2011年学校工作计划定稿版1.doc

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以三项活动为主线，大力开展教育教学改革
使兴平小学工作再上一个新台阶

一、指导思想
以党的十七大和十七届五中全会精神和科学发展观为指导，深入贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》精神，以“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字为教育发展方针和《平川区教育管理目标责任书》的要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和践行科学发展观，创先争优，突出重点，统筹兼顾，以实施三项活动为抓手，进一步提高教师队伍素质，推进我校精细化管理，提高素质教育水平。
二、 工作思路
新学期新面貌新气象，我校将在上学期工作的基础上，总结经验、寻找不足，继续制定和完善各项管理制度，加强民主法制管理，规范财务、收费行为。加强督查与指导，规范档案材料的收集整理，为“市五星级学校”达标工作做好准备。
坚持以“办好人民满意的教育”为思想指导学校的各项工作，按照“立足现实，夯实基础，内强素质，外树形象”的方针，以全面贯彻党的教育方针和提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以办学创特色、学校上星级为目标，以“用关爱和精细打造学校品牌”这个办学理念为中心，认真实施“人文关怀、民主参与、文化引领、制度约束”管理理念，结合学校工作实际，坚持“健全制度，科学管理，落实常规，深化改革，突出特色，提高质量”二十四字方针，以全面实施新课改为切入点，加强教师队伍建设和学校精细化管理工程、特色学校创建工程，努力开展好“课堂教学研究年”活动、“特色学校创建”活动和“教师教育（管理）理论及课堂教学水平测评达标”活动。进一步强化教学工作的中心地位，提高教育教学质量，全面推进素质教育，不断提升办学品位，努力打造品牌教育。团结带领全校师生在深化教育教学改革，全面推进素质教育努力完成各项教育教学任务。
以科研为先导，加强师资队伍建设，打造一支思想素质过硬、业务精湛、结构合理、团结协作，充满创造力的师资队伍。以课堂教学研讨为主渠道，借鉴、尝试与推广“三疑三探”教学模式，高水平、高质量实施素质教育。加强校际互动，开展教育科研，推动校本建设，深化课程改革，提高教育教学效益，促进教师队伍的教学素养、职业道德的专业化成长。同时以课题促课改，研究进课堂，确立和推进科研课题研究工作，认真组织各项竞赛，务求实效，争创特色。
贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，加强以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容的养成教育，弘扬爱国主义、集体主义、革命传统教育，以创“文明标兵”为目标，以活动为载体，以爱的教育为核心，沟通学科教育，强化人格教育，加强养成教育，规范礼仪教育，培养学生文明、活泼、健康、团结、向上的学风。
加强教研组和少先队的建设，通过各种活动打造特色校园文化建设，开展好第一次庆祝“六·一”表彰活动、首届校园文艺表演活动、首届师生书画展、少儿田径运动会等活动，营造浓厚的校园文化特色，提升校园文化品位，树立新学校良好的文化形象。
进一步加强后勤管理，拓宽办学渠道，搭建家、校、社“三维一体”的网络平台，构建了良好的家校合作平台。以多种渠道完善教育教学硬件设施建设，完善现代化办公系统设备，全面完成学校基础工程建设，为学生创造一个更为舒心的学习生活环境。为构建“书香校园”教育品牌打下坚实的基础。
三、 主要工作内容和要求
1.加强学校管理，进一步强化学校领导和各主要部门管理意识，创新管理方式，实现管理精细化，做到以制度管人管事，实现管理科学化、民主化、公开化和透明化。
规范各项管理制度，做到有章可依，按章办事，相关部门要做好对各项管理的记录，并能够定期进行通报或公示。明确校领导管理职责分工，按分工要求按规章制度做好检查和工作计划落实情况。加强科学规范的管理，坚定不移推进素质教育，全面提高办学水平的有效性。认真贯彻落实《平川区中小学教学常规管理的实施意见》精神，以新课程的理念审视学校教育教学管理工作，积极探索以人为本和工作量化相结合的管理模式，制定和完善教师绩效工资实施方案，提高管理质量；加强课程管理，全面落实课程计划，实现“两开、两增、两减、一杜绝”，开齐开足全部课程，增加学生休息时间和体育锻炼时间，减少学生课业负担，杜绝体罚和变相体罚学生的现象出现。在广泛征求意见的基础上，进一步完善学校的各项规章制度和考评方案。本着以人为本、科学规范的原则，制定、完善学校各项管理制度、早操、升旗仪式制度，制定学生一日常规；完善《教师考勤暂行条例》、《教师工作量化实施细则》及《教师绩效工资实施方案》等有关师德师风的相关规定，构建更加公平、公正、公开的管理体制，努力营造积极和谐的育人氛围。
