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【语文】小学五年级下册期末模拟试卷测试卷
1．看拼音，写汉字。
bá( )草     锻liàn( )     水piáo( )     由zhōng( )
闲guàng( )     zhuì( )落     都dū( )     jiān( )任
2．下面词语中带点字注音完全正确的一组是（       ）
A．寒漪（yī）          燕（yàn）山          玷（diàn）污          擒（qín）捉
B．迸（bèng）裂          奔赴（fù）          瞑（mín）目          由衷（zhōng）
C．威吓（xià）          矜（jīn）持          倭（wō）瓜          踉跄（qiāng）
D．丞（chéng）相          镌（juān）刻          缭（liáo）乱          踌躇（chú）
3．下列加点词语使用不恰当的一句是（       ）
A．这种精神无时无刻不激励着我勇往直前。
B．经过小华的认真整理，整个房间面目全非。
C．诸葛亮神机妙算，所以周瑜自叹不如。
D．同学们听到下周开展研学活动，喜不自胜，纷纷奔走相告。
4．下面哪个句子在手法上与例句①②有着同样的妙处？_______
①虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
A．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
B．然而,每逢这样的良辰美景，我想到的却仍是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
C．它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
D．我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
5．下面句子正确的是（）
A．面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。
B．孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。
C．桑那沉静着，久久地坐在床前。
D．虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱
6．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（　　）
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B．星期六去？还是星期天去呢？我实在拿不定主意。
C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。
7．按季节排列下列诗句，正确的顺序是（       ）
①清明时节雨纷纷                 ②可怜九月初三夜
③二月春风似剪刀               ④小荷才露尖尖角
⑤遥知兄弟登高处               ⑥天津桥下冰初结
A．①④③⑤②⑥ B．③①④⑤②⑥
C．①③④②⑤⑥. D．③①④②⑤⑥
8．读书交流。
《三国演义》中，曹操在赤壁战败，向华容道败退。孔明安排关羽在华容道截杀曹操，可关羽却放了曹操。你是否赞同关羽的做法？为什么？请用一段文字写出你的观点，并说明理由，不少于50字。
______________________________
9．根据语境填空。
（1）《四时田园杂兴》这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些农活？
( )：__________________；   ( )：____________________
（2）古诗中的童年真美，有“___________________、_____________________”的种瓜儿童，有“__________________、_________________”的弄冰儿童，有“_____________________、______________________”的吹笛儿童。
（3）“（宝玉）急得头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：‘要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！’”这句话是对__________(人物)__________________、____________、 ____________描写，把一个_________________的公子哥刻画得淋漓尽致。
（4）凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛_________________________；叫一两声，好像________________________________似的。
10．根据课文内容填空。
（1）_______________________，春风不度玉门关。
（2）故人西辞黄鹤楼，________________________。
（3）_______________________，不破楼兰终不还。
