小学语文三年级下学期期末模拟综合试卷测试卷(及答案).doc

小学语文三年级下学期期末模拟综合试卷测试卷（及答案）
1．
根据语境，读拼音写词语。
阳光càn làn( )，水面在阳光的yìng zhào( )下rǎn( )上了一层金色，fàn( )着耀眼的guāng máng( )。爷爷和伯伯坐在chí táng( )边的椅子上yōu xián( )地谈笑风生。他们xīn shǎng( )着mí rén( )的风景，对现在的生活很mǎn zú( )。
2．
下列词语字形全部正确的一组是（       ）
A．辩论       辩认       发辫 B．历史       厉害       力量
C．模形       型状       行进 D．拔弄       拨草       泼辣
3．
下列加点成语使用有误的一项是（       ）
A．水果店老板为了提高利润，把普通苹果混在红富士苹果中滥竽充数。
B．小强刚才说这个花瓶是他打碎的，现在又说是弟弟打碎的，真是自相矛盾！
C．学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。
D．老师表扬了我的习作，尤其是结尾部分起到了画蛇添足的作用。
4．
补全词语，并选择合适的词语填空。
争奇( )艳             ( )蛇添足             人山人( )             各( )各样
（1）、花园里的花正在盛开，各种花_________________、芬芳迷人。
（2）、我还能写出和第二个词相同类型的词语_________________。
（3）、夏天的晚上，中兴广场的人真多呀，我们可以用_________________来形容。我还能再写一个和它结构相同的词语：_________________。
5．我会把下列成语补充完整，并从中选择恰当的成语填空。
____辕____辙       ____添足   ____求剑       ____虎威     掩____盗____     ____补牢
（1）小刚犯了错误能马上改正，老师表扬他能____。
（2）无论是在学习还是工作上，我们都应该实事求是，不可____，自欺欺人。
6．下列句子中，加点词语使用正确的一句是（       ）
A．小狗的鼻子真灵巧，老远就闻到食物的味道。
B．心愿瓶在江面上飘扬。
C．妹妹看见同学摔倒了，紧急跑过去把他扶起来。
D．水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。
7．看到公园里有同学随手扔垃圾，下面的劝告最恰当的是（       ）
A．“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”
B．“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！”
C．“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”
D．“嗨，严禁乱扔垃圾。你太不文明！”
8．
口语交际。
班里的一位同学考试考砸了，作为他的老师，我会说：“_____________”作为他的家长，我会说：“_____________”作为他的朋友，我会说：“_____________”（如果能用上一些名言、格言就更好了）
9．
根据所学内容填空，注意不要写错别字哦！
（1）、一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________尾巴，_________那样可爱的活泼的小燕子。
（2）、文房四宝：_________、_________、_________、_________。
（3）、我们想问题、做事情不能别人说什么就信什么，要知道“__________________，__________________。”
（4）、“__________________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，__________________”这首诗是描写是中国的传统节日_________，诗中写了_________、_________、_________等一系列节日习俗。我还知道描写中国传统节日的古诗有：《__________________》、《__________________》。
（5）、__________________凝结着中华民族的智慧，这个学期，我读了很多寓言故事，其中我最喜欢的寓言是《__________________》，它让我们明白了________________________的道理。
阅读下面文章，完成问题。
今天，外婆来我家（做 作）客。妈妈要（煮 著）她老人家最爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应（到 道）：“（尊 遵）命，母亲大人！”便兴冲冲地向小店跑去。
谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子摔碎了。还好人没摔着，我只好哭丧着脸回家去。
妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有？”
“没……没有。”我结结巴巴地回答。
妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多不好。”于是，她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。
过了一会儿，妈妈回来了，外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了？”妈妈说：“垃圾堆里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破的，我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。
我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人多多着想。
10、给短文取一个题目，写在短文前的横线上。
11、用“/”划去括号里用得不恰当的字。
12、写出下列词语的近义词。
吩咐( ) 急忙( ) 原因( )
13、“我”从长辈的言行中明白了什么道理？
____________________________。
14、你最喜欢文章中的哪个人物？为什么？
_____________________________。
阅读下面文章，完成问题。
含羞草的秘密
在我们上学必经的小路旁，长着一株含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。我们特别喜欢拨弄它，每次经过那里，都争着去“羞”它，可有意思了。
今天早晨，骆宁抢在我前头，去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看，含羞草不羞了！”我和志玲跑过去一看，含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下，奇怪！含羞草的叶子没有合拢，它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢？我疑惑不解。