2. 严格控制“四率”指标，迎接“两基”国检，努力使我校辍学率控制为0，使我校所辖区域内的小学适龄儿童入学率达到100%，六年级毕业升学率达到100%，在校学生巩固率达到100%，完善规范两基档案，达到国检要求，顺利通过“两基”国检。
3. 以德治校，改进和加强德育工作。 德育是素质教育的的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。学校以少先队活动为载体，要以重大节日为契机，以课堂教学有机渗透为主要途径，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，深入开展文明习惯养成和心理健康、礼仪教育活动，培养学生“懂礼仪、守秩序、讲卫生、有爱心”的优良品格。利用早操进退场前后的时间增添“经典诵读”、“学读英语”、“歌曲联唱”等项目，丰富学生的课外知识，让学生在乐中学，学中乐。使校园永远充满书声、歌声、笑声。制定“创建文明班级”、“创建文明中队”评比制度，通过对各班各中队纪律、安全、卫生、礼仪方面的评比活动，树立良好的班风、学风、队风、校风。开展全员参与的阳光体育运动，让学生每天坚持锻炼一小时。
4. 强化课堂教学水平，提高教学质量。本学期我校将严格按照区教育局制定的《平川区中小学课堂教学常规》要求，认真落实好“六有效”并将继续以“创人民满意学校，做人民满意教师”为重点，开展以“内强素质，外塑形象”为主题的教育活动，全面提升教师形象。培养教师以具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，坚持政治学习，实施教师教育教学工作考核细则，公正实在评价教师工作绩效。落实检查监督奖罚制度，激发教师教育教学工作积极性。使全体教师牢固树立“把最好的教育给孩子，让孩子度过有质量的每一天”的教育理念，尊重、关心、理解、信任每一个学生。做到依法执教、廉洁从教、文明施教。努力打造教研特色、校园文化创特色等内容丰富的特色教育，继续开展好“五四一”工程。就是每学期召开五次会议、上好四个公开课、达到一个学习目标。努力使课堂常规教学凸显“四个长期纳入”、“两个逐步规范”、“一个从小培养”。将政治思想教育、养成教育、安全卫生教育、团结互助教育长期纳入实际课堂教学之中。明确育人方向，攻克知识盲点，力争“教书-----育人”双丰收。规范学生的日常行为习惯；规范学生作业的书写格式及养成认真作业的习惯。培养学生从小树立尊老爱幼、互帮互学、文明礼貌、立志成才的远大理想。
教育质量是学校的生命线，也是社会关注的焦点。我们在课程改革的进程中，要进一步强化质量意识，坚持质量立校的宗旨，强化精致化管理，全面提高教育教学质量，打造品牌学校。我们将以区教育局开展的《课堂教学研究年》为载体，努力用三个学期的时间规范语文课堂的识字、作文和阅读教学，规范数学课堂的计算、应用和概念教学，提高课堂教学效率。课堂是学校落实素质教育，落实新课程标准的主阵地，提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。本学期要求教师在备课上要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”的教学工作“十字方针”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。在课堂教学中我校将继续推广“5+35”分钟小复式课堂的初步尝试、积累经验，即每节课的课前5分钟，语文课开展“积累训练”，数学课开展“口算、心算训练”，音乐、体育、美术课开展“才艺展示”。强化了“双基”、培养特长，向40分钟课堂要质量。为了保证该项实验课题的时效性，全校实行课前侯课制。即每节课预备铃响了之后，教师必须到任教班级门口侯课，并组织学生。正式铃响之后，直接进入5分钟的小课堂训练。认真组织好“四好”“一促进”活动的开展工作，即：“说好话、读好书、写好字、唱好歌”“促进学生英语口语训练，使其上台阶”。说好话：要求全校师生进校园后，都必须使用普通话，特别是发音不标准的教师或学生一定要苦下功夫，迎头赶上，力争说好一口标准的普通话。读好书：要求每位教师要以白银市教育系统开展的“读书活动”为契机，养成良好的学习习惯，勤读书、读好书，提高自身业务素质水平，鼓励学生认真读书，养成良好的读书习惯。写好字：要求全校师生每天中午上班前都要进行10分钟的写字训练。每周一、三、五为钢笔字，二、四为毛笔字，指导教师要认真做好学生的指导学习和批阅，使学生的钢笔字和毛笔字在有限的时间内起到一定的作用。唱好歌：全校实行每周“新歌会唱”、“队操表演”活动。单周星期五为“会操”，双周星期五为“会唱”。每班课前准备时间上午为国学诵读、下午为唱歌。学校值周领导要做好检查和抽查工作，使“四好”特色活动收到良好的效果，达到真正培养了学生良好的读书、写字习惯和养成教育，全面提高学生的素质教育。一促进即：每天早晨安排10分钟的英语朗读训练，由本班负责晨读的教师跟班指导，英语老师要对每天的英语活动内容有所安排，做到由简到难、由少到多的过渡，经过训练使学生的口语水平上个新台阶，为下一步实现“双语”特色打下良好的基础。