（4）白日放歌须纵酒，_____________________。
（5）遗民泪尽胡尘里，______________________。
（6）孤帆远影碧空尽，_____________________。
（7）《鸟鸣涧》的作者是_______，诗句中以动衬静的两句诗是： __________________________，__________________________ 。
11．阅读非连续性文本《调查统计表》，完成练习。
手机、电脑、平板电脑等电子产品已经成为我们日常生活必不可少的用品。针对小学生上网情况，五年级（1）班某学习小组做了抽样调查，统计结果如下：
抽样年级
开始接触网络的平均年龄
每天平均上网时间
无线上网方式所占比例
二年级
5岁
20分钟
80．3%
四年级
7岁
36分钟
83．5%
六年级
8岁
1小时15分钟
78．9%
11、根据调查结果，如果小明现在就读于四年级，那么他开始接触网络的年龄可能是（       ）A．5岁 B．6岁 C．7岁 D．8岁
12、根据调查结果，小学生开始接触网络的年龄逐渐呈（       ）趋势。
A．低龄化 B．高龄化
13、根据调查结果，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（1）小学生每天平均上网时间随着年龄的增长而降低。( )
（2）无线上网是小学生们主要的上网方式。( )
（3）六年级学生每天平均上网的时间是二年级学生每天平均上网时间的两倍。( )
（4）六年级学生采用无线上网方式所占的比例低于低年级学生采用无线上网方式所占的比例。( )
14、同学们，电子产品给人们的生活带来了极大的便利，但也存在弊端。请你列举两条电子产品的弊端。
①____________________________________
②____________________________________
文言文阅读。
咏雪
谢太傅①寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿②曰：“撒盐空中差（chā chà）可拟。”兄女日：“未若柳絮因（因为 乘）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕③女，左将军王凝之④妻也。
【注释】①谢太傅：谢安。②胡儿：谢朗，谢安的侄子。③无奕：谢安长兄谢奕。④王凝之：王羲之的次子。
15、给文中的加点字选择正确的读音或解释，画上“√”。
16、读一读，停顿恰当的一项是（        ）
A．谢太傅/寒雪/日内集。 B．俄/而雪骤。
C．撒盐空中/差可拟。 D．即/公大/兄无奕/女。
17、根据小古文，用现代汉语把《咏雪》这出独幕剧补充完整。
《咏雪》独幕剧
时间：东晋时期
地点：谢府花园
人物：谢安（东晋政治家）             谢朗（谢安的侄子）
谢道韫（谢安的侄女）                    谢安的其他晚辈
背景：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了。
谢安：（兴致勃勃地）这纷纷扬扬的雪花像什么呀？
谢朗：__________________________
谢道韫：_____________________________
谢安：（哈哈大笑）
18、“公大笑乐”的原因是什么？下列选项正确的一项是（        ）A．谢安觉得这两个答案都很幼稚可笑。
B．谢安非常欣赏谢道韫的答案。
C．谢安嘲笑谢朗，欣赏谢道韫。
D．谢安为能欣赏到雪景而开心不已。
19、用简洁的语言把下面的人物对话补充完整。

阅读短文，完成练习。
一只小鼠
冰心
一只小鼠，悄悄地从桌子下钻出来，慢慢地吃着地上的饼屑，一边吃一边看我。我惊奇地叫唤了一声，母亲和父亲都向下注视。四面目光中，它仍坦然地吃着，灯影下，它那么小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。
一刹那，我神经错乱地俯身下去，拿起手里的书将它轻轻地盖上。——啊！它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体无抵抗地蜷伏在地上。
这完全出乎我的意料！我的手在颤抖。母亲说：“放了吧，多有趣的小鼠……”
话未说完，小狗虎儿从门外跳了进来。父亲连忙说：“快放手，虎儿要吃它了！”我忙惊惶地拿起书，那小鼠仍不动。一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它了，没等我喊出声来，它就衔着小鼠钻出门外，此后便没有了声息。
母亲慢慢放下手中的书，抬头看着我说：“我看它实在小得很，无心机。否则一定跑了。初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不知怎样挂念呢。”
至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见老鼠出来，我总觉得愧疚。总想起那只小鼠的母亲，含着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回去。
20、文中的哪些语句可以看出小鼠“无心机”，用“ ”画出来。
21、第3自然段中提到“出乎我的意料”，那么“我”“意料之中”的情形应该是什么？
____________________
22、从“神经错乱”“颤抖”“惊惶”等词语中你可以感受到什么？
