【解析】
【分析】
用地球的表面积减去陆地面积，求出海洋面积。再用海洋面积减去陆地面积解答。
【详解】
5.1－1.49－1.49
＝3.61－1.49
＝2.12（亿平方千米）
答
解析：12亿平方千米
【解析】
【分析】
用地球的表面积减去陆地面积，求出海洋面积。再用海洋面积减去陆地面积解答。
【详解】
5.1－1.49－1.49
＝3.61－1.49
＝2.12（亿平方千米）
答：海洋面积比陆地面积多2.12亿平方千米。
【点睛】
小数减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数减法的计算方法解答。
24．10千克
【解析】
【分析】
根据题意，用梨的总质量减去300千克，求出苹果的总质量，再用梨、苹果的总质量分别除以30箱，即可求出每箱梨、苹果的质量，再相减，即可求出平均每筐苹果比每筐梨少多少千克。
解析：10千克
【解析】
【分析】
根据题意，用梨的总质量减去300千克，求出苹果的总质量，再用梨、苹果的总质量分别除以30箱，即可求出每箱梨、苹果的质量，再相减，即可求出平均每筐苹果比每筐梨少多少千克。
【详解】
1200÷30－（1200－300）÷30
＝1200÷30－900÷30
＝40－30
＝10（千克）
答：平均每筐苹果比每筐梨少10千克。
【点睛】
分别求出每箱梨子、苹果的质量，是解答此题的关键。
25．（1）见详解；
（2）2；36；46
【解析】
【分析】
（1）根据统计表里面的数据在条形统计图中描出相应的数据即可；
（2）体重在在31～35kg范围的女生有8人，男生有6人，多的额人数用减法计算
解析：（1）见详解；
（2）2；36；46
【解析】
【分析】
（1）根据统计表里面的数据在条形统计图中描出相应的数据即可；
（2）体重在在31～35kg范围的女生有8人，男生有6人，多的额人数用减法计算；30千克以上的全部要用加法加起来；一共的人数就是把所有的加起来，据此解答。
【详解】
（1）

（2）

体重在31～35kg范围的女生比男生多（2）人；体重在30kg以上的同学有（36）人；这个班一共有（46）人。
【点睛】
熟练掌握复式统计图并灵活应用是解答本题的关键。
26．（1）132°；（2）966米
【解析】
【分析】
（1）根据题图可知，这个区域是由一个等腰三角形和一个正方形组成的。根据三角形的内角和为180°可知，等腰三角形的每个底角为（180°－96°）÷2
解析：（1）132°；（2）966米
【解析】
【分析】
（1）根据题图可知，这个区域是由一个等腰三角形和一个正方形组成的。根据三角形的内角和为180°可知，等腰三角形的每个底角为（180°－96°）÷2＝42°。正方形的四个内角均为90°，则∠1＝90°＋42°＝132°。
（2）一个区域的周长为3条正方形的边长和再加上等腰三角形的两条腰的长度和，即15×3＋12×2米。再用一个区域的周长乘14，求出护栏总长度。
【详解】
（1）（180°－96°）÷2
＝84°÷2
＝42°
42°＋90°＝132°
答：∠1的度数是132°。
（2）15×3＋12×2
＝45＋24
＝69（米）
69×14＝966（米）
答：这些植花区域的护栏一共有966米长。
【点睛】
解决第一小问时，关键是运用三角形的内角和求出一个底角的度数。解决第二小问时，正方形的周长＝边长×4，等腰三角形的周长＝2×腰＋底。据此求出一个区域的周长，再进一步解答。