小学语文三年级下学期期末提高试题(带答案).doc
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小学语文三年级下学期期末提高试题(带答案) 1. 看拼音,写词语。 (1)、我好好地bǎo cún( )着同学送给我的礼物,ǒu ěr( )拿出来看看。 2. 他是一名pǔ tōng( )的工人,反应xùn sù( ),认真fù zé( )。 (3)、《陶罐和铁罐》这篇课文教会我们做人要qiān xū( ),不能jiāo ào( )。 (4)、春天到了,万物都sū xĭng( )过来,一些花儿已经xīn rán( )开放了。 2. 下列加点字注音全对的一组是( ) A.圆晕(yùn) 堤(tí)坝 B.掺杂(cān) 繁花似锦(jǐn) C.马扎(zhá) 河畔(pàn) D.磨(mò)面 勤能补拙(zhuó) 3.下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是( ) A.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。 B.一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。 C.瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。 D.我开始想念香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。 4. 下列句子中,加点词语使用恰当的一项是( ) A.小猫的鼻子真灵巧,一下子就找到我藏起来的小鱼干。 B.走在回家的路上,他们唱起了一首轻巧的歌曲。 C.夜深了,人们进入了甜蜜的梦乡,整个世界一片宁静。 D.今天是“六一”儿童节,校园的上空飘扬着孩子们欢快的笑声。 5. 下面画横线的词句使用不恰当的是( ) A.法布尔认为:只有通过实验,才能验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。真可谓:耳听为虚,眼见为实。 B.违反交通规则、横穿马路的壮壮不但不听劝,还理直气壮地说:“我这是‘不入虎穴,焉得虎子’!” C.“兵来将挡,水来土掩。”看到县衙门派衙役向庄稼人要官粮,小枣核毫不退缩,而是机智地与县官周旋。 D.经常跟萱萱一起做手工,我也变得更加心灵手巧了,这真是“近朱者赤,近墨者黑”啊! 6.下列加点词语运用不恰当的一项是( ) A.清风徐来,湖面上荡漾着飘鄰的波光。 B.鹿欣赏着自己均匀的身材,骄做极了。 C.全班齐背课文时,总有同学滥竽充数,蒙混过关。 7.下列句子中哪一句不是比喻句。( ) A.云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海。 B.梁龙的身体好像是一架移动的吊桥。 C.洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。 D.张华像他爸爸一样又高又大。 8.照样子,把句子描写具体。 自然界太美妙了,花儿在悄悄开放,蜜蜂在窃窃私语。 这儿真是个快乐的王国,______________,______________。 9. 根据课文内容填空。 (1)、这时,王勃正站在窗前,凝望着江上___________:远处,___________,水连着天,___________。一只野鸭正________________缓缓地飞翔,_____________在天边轻轻地飘荡……《少年王勃》 (2)、五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上________槐花,发辫上________槐花,她们___________,哪里就会有___________。《槐乡五月》 (3)、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”选自唐代诗人_________(人名)的诗_____________(诗题),这句话把______比作______。 (4)、本学期我们有了很多收获:知道了植树造林“____________,造福子孙”;知道了“__________________,暮看日西坠”的人注定一事无成,因为懒惰的人,只能从时间小河里捞起“______和______” ;还认识了很多名人,有____________的飞将军李广,有____________的陶行知校长,还有____________的大作家萧伯纳。 5、你喜欢《小狐狸阿权》里的__________(人物),因为_________________________ 阅读下面文章,完成问题。 最美的名字 在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果,一个最拙(chú zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。 