_____________________
23、后来，本文作者冰心把这件事说给朋友听，朋友却笑她：“针尖大的事，也值得说？”对此冰心会怎么想？
_____________________
24、你还读过冰心的哪些文章或书，请写出两个。
_____________________
25、习作。
在本学期语文学习中，我们认识了许多个性鲜明的人物：活泼机灵、富有心计的小嘎子，爱财如命的严监生，神机妙算的诸葛亮……其实我们身边也有许多个性十足的人。请你选择具体的事例，运用恰当的描写方法，写你身边的一个人。题目自拟，不少于400字。文中不能出现真实的人名、地名、校名。
1．     拔     炼     瓢     衷     逛     坠     督     兼
【详解】本题考查对汉字的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拔、炼、瓢、衷、督”易错字。书写时要注意些字的笔画、结构，做到书写规范、正确和美观。
2．D
【解析】D
【详解】本题考查字音的辨析，学生平时要注意积累。
A项，“燕山”的“燕”应读“yān”。
B项，“瞑目”的“瞑”应读“míng”。
C项，“威吓”的“吓”应读“hè”；“踉跄”的“跄”应读“qiàng”。
3．B
【解析】B
本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
A恰当。勇往直前：勇敢地一直向前进。
B不恰当。面目全非：指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大。多为贬义。用来形容认真整理后的房间不恰当。
C恰当。自叹不如：比喻向高明者折服，而自己感叹自己不如此人。
D恰当。喜不自胜：欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。
4．B
【解析】B
B选项的对比手法与例句一致
5．C
【解析】C
【详解】考查修改病句。
①认真读原句，弄清句子要表达的意思。
②找出有毛病的地方，根据病因修改。
③修改病句不能改变原句的意思。
④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．用词不当。选项中的“冷清”应改为“冷静”。
B．用词不当。选项中的“爱抚”应改为“爱戴”。
C．正确。
D．用词不当。选项中的“珍爱”应改为“珍惜”。
6．D
【解析】D
【详解】本题考查学生对标点符号运用的辨析。
A．本句的提示语在中间，所以“他环视了一下会场说”后面的冒号要改成逗号，正确句子为：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B．“星期六去？还是星期天去呢？”是一句话，中间的停顿用逗号，第一个问号变成逗号，正确句子为：星期六去，还是星期天去呢？我实在拿不定主意。
C．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”和“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”属于并列关系的分句，中间的逗号改为分号，正确句子为：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
D．本句标点符号运用正确。
7．D
【解析】D
【详解】本题主要考查学生对诗句的理解和积累。
出自杜牧的《清明》，是写清明节的；
出自白居易的《暮江吟》，是写秋季的，点明了九月初三夜；
出自贺知章的《咏柳》，是写春季的，点明了二月；
出自杨万里的《小池》，是写夏季的；
出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，是写重阳节的；
出自孟郊的《洛桥晚望》，是写冬季的。
根据以上分析便可得出答案。
8．放曹操是出于当时天下形势大势的考虑。赤壁之战后放走原气大伤的曹操，可以利用其有效牵制东吴，给刘备发展留下了足够的时间，如若杀掉曹操，当时天下军事实力上孙权再无人能比，灭掉了曹操，刘备就会成为下一个被灭掉的对象。所以说，从军事上，必然要放。
【详解】本题考查学生语言的表达和运用。
要在熟悉故事情节，用简洁的语言表明自己的观点，阐明自己的理由，注意语言的逻辑性，言之有理即可。
示例：放曹操是出于当时天下形势大势的考虑。赤壁之战后放走原气大伤的曹操，可以利用其有效牵制东吴，给刘备发展留下了足够的时间，如若杀掉曹操，当时天下军事实力上孙权再无人能比，灭掉了曹操，刘备就会成为下一个被灭掉的对象。所以说，从军事上，必然要放。
9．     村庄儿女     耘田 绩麻     童孙     学种瓜     童孙未解供耕织     也傍桑阴学种瓜     稚子金盆脱晓冰     彩丝穿取当银钲     牧童归去横牛背     短笛无腔信口吹     宝玉     神态     动作     语言     任性     大树都会发出声响     对面的土墙都会回答
10．     羌笛何须怨杨柳     烟花三月下扬州     黄沙百战穿金甲     青春作伴好还乡     南望王师又一年     唯见长江天际流     王维     月出惊山鸟     时鸣春涧中
【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写。
唐代王之涣的《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（2）本题考查诗词歌赋默写。
唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（3）本题考查诗词歌赋默写。
唐代王昌龄的《从军行七首·其四》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（4）本题考查诗词歌赋默写。
唐代杜甫的《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（5）本题考查诗词歌赋默写。
宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（6）本题考查诗词歌赋默写。
唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（7）本题考查作家作品、诗词歌赋默写和诗词名句理解。
唐代王维的《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前，与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（《入若耶溪》）有异曲同工之妙。
11．C
【解析】11、C
12、A
13、     ×     √     ×     √
14、     电子产品上的内容良莠不齐，如果分辨能力弱，自控能力不好，会对身心造成不良影响。     长期盯着电子产品的屏幕，会导致视力下降。
【分析】
11、本题考查了学生提取文本信息的能力，完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息后解决问题。
结合《调查统计表》中的信息可知，“四年级”开始接触网络的平均年龄是“7岁”，故本题选C。
12、本题考查了学生对文本信息的理解能力，完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息作答。
结合《调查统计表》中的信息可知，小学生二年级就开始接触网络了，这是小学生开始接触网络年龄逐渐呈低龄化的体现，故选：A。
13、本题考查学生对文本内容的理解与分析，必须在理解文本准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息作答。
（1）结合《调查统计表》中的信息可知，二年级每天平均上网时间是20分钟，四年级每天平均上网时间是36分钟，六年级每天平均上网时间是1小时15分钟，据此可知小学生每天平均上网时间随着年龄的增长而增加。故本题说法错误。
（2）结合《调查统计表》中的信息可知，小学生二年级、四年级、六年级无线上网方式所占比例分别为80．3%、83．5%、78．9%，由此可见无线上网是小学生们主要的上网方式。故本题说法正确。
（3）结合《调查统计表》中的信息可知，六年级学生每天平均上网的时间是小时15分钟，二年级学生每天平均上网时间是20分钟，据此可知六年级学生每天平均上网的时间是二年级学生每天平均上网时间的三倍多。故本题说法错误。
（4）结合《调查统计表》中的信息可知，小学生二年级、四年级、六年级无线上网方式所占比例分别为80．3%、83．5%、78．9%，由此可见六年级学生采用无线上网方式所占的比例低于低年级学生采用无线上网方式所占的比例。故本题说法正确。
14、本题考查学生对电子产品弊端的认知能力。解答此题结合生活实例，表述出电子产品的弊端即可。
示例：长时间对着电子产品有损身心健康，削弱人们对外部世界的认知能力；长期使用电子产品会使视力下降，使眼睛近视等。
C
【解析】15、chā 乘
16、C
17、     把盐撒在空中大体可以相比     不如把这比作柳絮乘风而漫天飞舞
18、B
19、盐比较重，一般也不会出现在空中，用盐比喻雪，太生硬了；而春天的柳絮原本就漫天飞舞，用来比喻雪很贴切，也更有美感。
【解析】
15、本题考查了字音和字义。
“差”读“chā”时，差，大致，差不多；读“chà”指错误；不好。根据字义，结合语境，应读“chā”。 因：趁、乘。故选：乘。
16、本题考查了文言文断句。
文言文断句和我们诵读现代文经典一样很注重语感，按照语感断句是最直接的方法，有时也要借助一些断句技巧。
A．“谢太傅寒雪日内集”的意思是：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。正确停顿为：谢太傅/寒雪日/内集。
B．“俄而雪骤”的意思是：不久，雪下得大了。因此，正确停顿为:俄而/雪骤。
C．“撒盐空中差可拟”的意思是：跟把盐撒在空中差不多可以相比。因此停顿正确。
D．“即公大兄无奕女”的意思是：她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫。因此，正确停顿为:即/公大兄/无奕/女。
17、本题考查理解内容补写的能力。
将文章翻译成白话文，就能对答如流。
结合“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女日：‘未若柳絮因风起。’”可知答案。
18、本题考查了短文内容的理解。
公大笑乐的内容是“兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”可知，谢安笑的是谢道韫的向答太形象生动了，故而发出欣赏的笑。因此应选B。
19、本题考查了赏析句子的能力。
分析句子的特点，本句运用比喻的修辞手法，抓住本体、喻体的相似之处进行赏析。
