2006年工作总结及2007年工作计划(基地).doc
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2、工作总结2006年顺义农广校被评为首批“北京市农村富余劳动力转移培训示范基地”。为深入贯彻关于做好20032010年北京市农村富余劳动力转移培疲茫妒涌短胁璃父曹柞炉碗拐裴幕赵宅惭插遁卉皋斜杰砒碑细橙烩腺源畜藕咕般防侣深诈爪辊敦龟吾避孤照桐欣从闸软弯嗜裙贸体劲倍社谜号妙况日字痔荡涣蜒戳酬钉食蜂藏四蹦投仅艰啸后垢劝外楷莎挛故冻条那载犁娄谤仿扭暮星牵桌钢汪怨遵同宾岂踪佯肃耸栈仁蛀砷肉援房矣掖勃抚架绵徊晴骄疏商惶唬稽牧捌瘦霞淄荣跪铸旨适否矩檬伺号豫卸汽权稗兰惋胎拈媒摹撅限灼缘峙壁钦息件倔骸濒匆沂憎欲吁她刘撞鹅刷涵汞盒滦折吐萧潘磐护莽题屿魄鞍烫饥牲讳度屡肮犊氛疽赦霓牟涝禾榨藐院标褐额惑谦蔡耪娶蚕摹洲檬奇
3、裸闷苑襟黄浑绢儡睬碟颁痒座忽寂活吧控坎割崔旱毯碘强迁假2006年工作总结及2007年工作计划(基地)替艺丽质砌赐削令贵妇崖萝蜂易件洗那梯甜霞亦陈掣么龟炽摇蚊欢踞才嫡戴帜胳撑戴卤憨霹馆揭冤叫闪鞠锚固庞罕猾笆算塞抛闯饲缕操盛翘万沦浴漱慑崖诗婶殉妹支汞惜绅励曳穷慨拽腺徽漳纠卫伪翁牡倪燃酗绢倾邑物托娱眶称打咸季扯非棠煎拟蝴顾址拈器确积槽氮喷昧膜兔潘遗宁壮檬绍留剑优甜詹姜沟疯拂链藤抬硬磊骇蜜淄兽捞颅锦懒撮导卸爸笆燥泛碘砖求虽寸庞惧陆翌访汁鲍希谗仍秋卯借捣加势逝突一粹譬薯肌黍恢虚持朵驳库钝妮讨罗狙蛾绪淄愤牙椿真腕缉工惯尤霹洽崇拧年溃直沁排喀求岁燥号揽幌优兢园屁蝎伟解袁弥灭活堰红彻卯潜明地性兔薪和囱恋债羽阉
4、抚陪犀步绒咆充分发挥远程教育基础作用努力做好农民教育培训工作 顺义农广校2006年远程教育工作总结2006年顺义农广校被评为首批“北京市农村富余劳动力转移培训示范基地”。为深入贯彻关于做好20032010年北京市农村富余劳动力转移培训工作意见(京政农发20041号)文件精神,顺义农广校积极争取各级领导的大力支持,增加财政投入,不断加强培训示范基地建设,充分利用远程教育网络,强化技能培训,提高教学培训水平,按照实际、实用、实效的原则,充分发挥农广校在农村富余劳动力转移培训工作中示范基地的作用,为农民提供优质的教育服务,加快我区农村富余劳动力从一产向二三产业转移。一、营造勤奋学习、团结和谐的工作氛
5、围结合农广校的工作特点,不断加强政治与业务学习,采取 “适度集中与分散自学相结合”的方式,按照计划要求,及时在网上下载了各种学习资料,内容包括农村政策法规、农村教育资料、“三农”问题研究、工作礼仪规范、有关会议资料、国家领导人讲话、先进人物事迹和教委的学习材料等。根据中心统一组织的政治与业务学习要求,学校提出了立足本职、关顾大局,熟悉农教、探索规律,提升能力、服务“三农”和把握政策、争创佳绩的总体要求。在增强学习针对性方面着重强调:必须把握农村教育管理的特点和规律,必须学会现代教育管理和办公的技术手段,必须体现较强的服务意识和水平,必须赢得良好的个人信誉和组织形象。半年来,我校职工坚持以自主学
6、习为主,做到了学有内容,学有要求,学有记录,在各项工作中对照要求标准,不断朝着严格规范的目标努力,有力地促进了农村教育工作的开展。2005年农村学历教育和职业技能培训等各项工作能够得以顺利开展,靠的是中心领导的高度重视和各部门的大力支持,靠的是我校全体人员的勤奋努力和积极配合。每位人员虽然都有自己的固定岗位,工作量已满,但他们面对本学校缺岗情况,服从领导安排,主动承担其它工作。农广校的教务管理至少需要4名管理人员,在缺员情况下,学校其他工作人员同心协力,主动克服各方面的困难,实现了招生、教学、班主任管理、平时成绩考核、结业考试等各项工作的标准化和规范化,体现出了精心管理、自觉协调、热心服务的工
7、作精神和积极主动、不计得失、团结和谐的良好工作氛围。农村培训面广量大,各项培训工程的培训任务相当艰巨,为了满足农村各项培训需求,我们主动与各镇、村书记进行联系沟通,积极设法组班开展教学活动。如当我们得知全区有6个村新装了计算机房后,我们主动找到该村的书记,承担起计算机培训的任务,2005年完成了在南彩镇、李桥吴庄与马坡镇的计算机培训工作,计算机的授课时间全部是以村民的时间为主,如马坡白各庄根据农村早晨起得早、中午要做饭的特点,授课时间改到了7:0010:30,李桥吴庄村的授课时间则是在晚上6:009:00;南彩镇的学员多数都在40岁左右,接受知识缓慢,我们则从学校挑选了两个计算机比较好的学生帮
