大班美术详案教案及教学反思《奇特的脸》.docx

幼教系列资料大班美术详案教案及教学反思奇特的脸 在看、画、做、玩中、进行造型活动。这次活动体现出“激发或者对美术的爱好培育创新精神”的训练理念。 活动目标： 1、欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其颜色与造型的独特美。 2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作惊异的脸。 3、感受创意肖像带来的乐趣。 4、了解世界上历史悠久、独具特色的脸部艺术。知道艺术创作与现实生活的差别。 5、了解、感受橡皮泥这一造型艺术带给人们的美感。增加同学学习的爱好，培育同学的想象力、制造力和动手力量。 教学难点： 五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。 活动预备： 1、物质预备： 课件PPT，背景音乐THE TITLE，老师作画步骤视频。 师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料;红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料;浆糊;排笔;抹布;护衣等。 2、阅历预备： 幼儿已了解自己的脸型和五官等。 在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的脸，感受自己五官的特点。 活动过程： 1、用脸部变形的照片导入活动，引发幼儿爱好。 1）“你们想看自己变形的脸吗?” 引导幼儿观看IPAD变形照相机拍出的脸部照片，感受脸部变形后的独特与夸张。 2）“这是谁?你的脸哪里变样了?” 2、出示变形夸张的脸部造型图片，拓宽幼儿思路。 1）“刚才我们看了自己脸部变形的照片，我这里还有些特殊的脸部图片，我们一起来看看。”（引导幼儿观看） 2）“看到这些图片你有什么感觉?” 3）“你觉得图片上哪一张脸最特殊?哪里特殊?”（重点引导幼儿观看脸部颜色的对比和造型的夸张。） 总结：刚才我们看了这些脸部造型图片，有的脸型变了形，有的五官变了样，颜色也很特殊，这些脸给人的感觉特殊的惊异、好玩、独特。 3、老师出示创作视频，引导孩子感受立体肖像独特的创作方法。 1）“这是什么?假如用它来做一张惊异的脸，怎么做呢?” 2）“陶老师刚才是怎么做的呢?” 4、幼儿探究和操作。 老师介绍薄膜、纸箱等废旧材料，引导幼儿大胆构思自己的创作及材料的选择，并与同伴轻声沟通。 老师：“请你用这些废旧材料来做一张惊异的脸，你预备做什么?你想怎么做?” 5、在背景音乐 THE TITLE 下幼儿大胆创作。 指导重点：引导幼儿大胆运用捏，揉，抹，粘等方式创作脸部造型并用艳丽的颜色进行装饰。 6、欣赏和评价各自的作品与创作感受。 1）呈现幼儿作品，师幼整体欣赏全部作品。 2）鼓舞幼儿向大家介绍自己的作品。 教学反思： 在整节课中,同学们学得轻松,玩得快乐,并创作了一幅又一幅生动,好玩的作品,并通过操作，经受和体验泥塑的过程，把握泥塑的方法，体会泥塑带来的乐趣和美感，培育发觉美和感受美的力量。（.来源.老师）课堂成为了师生们的乐园。本活动不仅是培育动手操作力量、更重要的是激发创作热忱，启发大胆想象、大胆发挥、于惊异之中发觉美、制造美。2