如：“撒盐空中差拟。”的意思是：在空中撒盐差不多可以相比。重在突出盐和雪的形似。“未若柳絮因风起。”的意思是：不如比作柳絮凭乘风飞舞。则突出了柳絮和雪的神似，更具美感。
【点睛】
参考译文：
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
20、一只小鼠，悄然地从桌子下钻出来慢慢地吃着地上的饼屑，一边吃一边看我。四面目光中，它仍坦然地吃着。我神经错乱地俯身下去，拿起手里的书将它轻轻地盖上。啊!它竟然不走。我忙惊惶地拿起书，那小鼠仍不动。
21、小鼠会警惕地逃走。
22、“我”当时内心的矛盾与紧张之情，以及“我”如今的后悔懊恼之情。
23、这怎么会是针尖大的事呢？世间一切生命都是平等的，我们应该以仁爱之心去尊重和珍惜每一个生灵。
24、《南归》 《还乡杂记》
【解析】
20、本题考查了寻找文中关键句子的能力。做本题的时候首先应该明确要求，确定需要寻找的内容，然后回到文中认真品读，找出相关语句。本题要求画出体现小鼠“无心机”的句子。选文第1、2、4自然段均对小鼠进行了描写，这些描写中，体现小鼠不躲不闪的句子均写出了小鼠的“无心机”，画出这些句子即可。即：一只小鼠，悄然地从桌子下钻出来慢慢地吃着地上的饼屑，一边吃一边看我。四面目光中，它仍坦然地吃着。我神经错乱地俯身下去，拿起手里的书将它轻轻地盖上。啊!它竟然不走。我忙惊惶地拿起书，那小鼠仍不动。
21、本题考查了提取文章信息的能力。首先应该找到文中描写“出乎我的意料”的内容，然后找出与这种情况相反的情况，即“我”意料之中的事。文中“我”出乎意料的事是：“我”拿起书将它轻轻地盖上。它竟然不走。所以“我”意料之中的事应是：小鼠警惕地逃走。
22、本题考查了分析词语中渗透作者情感的能力。首先应该去文中找到“神经错乱”“颤抖”“惊惶”所在的句子，理解词语的意思，然后联系上下文进行分析。我们可以从作者当时的情感和如今的情感两个方面来分析作答。“神经错乱”的意思是：精神异常，思虑迷糊不清。“颤抖”的意思是：身体抖动。“惊惶”的意思是：害怕惶恐。理解了3个词语的意思，再分析词语所在的句子，可以体会到作者当时内心的矛盾与紧张之情，以及如今的后悔懊恼之情。
23、本题考查了语言表达能力。做本题的时候，我们应该联系文章的中心思想，表达出冰心的内心感受。本文通过描写一只小鼠初次出来觅食，因为“我”的恶作剧，被小狗吞食了，“我”因此忏悔，觉得自己有罪。文章表达了作者认为世间一切生命都是平等的，应该以仁爱之心去尊重和珍惜每一个生灵的想法。我们回答本问题的时候，首先应该否定朋友的说法，然后联系文章中心进行表达即可。
24、本题考查课外的搜集及积累。写出读过的两个冰心的文章或书即可。示例：《超人》、《去国》等。
25、范文：
                                      善良
   宋老太是一个极标准的小老太， 操着口乡下口音，身板瘦小，嗓门却巨大，为了点儿小事，就能吵得连屋顶上的麻雀都知道。宋老太和她那个上高中的孙子住在一起，就俩人。
   每天下午准时五点半，宋老太就跟上了发条的钟似的到了点就开始念叨，直念到看见她那个孙子肩上挂着书包晃晃悠悠地从小区门口蹭回来。见了人嘴里也骂个不停，扶着栏杆，叉着腰。她孙子也习以为常，不一会就着声：“老太我回来了! ”
   第一次对宋老太有好感是在一个多月后。那天因为要值日便早早的出门去学校。不想迎面便撞上了宋老太。她扛着辆装满各式牛奶的小推车准备去街上卖，因为用力脸都皱的像个干瘪的核桃。我不禁上去搭了把手，就三、四层楼的功夫，宋老太就从她在我小时候抱过我到我个位数的生命中的丑事都念了一遍。还不时的发笑，羞得我面红耳赤。到了楼底，宋老太递给我了一盒温牛奶， 包装上还挂着水珠。我怔，不由得想起从前她和收废品的人为了几毛钱吵得那耷拉着的眼角都竖了起来。整个人都不好了，说了声谢谢便转身溜走。
   在那之后，每天早上我都会去宋老太的小推车前买盒牛奶。宋老太也问问我的学习，听着不错便笑弯了眼。有不如意时，还要说上那么两句。宋老太就和我一样无论刮风下雨，她一定会出摊，而我一定会去上学。
   稍长大一些后，听人们说宋老太就靠着卖一盒盒的牛奶供她孙子上学，像老套的电视剧一样。可是在她拿着孙子那张大学录取通知书大扯着嗓子喊时，我却怎么都讨厌不起来了。
   生活是最长情的告白，善良并不是什么奇珍异宝，只是隐藏在了粗糙的外表下，如路边的杂草，平凡到泥土里。
【详解】本题主要考查写作能力。
描写方法有：
肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
动作描写（行动描写）：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）
语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格外貌描写和神态描写统称肖像描写。
自然环境描写：衬托人物心情；渲染某某气氛；引出下文或为后文做铺垫埋伏笔；点明时令、地点、人物；表现人物关系；表现人物性格；承上启下。写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
本篇作文是一个话题作文，要求学生选择具体的事例，运用恰当的描写方法，写自己身边的一个人。要求语句通顺有条理，表达出真情实感。字数不少于400字。
写作构思：
开头：开门见山或者修辞式点题。
正文：选择一个人的某一突出特点进行写作，写一至两个事例进行证明。写作时合理安排材料，注意详略得当。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。