5.加强教研力度，努力使教研突出特色。本学期，我校将根据《课堂教学研究年》活动要求，开展好“研说教材”、“研究课堂教学”、研“标”悟“本”、“标”“本”兼顾、研读教材、深刻领会把握好“读、议、查、思、写”五环节，努力使教学课例情景化、教学内容生活化、知识安排科学化、解决问题多样化。改革课堂教学，提高课堂教学效率。通过“请进来、走出去、教中研、研中获”的途径，加强教研教改，改革课堂教学模式，促进先进教学模式的推广运用，积极组织优秀教师参加甘肃省“小语会和小数会”的研究活动和配合区教育局研究室做好“中小学先进教学模式运用观摩理论研讨会”，开展好课堂教学改革、课题研究和其它学科的课题研究工作，并积极撰写发表优秀教学论文，使我校教研教改有新的突破，创新的特色。使课题的研究为学校教育教学工作服务，把课题研究落到实处，使其走进课堂，研以致用。将实行“5+35”小复式课堂教学纳入课题尝试研究工作。
6.积极开展好“教师教育（管理）理论及课堂教学水平测评达标”活动。要求我校2000年以后参加工作的教师进行两个阶段的教学基本功训练。即第一阶段进行课程标准的深入学习和教材的深入研读，开展“毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话”为主的一般教学基本功训练，同时进行“课堂拜师学艺”，掌握基本的课堂教学环节，第二阶段进行“微格教学理论”学习，同时进行以“导入技能、讲解技能、提问技能、板书技能、小结技能”为主的课堂教学基本功训练。全体教师都要进行第三阶段的教学基本功训练。即进行“有效设计教学能力、有效组织自主、合作、探究学习的能力、有效运用先进教学模式能力、有效设计和批改作业能力、有效辅导学生能力、有效反思与考评能力、有效实施综合实践活动能力”为主要内容的现代课堂教学基本功训练。并相应进行每个阶段的教育教学（管理）理论测试和课堂教学水平测评达标。
7.加强教导处课堂教学和常规管理与检查力度。
本学期我校将在上学期的基础上继续将“过程管理”纳入实际检查项目之中。各教研组长认真组织年级组长对各班的学生作业和教师批阅情况进行“拉网式”周检查，并做好详细的检查记录，周五放学前由主管领导签阅作业检查、班级日志、教研活动开展等各项记录。实行集体备课制度，每位教师上课前一天要温习教案并备写二次教案，教师的二次教案要达到了集体备课教案的80%，为全面提高课堂教学质量打下了良好的基础。加强“同课异构”示范课的示范观摩效果和“新思维教学”的创新，加强对公开课的管理和研讨力度，切实发挥“同课异构”、“骨干教师示范课”的作用，确保研讨课“研有所得”。继续完善“同课异构”、“示范课”的“三备、多评、一反思”，授课老师拿出初案，年级组集体备课并填写集体备课单，再由授课教师参照集体备课时提出的意见整理备写出公开课授课教案——做到三备。上课后，所有听课的教师，都要参与评课并填写“点评单”——多评。最后由任课教师根据自身教学感受并结合教师的评点意见写出深刻的教后反思一份——一反思。使全体教师都能从教研中提升课堂教学水平，从观摩中提高先进教学模式的运用，从而提高课堂教学质量。
8.认真组织和开展好班队会和“第二课堂”活动。班主任和辅导员教师要利用每周的班队会组织学生开展好常规教育、礼仪教育、安全教育、心理健康教育和良好的学习习惯、养成教育。利用每周星期三下午的队会、课外活动时间，安排有特长的教师对学生开展好兴趣小组活动并书写出内容详实的活动教案，值周教师负责对每周活动的检查和落实，使学生在“第二课堂”中培养生动活泼、健康高雅的文化内涵，使学生的文化素质、全方面的能力得到了培养，形成了各具特色的校园文化氛围。
9、压缩开支，完善学校配套建设，
本学期我校将继续压缩各项经费开支，完成安装摄像监控系统的后期工作，做到安全工作处处有人抓，事事有人管，做到人防、物防、技防到位，使学校安全工作得到了保证。加强校园文化建设，努力创设育人环境，绿化校园，种植花草树木，使校园四季有绿，三季有花，环境优美。完善班级图书角，完成图书配套设施。构建校园文化阵地打造校园文化特色。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的一学期已经开始，各部门负责人、班主任和各位任课教师要站在新的起点上，要抓住教育教学课堂改革的新的机遇，创新教学，争创特色。要根据学校工作计划要求，以三项活动为主线，制定出详实的工作计划，将德育、安全、教育教学等各项工作落实好，我们相信有我们全体教师的团结一心、求真务实、不断创新、努力工作，我们学校的教育教学会呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，学校特起来”的美好景象！我们一定会创造出平川区富有特色的教育教学新气象，使我们学校工作再上一个新台阶。

平川区兴平小学
2011年2月22日
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