回家后，我找来一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘。原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就“不羞”了。
15、根据下列解释，从短文中找出对应的四字词语填空。
（1）一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。( )
（2）因为有疑问而困惑不解。( )
16、短文中的“我”观察得很仔细，不仅观察了____________，还探究了_________。
17、读短文，简要说说含羞草为什么“不羞”了。
___________________________
18、读了第1自然段，你了解到含羞草是一种什么植物？请写一写。
___________________________
19、短文中“我”的做法对你有什么启示？
____________________________
20、习作。
一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了，却长出了两只大大的翅膀。接下来，会发生什么故事呢？请展开想象，续编童话故事。别忘了给故事取个有趣的题目！注意想象要合理，内容要具体，书写要规范整洁。
【参考答案】
1．     灿烂     映照     染     泛     光芒     池塘     悠闲     欣赏     迷人     满足
【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“赏、迷、满”这些容易写错的字。
2．B
【解析】B
【详解】本题考查字形积累和应用。
A 错误。 辩认，应为：辨认。意思是指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。
B 正确。
C 错误。模形，应为：模型。 型状，应为：形状。
D 错误。拔弄，应为：拨弄。 拨草，应为：拔草。
3．D
【解析】D
【详解】本题考查了学生对于成语的积累与应用，成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。
A项，正确。滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
B项，正确。自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
C项，正确。邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
D项，有误，画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。结合语义可知，用在此句不恰当。
4．A
【解析】     斗     画     海     式     各式各样     自相矛盾     人山人海     无边无际
【详解】本题考查补写成语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
争奇斗艳 ，指百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。
画蛇添足是一个寓言故事演化而成的成语，指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。在句子中一般用作宾语；含贬义。
人山人海，指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
各式各样，意思是具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。
（1）、由句意可知是各式各样，表示花的种类多。
（2）、关于寓言故事的成语有：狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足、守株待兔等。
（3）、由句意可知是人山人海，表示人多的特点。
ABAC式词语：自由自在、人来人往、百发百中、探头探脑等。
5．     南     北     画蛇     刻舟     狐假     耳     铃     亡羊     亡羊补牢     掩耳盗铃
【详解】本题考查补全成语和选词填空。
学生在日常学习中要做好词语方面的积累，选词填空要结合语句进行分析。
亡羊补牢：意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。
掩耳盗铃：意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
6．D
【解析】D
本题考查的是字词解释，注意平时对词语的积累和识记，结合语境要求进行辨析即可。本题中加点词使用正确的是D项。
A项：灵巧：意思灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。
B项：飘扬：在空中随风摆动。
C项：紧急：形容词，紧张、急迫、危急的意思，表示需要马上行动，刻不容缓，一般用于紧急行动。
D项：荡漾：意思是指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。
7．C
【解析】C
本题主要考查口语交际能力。
A．不恰当。“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”劝告语气过于强硬。
B．不恰当。句子中“立刻”是命令的语气，不恰当。
C．恰当。“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”语气礼貌，劝告合理。
D．不恰当。“你太不文明！”劝告时，批评别人，语气生硬，不容易被别人接受。
8．     示例：没关系，这次考砸了，下次努力就可以了，俗话说‘绳在细处断，冰在薄处裂’，你要从这次考试中吸取教训，找出自己学习上的薄弱之处，努力完善自己。     ‘失败是成功之母’，妈妈相信你下次考试一定会出色发挥的。     ‘世上无难事，只要肯登攀’，好好努力，下次你一定可以考好的，我们一起加油！
【解析】
略
9．     乌黑     轻快有力     剪刀似的     凑成了     笔     墨     纸     砚     眼见为实     耳听为虚     爆竹声中一岁除     总把新桃换旧符     春节     放爆竹     饮屠苏酒     新桃换旧符     《清明》     《九月九日忆山东兄弟》     中国古代寓言     守株待兔     应主动努力，不要对任何侥幸的事情抱有幻想
【解析】
（1)、本题考查了课文的背诵。
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
语段选自课文《燕子》。这是一篇文质兼美的写景状物散文，主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，给春天带来了许多生机。
