诗歌鉴赏之表现手法.ppt

诗诗歌歌鉴鉴赏赏之之表表现现手手法法.一、表现手法一、表现手法表现手法表现手法也称为也称为表现方法表现方法。凡是能使文章整体或部分产生凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果，感染读鲜明强烈的表达效果，感染读者的手段或方法，都可视为表者的手段或方法，都可视为表现手法。现手法。主要着眼于使文章的主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。整体或部分产生效果。.二、表现手法和修辞手法的关系二、表现手法和修辞手法的关系 区别区别表现手法表现手法是用来增强是用来增强文章的文章的整体整体或某一部分的表达效果的手法。而或某一部分的表达效果的手法。而修辞手法修辞手法则是增强文章中句子的表达效则是增强文章中句子的表达效果的手法，主要着眼于对果的手法，主要着眼于对句子的修饰句子的修饰。表现手法表现手法是从是从宏观角度宏观角度表现文章的，而表现文章的，而修辞手法修辞手法是从是从微观角度微观角度表现文章的。表现文章的。联系联系表现手法和修辞手法的界限表现手法和修辞手法的界限也也不是绝对不是绝对的。的。.比如，比如，反复反复是一种是一种修辞手法修辞手法，但它，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为就非常明显，也可视为表现手法表现手法；比喻、；比喻、对比是一种修辞手法，有时也可以是一对比是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法。种表现手法。在具体的语境中，当某种在具体的语境中，当某种修辞手法修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，在文章中产生了一种整体的效果，增强增强了文章表现力了文章表现力，或是某种修辞手法在文，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，章中反复使用后产生了整体的表现力，那么那么这种修辞手法也可视为表现手法。这种修辞手法也可视为表现手法。.三、表现手法与表达方式的区别三、表现手法与表达方式的区别 表达方式表达方式是作者根据客观事物和是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，如言表达形式，如记叙、议论、描写、记叙、议论、描写、抒情抒情等。等。表现手法表现手法则是达到某种特殊的表达则是达到某种特殊的表达效果的方法。如借景抒情、卒章显志效果的方法。如借景抒情、卒章显志等。等。.描写手法类常见设问：描写手法类常见设问：写人类：写人类：1、本诗塑造了怎样的主人公形象，是怎、本诗塑造了怎样的主人公形象，是怎样塑造的？样塑造的？2、本诗是如何表现主人公、本诗是如何表现主人公“勇武勇武”的？的？.四、表现手法类别四、表现手法类别1、描写类、描写类写人（物）写人（物）正面正面描写：外貌、动作、语言、描写：外貌、动作、语言、心理、细节心理、细节侧面侧面描写：环境烘托、他人评描写：环境烘托、他人评价、他人（物）衬托价、他人（物）衬托.访隐者访隐者【宋宋】郭正祥郭正祥一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访，无人洒扫的隐居生活，写出了一落花满地，无人造访，无人洒扫的隐居生活，写出了一个个避世脱俗，随性自然的隐者避世脱俗，随性自然的隐者形象。形象。结合第三、四句，赏析结合第三、四句，赏析“隐者隐者”的形象。的形象。高考探秘：.写景类：写景类：1、本诗描绘了一副怎样的景色，是怎样描、本诗描绘了一副怎样的景色，是怎样描绘的？绘的？2、“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”一句用了一句用了什么突出的艺术手法？有何作用？什么突出的艺术手法？有何作用？3、请、请赏析赏析“”一句。一句。描写手法类常见设问：描写手法类常见设问：.四、表现手法类别四、表现手法类别1、描写类、描写类写景写景1 1、白描白描2 2、角度：、角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉视觉、听觉、嗅觉、触觉（结合）（结合）远景、近景远景、近景 、点、面、点、面（结（结合）合）3 3、其他：、其他：动（态）静（态）结合动（态）静（态）结合、虚实结合虚实结合、以动（声响）衬静（安以动（声响）衬静（安静）、色彩渲染静）、色彩渲染4 4、侧面描写：其他景象对比衬托、侧面描写：其他景象对比衬托、赏景人的表现衬托等等。赏景人的表现衬托等等。.古代诗词中常见的写景手法古代诗词中常见的写景手法五种修辞五种修辞：比喻、比喻、比拟比拟、夸张、夸张、借代借代、列锦列锦（名词意象叠（名词意象叠加）加）等修辞手法。等修辞手法。.写景的作用或目的写景的作用或目的提问方式：这首诗歌描写的景物有何作用？提问方式：这首诗歌描写的景物有何作用？提问变体：这首诗歌写景的目的是什么？提问变体：这首诗歌写景的目的是什么？正确解答：正确解答：、交代、交代时间（时令）地点（环境、背景）。时间（时令）地点（环境、背景）。、为全诗为全诗奠定奠定感情感情基调。基调。、渲染渲染氛围氛围。、烘托烘托人物人物形象（心理或品格精神）形象（心理或品格精神）。、借借景抒景抒情、以景衬情。情、以景衬情。.阅读下面这首词，完成题目。阅读下面这首词，完成题目。阮郎归阮郎归西湖春暮西湖春暮南宋南宋马子严马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏妆束闹苏堤，留春春怎知？堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。人归春也归。注注番腾：同番腾：同“翻腾翻腾”。凌波：这里指女子步履。凌波：这里指女子步履。曹植曹植洛神赋洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。凌波微步，罗袜生尘。这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。要赏析。.参考答案：参考答案：1、“清明寒食不多时，香红渐渐稀清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面面”；2、花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，、花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点；这些都是暮春中的一个个细节场面，是点；女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点；点；3、点面结合，描写了苏堤的春暮之景。、点面结合，描写了苏堤的春暮之景。.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）分）余杭四月余杭四月 元元白珽白珽四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。朱樱朱樱青豆酒，绿草白鹅村。青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关几家蚕事动，寂寂昼门关。注注 朱樱：樱桃的一种朱樱：樱桃的一种昼门关：从蚕孵出到结昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。（1 1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析中一种并结合诗句简要分析.答案：答案：1 1、使用了、使用了对比（映衬）对比（映衬）手法。手法。2 2、如上下、如上下句之间的朱樱与绿草，青豆与白鹅鲜明对比；句之间的朱樱与绿草，青豆与白鹅鲜明对比；3 3、表现出表现出景物色彩的鲜丽。景物色彩的鲜丽。或：使用或：使用渲染渲染手法。用丰富的色彩去描写初手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬朱樱和青豆、悦目怡情的青草与白夏的水果菜蔬朱樱和青豆、悦目怡情的青草与白鹅，渲染生命勃发的气息。（鹅，渲染生命勃发的气息。（2 2分）分）或：使用了名词排列（或：使用了名词排列（意象并列意象并列）的组句手）的组句手法。如上句由朱樱、青豆、酒三个意象组成，下法。如上句由朱樱、青豆、酒三个意象组成，下句由绿草、白鹅、村三个意象组成，使人产生一句由绿草、白鹅、村三个意象组成，使人产生一种鲜明的画面感。种鲜明的画面感。.