这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)——我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了——我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽(yàn yè),全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。 “是啊,(即使 但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说。 突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了,我们竟然被(解放 解救)出来。为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。 没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但我们全怔住了。那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺…… 10、用“_____”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。 11、联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思。 绝望:________________________________ 非同寻常:________________________________ 12、短文中有两个“我们”, 其中第(1)处的“我们”指的是____;第(2)处的“我们”指的是____,我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______。 13、这篇短文主要写了什么? _______________________ 14、请你对短文的“阿姨”说几句话。 ________________________________。 阅读下面文章,完成问题。 神奇的鸟岛 ①五月里的一个早晨,我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷(qǐnɡ)的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向鸟岛。 ②踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭(liáo)乱。天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦(jǐn)绣画卷。满地都是鸟,十、二十、三十……数不胜数。湖水里,那披着彩色花衫的是斑头雁,张着长长嘴的是环嘴鹜(wù),还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,有趣的黑颈鹤(hè)……天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,好一个鸟的乐园哪! ③这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融(rónɡ)洽(qià),如果敌害来犯,它们都能团结起来,共同对敌。天空突然出现了两只黑鹰,企图掠(lüè)取岛上刚刚孵(fū)化出来的幼雏(chú)。两只放哨的大雁发现了,一边呱(ɡuā)呱地报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。斑头雁急忙用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁,挡住黑鹰。谁知其中一只黑鹰冲出重围向地面冲击。这时,鸬鹳(lú ɡuàn)群奋起回击,迫使黑鹰向高空飞去。鱼鸥们则在头领带领下发起冲锋,围住了两只黑鹰,时而上,时而下,这儿啄,那儿啄,两只黑鹰被啄得遍体鳞(lín)伤,急忙向远方逃去…… 15、联系上下文,写出下面词语的意思。 (1)色彩夺目:________________ (2)数不胜数:____________________ 16、读了第②自然段,我知道了鸟岛上的鸟很_________,作者是通过描写天上鸟的颜色,地上鸟的_______,水中鸟的_________写具体的。 17、第③自然段中哪句话能帮助理解这个自然段的意思,请你用“ ”画出来。 18、读了短文第③自然段,我会判断。(对的打“√”,错的打“×”) (1)岛上的水鸟只会保护自己的幼雏。( ) (2)斑头雁对抗黑鹰的方法是用翅膀和身体挡住黑鹰。( ) (3)黑鹰能被赶走,靠得是鱼鸥们的力量。( ) 19、短文题目为《神奇的鸟岛》,称鸟岛“神奇”,是因为( )(填序号) A.鸟岛上的鸟儿颜色各种各样,很漂亮。 B.鸟岛上的水鸟很厉害,可以抵抗黑鹰。 C.鸟岛鸟儿多,而且水鸟相处融洽、共同抗敌。 20、习作展示。 在你的班级里肯定有很多很有特点的人,他们有的爱看书,有的爱运动,有的爱唱歌,有的爱跳舞……让你印象最深的是谁呢?