课文原句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（2）、本题考查了对于古代文学常识的了解。
根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
文房四宝：指中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。
（3）、本题考查了名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“眼见为实，耳听为虚”摘自《小八义·第六十八回》。意思是形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
（4）、本题考查诗句的识记和积累。
本句出自宋代王安石的《元日》。原诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。
这首诗是描写是中国的传统节日春节，诗中写了放爆竹、饮屠苏酒、新桃换旧符等一系列节日习俗。
根据积累，写出描写中国传统节日的古诗有即可。示例：《七夕》、《寒食》等。
（5）、本题考查文学常识和寓言故事的积累。
根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
写出自己读过的寓言故事，并写出体会到的道理。示例：我最喜欢《亡羊补牢》，我懂得了做错了事，及时改正还不算晚。
10、生动的一课    120、作 著 到 尊    113．     嘱咐     立刻     缘故    114．无论做什么事，都要为别人多多着想。    115．我最喜欢文中的外婆。因为外婆虽然年纪大了，但当知道妈妈把玻璃碎片倒入垃圾堆里有可能会把农民伯伯的脚划破后，还是急忙去处理玻璃片。从中可看出外婆无论做什么事，都要为别人多多着想的品质。
【解析】
10、考查了给短文加小标题的能力。小标题是文段内容的高度概括。本文主要描写的是当我打碎玻璃瓶后，妈妈和外婆的言行给我上了一课生动的课，使我受到了教育。故小标题可以是“生动的一课”。
11、考查了对字词的理解。“做客”指到别人家拜访，本文指外婆来到了我家，故应选做“做”；“煮”是一种烹饪方法，本文指用酱油烧煮猪蹄，故应选“煮”；“答应道”是回答的意思，故应选“道”；“遵命”指遵照上级或对方的嘱咐办事，本文指我按照母亲的话去做事，故应选“遵”。
12、考查了写近义词的能力。“吩咐”指口头指派或命令，近义词是“嘱咐”；“急忙”是立刻、马上的意思，近义词是“立刻”；“原因”指事情的原故，近义词是“缘故”。
13、考查了对文段所含道理的理解。本文描写的是我到小店买酱油时，在回家的路上不小心被石头绊了一脚而把玻璃酱油瓶摔碎在路上，是妈妈和外婆为了不让玻璃碎片划破车胎和别人的脚及时进行了处理。妈妈和外婆的言行给我上了生动的一课，使我明白：无论做什么事，都要为别人多多着想。
14、考查了对文段人物的理解。本文中人物的描写有三个，“我”、妈妈和外婆。“我”的表现和妈妈、外婆的形成了鲜明的对比，更加突出了妈妈和外婆的为别人着想的品质。答出自己最喜欢的一个人物，并且说明原因即可。
15、     纹丝不动     疑惑不解    62．     含羞草的样子     含羞草的秘密（为什么“不羞”了）    63．原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就“不羞”了。    64．它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。    65．当我们遇到不明白的问题时，一定要像短文中的“我”一样细心观察，开动脑筋积极思考，通过各种方法去寻找答案。
【解析】
15、本题考查词语解释。
纹丝不动：意思是一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。在文章中形容含羞草没有丝毫改变。
疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。在文章中是指怎么思考也没有答案。
16、本题考查文章内容的理解。
第①段“它的茎纤细，叶子是羽毛状的”写“我”观察了含差草的样子。第③段“回家后，我找来一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘”写“我”还探究了含羞草为什么不羞了的秘密。
17、本题考查文章内容的理解。
由第③段“原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出‘害羞’的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就‘不羞’了”可知因为含羞草叶枕内的细胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，没有水分流到别的细胞空隙去，所以不羞了。
18、本题考查文章信息的提取。
由第①段“它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。”可知，含羞草是一种它的茎十分纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，它的头就会低下去的植物。
19、本题考查文章主旨的理解。
本文通过记叙含羞草在被触碰后不合起叶子，我通过查找资料明白了含羞草不羞的原因，告诉我们平时要多注意观察，1勤于思考并且多加学习。只有仔细观察，深入探究，才能揭开大自然的奥秘。
20、范文
“快递侠”
一天早晨，乌龟木木从睡梦中醒来，发现背上沉重的的壳不见了，却长出了两只硕大无比的翅膀。
木木高兴极了，他想既然有了硕大无比的翅膀，那就可以再次去应聘快递员了。于是他飞向了邮局，见到熊主任，木木说：“我想当快递员！”熊主任笑着说：“上次试用，你送了三封信，人家送了一百封信，你的速度太慢了，你还是应聘别的工作去吧！”木木煽动着大翅膀说：“我现在有大翅膀了，你就再给我一次机会吧！”熊主任挠挠头说：“那你明天比一比吧。”谢过熊主任，木木开心的回家了。
第二天，木木和小袋鼠进行比赛。小袋鼠把口袋里塞得满满的跳走了，木木把书包里也塞得满满的飞走了。到了晚上，他们俩都回来了。小松鼠说：“我送了120个！”木木说：“我送了160个！”“多少？”熊主任一脸质疑的问。“160个啊！”木木自信的回答。“太棒了，木木，你这次真是让我们刮目相看啊！恭喜你，明天你可以正式上岗了。”
月底工作评比的时候，木木因为超级快的速递，还被评为了“快递侠”，这下木木更高兴了，终于摆脱了“慢如龟速”这个词语。
【详解】考查书面表达能力。
首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事写下来。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。
开头：一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了，却长出了两只大大的翅膀。
中间：承接第一自然段展开想象，写乌龟木木长了翅膀后给它带来了哪些变化，遇到了那些事情，后会怎样做，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。
结尾：抒发自己的感情，升华主题。