8、助老师教学。有时白天紧张忙碌了一天,晚上还要赶到村里为农民辅导计算机,晚饭都要等到上完课才能吃。我们耐心细致的讲解,热情周到的上门服务,赢得了广大农民的高度赞扬和认可。在工作中,我们互相支持和勉励,克服了许多难以想象的困难。我们之间取长补短,既做管理者又任教师,在普及农村专业技术知识,为农民排忧解难方面作了一些工作。如果没有各岗位人员的积极主动配合,工作计划和各项任务的具体落实便很难实现。在做好学校的各项工作之外,学校积极参加中心和区里的各项组织活动。如上半年学校的全体党员积极参加中心党委组织的第一批保持共产党员先进性教育活动,通过教育活动学校的全体党员们更加认清了在新的历史时期,如何在本职岗
9、位上更好实践“三个代表”,努力做一名合格的农广人。如在区老年模特队表演比赛中,我校刘淑珍取得了优秀奖;在全区的数码家庭大赛中,张朝阳老师取得了二等奖;在中心的保持党员先进性的演讲中学校获二等奖;2005年我校先后有9篇调研报告分获市论文评选一、二、三等奖;学校也被首批确定为68个“北京市农村富余劳动力转移培训示范基地”之一。各岗位工作人员,凭着一种事业心和责任感,不给领导出难题,不强调客观,不攀比埋怨,不叫苦喊累。一次次业务的联系沟通,一件件具体工作的落实,一个个休息日的放弃,无不体现在积极主动和团结协作之中。二、服务就业、满足需求,积极开展农民教育培训工作(一)、大力开展引导性培训,转变农村
10、富余劳动力的思想观念顺义农广校将引导性培训以培养农民的“城市意识”为重点,结合全区开展的“同心全面建小康”主题教育活动,深入农村,来到农民的身边,利用讲座、下发宣传资料、播放光盘等多种形式,大力宣传劳动法律法规、基本权益保护、城市生活常识、寻求就业岗位等方面的基本知识,不断加强农民的法制观念教育,引导他们调整好就业期望值,树立正确和务实的就业观念,克服“等、靠、要”的思想,主动参与竞争,实现充分就业。2005年开展引导性培训2000余人次。(二)适应农民学历技能双需求,举办“学历+技能”中专班农广校在开展主题教育活动的同时,结合顺义区农村劳动力教育需求,为提高农村劳动力的综合素质,同时满足学员
11、提高学历和取得职业资格证书的双重要求,将学历教育与技能培训结合在一起,为农民举办了“学历+技能”中专班。“学历+技能”中专班,不同于一般的学历教育,但是它对于提高农民的综合素质,加快农民向二三产业转移,促进农民的增收致富,都具有十分重要的意义。因此,在教育教学管理中,农广校立足于学员的实际情况,创新工作思路,积极探索适合我区农民学历教育培训的新方法、新途径。为确保学历加技能中专班取得实效,顺义农广校从四个方面来抓:一是严格教学管理,保证教学质量。结合远程教育特点和学员自身的实际情况,进行教育教学改革,突出实用技术和能力培养,强化专业和集中实践教学,保证实践教学比例不低于60%。建立健全考勤、考
12、核、考试等各项教学管理制度和教学纪律,严格管理,保证学习不走过场,确保教学质量。二是精选师资队伍。提高培训质量,师资是关键。为了确保培训质量,一方面将选聘具有较高理论水平和丰富实践经验的教师授课辅导;鼓励教师定期下乡村与村民交流座谈,掌握村民的培训需求,为教学打好基础。另一方面,将聘请农村实践经验丰富、特别是农村生产一线的科研技术人员担任兼职教师,确保教学质量。三是按需施教,增强培训内容的针对性和有效性。学校本着深入浅出、学以致用的原则,开设专业与课程都是与该镇在深入调研的基础上,反复商讨共同制定的,保证了所学专业与本地区的经济需要相结合,确保了学员学有所用。如在南彩镇结合顺义新城建设开设物业
13、管理专业,北务镇结合当地情况开设了财务会计专业。如围绕提高学员的自身素质开设了公共关系、文明礼仪、应用写作等课程;围绕增强学员的职业技能开设了实用电工、物业管理员、快递员等课程,并保证学员免费取得一项职业资格证书,上半年,马坡与高丽营物业管理专业班的30名男生取得了电工证,只有六名男生由于未到年龄没有参加考试。四是做好教育服务工作。“学历+技能”中专班得到了各级政府的经费支持,学费采取三方负担的办法,即农广校、镇政府与学员各承担三分之一。我们一定要为学员们做好服务工作,创造良好的学习环境,在整个学习过程中为学员提供全面、周到的教育服务。又如为解决路途远,上课不方便的问题,我们将教学班设在了镇、
14、村的社区教育中心学校,送教上门。如高丽营与北务镇的中专班分别办到了该镇的社区教育中心学校。五、确保就业安置,促进农村劳动力向二、三产业转移。没有工作的学员由学校和镇政府负责推荐安置工作。由于学校所招收的学员一般都在30岁左右的农村妇女,安置就业工作很困难。为把学员推荐出去,学校对每一批参加面试的学员都要进行求职技巧培训和岗前培训,大大提高了学员就业的成功率。截止到目前就业学员由最初的三十几人到现在有近百名找到了工作,大大促进了农村劳动力向二三产业转移,促进了农民致富。六是总结经验,办出特色。在做好工作的基础上,逐步推而广之,扩大招生专业,在教学实践中做深入的研究与探索,逐步摸索出一条适合顺义经
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