请选择一个你印象最深的同学写一写,题目自拟。 要求:(1)围绕一个人,紧扣特点来写。 (2)语句通顺,正确使用标点符号,书写工整。 (3)不少于300字。 【参考答案】 1. 保存 偶尔 普通 迅速 负责 谦虚 骄傲 苏醒 欣然 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“偶、谦虚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.C 【解析】C 【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。 A 错误。堤坝,拼音:dī bà,堤和坝的总称,泛指防水、拦水的构筑物 B 错误。掺杂,拼音:chān zá,混杂;使混杂:别把不同的种子 C 正确。 D 错误。磨面,拼音为mó miàn;勤能补拙,拼音为qín néng bǔ zhuō,意思是指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。 3.D 【解析】D 【详解】考查修辞手法。 A项把小球比作美丽的梦,运用了比喻的修辞手法。 B项把头发比作梯田,运用了比喻的修辞手法。 C项把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”,运用了比喻的修辞手法。 D项“好像”表示似乎;仿佛,不是比喻词,没有用比喻的修辞手法。 4.C 【解析】C 【详解】本题考查词语搭配。 A项:灵巧:意思灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。用在句子中不合适,可改为灵敏。 B项:轻巧:常解释为轻便灵巧,简单容易或操作轻松灵巧。用在句子中不合适,可改为轻快。 C项:宁静:(环境、心情)安静。用在句子中合适。 D项:飘扬:在空中随风摆动。用在句子中不合适,可改为飘荡。 5.B 【解析】B 【详解】本题考查词语搭配。注意结合语境理解。 不入虎穴,焉得虎子。俗语, 比喻不经历艰险,就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。 由B项中“违反反交通规则、横穿马路的壮壮不但不听劝”可知“不入虎穴,焉得虎子”与句不符,故选B。 6.B 【解析】B 本题考查的是词语的辨析搭配能力。 结合整句话的语境进行辨析和理解,本题中词语运用不恰当的是B项。 A项:荡漾:意思是指飘荡;起伏不定;水面等起伏波动;形容起伏动荡。 B项:均匀:意思指事物各部分数量分布相同;大小粗细、时间的间隔相等。这里用来形容身材不合适,可以改为“匀称” C项:滥竽充数:比喻没有本领的人冒充有本领,占着位置,或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。 7.D 【解析】D 本题考查修辞手法的运用。 比喻句,是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。 A项:喻词是“是”,本体是“云雾”,喻体是“大海”。 B项:喻词是“好像”,本体是“身体”,喻体是“吊桥”。 C项:喻词是“犹如”,本体是“洞庭湖面”,喻体是“银镜”。 D项:这句话虽然有“像”但不是比喻句,比喻句中应该有两种相似但性质不同的事物,“像着了火一样”知识说明森林给人的一种感觉,没有本体和喻体。 8. 蝴蝶翩翩起舞开着舞会 鸟儿叽叽喳喳唱着歌 【解析】 本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。 例句划线部分采用的是拟人修辞,仿写时需注意。 9. 迷人的秋景 天连着水 水天一色 披着落日的余晖 灿烂的云霞 别着 戴着 飘到哪里 一阵清香 李白 《望庐山瀑布》 瀑布 银河 功在当代 朝看水东流 后悔 失望 力大无穷 循循善诱 谦逊自律 阿权 因为他调皮又可爱 【解析】 (1)、本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 (2)、本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 (3)、本题考查作家作品和诗词名句理解。出自唐代李白的《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 第三句“飞流直下三千尺”,一笔挥洒,字字铿锵有力。“飞”字,把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动;“直下”,既写出山之高峻陡峭,又可以见出水流之急,那高空直落,势不可挡之状如在眼前。诗人犹嫌未足,接着又写上一句“疑是银河落九天”,真是想落天外,惊人魂魄。“疑是”值得细味,诗人明明说得恍恍惚惚,而读者也明知不是,但是又都觉得只有这样写,才更为生动、逼真,其奥妙就在于诗人前面的描写中已经孕育了这一形象。巍巍香炉峰藏在云烟雾霭之中,遥望瀑布就如从云端飞流直下,临空而落,这就自然地联想到像是一条银河从天而降。