学校提高教学质量目标及措施.doc
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1、第十一中学提高教学质量目标及措施 教育质量是学校的生命线。自从实施课程以来,我校在课程改革方面做了大量的工作,取得了明显的效果。为了及时检验我们的教育教学质量,使我们在教学改革的道路上少走弯路,必须建立教育教学质量监控机构,采取一定的质量监控措施,从不同的角度,全方位了解学校的教学现状,对教学质量进行监控。一、提高教学质量目标。1、按要求认真做好新生招入、旧生巩固及变动工作,做好年报统计工作。确保数据准确。2、提高普及教育程度。抓好适龄儿童入学工作,确保6周岁入学;重视民工子女入学问题和保障弱势群体子女接受义务教育。712周岁入学率100%,巩固率100%,小学毕业升入初中率99.9%,三残儿
2、童入学率96%以上。3、规范教学管理。严格执行新课程计划,开齐开足课程,落实教学常规,规范办学行为,教学管理,学籍管理、质量管理,进行研究性课程的开发与实践,寻找适合小学生身心发展的、具有本校特色的研究主题,评价办法等向深层次研究、高层次发展。4、提高教科研水平。实施新课程改革实验,努力成为县、市课改优秀实验学校,推进教育创新工程。开展创新概念课系列活动的后期成果展示教研节,着力体现新课程理念,优化教学过程;切实抓好实用课题的研究,加强与高校的联合,依托高校力量抓好课题研究。重视课题研究的过程管理,使课题研究切实为教学服务。5、提高教学管理水平。倡导人文管理模式,对教师讲尊重,讲宽容,讲诚信。
3、青年教师培养有措施,专任教师业务水平提高有目标;教师、学生的知识、技能比赛、论文评比、教学活动等成绩争取全区前列;学科质量稳步提高,办学有创新、有特色。二、提高教学质量措施(一)加强科研,更新教育观念。提高教学质量。坚持以人为本,狠抓教育教学工作,全面推进新一轮的课程改革,全面实施素质教育。1、重在课堂教学,更新教育理念,把教育改革重点落实到课堂,广泛开展课堂教学改革和创新。(1)加强学习,转变教育观念。新课程改革要求广大教师转变观念,树立全新的教育理念。要求广大教师在教学理念上学习新课程标准,树立新颖人才观、评价观、教学观和课程资源观等四个观念。(2)开展各级各科教学研究活动。统一认识,增强
4、课改工作的责任感、使命感,积极申报参加各类实验活动,组织教师继续学习新课程标准,领会于精神,体现在课堂。做到新课程老教材都要体现新理念。重视教研和调研活动,重视研究性学习。(3)开展群众性的上课、听课、评课活动。将课程定位于体现新课程理念的概念课,将优质课活动与教师考评结合起来。平时注重过程管理,学校行政要加强随堂听课;表扬先进,鞭策后进,以求实效,有序地安排教师外出听课,学习,凡参加市级以上教研活动观摩课的老师回校后要上形象传达课。2、加强和规范教学业务的科学管理。(1)狠抓常规管理,建立正常教学秩序。重视平时的自查,针对上学期检查中暴露的问题,加以整改。发扬优点,克服不足,以高标准迎接区教
5、学常规检查。(2)建立新课程实验档案。要求参加实验的教师认真及时填写好实验记录册,注重教学反思,做到周周有教学随笔,月月有典型案例分析,不断总结经验,积极撰写课改实验体会文章,教导处要认真做好对实验记录册和备课情况的检查,做好实验资料存档工作。(3)继续实施集体备课制度。集体备课以年级组为单位,每位教师落实一个单元(或几个内容),在集体共同讨论的基础上进行备课,既减轻教师备课中的负担,提高备课的质量,资源又得到共享。鼓励教师在电脑中进行备课,以便于随时修改。(4)各年级、各班三表上墙,做到环境卫生整洁,教室布置,校园文化建设内容定期变换。校班级黑板报的内容与学生学习生活紧密配合,真正起到教育作
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