中小学教师专业标准的基本内容.doc

中小学教师专业标准的基本内容：
　　《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”；在各个维度下，确立了四至六个不等的领域；在每个领域之下，又提出了三至六项不等的基本要求。
　　专业理念与师德
　　（一）职业理解与认识
　　1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
　　2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。
　　3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。
　　4.具有良好职业道德修养，为人师表。
　　5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
　　（二）对学生的态度与行为
　　6.关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生生命安全。
　　7.尊重学生独立人格，维护学生合法权益，平等对待每一个学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
　　8.尊重个体差异，主动了解和满足学生的不同需要。
　　9.信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展。
　　（三）教育教学的态度与行为
　　10.树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生的全面发展。
　　11.尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供适合的教育。
　　12.激发学生的求知欲和好奇心，培养学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。
　　13.引导学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。
　　（四）个人修养与行为
　　14.富有爱心、责任心、耐心和细心。
　　15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。
　　16.善于自我调节情绪，保持平和心态。
　　17.勤于学习，不断进取。
　　18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
　　专业知识
　　（五）教育知识
　　19.掌握小学教育的基本原理和主要方法。
　　20.掌握班集体建设与班级管理的策略与方法。
　　21.了解小学生身心发展的一般规律与特点。
　　22.了解小学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。
　　23.了解小学生思维能力与创新能力发展的过程与特点。
　　24.了解小学生群体文化特点与行为方式。
　　（六）学科知识
　　25.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。
　　26.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。
　　27.了解所教学科与其它学科的联系。
　　28.了解所教学科与社会实践的联系。
　　（七）学科教学知识
　　29.掌握所教学科课程标准。
　　30.掌握所教学科课程资源开发的主要方法与策略。
　　31.了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。
　　32.掌握针对具体学科内容进行教学的方法与策略。
　　（八）通识性知识
　　33.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。
　　34.了解中国教育基本情况。
　　35.具有相应的艺术欣赏与表现知识。
　　36.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。
　　专业能力
　　（九）教学设计
　　37.科学设计教学目标和教学计划。
　　38.合理利用教学资源和方法设计教学过程。
　　39.引导和帮助学生设计个性化的学习计划。
　　（十）教学实施
　　40.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护学生的学习兴趣。
　　41.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。
　　42.有效调控教学过程。
　　43.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。
　　44.将现代教育技术手段渗透应用到教学中。
　　（十一）班级管理与教育活动
　　45.建立良好的师生关系,帮助学生建立良好的同伴关系。
　　46.注重结合学科教学进行育人活动。
　　47.根据小学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。
　　48.针对小学生的生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。
　　49.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。
　　50.有效管理和开展班级活动。
　　51.妥善应对突发事件。　
　　（十二）教育教学评价
　　52.利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展。
　　53.引导学生进行自我评价。
　　54.自我评价教育教学效果，及时调整和改进教育教学工作。
　　（十三）沟通与合作
　　55.了解学生，平等地与学生进行沟通交流。
　　56.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
　　57.与家长进行有效沟通合作，共同促进学生发展。
　　58．协助学生与社区建立合作互助的良好关系。
　　（十四）反思与发展
　　59.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。
　　60.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。
　　61.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落