可见,“疑是银河落九天”这一比喻,虽是奇特,但在诗中并不是凭空而来,而是在形象的刻画中自然地生发出来的。 (4)、本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 5、本题考查课外书籍阅读。《新美南吉童话故事全集:小狐狸阿权》由变成了木屐;一年级的小同学和水鸟;一束火苗;小熊;小狐狸阿权;最后一个胡琴手;小狐狸;正坊和大黑;一块铜币美智子;樱花;只要一吹响黄莺竹笛;新美南吉绝密档案室这些故事组成。 10、zhuō 由来 yàn 即使 解救 147. 一点希望都没有,失去信心。 不同于一般的。 148. 秦沫沫和两个阿姨 同学们 一个感人的故事 149.秦沫沫和两个阿姨在废墟下的求生经历。 150.两位阿姨,你们在绝境中对秦沫沫伸出援手,用爱的唾液让这个小女孩得以生存,对你们耐心、舍己为人地付出表示感谢。 C 【解析】15、 色彩(颜色)鲜艳,吸引人。 多得数也数不清。 127. 多 数量 品种(种类) 128.这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融(rónɡ)洽(qià),如果敌害来犯,它们都能团结起来,共同对敌。天空突然出现了两只黑鹰,企图掠(lüè)取岛上刚刚孵(fū)化出来的幼雏(chú)。 129. × √ × 130.C 【解析】 15、本题考查词语解释。 色彩夺目:指颜色非常鲜艳,显眼,很能吸引人的目光。 数不胜数:形容数量多得难以计算。 16、本题考查对段意的理解。 阅读第二自然段,通过“眼花缭乱”“数不胜数”等词可知,鸟岛上的鸟很多。由“满地都是鸟,十、二十、三十……数不胜数”可知,地上的鸟数量多。由“湖水里,那披着彩色花衫的是斑头雁,张着长长嘴的是环嘴鹜,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,有趣的黑颈鹤”可知,水中鸟的种类多。 17、本题考查找中心句。 第三自然段主要写了岛上的水鸟团结起来击退两只入侵的黑鹰,主要是围绕第一句话“这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融洽,如果敌害来犯,它们都能团结起来,共同对敌”来写的。 18、本题考查对短文内容的理解。 (1)由“如果敌害来犯,它们都能团结起来,共同对敌”可知,题干叙述错误。 (2)由“斑头雁急忙用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁,挡住黑鹰”可知,题干叙述正确。 (3)阅读第三自然段可知,黑鹰是在大雁、斑头雁、鸬鹳和鱼鸥的齐心协力下被打跑,题干叙述错误。 19、本题考查对短文内容的理解。 短文题目为《神奇的鸟岛》,“神奇”指的不仅是鸟岛上的鸟儿颜色各种各样,很漂亮,也不仅是鸟岛上的水鸟很厉害,可以抵抗黑鹰,而是鸟岛鸟儿多,而且水鸟相处融洽、共同抗敌,这才是神奇的含义所在。 20、 我印象最深的同学 我的同学有很多,个个都非常可爱。但让我印象最深的是白家如了。 白家如的个子不高,还有点瘦。她有着一双水灵灵的大眼睛,小鼻子有点往上翘,圆嘟嘟的小脸蛋,还有樱桃那么大的嘴巴。她拥有一头乌黑发亮的头发,常常扎个马尾辫,走起路摇来摇去,她笑起来时特别可爱。而且每天来学校的时候你总是看到她的衣服穿戴整整齐齐。 她是个爱干净的人。记得有一次,我到她家玩,我们俩把屋子弄得乱七八糟。后来,我们准备出去玩,她叫住我说:“等一下,我把屋子收拾一下吧!”说完她就开始收拾起来了。我看她忙碌的样子,忍不住也开始帮她收拾屋子。收拾完后,她看了看屋子,露出了满意的笑容。 白家如告诉我,爱干净是一个好习惯,会让我们变得更加自律,自信!而且大家都会喜欢干净的人。 看,她就是这样一个爱干净的小姑娘。这样的她让我印象深刻。她的这种好习惯也影响了我,让我也成为了一个讲卫生,爱干净的好孩子。 【详解】本题考查的是学生的书面表达能力。 审题,本题话题作文,要求在你的班级里选择一个让你印象最深的人写一篇习作。你班级里的同学都有各自的爱好,不同的特长,想想他们中让你印象最深的人是谁,确定好要写的人。可以通过一件事详细描写这个人的特点,也可通过描写他(她)的其他方面突出他(她)的品质,体现出你的印象深刻,题目要自己拟。 开头可开篇点题,说明自己印象最深的人是谁。这篇作文开篇点题,突出了让我印象最深的是白家如了。 中间部分为主要部分,要详细去写。可以选择典型的事例或者主要特点表现人物,也可以通过运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。这篇作文首先通过外貌描写表现人物干净整齐的特点,然后通过主动收拾屋子这一具体事例,再次突出人物的爱干净。 结尾可写出自己的看法或表达自己的感情。这篇作文结尾点题,指出白家如是让我印象最深的同学,并且我从她身上学到了爱干净的好品质。 写作时注意语句要通顺,标点符号要使用正确,用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。不要有错别字。- 配套讲稿:
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